城市地理学考知识点

增加内驱力，从心理上强化高中，使战胜高考的这个关键环节过硬起来，是“志存高远”这四个字在高中的全部解释。以下是小编为大家带来的城市地理学考知识点大全，欢迎参阅呀!

城市地理学考知识点大全

一、城市地理学的研究对象、核心内容

城市---城市地理学的研究对象：(1)城市是有一定人口规模，并以非农业人口为主的居民集居地，是聚落的一种特殊形态。(2)城市是一种复杂的动态现象，它的兴起和发展受自然、经济、社会和人口等方面因素的影响。(3)城市是一种区域现象。(4)城市本身是一个“面”，它的内部有各种构成要素的演变和组合问题。但从区域角度来看，城市也是一个“点”;另外， 城市不仅具有区域性和综合性的特点，而且属于历史范畴。 城市地理学所要研究的对象就是这样一种城市。

城市地理学是研究在不同地理环境下，城市形成发展、组合分布和空间结构变化规律的科学，既是人文地理学的重要分支，又是城市科学群的重要组成部分。

城市地理学研究的主要内容：城市地理学研究所涉及的内容十分广泛，但其重心是从区域和城市两种地域系统中考察城市空间组织——区域的城市空间组织和城市内部的空间组织。

1、城市形成发展条件研究：研究与评价地理位置、自然条件、社会经济与历史条件对城市形成、发展和布局的影。

2、区域的城市空间组织研究，包括几个方面：①城市化研究：包括城市化的衡量尺度，城市化过程，城市化动力机制，城市化的效果与问题，城市化水平预测，以及各国和各地区城市化对比研究等。②区域城市体系研究：一般侧重从区域角度、整体观点分析一国或一地区城市体系的结构(规模、类型)和空间组织，各城市间的相互关系，城市在区域中的集聚与扩散，大都市带或城市连绵区的形成和发展等。③城市分类研究：包括规模分类、形态分类和职能分类，通过对一国或一地区城市的考察，拟定分类的依据、指标和方法，划分出各种类型的城市。城市分类研究主要侧重职能分类，其方法从定性到用统计方法处理，以后发展到把一定地域内务城市的经济与非经济的变量加以综合，用多变量分析方法找出城市之间的异同。

3.城市内部空间组织研究

①城市功能分区及其演化：主要内容是在城市内部分化为商业、仓储、工业、交通、住宅等功能区域和城市边缘区域的情况下，研究这些区域的特点，它们的兴衰更新，以及它们之间的相互关系。随着大城市的迅速发展，以及城市化进程的加速，城市边缘区面临一系列新的问题，如城中村、产业结构的转型、人口的城市化、土地利用优化与管理等。②城市土地利用：主要研究各种区域的土地使用与评价，进而研究整个城市结构的理论模型。随着城市的迅速发展和土地使用制度的改革，有关土地利用的研究更加深入，包括城市土地的利用的现状评价与定级分析、土地利用演化及动力机制、土地利用管理等几大类。③城市市场空间、社会空间和感应空间：城市内部空间组织研究还包括以商业网点为核心的市场空间，由邻里、社区和社会区构成的社会空间，以及从人的行为考虑的感应空间的研究。第三产业的迅速发展，使得市场空间、商业空间的研究成为城市地理学研究的热点内容之一，内容涉及商业网点的布局、CBD、消费者行为等。社会空间结构的研究主要在引进西方理论和方法的基础上，研究社会空间和居住空间、感应空间、城市意向、迁居、城市环境质量地域分异和流动人口得城市的影响，以及20世纪90年代的新的研究领域，如社会极化、社区、犯罪和社会公平等。

4、城市可持续发展研究：主要研究城市环境问题、交通问题、城市社会问题、城市安全等问题的具体表现形式、形成原因、对社会经济发展的影响，以及提出可持续发展的对策。

5、新领域、新方法和新技术的研究：新的研究领域:城市信息化、经济全球化、国际化和城市的现代化、管治、体制与政策研究、城市犯罪地理研究，以及现代服务地理研究等领域。

方法:20世纪90年代以来，数量方法、系统动力学、仿真技术、计算机技术在城市职能划分、土地定级、城镇等级结构分析、城市系统演化规律分析、城市空间形态的计量分析等方面得到广泛应用，大大提高了城市地理研究的科学性和实践应用能力。

技术：遥感技术、GIS技术的逐步推广和二者应用的相互结合，为城市地理学的研究提供了重要的工具。尤其应用于城市布局、城市形态及其演变、城市土地利用、社会空间研究和城市规划等方面研究。

6、城市政策研究：“规模论发展”的城市发展方针。如大城市发展规律、形成机制、发展战略，小城镇的发展条件、功能、发展前景、战略地位、功能结构、乡镇企业和小城镇发展与政策等;如何发挥中心城市在国际劳动地域分工中的作用、国际性大都市的发展条件、发展模式和发展战略的选择以及如何建设国际性大都市、小城镇建设、功能结构和可持续发展等内容成为研究的重要方面;港口城市、煤矿城市、油田城市等的现状和发展战略以及城市发展的区域基础、发展规律、内在运行机制、可持续发展研究成为城市地理学研究的重要课题。

随着经济关系的改变和调整、土地关系和土地政策必须进行相应的调整。在城市化过程中如何进行土地政策调整和人口政策调整、调整遵循的原则、相关政策的配合等方面的研究也是城市政策研究的重要方面;城市规划、城市管治等工作的展开。

学好地理的三要素是什么

1、认真听讲，做好笔记

这是最简单也是最关键的一步，通过听讲，我们可以知道重点所在，通过做笔记，我们可以加深对地理难点的理解。

2、勤于练习，勤于质疑

学好地理的基础是理论知识的记忆，知识的运用才是目的。运用知识的途径就是要多做题，勤问题。做的多了，问的多了，书本上的理论自然也就熟悉了，命题人的意图也能渐渐了然于心，到高考时就可节省不少分析问题的时间。

3、多看地图，多画地图

地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。在看地图的同时，最好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也能逐步把地图从纸上装进脑子里。

学好地理的四大复习策略介绍

1、高中地理等文综复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率

低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

地理六大学习法分别有哪些

1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察。观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：(1)学什么?(2)在哪里?(3)为什么?(4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

地理成绩不理想有什么原因

1、缺乏学习主动性。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，甚至认为是副科或者认为要开卷考试。课本、资料上的习题从不主动解答,等待老师讲解,对自己不负责任,学习上的消极情绪严重，没有掌握学习主动权。主要表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习,被老师“牵着鼻子走”，对老师要上课的内容不了解，上课不认真听讲，即使听讲也是忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学内容。

2、学习方法不科学。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是沉睡在数理化作业里，对地理知识一知半解，死记硬背，也有的晚上加班加点忙数理化，白天无精打采听地理，或是上课根本不听，自己另搞一套，上甲课做乙事，结果是事倍功半，收效甚微。

3、没有及时复习巩固。根据一百多年前德国艾宾浩斯研究的遗忘曲线可以知道,在接触新知识的最初阶段是忘得最快的。因此,在此期间就应及时复习，否则学过即忘，以至于看到题目就产生畏惧感,不愿解题,对课本的基本知识、定理、定律熟练程度不够,地理成绩也就自然不能提高。