追求自由的作文高中议论文素材
我们要像老鹰，自由翱翔;我们要像鲤鱼，自由跳跃;我们要像狮子，自由驰骋。这里给大家分享一些以追求自由为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。
以追求自由为话题的高中作文篇1
我在一年前独自飞出家门，到外面觅食时，不幸被一个商人从空中打了下来。
被捕捉后的日日夜夜，我都生活在一个狭窄的笼子里。虽然再也不用冒着生命危险去找食物，再也不用担心吃喝，每天都有足够的食物和水，可是，这样的生活又有什么意义呢?我只不过是一只逗顾客开心、为商人挣钱的笼中之鸟罢了。
每天，太阳都耀眼地在空中朝我微笑。我渴望着，渴望着自由，自由地飞翔!
终于，我等到了这一天。那天，商人在给我放食物时，去客厅接了个电话，竟然忘了锁鸟笼的门。我趁机用一双因太久没有飞翔而变得僵硬的翅膀推开了笼门。刹那间，我张开翅膀，跃出了鸟笼，带着向往，带着希望，去追寻自由。
我飞到一个工厂的上空，看见一个硕大的怪物张着大嘴，喘着气，向外吐着灰蒙蒙的浓烟。那浓烟飘向空中，覆盖在蔚蓝的天空上，蓝天不见了。那烟雾遮住了我的眼睛，差点让我不能呼吸，我赶紧离开了这可怕的地方。
我为追寻自由而飞翔。我飞到一条小溪的上空。我记得这里本是我听小溪弟弟歌唱的地方，可是现在小溪弟弟正病恹恹地躺在那儿。它像是得了一种病，身体里流淌着的血液竟然从青色变成了黑色，浑身散发着一股臭味。咦，那在水里嬉戏的小鱼呢?“它们早就消失在这黑色的污水中了。”小溪弟弟有气无力地哭诉道。
我为追寻自由而飞翔。我飞到一座城市的上空，街上有人群的争吵，马路上有汽车鸣笛的喧闹，超市门口有人喊着特价大甩卖，市中心正在修建的地铁处不断传来叮叮当当的敲击声。这些声音融合在一起，形成了一首杂乱、吵闹、让人心情烦躁的歌。我很想知道，为什么，为什么人类不给自己一片宁静的天空?
我为追寻自由而飞翔，可为什么我的自由是那样苍白无力?
当我放下无奈，准备寻找自己的家时，一股钻心的痛在全身漫延开来。原来，一个小男孩，拿着弹弓，把小石子射到了我的身上，我的身体开始流血。
我挣扎着，拼命地扇动翅膀往家的方向飞。不远了，印象中，我的家就在不远处!
到家了。可是，这真的是我的家吗?那片森林为何变成了赤裸裸的土地?我的那群小伙伴为何无踪无影?那土地上的一个个树桩仿佛是一只只血淋淋的充满愤怒的眼睛!
我的家呢?我的爸爸妈妈呢?他们都去哪儿了呢?恐惧，悲痛，一步步向我袭来，眼前的光明一点点消失。最终，眼前一黑，我倒在了那棵曾是我温暖的家的树桩上。
我的家呢?
我曾追寻的自由呢?
以追求自由为话题的高中作文篇2
长在台阶上的青苔如风飘飘落落，嫩叶随着地球空洞地无尽公转，湖水还是一成不变地宁静，鸟儿也啼绝，世界只剩下黑白，播放着雪花的电影，花絮都死寂了……
冰冷的机械被下达了山般的命令，牵动着循环工作的电线，总是重复着同一件事，它们在闪耀的灯光下被反射的自己鄙夷，却只能无奈遵循。十字架上的耶稣同样无法改变这变了性子的野兽，只能任由它在世界发狂、癫嗜!
幸免了夭折的孩子固然可喜，但在他出生的那一刻，就注定了牢囚的禁锢，双亲的希望变成了孩子自由的绝望，孩子慢慢地长大了，那股看不见的束缚也越长越大，他没得选择，即使是通过他洒汗的不懈也只是约束的规则，最后那无形的铁锁彻底勒住了他的灵魂，报道地府与阎王畅饮，旋即又是反反复复再循环…。。。
但我还是忍着程序的编码，在网络之中徘徊，寻找着那窃取我自由的病毒，冲破无数的铁门，越过繁密的电路，毫不放弃，因为我相信自由给我的力量，可以让我将种.种拘束蹂躏在脚下，不再可怜巴巴地服从着枯燥。
我尝试着，在人们沉睡之时，我毫不优柔寡断地握住了斩断千丝荆棘的巨剑，懵地一头冲向血场，在哪里都传唱着自由的呐喊，没错，那是心中囚禁的绽放，即使我以寡敌众也要不卑不亢，对着前方的万箭穿心，徐徐地踏出了我步履蹒跚的沉行。不管是败或胜，我都不屑，因为毕竟我曾经战斗过、努力过，曾经为了自由的心脏奉献了我的生命。
东方的日出炫丽出了七色光芒，远在兀地的秃鹫抬起了它高傲的脖颈，拍打着雄庞的羽翼，冲向蓝白色的天空，奋力翱翔，残暴的蛟龙在巨海中无尽地翻腾，海空已经被强横的飓风占领，肆虐的黑云在云山之巅狂欢，雷蛇也同样压抑不住内心的澎湃，瞬息间大地皆动容……
冥想中，那火红的自由之心，越发炙热，将之囚牢的不灭之冰，终究焚灭在了自由之心的赤胆下，千年至寒坚的黑色晶体，被奇迹地一点一滴溶解!
看，那伟大的自由之神也高高在上地俯视着，霎时间她化作了一团白色光团，冲向那一颗燃烧的心脏，火红疯狂地煅烧着自由之神所给予的力量。
风刮、雨下、天黑、山摇……
自由，复苏了!
以追求自由为话题的高中作文篇3
自由与管教是一对冤家，一见面就眼红。这天，他俩又碰头了。
自由：“我说管教啊，你整天板着脸干嘛?对人那么严肃，什么都插手，限制别人，真是的。”
管教：“限制别人怎么了!这不也是一种教导嘛!哪像你这自由狂，让人随心所欲，弄得社会不得安宁。”
自由：“你怎么说话的，我怎么狂了，你可别忘了，人类现在追求的是什么。不就是我——自由吗?”
管教：“哼，追求你，真是自不量力，说的比唱的还好听，如果人类完全追求你，时间岂不乱了套?”
自由：“你只顾评价别人，也不为自己想想，你有多大能耐。可别得意太早了，你可能好不知道吧!现在的学生最恨你了，你限制了他们的自由。而我备受青眯，他们真正渴求的就是我的出现呢!”
管教：“人没有绝对的自由，学生们只是暂时地宠爱你而已，他们现在的眼光短浅，只看到了你华丽的外表，而没有看到你空虚的内心，如果他们拥有了你，就会荒废学业走上不归路，你怎么忍心让他们走这条路呢?”
自由：“那又怎么样，人活在世上不就是图潇洒走一回嘛。那些小家伙有了我可以壮胆，这更可以表现出‘有志不在年高’哩!”
管教：“‘有志不在年高’的真正含义是这样的吗?他们需要积极的思想促进他们健康成长，而不是你所理解的不受约束。”
自由：“你听过‘胜者为王，败者为寇’吧!到时候，拥有我的人成为胜利者，他们成为统治者，拥有世界的一切，就会更加用带我了。”
管教：“你那些‘名言’已经行不通了，现在是法制社会，国家所制定的法律就是规范人们言行的，谁也不可违抗。你还是认输吧!”
自由：“啊!你说的可都是真的吗?看来，我也只好暂时让步了。不过，等到人们掌握足够的知识后，我会随时降临到然间的。”
这场没有硝烟的战争终于结束了，却也引人深思。
以追求自由为话题的高中作文篇4
少时的我，便拥有了自由的遐想。尽管命运的枷锁禁锢了我驰骋于苍茫大地的身躯，尽管凄厉的风雨断绝了我穿越于碧天云彩的翅膀，尽管汹涌的恶浪淹没了我遨游于浩瀚大海的风帆，我依然用坚贞不屈的信念来追逐自由的夙愿，追逐自由的神圣，追逐自由的美好，对贯穿苍穹的自由遐想充满着无比的神往。
少时的我，被父母严格的教育下禁锢了我的自由，因而萌发了追逐自由的遐想。他们不予我驰骋于篮球场上的自由，不予我逍遥于穿街走巷的自由，不予我打开心扉地尽情交友的自由。家中凄清冷落的书角边时常浮现着我孤独失落的身影。唯有凋零的枯叶零落到阴暗的窗边，为我的人生增添一分凄美。唯有残阳的余辉映入我疲倦的眼帘，为我的人生增添一分忧伤。唯有愁云笼罩的阴影在我峥嵘的岁月里荡漾，为我的人生增添一分压抑。每当看到黎明前夕的晨曦曙光，我就渴望可以用自由的双手去触摸那一缕久违的晨曦，涤荡我的忧伤。每当听到鸿鹄奏响的凯歌，我就渴望可以用自由的翅膀尽情地翔游于寥廓的长空，打开心扉地聆听天籁的旋律。每当感受到沧海万浪奔腾的气息，我就渴望可以驾驭着自由的风帆冲破汹涌澎湃的巨浪，笑傲苍穹地造就浩瀚大海的豪迈。
我愿化为驰骋于苍茫大地的野马，追逐自由的夙愿。尽管那迷茫的前方山穷水复，尽管那迷茫的前方充满荆棘，尽管那迷茫前方的遥不可及，我依然用坚贞不屈的追逐自由的意志化为一团燃烧的烈火，去点燃迈向自由的动力。或许迷茫前方的山穷水复会把我逼入绝境，或许迷茫前方的荆棘把我的马蹄折断，或许迷茫前方的穷途会把我的身躯埋葬，我依然用追逐自由的勇气淡化心中的压抑和恐惧。纵然我真的进入绝境，死神逼近，纵然我马蹄流出鲜红的血液渗透那征途的荆棘，纵然我魂断在遥不可及的穷途，凄清幽深的墓碑埋葬了我的身躯，我依然用追逐自由的夙愿来告慰我追逐自由的英灵。
我愿化为翱翔于辽阔长空的鸿鹄，追逐自由的神圣。我会摆脱鸟笼的枷锁，让久违的翅膀尽情地展开，用坚定的眼神憧憬着浮云蓝天的壮丽，展望着碧天云彩的绚丽，用坚韧的翅膀放飞着自由的身躯，穿越绚丽婀娜的碧天云彩，用自由豪迈的旋律奏响欢悦的凯歌，俯视苍茫的大地，尽情囊括壮丽锦绣的大地山河。假如遭遇着狂风的袭击，假如遭遇着暴雨的猛打，假如遭遇着雷电的霹雳，我会以追逐自由信念所焕发的神圣力量与之抗击，不惧狂风的袭击，不惧暴雨的猛打，不惧雷电的霹雳，彻底地征服困扰着我的障碍，让辽阔苍茫的宇宙坚贞我追逐自由的神圣。
我愿化为遨游于浩瀚大海的巨帆，追逐自由的美好。我会扬起追逐自由的风帆，横渡金色的彼岸，迎接那追逐自由的美好。横渡金色的彼岸后，回首巨帆划过的波痕，忆念起昔日被禁锢而停泊在浩瀚大海的起点，回忆起浩瀚大海泛滥汹涌恶狼的惊魂一幕，不禁让人产生忧思和惆怅。如今却摆脱枷锁，自由地度过那片浩瀚的大海，告别那泛滥起的汹涌恶浪，到达了自由的彼岸。看!浩瀚大海的波浪荡漾着晨曦的光辉，浩瀚大海的波浪闪烁着晨曦的波光，浩瀚大海的波光映射着美好的余辉，不禁让人打开心扉地去感受那追逐自由的美好。
让自由演绎着我生命的夙愿，让自由演绎着我生命的神圣，让自由演绎着我生命的美好，谱写自由生命的旋律，奏响自由生命的凯歌，刻画自由生命的圆弧，那便逐是我追逐自由的遐想。
以追求自由为话题的高中作文篇5
鸟儿身处于笼中，吃饱喝足，不经风霜雨打，却久久地凝望着翱翔的雄鹰，这是为什么?羊儿身处于羊圈，优哉游哉，不用跋山涉水，却不住地注视着飞奔的骏马，这是为什么呢?为什么它们都“身在曹营心在汉”呢?
我从小体弱多病，父母自然就把所有的爱倾注于我，视我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里长大的孩子了。但是父母一昧地认为“知识就是力量”，只有读书才会出人头地。加上他们认为只有给孩子施加压力，锁住孩子对外界的向往，读书才会上进。于是他们给我在生活中，锁上了一把枷锁，而束缚的则是自由。看见其他跟我朝夕相处、一起学习的同龄伙伴在草地上嬉戏娱乐，而我只能在补习班里，啃着一本又一本沉重的教科书，内心不由地产生对自由的渴望。我下定决心，一定要向父母说出自己的心声。一放学我就展开了行动。
办公室的门虚掩着，几束灯光如同水从水桶的裂缝里溜了出来，映照在我面前，这难道意味着首战告捷?心中多了几分信心，朝门内望去，父母正谈笑风生，没什么正事，我便轻手轻脚地走了进去。“爸，妈，我有一件事想跟你们商量商量。”“什么事?”“这个…”“快点说，没事就快去写作业!”“等等，下午可不可以让我到公园玩两个小时，透透气，散散心?”“脑子里就想着玩，不好好学习，怪不得老师说‘鹏鹏最近心散了，学习也不太用功，上课没精打采的，时常开小差，成绩也明显下降。是不是在家里玩疯了?’我看就是这样，一心想着玩游戏，成绩可能不下降吗?快去写作业!”父母的话如同一把机枪，速度极快，不让我有半点反驳的机会;父母的思维如同一台电脑，任何零零碎碎的事，只要有关联，都可成为论证。我也知道，“可怜天下父母心”，每个人的父母都望子成龙、望女成凤，谁都希望孩子能有出息，不要重蹈自已的覆辙，过上好日子。为了不惹事生非，我背着黑锅退出了房间。日后，我向父母提过多少像这样的小要求，可都屡屡失败。这个要求是如此微不足道，可为什么父母总不满足我，让孩子出去玩有错吗?
昨晚，我又梦到父母牵着我的手，在草地上嬉戏，我脸上笑靥如花。
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