我快乐七年级作文500字
别人说“宝马”是好车，许多人都想拥有它，而书就是我心中的“宝马”，我一天也离不开它。我读书，我快乐!下面就是小编给大家带来的我快乐的作文，希望能帮助到大家!
我快乐初一作文1
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”似乎是对我们这些孩子的真实写照。你体验过劳动的快乐吗?你享受过劳动的幸福吗?
“五一”节那天我早早地写完作业了，书也没心思再看了，好想放松一下期中考试带给自己的紧张心情，于是，我便在阳台里哼起了曲、跳起了舞。一会儿，阳台上被我弄得乱七八糟，妈妈忍无可忍了，便朝我大声吼道：“小祖宗，你如果真的没事干，就帮我分担分担家务活，别在那瞎转悠。”哎呦!我一听，还真较上劲了，心想:“反正是劳动节嘛，干家务活就干家务活呗!有什么大不了的。”
于是，我二话不说，拿起扫帚就开始扫地。我先把脏的地方用扫帚扫成一堆，再用斗箕把垃圾搓完后，倒进垃圾桶里。然后，再把一个个垃圾袋给揪出来，扔到楼下的垃圾箱里。我忙得不亦乐乎!一会儿便满头大汗，可是地板上依然残留污迹。没办法，我只好开始拖地。我先将拖把打湿，然后就聚精会神、小心翼翼触及到屋子的每个角落。从主卧拖到次卧，厨房拖到书房，书房拖到客厅，客厅拖到阳台。拖完之后，再用干拖把，把拖过的地方再拖一遍，这简直是“五星级酒店”的标准。最后，我又把桌椅摆整齐，毛巾打湿，将要擦的物品撒上一些洗洁精，认真地擦洗着，不放过一丁点儿污渍。
转眼间，一上午便在这快乐、忙碌、劳累中度过了。看着自己的劳动成果：一尘不染的屋子、闪闪发光的地板、整齐的桌椅;想着爸爸妈妈赞叹的言语，虽然我累得腰酸背疼，但是脸上却洋溢着甜蜜的笑容!
原来，劳动是快乐的!劳动是幸福的!我劳动，我快乐!
我快乐初一作文2
有时候，我们虽然辛苦了一些，但换来的却是快乐，记得有一次，我帮着奶奶一起干家务活，之后我看着自己的劳动成果，心里不由地感到快乐。
那是一个中午，奶奶干完了一些家务活，我发现她满头大汗，气喘吁吁。我心想：“奶奶每天都要这么累吗?要是把所有的家务活都干完，岂不是更累?”想到这儿，我决定帮着奶奶一起干。我走了过去，问道：“奶奶，我帮你干家务，有什么任务分配给我?奶奶笑了笑，说道：”那你就帮我擦窗吧。“听了这句话，我二话不说，立刻做了起来。我先端来脸盆，盛了大半盆水，将抹布放入水中浸湿，捞起来拧干。我先把门框四周灰尘擦干净。接着，我又把脏抹布放在盆里搓干净，拧干，将玻璃正反两面从左到右，从上到下，都擦了一遍。这时，我发现玻璃竟成了大花脸。我心想：如果奶奶看见了肯定会说真是越帮越忙，还不如不擦呢?我并没有泄气，眼珠骨碌地一转，想起学校老师擦窗的方法。于是我又拿来一块干抹布在玻璃上来回擦，大花脸渐渐消失，玻璃一点点变亮。突然，我又发现玻璃左上角，有一个小黑点，我怎么用力也擦不掉，用手指抠也抠不掉，怎么办呢?于是，我就用小刀，轻轻地将他刮去，再用嘴对玻璃呵一口气，又用干抹布擦。哈!这块玻璃终于被我擦干净了，竟然照得出人影来。我又用同样的方法，将门上的另外三块玻璃擦干净。奶奶走了过来，看到窗户被我擦得一尘不染，高兴地对我说：”真棒!”听了这句话后，我心里像吃了蜜一样甜。
这次劳动我虽然辛苦了一些，但我感到无比快乐，因为我用自己的双手让窗户变得洁白无瑕。
我快乐初一作文3
10月25日，对我来说是个意义非凡的日子。因为这一天，我跟随温州日报小记者团来到了临江小花朵基地，参加一年一度的尝新节活动，走近秋天，感受丰收的喜悦。
来到基地，我一眼就看到基地中央，挺立着一个大大的“丰”字，在“丰”字的前面，摆了一排刚收获的桔子、花生，西红柿，还有新鲜的糖糕，似乎在迎接我们的到来。
老师向我们介绍了尝新节的含义，之后我们怀着快乐的心情向希望的田野出发了。一路上，听着老师的讲解，长了很多知识，认识了叶子像竹叶一样的荸荠，爱心型叶子的芋头，还认识了早上白色，中午粉红色，傍晚紫红色的芙蓉花。
不知不觉，到了目的地，老师组织我们进行了各项拓展活动和游戏，令我印象最深的是割稻子。“一握、二割、三放、四扎”，老师说完了割稻的诀窍，我们早已按捺不住激动的心情，听老师说完，马上就一拥而上，九把镰刀一下子就被抢光了。
我没有抢到，只好干瞪眼，但不一会儿，一位小记者就割好了，把她的镰刀给了我。我便一头扎进稻海里割了起来。茫茫的稻海，无数株稻子，我真不知道该从哪株下手才好，倒是爸爸的一句话提醒了我，你看哪株最外面，就割哪株。我选中了一株稻子，便紧紧地握住稻子的根部，卖力地割了起来。“哧啦——哧啦——”虽然割得很卖力，但稻谷只被我割了一半，另外一半却顽强地挺立着，好像还不愿意离开大地妈妈的怀抱。我便把镰刀甩到一边，两手紧紧抱住稻子，身子向后仰，用力一扯，“扑通”，哎呀，因为我用力过猛，跌了个屁股蹲，唉，这真是偷鸡不成蚀把米呀，我不禁自言自语道。过了一会儿，我振作精神，吸取前面的教训，又割了起来。我一改前面粗暴的行为，用力地用镰刀在稻谷根部慢慢地磨，也不知磨了多久，突然，稻谷的根部就断了，我高兴地大声欢呼：我终于割下稻子啦!”我一鼓作气，又接连割了四、五株，然后就抱着割下的稻子，放在专用的半自动割稻机上，在老师的帮助下，顺利地将稻穗割了下来。哈哈，这次稻穗可是很听我的话，乖乖地落入了箩筐。
忙碌了一天，我们各个都挥汗如雨，回到基地，喝着自己磨的豆浆，吃着自己做的红糖包，开心极了。现在我也体会到了农民伯伯丰收的喜悦和背后的艰辛。正如《悯农》中所说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“通过这次活动，我也更加懂得了平时要珍惜粮食，绝不能浪费粮食!
我快乐初一作文4
从小我就喜欢读书。
还在上幼儿园的时候，我就开始看一些带拼音的图画书了。我总爱抱着一本童话书静静地欣赏，欣赏着一段段美好的童话，看着那些幼稚、漂亮的图画，总能使小小的我感到莫大的满足。那时总是幻想着能够进入童话世界，想象着自己能拥有无穷的神奇力量，可以去无忧无虑地玩耍，去无所顾虑地做自己想做的事。以致现在总会情不自禁地想：“小时候真好!”
时光飞逝，我已经从那个懵懂无知的孩子长成一个懂事好学的女孩。我总会在饭后、课间挤出时间来钻进书海中，不管是一分钟、两分钟，还是十分钟、二十分钟，这些零零碎碎的时间，我都用来读书……捧着书，用心品味，拥抱书，尽情享受。
在我的成长过程中，书一直在伴随着我，如影随形，给了我许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。
读书让我受益匪浅，我在读书的过程中成长。在课堂上，由于我经常读书，知识丰富，视野也很开阔，所以一些难题就被我轻而易举地攻破了。讨论时，也总是我知道的多，说的多。最令班里同学羡慕的是我的作文总是能拿较高的分数。当他们疑惑问我妙招时，我的回答只有两个字：“读书”。我写文章的这些灵感，都要归功于书。
读情，我能领悟作者或主人公的沧桑，感受他们的喜怒哀乐。读景，我能感到时间的流逝，读到四节的变化：春意盎然、夏花灿烂、秋果飘香、冬雪皑皑，能饱览美景;优美的语句，让我心胸豁达。
就像林含英(作家，编辑注)说的一样：虽然美好的童年令我不舍但是它却越来越短了。我生怕它稍纵即逝，我试着用自己拙劣的语言去记录点滴成长的足迹，因为只有用文字将它们珍藏，才会成为永恒的美丽。
书将我的成长道路点缀得芳香弥漫，我在书中成长，我读书，我快乐!
我快乐初一作文5
当亲人百般的呵护我时，我快乐!当我享受自由嬉戏玩乐时，我快乐!然而，当我扬起自信的风帆去品味生活时，我更快乐!
那天早晨其实很美，我背着书包上学，一路上，小草向我点头，花儿向我招手，小鸟儿在树枝上叽叽喳喳地叫唤个不停。刚到学校，“叮叮叮”上课铃就响 了，老师大步流星地走上讲台，把我们带进知识的海洋。上新课前，老师说：“谁来把这篇课文朗读一遍。”话音刚落，同学们纷纷举起了手，只有我一个人犹犹豫 豫没有举手，因为我害怕别人嘲笑我读书的声音不好听。但心里又暗暗想：我要自信一点，加油，加油!。于是，我鼓起了一点勇气，右手稍微作了个似举非举的动 作。可事情就是那么凑巧，老师眼光环扫四周，看见我举了手，于是点了点头，微笑着叫出了我的名字。我只好满脸通红慢慢地站了起来，捧起课本开口读起来。可 因为不太自信，朗读的声音小极了，手也微微地颤抖着，脸上火辣辣的，我好象还听到了有同学轻轻的讥笑声。好不容易终于读完，当最后一个字音定格后，我脑海 一片空白，心里咚咚地打着鼓，打心里想再也不举手了受这难堪了。
“叮叮叮”，下课铃响了，老师让我去办公室一趟。“老师让我去办公室有什么事，一定是责怪我上课时读书声音太小了。”我忐忑不安地走进老师的办公 室，没想到老师亲切地对我说：“周星妍，你这次朗读声音小，但不要紧，但是我看到你好象很害怕举手，这是一种不自信的表现，其实你很优秀的，今天一定要大 胆举手回答问题，同学们也会支持你的。”老师的话顿时象春风一样吹开了我的心扉。
“叮叮叮”，上课铃又响了，老师满面春风地走进教室：“我们把第十一课再朗读一遍，谁愿意来。”我一下子就坚定地举起了手，老师点点头朝我微笑了一下……
从此以后，每次我都能积极回答老师提出的问题，因为我感到了自信带来的力量，自信也让我变得快乐无比。
我快乐初一作文6
“坐下，起立，站起来......”咦?这是什么声音啊?原来，是我们作文班在玩游戏呢!
一上课，老师大步流星地走上讲台，面带微笑对我们说：“今天和我们玩一个有趣的游戏，这个游戏的名字叫做‘对着干’。”老师话音刚落，教室里立刻沸腾起来，像炸开了锅似的。同学们有的一脸的疑惑，有的严阵以待，有的异常兴奋，还有的跃跃欲试，迫不及待的想要玩了。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”游戏的规则很简单，老师说“起立”我们就蹲下;老说“举手”我们就抬腿;总之，老师说什么都要做相反的动作，这就是“对着干”。凡是做错和反应慢的都被淘汰出局。
游戏开始了，老师让我们站在后面，我们都一脸严肃。这时，老师突然说：“举起右手。”我们几个人都乖乖地举起了右手，老师笑着对我们说：“哈哈，你们都做错了，这一次算是热身，重新开始!”我们都站稳了，生怕动一下就被淘汰出局。老师想了一会儿，出其不意地对我们说：“立正!”我们都稍息了，只有王培杰一人蹲了下去，我们全都指着他哈哈大笑，他马上发现情况不对，连忙站起来，可还是被淘汰出局了。
下一局游戏开始了，老师说：“左手......”我立马举起了右手，老师笑了起来：“我还没说完呢，是左手摸着右耳朵!”我一边笑，一边回到座位上。
游戏又开始了。老师说：“右手摸着左耳朵!”“唰”一声，我们做了一样的动作，老师说：“：反应挺快的呀!左手摸左耳朵!”我右手摸了右耳朵，再看看其他人，有的成功了，有的左手摸着右耳朵，还有的直接分不清东西南北了。
游戏结束了，我们仍然沉浸在欢乐之中，久久不能回神。
游戏真好!它既能愉悦我们的身心，又可以让我们积累了丰富的作文素材。我爱这有趣的游戏课!
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