弘扬中华民族精神政治教案优秀范文
结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针和政策，增强对党和社会主义祖国的热爱之情。下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，
啊弘扬中华民族精神政治教案优秀范文一
教学目标
教学目标：
(1)知识目标：
识记中华民族精神的形成与发展;把握弘扬和培育民族精神的重要性及意义;理解中国精神，把握中国精神的内涵。
(2)能力目标：
理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义热爱之情;把握弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
(3)情感、态度、价值观目标：
通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
教学重难点
教学重点、难点：
为什么弘扬中华民族精神。
教学过程
教学过程：
(导入)采访调查中……
你喜欢看电影吗?你喜欢看外国大片还是国产电影?liuxue86.com喜欢的理由是?
(情感体验，畅所欲言;教师引导，展示网易娱乐调查统计数据)
(教师过渡)从《阿凡达》到《洛杉矶之战》，再到《钢铁侠》，“好莱坞”电影接踵而至，似乎已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
一起感受好莱 坞大片《钢铁侠3》的视频片段—(导演名言)
忆一忆：什么是中华民族精神?它的内涵和核心是什么?有什么重要性?
(学生回忆 多媒体展示)
(教师过度)中华民族精神熔炼于古代，玉成于近代，彰显于当代。中国近现代史是一部民族抗争与奋发自强的历史。从鸦片战 争到辛亥革命，从五四运动到中国共产党成立，从抗日战争到新中国建立，从改革开放走向新世纪。中华民族以爱国主义为核心的民族精神在不断的丰富和发展。(视频《建党伟业》)—中国共产党的成立，具有划时代的伟大意义，它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。
多媒体展示：《井冈山》、《长征》、《西柏坡来电》(引导学生回答)
—中华民族精神是新民主主义革命胜利的重 要法宝。
多媒体展示：《雷锋》、《惊涛骇浪》、《飞天》(引导学生回答)
—中华民族精神是社会主义革命建设和改革开放成功的重要保证。
(多媒体展示)总结 ：从新民主主义时期到社会主义和改革开放时期，中华民族精神是以爱国主义为核心的民族精神。中华民族精神有着深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性，具有与时俱进的优良品质。这是我们中华民族不断走向胜利的思想武器。
探究活动二: 新世 纪新时代还需要民族精神吗?
观点一VS观点二
(你赞成哪种 观点?并阐述你的理由)
—中华民族精神是新世纪新时代发展的需要。
(多媒 体展示—盘点2013年新闻事件)
(多媒体展示)总结：弘扬中华民族精神的必要性
(教师过渡)当前，立足于建设中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题。习近平总书记提出了新的要求。
(播放视频—《实现中国梦必须弘扬中国精神》;)
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。
(展示2014年两会政府工作报告文化发展要求)
啊弘扬中华民族精神政治教案优秀范文二
【教学目标】：1、知识目标：弘扬和培育民族精神的重要意义，理解人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者;
2、能力目标：结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神;
3、情感态度价值观目标增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感，具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。
【教学重难点】：弘扬和培育民族精神的意义既是本课教学重点又是本课教学难点。
【教学方法】：活动探究法，讨论法，PPT辅助教学
【知识结构】：
【教学过程】
(师引)通过前面的学习我们深刻体会到了，中华民族精神作为民族文化的结晶，体现了民族的整体风貌和精神特征，是中华民族永远的精神火炬。请大家回忆一下中华民族精神的内涵。(生齐答P72“以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”)(文字显示并贯彻始终)。那么，中华民族精神在当代中国还有哪些突出表现?弘扬和培养民族精神有何意义?作为新世纪的青年，我们又该怎样继承和弘扬伟大的民族精神呢?让我们共同进入第二课时《弘扬民族精神》(显示主课题)。
一.(活动导入：民族精神，生生不息)——活动目的：参与、感悟、探究
(场景设计)：背景为中华世纪坛，请各组展示各自课前探究成果。
(活动开展)：第一组代表古代展示中国古代典型民族精神，发言人谈其中一种，要求感情充沛，可适当升华拓展，时间1分钟，结束后由老师点评，随后依老师指挥以庄严肃穆的方式将火炬传递给第二组，同样展示、发言、老师点评后传递至第三组。结束后传回老师，由老师点评总结。
(活动目的)：通过学生参与，感受并领悟到中华文化绵延不绝、延续至今，明确民族精神是一个不断丰富和发展的过程;同时通过重点强调新民主主义革命时期和社会主义革命和建设时期民族精神，引导明确民族精神在当代主要体现在中国共产党领导革命和建设的时期。从而突破第一个知识点——薪火相传，越燃越旺。
1. 开始导语：中华民族精神植根于博大的中华文明沃土，五千年来绵延不绝，生生不息。它正如老师手中的火炬一样，薪火相传，越燃越旺。
(板书一、薪火相传，越燃越旺)同学们，课前活动准备好了吗?(如没有提前准备，则给学生2分钟时间分组讨论准备)准备好接受老师手中这代表中华民族伟大精神的火炬了吗?(开始活动)
2. 第1组点评：(展示古代典型精神图片)伟大的民族精神熔炼于辉煌的古代中国文化中，有人说，四大文明古国中，只有中华文明延续至今的，因而民族精神就是没有变化的。这种说法对吗?(生答：不对)所以其形成和发展是长期历史沉淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。(板书一、1.民族精神是一个变化发展的过程)那么这一过程又主要体现在什么时期呢?(生答：中国共产党领导的革命和建设时期。板书：一、2.中国共产党对民族精神的丰富和发展)那么，这些时期民族精神又有何突出表现呢?请传递圣火。
3. 第2组点评：伟大的民族精神玉成于近代中国人民救亡图强、前赴后继的奋勇抗争中。突出表现为中国共产党领导的新民主主义革命时期。(展示新民主主义革命时期图片)这一时期民族精神的主要特点是什么呢?(指导学生按教材总结齐答)那么，这一时期的革命传统精神在当代得到了弘扬和发展吗?请传递圣火。
4. 第3组点评：(展示社会主义革命和建设时期图片)伟大的民族精神更彰显于发展中国特色的社会主义事业之中，这一时期民族精神的特点又是什么呢?(学生总结)请将圣火传回老师。
(点评归纳)：我们用短短的五分钟走完了中华民族精神五千年的征程，但征程远未结束，火炬仍将高擎。(过渡)
二.(推进新课)
(板书二. 永远高擎中华民族精神的火炬。)
(转接过渡)然而，民族精神火炬在高擎中却并非一帆风顺，它也遭遇了寒流。
【问题探究1】——增强我国民族综合素质
(创设情境)在市场经济浪潮推动下，我国经济实力飞速增长，各项建设成绩斐然。但同时一些传统精神和优秀品质也正受到冲击。图示材料——食品卫生安全等一系列问题和现象。
(设置问题)(1)材料中这些现象说明了什么问题?
(2)在思想层面应如何解决这些问题?
(思考讨论)教师参与学生讨论，引导学生从经济利益驱使、诚信美德的缺失等方面展开思考，
(点评归纳)以诚信美德为代表的民族精神，是民族综合素质的有机组成部分和集中体现，一个民族的发展，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质，所以我们可以得出什么结论?(板书二、1.弘扬和培育民族精神是不断增强我国民族综合素质的必然要求。
(承接过渡)其实，弘扬民族精神能有效提高民族综合素质这一点绝不仅仅是我国才重视。当今世界各国已经将此作为提升本国文化竞争力的重要手段。
【问题探究2】——国际竞争力和坚持社会主义道路
(引导设问)同学们喜欢看电影吗?喜欢看哪国的电影呢?
(创设情境)(图示好莱坞电影海报和材料一)以好莱坞电影为代表的美式文化充斥着许多国家和地区的文化市场。(抽一个看过《功夫熊猫》的学生回答，为什么喜欢看)(搞笑、温馨、中国元素)
(设置问题)(1). 为什么以美国为代表的西方文化如此强势呢?这对我国有何启示呢?
(思考讨论)引导学生思考讨论，教师参与其中引导学生从文化软实力、批判继承西方文化、弘扬中华民族精神，例举孔子学院等方面展开思考。
(点评归纳)：有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。所以当今世界各国都非常重视培育民族精神，我们作为中华民族精神的继承者和弘扬者，要承担提升我国国际竞争力的重大任务，当然更不能放松这一文化软实力的弘扬和培育。指明民族精神对于增强综合国力的作用由此我们可以得出什么结论?(板书二、2：弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。)
(转接过渡)：参与国际竞争，迎接国际竞争，但国际竞争既是机遇又是挑战，既是精彩的，又是残酷的。
(创设情境)(图片回放好莱坞大片)当我们坐在电影院里津津乐道于美式文化的精彩与温馨时，却不一定注意到鲜花与笑颜背后的东西(展示材料二：好莱坞导演的名言、中央情报局十条戒令、美国驻华大使骆家辉公开宣称要向中国展示美国价值观)
(设置问题)：(2)我们要警惕什么?为什么?面对这种威胁我们应该怎么办?
(思考讨论)引导学生思考讨论，教师参与其中，引导学生从文化与政治相互交融角度，西方敌视社会主义，加紧西化渗透，我国应加强民族精神和民族文化的培养，筑起抵御文化侵略长城等角度。
(点评归纳)教师归纳，引导学生得出结论：要顶住霸权主义的种.种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培养民族精神显得尤为重要和迫切
(板书3.弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。)
啊弘扬中华民族精神政治教案优秀范文三
、教材分析
1、 本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活(人民教育出版社)第三单元第七课第二课时的内容。
2、 本课主要讲述民族精神的重要性，民族精神的丰富与发展，怎样弘扬和培育民族精神等问题。
二、教学目标
1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展;理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
2、能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
3、情感态度价值观目标：提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
三、教学重难点
1、重 点：①中国共产党对民族精神的丰富和发展;②弘扬和培育中华民族精神的重要意义
2、难 点：结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神
四、学情分析
同学们面对各种文化侵润，很难把握住自己的世界观和人生观。因此，加强青少年的道德修养，提升青少年的思想素质，都需要从民族精神中吸取有益的精华，这样对于培养同学们的爱国主义情操，帮助同学们树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用。故本课的教学有着极大的现实意义。
五、教学方法：
1、合作探究法：通过创设情境等活动形式，，以学生为主，发挥学生的独立探究能力，培养学生自学能力、活动组织能力及团结合作精神。
?2、多媒体教学法：利用多媒体幻灯片等影音资料进行直观演示，激发学生兴趣。
?3、案例分析法：通过一些具体案例，让学生讨论分析，结合课本，得出结论。
?4、自主学习法：设立一些小问题，让学生独立思考回答，从而培养学生自主学习的能力。
六、教学计划：(一课时)
七、教学过程
(一)回顾旧知，引出新知 (2分钟)
老师们，同学们，大家好!我是冯入月。今天，我讲课的题目是人教版高中政治必修三文化生活第七课第二框《弘扬中华民族精神》。
同学们，我们开始上课了。上一节课呢，我们通过“一只手”来学习了永恒的中华民族精神(伸出右手)。那么，大家还记不记得中华民族精神的基本内涵是什么呢?中华民族精神的基本内涵是：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神(伸右手)。在上一节课的学习中，我们知道了，中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。同时，中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。那么，这节课我们一起来学习《弘扬中华民族精神》。
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