初二上册语文知识点

在日常的学习中,大家最熟悉的就是知识点吧?知识点就是掌握某个问题或知识的学习要点。哪些才是我们真正需要的知识点呢?以下是小编为大家整理的初二上册语文知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初二上册语文知识点

1. 词汇和语法：积累词汇，学习并掌握相关的语法知识，例如句子的结构、句子的时态、定语从句等。

2. 阅读理解：学会分析文章的主旨、段落大意以及作者的观点，提高学生的阅读理解能力。

3. 写作：学习并掌握不同文体的写作技巧，例如记叙文、议论文、说明文等，提高学生的写作水平。

4. 口语表达：练习口语表达，培养学生的口语交际能力，例如清晰地表达自己的观点、进行有逻辑的讨论等。

5. 文学常识：了解更多的文学常识，例如不同体裁的文学作品及其特点、著名作家和他们的作品等。

6. 古诗词鉴赏：深入学习古诗词的鉴赏技巧，提高学生的文学欣赏能力。

7. 语文实践活动：通过实践活动，例如办手抄报、做读书笔记等，提高学生的语文综合素质。

8. 书法练习：继续练习书法，提高书写水平。

初二上册语文知识点整理

1. 生字词：在第一单元中重点掌握150个生字和15个词语。这些生字和词语主要来自课本中的精读课文和略读课文。

2. 阅读理解：在第二单元中，重点掌握如何理解记叙文的中心思想、段落大意和文章主旨等技巧。同时，需要学会如何分析记叙文的写作手法和语言特点。

3. 说明文阅读：在第三单元中，重点掌握说明文的文体特点、阅读技巧和理解方法等知识。学会如何分析说明文的篇章结构和语言特点，理解作者的写作意图和思路。

4. 议论文阅读：在第四单元中，重点掌握议论文的文体特点、阅读技巧和理解方法等知识。学会如何分析议论文的篇章结构和语言特点，理解作者的论点和论据。

5. 写作：在第五单元中，重点掌握记叙文的写作方法和技巧。学会如何审题、选材、谋篇布局和表达自己的思想感情等。同时，也需要学会如何修改自己的作文并完善语言表达。

6. 综合性学习：在第六单元中，重点掌握综合性学习的基本特点和基本方法。学会如何利用网络、工具书等资源解决问题，提高语文综合运用能力。

7. 古文阅读：在第七单元中，重点掌握古文的文体特点和阅读技巧。学会如何翻译古文、理解作者的思路和写作意图等。

8. 诗歌鉴赏：在第八单元中，重点掌握诗歌的鉴赏方法和技巧。学会如何欣赏诗歌的艺术特色和思想感情等。

9. 口语交际：在第九单元中，重点掌握口语交际的基本技巧和方法。学会如何进行有效的沟通和交流，注意语言的美感和得体性。

10. 书目推荐及名著导读：最后两个单元主要是名著导读和书目推荐等内容的介绍，帮助学生更好地阅读和理解课外读物。

语文现代文阅读知识点

1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反映迅速，语言简明准确。

4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等

5、说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象–本质、原因–结果、整体–部分、概括–具体、特点–用途、主–次、总–分)

6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题

7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。

9、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。

10、八种常用修辞方法：

①比喻–使语言形象生动，增加语言色彩。②、拟人–把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张–为突出某一事物或强调某一感受。④、排比–增强语言气势，加强表达效果。、⑤对偶–使语言简练工整。⑥引用–增强语言说服力。⑦设问–引起读者注意、思考。、⑧反问–起强调作用，增强肯定(否定)语气。

十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

语文病句类型

1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)

①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。改正：删去”通过”或者”使”，句子就有主语了。

②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。改正：在”流失”后面补充”的行为”，这样句子就有了宾语了。

③、随着救援工作的.紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。改正：在”干预”后面补充”的方法”，这样句子就有了宾语了。

总结：修改的一般方法–通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。

2、搭配不当

①、省委省政府追认他为”湖南省抗冰救灾模范””烈士”等荣誉称号。改正：将”追认”改为”追授”，或者删去”等荣誉称号”。

②、为了活泼毕业班同学的课余生活……改正：将”活泼”改为”活跃”或”丰富”。

语文复习方法

勤写日记

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

只要老师与家长引导得当，一定能够大幅提升孩子的写作水平与语文水平。