初一我的男同桌作文700字精选
我正式步入初中的殿堂。在这个全新的环境里，当我走进新教室，发现在我的左边，一位平时不常与我交流的男同学，成了我的同桌。这个同桌着装十分嘻哈，说一口流利的本地方言……下面给大家带来一些关于我的男同桌的作文，希望对你们有所帮助。
初一我的男同桌1
上四年级时，我与同桌是最爱“战斗”的一对冤家。别看我的个子不高，也很瘦弱，但很野蛮!而我的同桌呢，看上去很强壮，但过了招儿之后，我就发现他挺好欺负的。不信就看看我们之间的几场“战斗”吧!
铁面的我VS倒霉的他
在英语课上，老师讲了一会儿课文，突然说要默写单词。这可难不倒我，因为我事先已经把单词默写过三四遍了。在默写过程中，我用手臂把自己的单词遮住，生怕同桌来个突然袭击。果然，过了一会儿，同桌小声地说：“好丁睿明，发发慈悲吧!让我看一眼呗?”我严厉地说：“不行，谁叫你不复习的，哼!”哈哈，同桌又要被罚单词喽!因为老师早已下过“圣旨”——错一个罚十遍。
吝啬的我VS无奈的他
上语文课时，老师在黑板上写生字让我们记，恰好同桌的橡皮失踪了。他对我说：“丁睿明，你在全班算是最乐于助人了，借我用一下橡皮好吗?”我哼了一声，说：“连橡皮都买不起呀?”他用眼睛斜了我一下：“小气鬼，不借就算了，谁稀罕!”“哟，借橡皮的人反倒数落起人来了，本想施舍借给你的，现在免谈!”“你……你……”他气得鼻子都歪了。
野蛮的我VS受气的他
最近班上出了个新花样——男女生“三八线”。每次我写作业的时候，肩膀自然舒展开来，结果可想而知——超线了。同桌又是说又是推。同桌说：“超线啦!”我说：“没有，是你的眼睛近视了。”“你……你……你强词夺理!”一场嘴斗又开始了。唉!这种日子什么时候才能过完哪!
这就是我那可怜的同桌。不好，他来啦，快闪!
初一我的男同桌2
我有一位同学，他肚子圆圆的，头像一个西瓜，眼睛时常迷成一条缝，但看到吃的时，眼睛立刻放大无数倍，活像西游记里的二师兄。他最大的特点就是——吃。
他很能吃，一餐能吃几个包子，喝两碗汤。每次一打早餐铃，他总是第一个冲到讲台上打早餐，若他不是第一个，那他会用他肥大的身躯把站在前面的同学挤出队伍，而且别人一碗还没吃，他就已经吃第二碗了。有一次，他因为吃闹出了笑话。
一天早上，早餐铃一打他照常第一个冲上讲台打汤。他打完汤后，赶紧去拿了两个包子，坐在座位上狼吞虎咽地吃起来。这时一位女同学说：“我有一个包子没吃，谁要谁拿。”(我们班早餐一人可以拿两个包子)他听后立马冲上讲台，可包子早已被别的同学拿走了，他只好失望地走了回去，还眼巴巴地望着那个得到包子的同学直流口水。接着，又有一位同学让出了自己的包子，他喜出望外，又转身去拿，可又被另一位同学拿走了，他面无表情的径直地回到了座位上吃起自己的包子，过了一会儿，他的同桌叫起来：“他哭了!”我们听到后，有人在唱：“男人哭吧哭吧不是罪!”而有几个同学把包子送给了他，他看到包子后又立刻破涕为笑，迅速把包子拿来吃，那几个包子被他三两下吃完了，好像生怕有人跟他抢似的，我们一直笑他是个“吃货”，他自己也承认了自己好吃。
虽然这位同学爱吃，但是他也很勤劳，经常帮大家干活，和《西游记》里的二师兄还是很不同的。每天早上他都很积极，主动去抬早餐桶，并且可以和别的同学从一楼抬到五楼，我们都夸他强壮，是我们班的大力士。
这位同学的特点发挥得太好了，使我们永远难忘，他就是二师兄和三师兄的结合体——周非凡。
初一我的男同桌3
我的同桌是一位非常优秀的男生。优异的成绩，端正的品行，平和的心态，质朴的外表，使他成了老师心目中的好学生。
我与同桌一直信奉：团结就是力量“这句格言，所以我和他在很多方面是互助的。每天午休，老师总会出几道有难度的题目来锻炼我们的思维。这天，老师出了三道比较复杂的几何题，我成功的解决了两道题，第三道题却把我堵住了。虽然，老师说不会做可以放弃等到下午辅导课上听解答，但眼看成功在即，要如此轻易地放弃我又实在不甘心。
抬头，见同桌也在钻研，便用笔轻轻地点了点他，小声问：“有没有思路啊?”他抬头，看了我一眼，反问：“你呢?想出结果了?”我翻了个白眼，答道：“我会，我还问你?你不觉得无聊，我还嫌烦呢。”“哦!”他听了我的话，满载着希望的脸一顿有夹杂着丝丝失落与苦恼低了下去，我眼见他有将陷入独自的沉思，连忙拉了一下他的本子，把他从自我的思絮中惊醒，见他快要喷火的样子，赶紧在他发火前开口：“先想到那里说到哪儿吧，讨论讨论，说不定有意想不到的惊喜呢?”，他低头想了想：“也好，反正我一个人也想不出什么来。”于是，我们埋头苦干为了两人共同的目标——完成题目而奋斗。“不对，就算你求出AB=DE那就可以求出四边形ABCD是等腰梯形，可以求出AE=BD，这又没有用!”“没用，没用，你想两个来玩玩吗!”“好了，好了，继续想吧。”诸如此类的话语从我们所在的角落里不断传出。时间一分一秒地流逝，转眼已几近下课，就在这时，一道灵光从我的脑中闪过。不一会儿，题目的正确答案便出现在了纸上，我俩相视一笑，互助的力量真的好强大呀!
这就是我和我的同桌，学习上相互帮助的合作者，考试时相互拼比的竞争者，困境中相互理解的倾诉者。
初一我的男同桌4
升入初中后，我又了新的同桌。我的同桌他是个“小男人”， 身高只有六十来厘米，如果坐在同学们一样的凳子上课，几乎只露出半个头。因此在开学后，他父亲为他做了一根特殊的凳子，他才可以正常上课，不至于影响学习。
刚开学时，老师让我与他坐在一起，虽然我嘴上不说，心里总不是滋味，好像身边有一个“怪物”一样，每当与同学们的眼光碰到一起，总是自卑地把目光移向别处，害怕她们刺伤我那可怜的自尊心。经过半个多学期的相处，我渐渐地改变了对他的看法，觉得他很勇敢，很坚强。每次上课，他总是探着脑袋，双手勾在桌子上，努力地做着课堂笔记，尽管他写每一个字是那么的不方便，但他从来不因为自己是残疾人而放弃努力，因为他从来就没有把自己当作有残疾的人。
每当学生排队出操或去食堂就餐，他总是抬头挺胸地走在排头。说实话他走路的姿势不什么雅观，左晃右晃地像个黑企鹅，别班同行的同学总会瞟来另样的目光，但他总是很泰然地走在前面，尽量迈开他的大步，他不想同学们因为他而行动迟缓。我就是欣赏他那雄赳赳的气概。没错，他是一个先天性残疾人，但那并不是他的错，对于这样的疾病缠身，他的内心充满了悲苦。当同学在体检时，从医生嘴里报出来的身高，这都是他向往。当他的身高被人脱口而出时，他痛苦地低下了头，皱起了眉，那会泛着泪光凝视着体检报告中那令人无奈的文字。一天，我在电视上看到了一位在四川地震中失去了双腿的舞蹈老师，她凭着自己的意志和信念活了下来，继续在舞蹈的生涯中磨练她的情感，在电视的银屏上展现了只属于她自己的那段优美的舞蹈。整个舞蹈展现出了残疾人心中的憧憬，心中的坚强，心中的渴望，心中那不为人知的艰辛泪花。
这使我无比的震撼：残疾人比健全人更加的伟大，更加的坚强，生命力更顽固。残疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他们才会更加的有自信，更加的快乐，才会对未来更加在、充满希望。
我曾暗暗地想过：我要和这位残疾同学一直同桌下去，要尽我自己的力量去帮助他，让他和班里的同学一样，享受着阳光的温暖。
初一我的男同桌5
瞧，我的座位旁坐着一个个子矮小的小女生，她黑瘦的脸上镶着两颗黑珍珠，有着一张能说会道的樱桃小嘴，扎着卷卷的马尾辫，一副淑女形象，可她是一个大大咧咧的假小子，而且有着多种性格。
一、野蛮型
看，远处有一个与高大威武的男生激烈搏斗的矮小女生，旁边的女同学还给她加油助威。不用说，肯定是她。她是我们班男生的天敌，具有抓、捏、揍、打、踩、撞、顶、扇、踢、踹、拍压等十几种功夫。如果你被男生欺负，只要报上她的大名，嘻嘻，那些男生准回溜之大吉。
二、胆小型
别看她刚才与男生搏斗是那么英勇，可她还是有胆小的一面的。我和前面的几个同学都很喜欢讲鬼故事，而她，可就遭殃了——她天不怕，地不怕，偏偏就怕鬼。她总是抱怨老天不公，被安排到这个位置，哼哼，到了我们这个地方，后果可想而知。只要我们一有灵感，总是讲得毛骨悚然，几次把她吓掉了魂。
三、聪明型
虽然她的成绩没有我这个被大家公认的才女好，但我发现她的脑筋转得还蛮快的。有一次，我问了数学老师一道奥数题，老师给我一个小提示，我根据这个线索，想了半天，还是摸不着头脑。她过来一见，三下两下就算
了出来，老师还直夸她聪明，使我心里酸酸的。
四、臭美型
女生毕竟是女生，刚才神勇的她也是十分臭美的。镜子、梳子、皮圈是她每天的必备品，每天，她都要花很多的时间来打扮，把自己打扮得花枝招展。每一次打扮完，她都笑嘻嘻的看着我，问：“我是不是有变漂亮点了呢?”其实，她还挺漂亮的，翘翘的睫毛，大大的眼睛，挺拔的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴，这些可都是她臭美的“资本”哦!
五、唠叨型
“你怎么会不敢打男生呢?不想我，三下两下就把她打趴下了……”嗨，我的“唐僧同桌”又开始唠叨了。只要她开始唠叨，那三天三夜也说不完，你得堵上耳朵马上逃跑了。发生了一点芝麻大小的事情，她就会唠叨个不停。瞧她又因为我不敢打男生开始唠叨个不停了。
这就是我独一无二的多面同桌，永远都没有人能代替。
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