阳光少年初一作文1000字
照片中的阳光小男孩是谁呢?你猜猜，不用说，一看就知道，这个小男孩就是我……下面给大家带来一些关于阳光少年的作文，希望对你们有所帮助。
阳光少年范文1
愿阳光温暖如初，愿少年澄澈如碧。
——题记
记忆中的故乡，黛色的屋檐，青黑的砖瓦，还有那檐角瓦下早已留下的青苔。或有倾颓，或是破败，总是笼罩在蒙蒙烟雨中迷离着。这故乡的雨，安然静默，让我又想起了那个在雨天却初阳般温暖淳朴的他......
他是一个比我略小的男孩儿，圆脸黑得像鲁迅文中的“少年闰土”，身子胖胖的、矮矮的，总是笑着的脸上挂着一对腼腆的酒窝，娇憨可爱。最好玩的是他那个滚圆滚圆的大肚子，每走上一步就要不堪负重地抖两下，像极了“小孕妇”。再配上他那副憨厚朴实到有点傻的笑容，实打实一个乡村孩子，大家都叫他“包子”。
我跟“包子”交集不多，记忆中的他永远是无忧无虑地笑着的，眼睛里是在城市的车水马龙当中很少见的干净澄澈，像是一块璞玉，稍经打磨就能放出璀璨的光。那个难忘的夏日的午后，我们坐在池塘边的堤岸上，听着金蝉一声一声不知厌倦地长鸣。那个少年逆着暖阳，把剪影投在我的身上，似是为我遮荫，却是暖的。那个午后我们谈天说地，谈古论今。“包子”比我小几个月，懂得却比我多得多：他知道怎样插秧打谷，知道怎样做稻草人不易被鸟雀识破;他知道草莓果子不长在树上，知道花生果子深埋在地底下......我也跟他讲许多城里的故事：告诉他琴、棋、书、画，告诉他笔、墨、纸、砚，告诉他《三国演义》《红楼梦》《水浒传》......笑声回荡在池塘的上空——暖阳的下方，悬挂在我们的嘴边——我们的心间，久久不散。
听大人说，“包子”是个坏孩子，是个没爹疼，没娘养的孤儿，从小吃“百家饭”，穿“百家衣”长大，却一直不肯好好上学，总“三天打鱼，两天晒网”的，辜负了一众姑姑婶婶、亲戚邻居的期望。
虽不认识几个字，“包子”却是乡里的孩子王。总有一群孩子跟在他身后“包子哥”“包子哥”地叫，哪家孩子得了什么好东西也一定会偷偷拿出来与他分享，因为他“最仗义”。我也曾亲眼看见他从烂泥里背出一个浑身是泥的小孩儿。
这样的孩子，怎么会是个坏孩子呢?我百思不得其解。
记得最清楚的是在一个下雨天。雨中的乡路满是脏兮兮的泥泞，一个不注意，还会踩到大水坑，溅得你一腿的黄泥。倾盆的大雨哗啦哗啦地下，没带雨伞的我一边要护着头，狼狈地奔跑;一边又要提防一脚踏空，滚到烂泥里。就在这时，身后传来断断续续的呼喊声，声音挺熟，就是明显有些上气不接下气。我好奇地回过头去，只见“包子”拎着一把明显“年久失修”的老布伞，颤颤巍巍地“滚”了过来。因为跑得太快，有几次险些滚到烂泥塘里面去，挽得高高的裤腿上满是星星点点的斑驳的泥泞。他就着汗水和雨水抹了把脸，把伞往我手中一塞：“姐，给你。”我看着他写着狼狈的脸上，黑白分明的眼睛和两个凹陷的酒窝，不由得有点好笑，但更多的是感动。我向他连声道谢，他仿佛有点不好意思，摆摆手，抿一下嘴冲我笑一个，便又原路晃晃悠悠地“滚”了回去。“诶?那你——”我这才意识到他一直都没有撑伞，可还没等我说完，远远地传来他的声音：“我淋点雨没关系的，姐——可你不一样!”我撑着伞，目送着他的背影，渐行渐远。我不知道他说的不一样是哪个不一样，因为我是女孩而他是男孩，还是因为我是个“乖乖女”而他却是“坏孩子”。
风吹得树歇斯底里地吼叫，吹得我的伞剧烈地摇晃，吹得雨滴吧嗒吧嗒拍打在脸上冰凉。而那个阳光般的少年，却是让我的心包裹在午后的暖阳里。
而后一段时间，我都没见到他，那把老布伞也不知道被我丢在了哪个旮旯。偶然听别人说起他：“他能怎么样?辜负了大伙儿的栽培哟——那个坏娃娃!他弄丢了家里面唯一的伞，被收养他的那家人狠揍了一顿——还辍了学。现在?现在下地干活儿去了吧————那个坏娃娃!”于此，我是心存愧疚的。但我的的确确是不明白，为什么这么小的孩子就要辍学以下地干活为生，为什么丢了一把旧得破得像是刚出土的文物一样的伞就要挨打，我更不明白为什么所有大人都说他是一个坏孩子!只是自那以后，每次再遇到雨天，我都会想起那个阳光般的少年。不过我终究是没有再见到他，关于那句为什么“你不一样”的困惑，也终究没有机会得到答案。亦或者是，两者都有吧。
再后来，又听闻他弄丢了家里的什么东西，被送去了少管所。我想，可能是又帮助了像我一样的人吧!眼前又浮现出他的模样：澄澈明亮的大眼睛，黑胖滚圆的身子，朴实的笑容和嘴角那两个腼腆的酒窝。
这样的孩子，怎么会是一个坏孩子呢?
这样的孩子，一定不是一个坏孩子!
愿阳光永远伴随他左右，愿这个少年心灵永远澄澈如初!
阳光少年范文2
在阳光下，我伴着风雨成长;在阳光下，我伴着快乐成长;在阳光下，我伴着七彩梦成长。蓦然回首，留下了许多五彩缤纷的足迹......
我，是一个地地道道在乡下长大的孩子，对于英语，可以说是一窍不通。妈妈常对我说：“你还不会读，你不认识它，它都认识你了!”的确，上英语课时，我什么也听不进去。把老师的话当作耳旁风，充耳不闻。老师都为我学不好英语着急，又是那么的束手无策。是那次，我的英语成绩才直线提高。
记得那是三年级开学第一次上英语课，也是我转学第一次上英语课。那一张张陌生的面孔映入眼帘，老师教我们读过单词后，要我们自己一个个上讲台读，啊?这怎么得了!我这下可惨了!不过出乎意料，当忐忑不安的我怀着无比激动的心情站在讲台上时。台下的一位同学对我说：“别紧张，我帮你。”我半信半疑，还是自己生硬的读完了第一个单词，我读到第二个单词是卡了壳。他小声念到：“spring，春天。”我装模作样的跟着读了起来，终于，在他的帮助下我可以说是蒙混过关。下课后，许多同学嘲笑我：“你读的这么不流利，一看就是乡巴佬，没文化。等到你会说英语，那得等到猴年马月，甭提了。我很不服气，心想：别人能做到的，我也能!我主动找暗中帮助我的那位同学，得知他是英语尖子，他告诉我：“学习英语，首先要学会读单词。这样吧，每次下课后，我教你……”他说的头头是道，我被说得晕头转向，我总结出这就是笨鸟先飞。从那以后每次下课后，他都主动帮助我。在英语面前，我曾自卑过、气馁过、伤心过，也曾经想过‘投降’，但老师的教育常在我耳旁轻扬：“不仅历风雨怎能看见彩虹?有志者，事竞成!千万别让老师失望!”我坚强地站起来说：“困难算什么，它决不能把我打倒!”终于在老师和同学们的鼓励和帮助下，我踢开了英语这块绊脚石。
临近期末。英语竞赛来了。老师犹豫不决地选参赛选手，我被选上了，当时只是心中一惊。要知道这可是头一次，我还么有心理准备。“该复习什么呢?”“题目难吗?”“我能获奖吗?”这些问题从我脑海中蜂拥而出。下课后，在操场上活跃的身影消失了，取而代之的是在教室内响亮的英语声，我发愤图强，遇到问题，怀着‘打破沙锅问到底’的精神请教老师。终于，皇天不负有心人，在竞赛中我取得了第二。
我犹如雨后的彩虹，显得朝气蓬勃;我犹如顽强的花朵，鲜艳明亮……我不怕大海的卷卷洪水;不怕沙漠的斑斑盐碱;不怕烈焰的熊熊大火我是阳光少年，坚持不懈，发愤图强!
阳光少年范文3
雯儿如今已不再是那娇滴滴的黄毛小丫头了，因为她已由一个小学生成长为一个初中生，一个美丽、善良的少女。然而刚进校门，看到那些学兄学姐们一个个光彩夺目，雯儿羡慕不已：“那就是‘阳光少年’!”雯儿心里想着。所以她也立志要当“阳光少年”。因而，一系列风波在雯儿与其母亲间掀起—— 减肥风波
“雯儿，吃饭啦!”“妈，我不吃了!”“为什么?”妈妈走进来。“你看，作业这么多，算了，不吃了!”“不吃饭怎么行?快，吃快点不就得了!”
无奈，雯儿只好随妈妈来到饭桌前。
“哇，这么多呀!”雯儿叫了起来。“怎么，就半碗饭还嫌多呀?”妈妈试探性地问道。“可是……可是……”“可是什么呀!不吃好怎么有精神学习呢?快点!”“妈妈，实话告诉你吧!”雯儿认真地说道，“我要减肥!”“减肥?Why?你很胖吗?”妈妈关切地问。“可同学们都说我很胖呀!我的目标可是‘阳光少年’啰!”“‘阳光少年’?难道胖一点儿的少年就不是‘阳光少年’了吗?”
雯儿无言以对，只好硬着头皮吃下了那碗饭，虽然心中一百个无奈。
“也许妈妈是对的吧!”晚上，梦里的她说道。
衣着风波
“蚊子蚊子!”好友欣说道：“你几岁呀，还穿着‘萝卜裤’?”雯儿不好意思地低下了头。“哈……你还没告诉我你几岁呢!”雯儿更难过了，红着脸跑进了教室。
回到家，雯儿一言不发，任凭妈妈百般劝慰也不理不睬。终于，雯儿忍不住哭了出来——
“呜……都是你，天天让我穿什么‘萝卜裤’，你以为我几岁呀，五岁，还是六岁?害得我被别人笑话!呜……都是你不好，我怎么当‘阳光少年’?……”雯儿一口气说了好半天。
“乖乖，‘阳光少年’就不能穿‘萝卜裤’吗?”妈妈反问。“本来就是嘛!”雯儿反驳。
“你觉得人家的‘小喇叭’好看吗?”妈妈说，“我不这么认为，像外面的‘小阿飞’一样!”“可是‘萝卜裤’也太过时了嘛!”雯儿争辩。
——沉默——
“这样，你以后穿‘直板裤’好吗?”“妈妈万岁!”
母女俩相视一笑，这可是她们难得的共识。
溜冰风波
“哎哟——疼，轻点!”“要你别去溜冰吧!这下好，扭伤了脚!”“但人家都会溜嘛，玩玩也不行?真是的!哎哟——”
“‘阳光少年’一定要会溜冰的吗?”妈妈问道。
雯儿低头不语：要是摔成缺胳膊少腿的，怎么也“阳光”不起来了!她心想。
……
一转眼，初一也快过去了。
妈妈变老了，她将自己那爱的阳光洒向了雯儿，自己却在“阴暗、潮湿”处独自体味衰老。
是呀，雯儿长高了，长漂亮了，也许，她该算是一个“阳光少年”吧!但决不是刚进中学时所期望的那种。因为她有些胖，没有穿喇叭裤，也不会溜冰……
阳光少年范文4
追梦少年李灵萱，女，现年12岁，林学院附小五年级(4)班班长，她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，同学们的好伙伴。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争先。是校园里的一道亮丽的风景线。
勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。看书、听故事是她的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜欢听。
每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了她必备的夜餐;她也酷爱看书，只要一有时间她总是拿着书看呀看的!主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。周六或周日必须去一次新华书店看，一蹲就是四、五个小时，几周时间就看完了。勇担重任，勤于创新作为班干部，她以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力助手。
在少先队活动中，她是带头人，是组织者。她团结大家，把活动搞得丰富多彩。她是一个健康活泼、全面发展的学生。她爱好广泛，喜欢体育，坚持参加体育锻炼，积极参加学校组织的运动赛事。在运动会上取得了年级100米第三名，跳远第二名的好成绩。喜欢文艺，在学校“六一节”上，她一人连演几个节目。给大家带来了欢乐。几年来她坚持练古筝，已取得6级证书。对待班级的活动，她一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了学校老师有力的好帮手。传递爱心，助人为乐李灵萱同学还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，她一直担任班长或副班长，把班集体的荣誉看得高于一切。在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动。对手拉手活动中负责的后进生更是倍加关心。
如在英语课上，有时因后进生回答出错给本组丢分时，她总是着急上火，并下决心将后进生辅导好，为本组争光，为班级争光。
她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业;走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐。阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。李灵萱这个追梦的小女孩，像一只雏鹰向着理想的蓝天自由地飞翔!让我们真诚地祝福她越飞越高，越飞越远……
阳光少年范文5
“叮铃铃”上课了，只见两位教官严肃地从教室门口进来，我知道活动来临了!这时我的心情既激动又紧张。
活动第一天，阳光明媚，不时一阵阵春风在这里吹过。同学们在教官的指导下，用吸管搭建了一座塔。这座塔的底部是三角形，中间是六边形，而顶部用的是宝石形。这三部分都有着同样的特点，那就是都是由三角形组装的。三角形具有稳定性，就像我们的班级体一样坚不可摧，虽然中间有一点小小的美中不足，但我们可以用团结把它清理掉。在我们的努力下，我们做的她得了第二名，大家都兴高采烈，这是我们付出的回报。
朋友之间的支撑就是互相信任。活动的第二天，我们开展了这样一个活动：一个人扮演盲人，带上眼罩;另一个人扮演天使，必须要把盲人送到指定地点，且不得让盲人跌倒。我小心翼翼地扶着同伴，生怕她摔倒在地上。上阶梯时，我用心地提醒她。教官又加大难度，让我们跨过障碍物，这可难住了我们，大家纷纷想办法。轮到我了，我先自己跨过障碍物，然后再前面拉着同伴的手，扶她过来，果然，我们很快完成了任务。
很快，我们的“阳光少年”活动快结束了，不知道自己是喜是悲。闭营仪式在大家的泪水中悄悄过去而了。领袖，是为我们承担责任的人;领袖，是带领我们前进的人;领袖，是指引在困惑中的我们的人。然而，在最后一天的活动中，给我们上了宝贵的一节课。在我们听主持人口令，做出相应动作时，只要有一个人错了，就要害领袖多跑一圈。同学们看着领袖在酷暑中汗流浃背时，发自内心额心痛与自责，一下子化成了泪水，掉了下来。
是呀!我们的领袖总是默默付出，可他们却不一定有回报。父母也是这样，当我们闯祸时，是父母为我们承担责任;当我们伤心时，是父母给我们温暖。他们的回报是什么?是我们对父母的大吼大叫吗?还是对他们的不理不睬?我们应该好好珍惜眼前的，不然失去后就会后悔莫及啦。总而言之，通过这次活动，我长大了!
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