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初一以菊花为题学生写作

俊杰0 分享 时间:

无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编给大家带来的“初一以菊花为题学生写作”,以供大家参考!

初一以菊花为题学生写作1

9月的风吹高了蓝天,吹响了屋檐下的紫风铃,又一个美丽的秋天到了,又一个温馨的节日到了!在10号这一天,却记载着这样的一件事——

早晨,阳光明媚,蔚蓝的天空漂浮着几朵白云。王云走在羊肠小道上,看见路旁的野菊花和小草,随着微风跳起了欢快的舞蹈,这才一下子清醒过来:原来今天是教师节。她想:送老师什么礼物呢?送笔记本呢,还是一支笔,不行,王老师不缺少它们。这是,她看到路旁的野菊花,心想:送老师一点野菊花吧!于是,她采来30朵野菊花,也代表全班30个人的一点心意。然后在一朵鲜花里插了一张纸条,蹑手蹑脚地走进王老师的办公室。

王云在老师的窗外望了望,然后把野菊华插在王老师的笔筒里。只见桌子上的地球仪、老花镜、语文书本闻到了这种淡而香的味道,个个打起精神来。温柔的阳光照在老师的办公桌上,显得格外美丽。

这时,王老师来了,只见她眼睛里布满了血丝,她走进办公室门口,闻到一种淡而香的道,她随着味道走进了办公室,看见笔筒里有两束鲜花,里面还塞着一张纸条。于是,王老师戴上老花镜,认真地读起来:“在金色的9月,我们又迎来了一年一度的教师节。这是一个多么光荣的节日啊!老师,您辛苦了!我们一定好好学习,天天向上,不辜负您对我们的期望,以优异的成绩报答您的恩情。在这个老师的节日里,我们将给您献上一份别的礼。”读着,读着,王老师的眼里含满了晶莹的泪珠。于是,老师便去找那几位同学,只见那几位同学早已等候着王老师。同学们见了王老师,一下子扑到王老师的怀里说:“老师,您辛苦了!”王老师的嘴微微颤抖着,好像还在说些什么……

王老师默默无闻的在教育事业上奉献,不正像那平凡、纯朴的山菊花吗?

初一以菊花为题学生写作2

今天,老师带我们到校园里看菊花。

菊花绚丽多彩,有的黄得如金,有的白得似雪,有的红得胜火,有的粉得像霞,还有的红中带黄,黄中带红,真是五彩缤纷。

菊花的形状也各部相同。有的菊花含苞欲放,像刚出生的小娃娃;有的才开了两三片,像害羞的小姑娘不肯出来;还有的全开了,像大方的姐姐。真是形状各异。有的菊花低着头,像是在思考什么问题,有的弯着腰,像是向我们鞠躬呢,还有的扬着头,像是骄傲的小公主,真是千姿百态。瞧,这几朵菊花你挨着我,我挨着你,像是好朋友在说悄悄话呢,再瞧那儿一簇簇菊花簇拥在一起,像一个大家族围在一起商量着什么大事,真是热闹极了。

我看到这里,忍不住摸了一下它们,它们的花瓣软软的,湿湿的,滑滑的,像刚洗过澡的小娃娃。我低头轻轻闻了一闻,一股淡淡的清香沁人心脾。

我喜欢菊花,因为它们不仅美丽,还有不畏严寒的精神,别的花一到冬天就枯萎了,但是菊花迎着寒风开放课,给人们带来了美丽的风景。

初一以菊花为题学生写作3

在两天之前,我们班新来了两个好朋友——菊花,在我们的眼前增添了不少的绿色。在课堂上我们的眼睛疲劳了,看一看眼前的绿色,就会轻松许多。

如今的天气比较寒冷,能存活下来的只有菊花了。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花,这句诗正是描写了菊花的傲骨,在寒冷的地方依然能傲然挺立,不失一点傲骨。

耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清,这句诗可见菊花有多么的傲然挺立。别的花朵无法抵住严寒的侵袭,或折断,或倾斜。为有菊花不放弃,在秋风中傲然挺立,它那金黄的花瓣,让空中多了一份淡雅。

菊花象征着坚贞不屈的意志和坚定顽强的斗争精神,在严寒的地方,依然能做霜挺立,我佩服它这种顽强的精神,它象征中华民族的传统美德,它代表着坚贞不屈的意志和坚定顽强的斗争精神。

秋菊能傲霜,风霜恶重重,本性能耐寒,风霜其奈何?是啊!菊花就是如此的顽强,面对风吹雨打,依然能傲然挺立,风霜是永远不可能将菊花折断。

菊花,多么顽强的植物,虽然只剩下它自己,但仍傲然挺立,向寒冷宣战,这种品质正是中华民族久竭不衰的顽强品质。

为什么菊花被称为“仙子”那是因为它不惧寒冷的品质,我们应该向菊花学习。

我们要学习菊花这种顽强的品质,不要遇到一点小困难就放弃,而要去勇敢的面对,用努力来绽放自己的价值。

初一以菊花为题学生写作4

星期天,我在路上依稀听人说相山公园有一个花展,我想:还有什么花能在这深秋季节里开放呢?于是,我怀着半信半疑的心情,在丝丝秋雨的陪伴下来到相山公园。刚到公园门口,我就闻到空气里飘散着沁人心脾的清香。我抬头一看,“啊!原来是菊花。”一朵朵菊花正在绽放,红的似火、黄的似金、白的似玉……

再往里走,是用菊花摆成的两条龙和菊花坛,花坛里的菊花比路边的菊花更大、更艳丽。其中有几枝白菊傲然独立,是那么卓尔不群,我不由想起白居易《重阳席上赋白菊》中的诗句:“满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。”随着游人的脚步,又来到牡丹园里,我惊呆了,那么多品种各异的菊花迎风而立,傲然怒放,千姿百态。你看,那“金丝菊”伸出千百条纤细的金手臂,在秋风中向我们频频致意。还有,还有,那么多我叫不出名字的菊花,美不胜收,我不知该如何描述眼前的美景,真是“一朵菊花一声叹,美到何处是天涯。”

人们纷纷拍照留影,孩子们也在花丛间嬉戏,在这萧瑟的深秋时节菊花给了人们美的享受。“飒飒西风满园栽,蕊寒香冷蝶难来。”在这萧萧秋风秋雨中,百花都凋谢了,也没有蝴蝶、蜜蜂来唱歌、跳舞了,唯有菊花开得这般轰轰烈烈,昂首挺胸向秋风挑战,坚贞耐寒,让人肃然起敬。

几个游人说菊花即使枯萎了,花瓣也绝不会凋落,干枯的花瓣会抱成一团散发淡淡的幽香。“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。”菊花真是“花中隐士”,就像品行高洁的人,不与世俗同流合污,高雅纯洁,现在明白陶渊明为什么独爱菊了。

爸爸告诉我,菊花可以吃,有一定的食用价值,早在战国时期就有人食用菊花了。菊花还可以入药,有平肝明目、散风清热、清咳止痛的功效,原来菊花浑身都是宝呀!

我爱菊花,爱他的美丽、坚强、实用,我要做一个有菊花品格的人!

初一以菊花为题学生写作5

我顶着瑟瑟的秋风去上学,眼前是一片萧条。梧桐树的叶子已经泛黄,银杏树的叶子顶不住凄凉的秋风,一片一片落下,我的心情也有点淡淡的凄凉。忽然,眼前一亮,哦,是菊花!

远远望去,一片五颜六色,充满了生机,我心中的寒冷也消失了。菊花有的雪白雪白的,像团柔软的白云;有的金黄金黄的,像灿烂的阳光;有的幽紫幽紫的,像淡淡的霞光……走近细看,叶子绿得那么深沉,不像春天那么青翠,或许是秋风对叶子独特的锻铸吧!花儿不仅颜色鲜艳,而且形态各异,有的像绣球,有的像螃蟹,有的像焰火,有的像太阳……我最喜欢那一朵幽紫色的绣球,让人感觉它很高贵。摸上去,凉凉的,润润的,滑滑的。花瓣的头是尖尖的,然后渐渐弯下来,像一把精致的小勺。其它的菊花瓣,有的像吸管,有的像松刺,还有一种扁扁平平的,立起来像小水滴。

看着这些菊花,我想到了一句古诗:“采菊东篱下,悠然见南山。”一阵秋风吹来,一股淡淡的雅雅的香味钻入我的鼻孔,沁入我的心脾,我不由地深吸了几口。难怪陶渊明吟诵这些花儿呢!

菊花不仅能供人欣赏,还有药用价值。据《本草纲目》介绍,菊花可以清热、解毒。拿几朵白色食用菊花,铺在竹板上晒干后,放在开水里泡,喝久了,还能养颜呢!

我喜爱菊花,喜爱它的傲霜斗雪,更对它肃然起敬。我真希望自己也能变成一朵菊花,在秋风中怒放。


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