中小学教师聘任实施细则

中小学教师岗位聘用制度旨在进一步规范和完善教师队伍管理，优化资源配置，促进教师专业发展，提高教育质量。以下是小编为大家收集的关于中小学教师聘任实施细则的相关内容，供大家参考!

中小学教师聘任实施细则【篇1】

为贯彻落实盐城市事业单位岗位聘用通知精神，结合我校实际情况制定本考核方案。

一、职龄考核积分

职龄积分=职龄×5。

二、工作量考核积分

1.教师个人工作量得分，按如下公式计算：

教师周人均工作量=学校教师各个岗位周工作量总和/教师总数

2.教师个人工作量得分=教师个人周实际工作量/教师周人均工作量×50分

3.教师个人周实际工作量=周课时标准工作量x职称系数

4.周课时标准工作量计算办法：

①语数外及选修学科的老师周课时标准工作量=1.1×(周授课时数+周备课时数×0.5)+附加课时数。

②必修学科的老师周课时标准工作量=1.05×(周授课时数+周备课时数×0.4)+附加课时数(奥赛班数理化等竞赛学科工作量标准=1.05×(周授课时数+周备课时数×1)+附加课时数)。

③其它学科的老师周课时标准工作量=周授课时数+周备课时数×0.5)+附加课时数

④附加课时的计算方法：早读每节按0.5课时计，中午训练每节按0.5课时计。

⑤管理课时(标准课时)：副校长每周9课时;中层正职每周7课时;中层副职每周5课时;兼职干事每周2课时。

⑥体育老师课间操每周加2课时，机房管理员每周加3课时，电教员每周加8课时

⑦年满48周岁女教师和年满53周岁男教师，每周工作量加1课时，每超一年加0.5课时，但最多加不超过4课时。

⑧职称系数：高级为1.1，中级为1.0，初级为0.9。

三、实绩考核积分

教学实绩分两部分：一部分为个人学科均分(达B率)在年级或者在科目组的位置(5分)，另一部分为任教班级目标数完成情况在年级或者在科目组的位置(15分)。

1.均分(达B率)(5分)

高一年级按照每学期的期中期末两次考试均分和在年级的位次，年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的'得2分。

高二年级语数外选修学科按照每学期的期中期末两次考试均分(达B率)和在年级同科目组的位次，必修学科第一学期按照期中期末，第二学期按照学业水平考试成绩的均分(达B率)在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;同科目组只有一个班的记4分;如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

高三年级语数外选修学科上学期按照期中考试与市一摸考试、下学期按照高考成绩的均分(达B率)和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分;同科目组只有一个班的记4分。音、体、美、信息、通用技术记分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

2.班级目标数达成率(15分)

高一年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级的位次，年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分。

高二、高三年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分;同科目组只有两个班的第一名记14分，第二名记12分;同科目组只有一个班的记13分。

四、教科研考核积分

1.教研活动考勤(3分)

⑴缺一次扣0.5分，扣完为止。

⑵迟到、早退一次扣0.2分。

⑶事假扣0.1分/次

2.听课(2分)

⑴完成学校90%以上得2分。

⑵完成70%～90%得1.5分。

⑶完成50%～70%得1分。

⑷50%以下的不得分。

3.论文发表、课题研究(2分)

⑴在省级以上专业杂志发表论文一篇记1分。

⑵市级论文每一篇记0.5分。

⑶在市级以上教育主管部门组织的论文竞赛中获省级一、二、三等奖分别记1分、0.7分、0.5分，获市级一、二、三等奖分别记0.7分、0.5分、0.3分。

⑷在市级以上教学基本功大赛中获省级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，获市级一、二、三等奖分别记1.5分、1分、0.5分(教育主管部门指省市教科院、教研室，教育学会折半记分)

⑸国家级课题主持人记2分、核心成员记1分

省级课题主持人记1.5分、核心成员记0.5分

市级课题主持人记1分(不累计)

4.骨干教师(1分)

⑴教授级高级教师、特级教师、名教师、名校长记1分

⑵市级学科带头人、能手完成学校规定要求经县局考核合格者记1分。

⑶县级对应得0.5分(市教坛新秀记0.5分)。

5.教师专业培训(1分)

⑴本学校组织的专家讲座、业务培训活动中每缺席一次扣0.4分。

⑵外出学习一次完成相关工作得0.2分，没有服从学校安排每次扣0.4分。

⑶青蓝结队工作

①满足学校规定要求的师傅加0.5分。

②开设一次学科讲座加0.3分

6.公开教学工作(1分)

⑴每人每学期至少进行一次公开教学活动，开展公开教学活动且组内同行评价良好的得1分，没有开设不得分。

⑵承担学校大型对外公开教学一次加0.5分。

在符合__中学岗位聘用的基本条件下，按上述一～四条积分，按高分到低分顺序聘用。

中小学教师聘任实施细则【篇2】

为进一步推进学校人事制度改革，科学设置教学岗位，加强目标管理，使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置，依据上级相关人事政策，结合我校实际，特制定我校教学岗位聘任办法。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。

二、竞聘原则

1、公平、公开、公正原则。

2、因岗择人的原则。

3、优化组合原则

4、服从组织调配原则

三、竞聘对象

学校全体教职工

四、岗位竞聘条件

1、能履行《学校学科教师职责》。

2、服从学校工作安排。

五、岗位设置

语文： 数学：

一年级岗位 4个 一年级岗位 2个

二年级岗位 4个 二年级岗位 2个

三年级岗位 3个 三年级岗位 2个(+4)

四年级岗位 3个 四年级岗位 2个(+4)

五年级岗位 3个 五年级岗位 2个(+4)

六年级岗位 3个 六年级岗位 2个(+4)

英语：(30)3个(+8) 音乐：(40)3个(+8) 体育：(60)4个

美术：(40)3 个(+8) 思生品社社：(54)6个 科学：(24)2 个(+8)

综合实践：(30)2个+2) 校本：(62)1 个(-54)

备注：

1、先进行中层人员的教学岗位竞聘，再进行其他教学岗位的竞聘。上列教学岗仅为初设，选择岗位后可根据实际情况进行微调，以学校教学工作有序推进为宜;

2、申报岗位时请务必以满工作量为基准，达不到的要同时申报其他学科兼职教学工作;

3、语文、数学学科原则上跟班，毕业班教师可以任意申报;

4、根据小学教育特点和各校惯例，班主任工作一般由语文教师担任。特殊情况由校委会商议解决;

5、校级领导不参与竞聘，由学校根据学科情况及课时安排情况统一进行调配;

6、教师申报教学岗位时应充分考虑自己的专业情况以及多年任教的经验，避免出现重复申报个别学科;

7、教师竞聘申报教学岗位需认真填写竞聘申报表。

(三)工作量：

语文一个班兼班主任;数学两个班;英语14节;体育15节;美术14节;其他16节。

(四)、管理岗位折合周课时数：

校级正职14节;校级副职10节;中层正职6节;班主任6节;功能室管理员2节。

(五)学科岗位职责：

1、语文：

⑴学习新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段教学目标和学年度教学目标。正确把握教材的重点、难点，作业设计要重点突出。

⑵以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强课外阅读及指导，积极开展读书活动。

⑶管理好每天的晨读、午读，积极参加教研、备课活动，

2、数学：

⑴根据小学数学新《课标》、教材要求以及学生实际，认真备课，准备好课堂教学所需的教具。练习设计要有层次性，作业批改要认真，加强面批，作业布置要适量。

⑵积极培养尖子生，认真组织学生参加学科竞赛，加强辅导学困生。

⑶积极参加教研、备课活动。

3、英语：

⑴掌握小学英语教学新《课标》，认真制订计划，并按计划完成教学任务。

⑵加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。

⑶积极开展课外活动，加强培优辅差，积极参加教研、备课活动。

4、品德与生活(品德与社会)：

根据所教学科和学生特点，联系学生生活实际、社会实际、有的.放矢地进行思想教育。为学生的成长打下良好的思想基础，逐步养成良好的行为习惯。

中小学教师聘任实施细则【篇3】

根据____县“县管校聘”的相关文件精神和《____县20__年竞聘中学教师的公告》。结合我校实际，经学校党支委会议研究决定，制定20__年“竞聘____中学教师”实施方案如下：

一、成立20__年“竞聘____中学教师”工作领导小组，然后由学校教导处负责组织教师竞聘方案的拟定、实施等工作。

组长：

副组长：

成员：

二、20__年“竞聘____中学教师”评委

1、评委由领导小组及成员中现场抽取七人组成评委组，评委如有直系或亲属参加应执行回避制度。

2、工作小组分工：邹献明负责报名登记;陈奕飞、刘跃眉负责证书、材料、资格等审核;吴图宝、陈秋娟、吕文军负责计分、录像工作。

三、竞聘条件

1、20__年“县管校聘”落聘的中学教师(已在实验中学任教和20__年、20__年已回归中学任教的除外)。

2、参聘教师按20__年参加“县管校聘”时，校内申请竞聘的学科岗位，对应报名学科岗位竞聘，具有相应学段的教师资格证(教师资格证可向下兼容)。

3、参聘教师只能报名一所学校参加竞聘。

四、竞聘程序

1、报名参加竞聘的教师到我校综合楼三楼教导处报名，联系人：________________。报名截止时间：20__年4月3日(星期日)上午11：00，逾期不受理。需提交如下材料：

(1)《____县竞聘中学教师报名表》(附表2);

(2)提供身份证、毕业证、教师资格证、专业技术资格证、专业技术职务聘书、县级及以上的荣誉证书的原件及复印件;

(3)原“县管校聘”的个人申请表《____县教职工校内岗位竞聘意向申请表》的复印件，由原学校加盖复印件与原件相符及公章并由校长签名。

2、竞聘时间：20__年4月3日下午2：30开始。

3、竞聘地点：____中学综合楼二楼会议室。

4、竞聘方式：

(1)由20__年“竞聘____中学教师”工作领导小组审查竞聘资格，并公示。

(2)说课(定于4月3日下午2：30开始)：应聘教师本人到____中学参加说课，说课内容为现行教材，课题自选。时间为10分钟，评分按《20__年竞聘____中学教师说课评分表》的项目、评分标准与参考评分。

(3)学校于4月3日完成岗位竞聘工作，按总分由高到低择优录取，并在竞聘完成当天公布成绩。4月6日上午前向县教育局人事股上报我校竞聘成功的教师名册表及未竞聘成功的教师名册表。

五、竞聘岗位

历史及地理教师各1人。

六、竞聘要求

(一)学校坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。加强过程性考核，由学校督查小组全程在场督查。

(二)在竞聘的过程中，将以“现场说课”效果作为重要依据，45周岁以下的教师优先。

本《方案》最终解释权归20__年“竞聘____中学教师”工作领导小组。如果上级文件另有规定的，按上级有关规定执行。

中小学教师聘任实施细则【篇4】

为顺利推进我校教师“区管校理”工作，根据区委区政府关于《____市____区推进“区管校聘”实施意见》(__委办[20__]38号)和《____市____区教师“区管校聘”管理改革竞聘上岗工作实施方案》(__教政[20__]66号)文件精神，结合本校区管校聘工作方案，特制定如下实施方案。

一、竞聘岗位

美术1人，音乐1人，通用技术1人，化学1人，教辅1人。

二、竞聘对象

经区教育局审核通过且具备二轮区内竞聘资格的教师、职工。

三、基本条件

(一)遵守国家法律和校纪校规，具有良好师德;

(二)身体健康，能坚持正常工作，服从组织安排，能胜任岗位职责;

(三)专任教师应具备教师资格证;

(四)学年考核结果为合格及以上;

(五)学年师德考核结果为合格及以上。

四、竞聘方式

1、个人申请：

(1)报名时间：20__年7月23日上午9：00-11：00，下午3：00-5：00;

报名地点：洞一中办公楼三楼行政办公室;

(2)注意事项：填写“洞一中区管校聘第二轮校际岗位竞聘申请表”(一式三份);填写“洞一中区管校聘第二轮校际岗位竞聘个人量化评分表”(附表1)，填好自评得分，并将附表1与相关证明材料的原件及复印件于7月25日上午8：30前交至洞一中行政办接受学校审核评定，逾期不受理。联系人：叶定海(525676;13868353948)。

2、基本条件审核：学校初审，再报区教育局确定。

3、组织考评：

(1)个人量化评价(30分)(见附表1)

工龄：10年以下5分，10年及以上、20年以下10分，20年及以上15分;

个人荣誉(各类先进)：市级及以上5分，县级3分，校级1分;

教育教学成果(个人成果或辅导学生成果)：省级及以上10分，市级及以上7分，县级4分，校级1分。各项目可累计加分。

(2)现场竟聘演讲(70分)(每人控制在10分钟以内)(见附表2)

学科教师：主要讲个人工作经历及自我评价(10分)，对高中学科教学内容及重难点分析(30分)，目前在教学方面可能存在的问题(15分)及采取对策(15分)。

教辅人员：主要讲个人工作经历及自我评价(30分)，对竞聘这个岗位的认识及工作目标(40分)。

竞聘演讲时间：20__年7月25日上午9：00(须提前15分钟到位抽签);地点：洞一中211会议室。采用现场专家评分，专家7人，去掉最高分和最低分，取其他5人平均分。

(3)两项相加作为最后得分即考评成绩。

五、按照岗位取最高分(低于70分不予聘用，分数相同者以现场竞聘演讲分数高的为先)经公示后报区教育局。竞聘人员提供的材料必须真实有效，否则一经查实，一律取消竞聘和聘用资格。

六、本方案经校长办公会议通过后报区教育局审核后实施，解释权归学校。

中小学教师聘任实施细则【篇5】

为创新教师队伍管理模式，优化学校领导班子建设，提高校长队伍专业化水平，办好人民满意教育，根据《事业单位人事管理条例》和《______盟市级以下事业单位领导人员管理暂行办法》(内党办发〔20__〕27号)等规定，推进校长队伍管理和相关聘任机制改革，按照县委县政府的要求，结合我县教育工作实际，决定面向全县公开竞聘小学校长、幼儿园园长，特制定本方案。

一、指导思想及原则

全面贯彻关于教育工作的重要论述，以《____市中小学校长管理办法》为遵循，坚持党的全面领导，坚持公平、公正、公开、择优的原则，严把德才标准，依法依规，周密组织实施，严肃纪律要求，严格履行选聘工作程序，择优竞聘政治素质过硬、熟悉教育规律、业务能力突出、充满干事创业激情的校、园长队伍，为办好人民满意的教育奠定坚实的人才基础。

二、组织领导

为加强对教育系统校(园)长竞聘上岗工作的领导，确保聘任工作公平公正公开透明，经研究，决定成立____县校(园)长竞聘上岗工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：师资股全体人员

校(园)长竞聘上岗工作领导小组下设办公室，办公室主任由张楼成兼任，负责本次校(园)长竞聘上岗工作的组织实施、沟通联络等工作。

三、竞聘岗位

本次竞聘2个岗位：小学校长1名，幼儿园园长1名。

四、资格条件

(一)基本条件

1、具有中华人民共和国国籍;思想政治素质和品德良好，能够增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。正确贯彻党的路线、方针和政策，坚持社会主义办学方向。

2、具有先进的教育理念和良好的职业道德，具有改革创新精神。坚持立德树人为根本任务，坚持全员全过程全方位育人理念，坚持全面实施素质教育的质量观和人才观;了解和掌握小学、幼儿园阶段学生健康成长规律，善于做教育管理工作，业界声誉好。

3、具有履行岗位职责所需的专业知识和较强的组织管理能力。熟悉小学、幼儿园教育工作和相关政策法规;有全局观念，善于规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理;能够科学谋划，依法依规办事，积极推动工作落实，工作实绩比较突出。

4、遵纪守法，廉洁自律。具有良好的个人品行修养，遵守社会公德和职业道德，公道正派，诚实守信，情趣健康，遵纪守法，严于律己，廉洁从业，带头践行社会主义核心价值观

5、具有团结协作精神，作风民主，事业心和责任感强，身心健康。坚持原则，勇于担当，敢于创新，作风踏实，勤勉尽责，团结协作，群众基础好、威望高。

(二)岗位条件

1、年龄不超过50周岁(19__年3月1日以后出生)，具有国民序列教育本科及以上学历，有教师资格证且取得中级以上(含中级)教师职称。

2、担任过初中、小学、幼儿园校(园)级领导以及环节干部3年(含3年)以上的人员，具有正常履行岗位职责的身体条件，从事一线教育教学工作10年(含10年)以上，近三年年度考核结果均为合格以上。

(三)有以下情形之一的人员不得报考

1、曾因犯罪受过刑事处罚和曾被开除公职、辞退的人员;

2、曾被行政拘留、收容教养、收容教育或具有吸毒史的人员;

3、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员;

4、在各类招考中被认定有作弊行为的人员;

5、有个人不良信用记录的人员;

6、国家和自治区另有规定不得应聘到事业单位的人员。

五、竞聘程序

(一)发布公告

制定《____县校(园)长竞聘上岗实施方案》，在“多彩____”、“____教育”以及各学校微信工作群等平台同时发布公告。

(二)报名

1、报名方式：网上报名或现场报名，网上报名下载报名登记表(附件一)，填好后发回校长竞聘专用邮箱：________________并上传相应报考资料。现场报名可到____县教育局404室报名。

2、报名时间：20__年2月21日8：30-23日17：30

3、报考资料：报名人员需携带身份证、毕业证、教师资格证、报名表2份，近期2寸蓝底免冠照片2张。

4、报名人员须对所提交材料的真实性、准确性、完整性、有效性负责，凡因所提交材料不真实、不准确、不完整而影响报名、聘用的，责任自负。报名时所填报信息与所持证件不符、弄虚作假或因个人原因错填信息，一律取消竞聘资格，并且一切责任由报名人员本人负责。

(三)资格审查

由领导小组对所有报名人员年龄、工龄、学历和任职经历等基本情况进行审核，同时向纪委监委以及公检法等部门函询有关情况，不符合要求的取消竞聘资格。

(四)开考比例

本次校(园)长竞聘开考比例为1：3，即竞聘岗位数与资格审查合格的报名人数比例不低于1：3。

(五)能力素质考评

能力素质考评聘请第三方采取现场提问、情景与结构化面试相结合的方式进行，由专家组现场评分。能力素质考评结束后，按照第三方评分成绩由高到低的顺序，按照1：3的比例确定进入考察范围人选，出现成绩并列的，组织加试。派驻教育局纪检组对能力素质考评进行全程监督，全程录像，相关影像资料永久保存以备查。

(六)考察考核

考察工作由县校(园)长竞聘上岗工作领导小组统一安排。考察内容包括政治素质、理想信念、道德品行、专业知识水平、学习工作能力等情况。主要通过民主测评、谈话了解和调阅核查档案的方式进行。对考察不合格、自动放弃或有弄虚作假、隐瞒信息等影响竞聘情形的取消其聘用资格，并依次进行递补。

(七)确定拟聘任人选

根据应聘人员的综合能力素质考评、民主测评、现实表现、工作需要、领导班子结构等情况，经领导小组会议研究后确定拟聘任人选名单。

(八)公示

拟聘任人选在全县教育系统公示5个工作日，根据公示情况决定聘任人选，组织开展廉政谈话和任职安排。

六、其他事宜

1、领导小组办公室要做好日常工作安排，按照方案要求，精心组织推进，确保竞聘工作平稳有序开展。

2、竞聘工作要遵守政治纪律，严明组织人事纪律，严格执行干部竞聘工作要求，营造风清气正的选人用人环境。凡是违反纪律要求的，要按照有关规定严肃处理，确保竞聘工作做到公开、公平、公正。

3、竞聘人员在校(园)长竞聘岗位工作中出现违纪违规行为的，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》有关条款规定，记入本人诚信档案。

4、对校(园)长竞聘岗位聘用人员实行一年试用期制度，试用期满合格的，予以正式聘用;试用期间或期满不合格的，取消聘用。

5、本实施方案由____县校(园)长竞聘工作领导小组负责解释并组织实施，其他未尽事宜由____县校(园)长竞聘工作领导小组负责具体研究解决。

6、咨询电话：

中小学教师聘任实施细则【篇6】

为了进一步深化人事制度改革，全面推进人员聘用制的实施，李白河小学结合本校的实际情况，本学期试行年级组聘用教师制度。

实施办法分五个步骤进行：

一是全体教师民主推荐教研组长、年级组长，并经校长办公会议研究决定。

二是全体教师根据岗位的任职条件及职责，结合自己的学历、资历、能力和意愿提出竞岗申请。

三是由各聘用领导小组(以校长、教研组长、年级组长为核心，各安排一位学校中层人员进行联系、协调)根据教师意向，本组需要，在全校范围内进行第一轮聘用，聘用教师的数额达岗位设置的60%，要求原任教师不少于一半，注意男女教师比例、年龄段比例、语数教师比例。对于各年级聘用中有重复的教师由学校统筹。

四是公布第一轮聘用结果，未被聘用的.教师根据空缺的岗位，再次投报岗位意向，并进行第二轮聘用，聘用教师的数额达到教师总数的90%。

五是剩下的10%的教师由学校听取教师本人意向后统一安排，如不服从则作为待聘教师。

试行方案以稳定队伍为前提，以试行人员聘用制为核心，以实行岗位管理为重点，坚持科学合理、优化组织结构和人员结构的原则，坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，坚持平等自愿、协商一致、以岗定员的原则。通过此办法，充分调动广大教职工的积极性和创造性，逐步建立人员能进能出、职务能上能下，优秀人才能够脱颖而出，充满生机与活力的用人机制，促进学校的可持续发展。

(一)、师德(15分)

结合《镇沅县直属小学师德师风建设工作细则》，不合格的实行一票否决制，不再参与考核;合格以上的，按教研组考评占40%，学校考评组占60%的量化结果，以最高分为满分依次计算个人该项得分。再算出三年平均分。

(二)、履职考核和业绩考核(35分)

按照履职考核分和业绩考核分之和的平均分的最高者为满分计算出每分分值，依次计算出各人此项得分，再求出近三年的平均分。

(三)、教龄(教师)、工龄(工人)(20分)

以在岗人员中教龄、工龄最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。

(四)、学历(10分)

本科10分，专科9分，中师及同等学历8分。

(五)、受聘现职(20分)

以在岗人员中受聘现职最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。

(六)、加分。首次聘用，女教师53岁(含53岁)以上、男教师55岁(含55岁)以上的，加5分。以后有空岗则按此方案高分聘用。