《行走》初二600字作文
当学习的压力不断击打着我时，我总能看到一个影子，它行走于风雨之下……下面给大家带来一些关于《行走》的初二600字作文，希望对大家有所帮助。
《行走》初二600字作文1
等母亲下班。8：40—9：10亦或8：40—9：30，也就是说我至少有30分钟的空暇。
我喜欢行走，我总认为行走总比呆在一个地方要舒服。当然行走的路线必须是让我感到安全的，最好的选择就是在都市的夜晚。
有人说，都市的繁华是落寞。可是它那一路点亮的灯与喧闹的汽车河流也总是带来一些人味气息。
都市是奇特的，像是一个特定的区域。它的繁华是极有限制带的，并不牵连整个城市，只是集中于鼎盛大厦里炫目的灯光与拥挤的人群。你站在一个车水马龙、名店云集的十字路口，脚步向任意方向延伸几百米，就会发现空气渐渐安静，冷清。
黑夜是一块巨大的阴影，也是极佳的面具。当你在黑夜里行走，仿佛周围人的眼都蒙上了黑布。戴上耳机，清澈的音乐如潮水涌入耳朵，你才会懂得独行的美妙意义。
大型连锁店门口通常有个把手工艺人。时间把手工艺术一点点逼到了角落、边缘，货真价实的东西越来越廉价。当然，这些艺人大多不以此为生，只是趁着假期摆摆小摊，赚得到的是金钱，赚不到的是欢乐。他们不缠人，也不大声叫卖，只是等着真正喜欢的人，倒有几分艺术的优雅与韵味。有时，我觉得他们的行为与行走倒有点相似。如果把生活转为快镜头，身边匆忙的人群来来往往，红绿灯不停循环着色彩，只有自己平平静静，自得其乐，“不以物喜，不以己悲”。
行走是没有目的，没有路线的。你一个人穿过一颗颗香樟，衣角拂过一滴滴时光，以一点思考，一点追忆，一点随想点燃心中的灿烂星辰。
月圆是画，月缺是诗，带着一份美好的心情看花开花落，看云展云舒，看生命在行走中绽放出自己的姿态。这，就够了。
《行走》初二600字作文2
成长，就是幼苗长成大树;成长，就是毛毛虫变成蝴蝶;成长，就是种子长成庄稼。在成长的过程中，总会有酸甜苦辣咸。但“风雨过后总会见到太阳”。
我上幼儿园时，一开始还不能离开父母，一上学就哭。但渐渐地，便习惯了幼儿园的生活。幼儿园的时光可以算是我最无忧无虑的美好的童真时光了。在那时，我只不过要上上简单的课，和小朋友们一起嬉戏打闹，多么快乐啊!
上小学了，便要习惯不同于幼儿园的学习生活了。在小学时，我觉得老师处处都规定我们能干什么，不能干什么，要遵守什么。那时的我，不知道是自己还不能习惯小学生活还是别的什么原因，直到上六年级，我依然是迟到不计其数。想起独自一人走进全体同学都在读书的课堂，还要受到老师教训，那是多糗的事情啊!但至少我遵守了大多数班级纪律，成绩也比较好，老师叫我继续努力。所以当时的小学老师都对我既爱又恨。
上初中了，我就已经顺其自然地习惯了初中生活。每天虽然比以前的小学多上了两节课，要学的科目也增多了，还要上晚修。但是我都好像一开始就习惯了一样，每天过着这样的学习生活都不觉得累。这时的我，成绩虽然不如小学时的成绩，但我都觉得是应该的，因为小学和初中有很大的区别。初中和小学相比实在成熟多了。这时的成绩也一般般，觉得每个科目都有它的难度，能够遵守纪律，经常和朋友聚在一块聊天，谈谈趣事，也是一种小小乐趣。
行走在成长的道路上，不会感觉到自己成长多少，只有回首追忆以前的点点滴滴时，才会知道自己在这些美好的时光中无言地成长着。在成长时，自己就会逐渐累积经验，就像自己每天滴一滴水在水杯里。一日复一日，水杯中的水会不断地增多，懂的东西也就越来越多。
《行走》初二600字作文3
行走在乡间的山路上，我不禁叹服于眼前景色的奇峻：远方几座苍山在光线流转间，泛着幽幽寒光，仿若几把锋利的刀贯穿天地;眼前几条长河于险峻山势中，向前纵情奔腾，犹如几条清澈玉带将山环绕。身旁，是险恶而幽深的悬崖;脚下，是狭窄而坎坷的山路;耳畔，是寒冷而凛冽的山风……不禁让人心中泛起丝丝寒意。
此景，奇丽险峻。
行走在幽静的小园香径上，习习微风送来阵阵清香，令人心旷神怡。寻香而行，不时飘落下几点绯红，便捧得幽香满怀。渐行渐远，只见一树桃花于亭园深处烂漫绽放，点点淡粉缀在枝头，白玉般莹润，轻雪般皎洁。轻风拂过，花之精魂轻歌曼舞于空中，缠绵悱恻。
此景，柔美动人。
行走在田园草丛中：鼻中嗅得青草苍木发出的淡淡幽香;眼中见得由浅而深渲染出的簇簇青色;耳中听得夏蝉飞虫吟出的悠悠歌谣……心中一片安然，仿如一湾澄澈的碧潭—宁静、淡泊。
此景，是喧嚣中的静美。
行走在校园的小道上：一行大雁毫无留意地向前飞去。路旁的银杏树叶渐渐被染成金黄，几缕温暖的光线倾撒下来，闪闪烁烁犹如黄金。叶子将身体蜷缩成一团，孤零零地在枝头晃悠。凉风习习，叶子就于风中翩翩起舞，旋转出一个个优雅的圆舞曲。不久，风停下自己的脚步，叶子也因失去舞伴，而不再舞动。它们纷纷扬扬地洒落在地上，暗金与乌黑交相辉映，是生命中最后的璀璨。
此景，优美耀眼。
无论何时何地，美皆是无处不在的。我们在各种缤纷的美景中匆匆地行过，却不知—风景就在行走中。
《行走》初二600字作文4
我行走在奋斗的路上，每天努力学习;我行走在奋斗的路上，每天刻苦钻研;我行走在奋斗的路上，每天奋力拼搏。行走在奋斗的路上，我热爱，我奋进，我成功!
行走在奋斗的路上，需要树立一个远大的目标。在我的衣服口袋里，总会放一支笔和一个小本本儿。上面写着自己的奋斗目标，每天每时，每分每秒都把它牢牢记在心里，没有目标，就没了人生的方向，有了目标，就有了成功的动力。为了目标而努力奋斗，因为我行走在奋斗的路上。
行走在奋斗的路上，需要不懈的努力。每天什么诗词曲文，各种数学公式，数学概念，什么英语句型，语法都需要我们去学习……八年级的东西太多了，所以更需要我拿出百分之一百二十的努力去学习，去合作，因为我行走在奋斗的路上。
行走在奋斗的路上，需要刻苦的钻研。有时因为一个数学题在课堂上精心计算，在每个下课努力推演，或是在午饭时，坐在空无一人的教室里，咬着笔头，苦苦思索，还可能因为一个小小的问题和同桌争论……我不会感到疲倦，因为我行走在奋斗的路上。
行走在奋斗的路上，需要格外珍惜时间。因为一个公式以及概念，一篇课文以及各种需要读背的东西，我哪怕走在校园里，嘴里都在小声背着。有时会收获别人异样的目光，但是我无所畏惧，因为我行走在奋斗的路上。
行走在奋斗的路上，需要坚定信念。人生难免有挫折，遇到挫折不能气馁。每天给自己定一个目标，一点一点的去完成，把自己的成绩贴在桌角，用来警示自己，激励自己。尽管有时会经历失败，但我不会一直失败，因为我行走在奋斗的路上。行走在奋斗的路上，或苦或累，甚至有过无数次想要放弃的念头，但如果我不去奋斗，怎么去好多好多地方?怎么吃好多好多美食?怎么完成好多好多愿望?我要给自己一个满意的未来，实现自己真正的价值。
行走在奋斗的路上，我很开心!
《行走》初二600字作文5
古希腊的哲人说过：“人不可能同时踏进同一条河流。”这里的“同时”，说的是空间上的同时，而不是时间上的同时。假如是时间上的同时，那么也就不存在“不可能踏进同一条河流”了，人是可以在时间上和自然界保持同一性的。
人虽然能够在时间上同时踏进同一条河流，但是人却无法在时间和空间中自由行走，人只能行走在消逝中。无论是前进还是后退，空间的消逝无法重来，时间的消逝也难以追忆。
大千世界，地上的道路印证着人类的足迹。苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了;丝绸古道上，高昌古国消逝了。春去冬来，脸上的皱纹洗刷着童年的幼稚。不知不觉，青春消逝;后知后觉，年华老去。所以，当远走他乡，人们想回到当初;当青春不再，人们要追忆似水年华。
当孩子们在为年幼而苦恼，渴望长大的时候，长辈们却用羡慕的眼光注视着年轻一辈，他们在悲悯岁月的无情，感叹时空的消逝。是啊!他们在消逝中悄悄老去，却再也无法从消逝中回到过去，重返年轻了……
假如爱因斯坦还活着，他肯定要用他的“相对论”来反驳我了。在他看来，时空并非绝对地处于消逝变化之中，人类是可以超越这个善变的时空的。当人类“行走”的速度达到光速的时候，人类就可以停止在“消逝”中了，就像许巍的《蓝莲花》一样，“盛开就永不凋零”，而且“没有什么能够阻挡”。
其实，人类的“行走”在目前还是无法达到光速的，但是我们能够向接近光速的方向努力，就算我们无法让“消逝”为我们停下脚步，至少我们可以紧跟其后或者让它放慢脚步。
而让“消逝”放慢脚步的方法就是要珍惜现在，把握现在，不让时间从我们的指间溜走。珍惜现在，活在当下，努力追赶消逝，我们就可能有多次生命，能够在“消逝”中潇洒地“行走”多次，甚至达到永恒。
行走在消逝中，我们无法改变;在消逝中行走，我们追赶消逝……
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