给新同学的一封信
在写给同学的一封信中，一页一张，一字一句无不记录着自己的心情。同学之间的情谊是很珍贵的。下面是小编整理的给新同学的一封信，欢迎大家阅读分享借鉴。
给新同学的一封信1
亲爱的初一新生：
首先祝贺你以优异的成绩被我校录取，开始属于自己的全新学习里程。结束小学生活月余，你即将开始一段令人憧憬的初中学习生活，请你相信：今天你以进入颐和为自豪，明天颐和将会因你的成就而骄傲!
沧州市颐和中学校长由沧州一中副校长、数学特级教师郭树发同志担任，初中部校长由沧州一中政教处主任高相通同志担任。我校本着“以思想管理学校，以人文提升品质”的办学理念，真正从学生实际出发，培养学生做“颐和好学生、家庭好子女、社会好公民”，为学生一生发展打好底色;学校实施创新教育，倾力打造高效课堂，实施分层教学，对学生因材施教，对每一个学生负责，力争不让一名同学掉队。在紧抓学习成绩的前提下，同时开展丰富多彩的素质教育活动，不但丰富了你的知识，增强了你的智慧，更提升了你的素质，锻炼
了你的能力。请相信：从你被颐中录取的那一刻起，颐中的老师就在时刻关注着你。
我校是全市唯一一所全寄宿制学校，校园生活别具一格;初中又是你人生的关键转折，直接影响学业前途，为使你更顺利的完成小升初的过渡，特提如下建议：
一、生活准备
在学校寄宿，不仅充满新奇，也有一定的挑战，尤其是大多数初一新生可能从小没有离开过父母，一切都需要自己去体验，为此需要一些提前准备，有时甚至需要父母在假期的一点帮助。
1、生活自理能力。洗漱、洗浴、洗衣涮鞋完全都需要你自己完成;收拾衣物、整理个人物品、叠被等工作也不能依赖别人，所以利用假期的时间自己在自己的小卧室中做些演练，提前向父母请教，以免临时抱佛脚，丢三拉四。
2、与人相处的能力。由于成长于不同环境，每个人的性格、为人处事的方式都会有些不同，这个时候就需要主动交往，相互适应、相互尊重、相互关心、相互宽容。多学会换位思考，多注意与人交往的方式，多掌握表达情绪的正确途径。不妨利用假期时间向父母多请教，与学兄学姐多探讨，如何在刚入校的陌生期处理好同学之间的关系。你学会严于律己、宽以待人，视宿舍为小家，班集体为大家，那时你一定会受到同学们的喜爱。
3、适应严格要求的准备。开学之初，初一年级就要进行正规的军训，熟悉学校的各种管理制度，宿舍内务要求。同时，各班也会制定更为严格的班规。当然，
老师会对你们非常关心，有什么问题，老师就是你的主心骨、贴心人，不要有距离感。
二、学习准备
初中的课程设置，授课方法，教学管理与小学均有所不同，知识量较大，学习科目明显增多，学科系统性较强，每个年级的学习都很关键，需要我们用全新视角去审视。
1、学习心态。入学时的学习态度，可能会影响你初中三年的学习状态，虽然我们质疑“态度决定一切”，但我们绝对相信“天道酬勤”。假期就开始为自己的学习制定目标和规划，十分重要，这样能让自己始终保持一种昂扬的斗志、充满对成功的渴望。我们绝不能打没有准备的仗。乐观、自信、积极向上、永不放弃、谦虚主动是最必要的学习品质。
2、知识准备。可能有些同学已经在各种各样的初一预科班中学习，我们认为复习好小学知识比提前预习初一知识更加重要。初一年级是学习习惯养成的重要时期，人有一种惯性，第二次再学习的东西，一般兴趣会大为降低，所以提前学习初一知识未必能收到好的效果，反而有可能错过上学期最好的培养良好听课习惯的契机。这里边英语可能是个例外，非沧州市区的学生应利用宝贵的假期时间补习英语，缩小与市区学生在英语学科上的巨大差距;市区学生可利用这段时间做好充分的复习和预习，提前熟悉单词、课文非常有益。
假期也是扩展知识面，提高阅读量的黄金时期，建议同学们多读一些有益的课内外读物，中外名著，提高自己对生活的感悟和理解，提高洞察能力、理性思考能力，这对初中学习各科知识都十分有效。
亲爱的同学们，一个充满乐趣和挑战的生活已经开始，虽然赢在起跑线的人不一定是最终的胜利者，但输在起跑线上的人却最可能成为最后的失败者。就让我们从现在做起、从头做起，在假期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，努力成为让颐和骄傲的一分子吧!
祝同学们假期愉快，健康成长!
给新同学的一封信2
同学们：
从小学进入初中，是孩子人生中的另一个重要转折点，也是青春期成长发育的关键时期。面对全新的环境、和小学阶段截然不同的行为要求，很多学生产生了多方面的不适感。教育专家认为，这一阶段，只有在学习、心理、生理及能力各方面进行调整，才能愉快度过青春期之初的初中时光。
学习：科目多怕跟不上
“初一新学期的课比小学多多了，每次预习复习我都手忙脚乱”，“老师讲课的节奏比小学老师快多了，不像以前讲得那么细了，书上很多内容要自学。”不少初一新生对课程抱怨很多。而“怕跟不上进度，担心第一次考试考砸”成为他们的一大心结。
不适应中学的管理模式、不习惯老师的教学方法、不消化大量知识……面对初一学习中的诸多挑战，广渠门中学主管教学的副校长崔楚民表示，中学阶段相比小学，学科增多，教材变化大，教材内容趋向于专门化，难度加大，教学时进度快，初一新生出现不适感是很正常的，但不应任其发展，要及时调整。但此时，也最需要培养学生的耐心和毅力，要在老师的帮助下尽快找到合适的学习方法。
青春期心理波动大
“我女儿以前很听话，可初一开学后变得很‘酷’，跟家里人多说一句话都很不耐烦。”张女士向记者阐述自己的担忧。对此，朝阳区教研中心副主任曹世贤认为，学生在中学阶段时有叛逆心态是普遍情况。小学生到了初中，独立自主性加强，就有了摆脱家长和老师的倾向。对于长辈的教育往往听不进去、甚至有逆反心理。
初中生间的沟通也会出现新问题。此阶段，家长要着重培养孩子的责任意识和感恩情怀，在异性交际方面，要帮助学生理解和把握尺度，倡导集体交往方式，定期对学生进行青春期教育，教会学生认识和保护自己。
此外，记者还了解到，一些原先走读的小学生在初一住进了集体宿舍，但许多孩子因缺乏独立生活能力、不善交往等原因出现各种不适情况。
不适症状
1学习吃力接受中学培养思路
“我上小学时成绩很好，年年都是学生干部，可到了初一，我发现老师讲的好多内容我都不能完全理解了。”初一女生张瑞瑞沮丧地告诉记者，紧张的初中课堂和繁多的科目是她在暑假里完全没有想到的，她觉得自己完全没了优越感。
“问题诊断”
小学是班主任独当一面的看管式管理，而在中学，强调学生自主管理，自我教育、自我控制和自我完善。小学老师一个内容会讲好几遍，而初中更注重对学生思维方法、思维能力的培养。新生要从心里接受这种新方式并及时适应。
“专家建议”
新生进入初中一定要有自主学习的意识，在完成老师布置的作业之余，主动做好课下预习、复习等活动，摆脱心理依赖，多做习题，融会贯通，才能在学习上游刃有余。同时同学们在困难面前要克服失落感，以积极进取的心态面对学习压力和同学间的竞争。
2交际恐惧寄宿中学交际技巧
就读于北京市某中学的许哲今年刚升上初一，由于家住得远，每天往返路途至少要3个小时，考虑到节约时间、锻炼自理能力等好处，爸爸妈妈说服他接受安排，住进了学校的寄宿部。
然而，开学第一天晚上许哲打电话给妈妈并大哭一场，说室友很不好相处，自己孤单、害怕、睡不着。接下来的几天几乎每天都要在电话里抱怨住宿条件不好、同学性格古怪等。父母很是着急，打算和老师商量，为许哲换间宿舍。
“问题诊断”
有些学生不习惯寄宿生活主要就是因为从小缺乏生活自理能力，吃不了苦，受不了委屈。其实很多寄宿生之间的摩擦或误会都是生活琐事引起的，比如洗澡谁先洗后洗等。对于初一寄宿生而言，正确处理与室友、与同学包括男女生交往问题都非常重要。
“专家建议”
面对初一新生因寄宿引发的不适应，可通过破冰活动、宿舍间比学赶帮加强学生与人相处的教育。这个年龄的学生加强正常交际有利于学生的个性发展，可以丰富其情感体验，掌握人际交往的能力和技巧。当然，学校与家长也要正确引导学生，谨防误入早恋。
3稚气难脱逐步“强制”成熟
比起班里一些相对成熟稳重的女生，初一新生春子显得格外小巧，还像个四五年级的小学生。新学期开学后，老师发现春子的心理状态似乎也比同龄的女生幼稚很多：书包里满是五颜六色的水彩笔，上课时偷偷在书里涂涂画画，玩心特别重。春子妈妈也说，孩子好像完全没有进入中学生的角色，稍不顺心就哇哇大哭。
“问题诊断”
小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题。但初中阶段，课程设置增多，考试题目更为灵活，讲究活学活用。
“专家建议”
初一上学期，家长应帮助孩子实现学习方法、生活习惯等方面的逐步转变，建立起一套成熟的、更适合中学生的体系。学生也必须改变以往写完作业就OK的学习态度，多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。由于中学课程紧，学生在生活上必须有规律，要制订适合自己的作息时间表并自觉遵守。
家长还要帮助孩子处理好玩和学的关系。要指导孩子学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来，玩的时候放松身心。
专家讨论
中小衔接重在调整价值观
做好中小衔接主要在于教育价值观的调整。成长应该是浇灌多元养分的，这些养分中，知识并不是最重要的，好习惯才是主体。我们要求孩子们首先要学会管理自己和时间，要懂得尊重他人并以此赢得他人的尊重。总的来说，初中入学后，要学习做一个有能力让别人喜欢上自己的人。
良好书写习惯将受益终生
进入初中后，掌握合适的学习方法十分重要。初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视了巩固、记忆、复习。建议学生们每天先阅读教材，结合笔记回顾课堂讲授的知识、方法，然后独立完成作业。同时要注意养成良好的书写习惯，这将使其受益终生。初一新生最重要的一件事
从小学进入初中，是孩子人生中的另一个重要转折点，也是青春期成长发育的关键时期。面对全新的环境、和小学阶段截然不同的行为要求，很多学生产生了多方面的不适感。教育专家认为，这一阶段，只有在学习、心理、生理及能力各方面进行调整，才能愉快度过青春期之初的初中时光。
学习：科目多怕跟不上
“初一新学期的课比小学多多了，每次预习复习我都手忙脚乱”，“老师讲课的节奏比小学老师快多了，不像以前讲得那么细了，书上很多内容要自学。”不少初一新生对课程抱怨很多。而“怕跟不上进度，担心第一次考试考砸”成为他们的一大心结。
不适应中学的管理模式、不习惯老师的教学方法、不消化大量知识……面对初一学习中的诸多挑战，广渠门中学主管教学的副校长崔楚民表示，中学阶段相比小学，学科增多，教材变化大，教材内容趋向于专门化，难度加大，教学时进度快，初一新生出现不适感是很正常的，但不应任其发展，要及时调整。但此时，也最需要培养学生的耐心和毅力，要在老师的帮助下尽快找到合适的学习方法。
青春期心理波动大
“我女儿以前很听话，可初一开学后变得很‘酷’，跟家里人多说一句话都很不耐烦。”张女士向记者阐述自己的担忧。对此，朝阳区教研中心副主任曹世贤认为，学生在中学阶段时有叛逆心态是普遍情况。小学生到了初中，独立自主性加强，就有了摆脱家长和老师的倾向。对于长辈的教育往往听不进去、甚至有逆反心理。
初中生间的沟通也会出现新问题。此阶段，家长要着重培养孩子的责任意识和感恩情怀，在异性交际方面，要帮助学生理解和把握尺度，倡导集体交往方式，定期对学生进行青春期教育，教会学生认识和保护自己。
此外，记者还了解到，一些原先走读的小学生在初一住进了集体宿舍，但许多孩子因缺乏独立生活能力、不善交往等原因出现各种不适情况。
不适症状
1学习吃力接受中学培养思路
“我上小学时成绩很好，年年都是学生干部，可到了初一，我发现老师讲的好多内容我都不能完全理解了。”初一女生张瑞瑞沮丧地告诉记者，紧张的初中课堂和繁多的科目是她在暑假里完全没有想到的，她觉得自己完全没了优越感。
“问题诊断”
小学是班主任独当一面的看管式管理，而在中学，强调学生自主管理，自我教育、自我控制和自我完善。小学老师一个内容会讲好几遍，而初中更注重对学生思维方法、思维能力的培养。新生要从心里接受这种新方式并及时适应。
“专家建议”
新生进入初中一定要有自主学习的意识，在完成老师布置的作业之余，主动做好课下预习、复习等活动，摆脱心理依赖，多做习题，融会贯通，才能在学习上游刃有余。同时同学们在困难面前要克服失落感，以积极进取的心态面对学习压力和同学间的竞争。
2交际恐惧寄宿中学交际技巧
就读于北京市某中学的许哲今年刚升上初一，由于家住得远，每天往返路途至少要3个小时，考虑到节约时间、锻炼自理能力等好处，爸爸妈妈说服他接受安排，住进了学校的寄宿部。
然而，开学第一天晚上许哲打电话给妈妈并大哭一场，说室友很不好相处，自己孤单、害怕、睡不着。接下来的几天几乎每天都要在电话里抱怨住宿条件不好、同学性格古怪等。父母很是着急，打算和老师商量，为许哲换间宿舍。
“问题诊断”
有些学生不习惯寄宿生活主要就是因为从小缺乏生活自理能力，吃不了苦，受不了委屈。其实很多寄宿生之间的摩擦或误会都是生活琐事引起的，比如洗澡谁先洗后洗等。对于初一寄宿生而言，正确处理与室友、与同学包括男女生交往问题都非常重要。
“专家建议”
面对初一新生因寄宿引发的不适应，可通过破冰活动、宿舍间比学赶帮加强学生与人相处的教育。这个年龄的学生加强正常交际有利于学生的个性发展，可以丰富其情感体验，掌握人际交往的能力和技巧。当然，学校与家长也要正确引导学生，谨防误入早恋。
3稚气难脱逐步“强制”成熟
比起班里一些相对成熟稳重的女生，初一新生春子显得格外小巧，还像个四五年级的小学生。新学期开学后，老师发现春子的心理状态似乎也比同龄的女生幼稚很多：书包里满是五颜六色的水彩笔，上课时偷偷在书里涂涂画画，玩心特别重。春子妈妈也说，孩子好像完全没有进入中学生的角色，稍不顺心就哇哇大哭。
“问题诊断”
小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题。但初中阶段，课程设置增多，考试题目更为灵活，讲究活学活用。
“专家建议”
初一上学期，家长应帮助孩子实现学习方法、生活习惯等方面的逐步转变，建立起一套成熟的、更适合中学生的体系。学生也必须改变以往写完作业就OK的学习态度，多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。由于中学课程紧，学生在生活上必须有规律，要制订适合自己的作息时间表并自觉遵守。
家长还要帮助孩子处理好玩和学的关系。要指导孩子学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来，玩的时候放松身心。
专家讨论
中小衔接重在调整价值观
做好中小衔接主要在于教育价值观的调整。成长应该是浇灌多元养分的，这些养分中，知识并不是最重要的，好习惯才是主体。我们要求孩子们首先要学会管理自己和时间，要懂得尊重他人并以此赢得他人的尊重。总的来说，初中入学后，要学习做一个有能力让别人喜欢上自己的人。
良好书写习惯将受益终生
进入初中后，掌握合适的学习方法十分重要。初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视了巩固、记忆、复习。建议学生们每天先阅读教材，结合笔记回顾课堂讲授的知识、方法，然后独立完成作业。同时要注意养成良好的书写习惯，这将使其受益终生。
给新同学的一封信3
亲爱的同学们：
你们好!
度过了美好的初中时光，你们已经从一个略显懵懂的少年，成长为学会思考未来，期待人生梦想的青年了。再过一个暑假，你们就将跨入三高中的大门，开启暂新的人生旅程。祝贺你们!欢迎你们来到三高中这个温暖的大家庭!
来到这里，你很快会发现：
三高的校园，是质朴素雅、富有活力的。穿梭在校园，你仿佛站在时光轴上，能看到一届届三高人为了梦想而奋发自励，并最终取得成功。在这里，你能感受到三高人的青春风采，你能感受到三高在奋力前行中沉淀下来的精魂。
三高的老师，是学识渊博的。课上课下，你会被老师们的各异风格、尽职尽责以及人格魅力吸引，你会尊敬他、热爱他，想和他成为朋友。在这里，没有死板的教学，没有简单的灌输，没有心惊的训斥，你能在多彩的课堂中畅游在知识的海洋里，收获学识，提升素养，但绝不会找不到方向。
三高的活动，是丰富多彩的。三高虽小，却有宏大的舞台;三高年轻而富有活力。只要你怀揣热情，你可以在这里做自己认为有价值的事。在这里，各具特色的班级生活，多彩多姿的学校活动，以及趣味横生的各种比赛，你都能找到属于自己的舞台，施展才华、绽放青春。
三高的管理，严格而又强调自主。三高有明晰的管理思路，通过明确每一名学生必须遵从的行为底线，让你在潜移默化中养成良好的习惯;通过明确每一名学生应该尊重的学习基本规律，让你学会做时间的主人，让你在适度的紧张中感到舒适畅快。
这一切的一切，都是三高对你的馈赠。她用独特的气质包容你的个性，塑造你的品格，呵护你的梦想，陪伴你成长。在这里，你一定能学会用饱满的热情，珍惜现在，用踏实的脚步丈量未来。
这里是三高。
我们在这里等你。
给新同学的一封信4
全体新同学：
欢迎你们来到美丽的武汉工程大学，从今天开始，你们就将成为武汉工程大学这个大家庭的一员，开始人生中又一段崭新的旅程——美好的大学生活。
数年寒窗，怀揣梦想，你们一路走来。此时此刻，站在希望的大门向前张望，也许你们还没有做好充分准备，也许你们还会有某些不适应。不要紧，放松心情，适时调整，武汉工程大学全体师生会用热情的双手欢迎你们，帮助你们，因为我们都是一家人。
工程大学一小步，未来人生一大步。大学生活，丰富多彩，几年的大学时光，你们会有追求学业的艰辛，也会有诗意挥洒的浪漫;会有遭受挫折的困惑，也会有战胜自我的快乐。好好珍惜这些经历，它们会成为你一生享用不尽的财富。“不积小流，无以成江河;不积跬步，无以至千里”，全体同学们要牢记武汉工程大学“格物、明理、致知、笃行”的校训，踏实学习，踏实做事，踏实做人，努力提高自身的专业素质和综合素质，努力将自己塑造成为社会需求的复合型、创新型、国际化、工程化的技术人才。
亲爱的新同学们，让我们心相通，情相谊，并肩协作，牵手互动，共同打造武汉工程大学新的辉煌!
给新同学的一封信5
亲爱的新同学
你们好!
十年磨一剑，你们经过无数个日夜的艰辛努力，在今天终于踏进了梦寐以求的大学校园，实现了向往已久的大学梦。也许因为几分之差而失去了更好的通知书;也许因为正进入大学你感到无比欣喜，也许在你踏进校园那一刻，会有短暂的烦恼。而今，这些都不重要了，唯一重要的是从现在开始你们已经成为我们这个大集体中的一员了。我为你们感到高兴，你们的到来让校园更添色彩;我为你们感到些许忧虑，对于即将到来的人生最珍贵的一段岁月，你们如何去走好每一步呢?而作为过来人，我很乐意为你们提供一些建议或经验，希望能对你们有帮助。“在最美的季节遇到最美的你们，我们都醉了”。
对于初来乍到的你们，不熟悉校园环境是需首要解决的问题。当然这些我们也都做了很贴心的安排。我们会设立爱心咨询服务平台，提供各方面的信息服务。同时每个院系专业都有相关负责人负责迎新，还有很多可爱的志愿者为你提供更多服务，也相信通过这些爱心服务会让你有家的感觉。
对于接下来的大学生活，我希望你们能创造出属于自己的精彩。关于学习，我从不赞同“大一应该好好玩，学习只要不挂科就好”这样的话。好习惯就应该从大一养成，它将影响到你今后几年的任何事情。学习永远是自己的事，正确的学习态度更为重要，我们来学习不仅仅只为了及格吧;关于学生活动，你们一到校，社团招新工作也就开始了，对于选择怎样的社团，我希望你们根据自己的兴趣爱好，选择能锻炼自己，适合自己的社团或创业组织，能力提升很重要;关于健康，我希望你们能保持自己好的身体和心理素质。这是做好其他事的必要条件。
今天的你们骄傲的走进这里，明天这里终将因你而自豪。我相信，通过四年的紧张而活泼的生活历练，你们一定会有更好的发展，成为夜空中最善良的那颗星。
给新同学的一封信相关文章：
给新同学的一封信
