听见自然高中作文600字素材

芷晴1159 分享 时间:

  倾听他人的心声,听出一份理解与沟通,倾听自我的声音,听出一份自信,倾听大家的心声,听出一份和谐。这里给大家分享一些以听为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。

  以听为话题的高中作文篇1

  太姥山,屹立在这片大地上,巍峨无比,这亘古的巨石不被外界的一切干扰,静下心,仔细听,多么沉重有力的心跳啊!仿佛在颤抖这天下。来到这,虽不是秋天,我不禁感到了几丝秋的凉意。步入花径的圆拱门,遍地青草,绿,是播种者的希望,是生命力旺盛的象征。微风抚过,带走了一丝温暖,带来了一片“沙沙”的响声。闭上眼睛,仔细聆听,你可以感觉到风在欢笑,树在舞蹈。

  慢慢走,来到了一座寺庙,不禁想起了白居易的“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举杯欲饮无管弦……”当初,他不也是在庐山大林寺写下了这首《琵琶行》与《大林寺桃花》吗?草堂门前,鲜花小草,流水淙淙,仿佛在为人们讲述那段鲜为人知的历史。虽已过了四月,无福享受那份桃花之美,但那首《大林寺桃花》实在让人回味无穷。

  继续走着,走着一边欣赏着大自然的壮丽和谐,一边谛听着万物的声音,一切显得多么美妙。只有此时,我们的灵魂和谐的共处,了解你我的心声。

  夜晚,来到了白日无法来的观星台,这本被白日烈阳掩盖掉的地方,在这夜却是最美的地方。这是多么凉爽清明的夜!星星比任何时候都要亮,都要大……就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺目的宝石,撒下晶莹柔和的光辉,大地上的一切都变得那么雅致,那么幽静。星星仿佛都在谱曲,以那温柔的光,衬托出一片安静祥和的夜。

  美,不是客观的存在,而是你亲自发现而创造的美,只有你用心去倾听,用眼去捕捉,才能发现的存在。

  以听为话题的高中作文篇2

  沏上一杯茶,龙井特有的茶香弥漫了整个书房。

  灯光柔和,但不暗;微风轻拂,但不寒。坐在舒适的藤椅上,一口口地品着茶,一切都恰到好处,在这样的环境中,倾听,很好。

  他们来自不同的地方,不同时代,今天却都聚在这里,倾诉着自己的故事。

  而我,是一个倾听者。

  她先来说,述说着一个普通女孩爱丽丝的经历,一句一句,一点一点,毫无保留的。从她明熠的眸子里,我看到了一缕彩色的忧伤,一阵单色的欢乐。她述说着,娓娓的谈吐,犹如仲春的花蕊,带着泪的笑容,带着爱的惆怅,以及?种植豢伤家榈脑庥?;她述说着,淡淡的语气,不经意的流露,如琴弦上的音流,故事情节曲折却又富有传奇色彩,带着我走进了一个扑朔迷离的世界……

  “嗯,很好。”我说。茶已凉,我又注入了沸水,茶香四溢。“接下来呢?”

  他是一位男子,浑身散发着一股忧郁的气质。“卡索,该你了。”他的双眼是忧伤的,甚至有些绝望。字里行间充斥着那种凄凉,让人有些悲伤。也许他一生下来就注定是个悲剧,故土被侵,家人离散,过了很久才与父母团聚。他父亲曾是高贵的王,他也因此继承了这种高贵,却让他日后感受不到爱。他来不及付出爱,爱的人就离他而去。弟弟给他的爱,太间接而令他更伤心。在冰与火的煎熬中,他带着爱与恨,还有未擦干的泪,与所爱的人,在天上自由地飞翔……

  好象是沙迷了眼,我的眼眶有些湿润了。夜深了,我关上窗。他的故事让我感到一些伤感,但却是我听到最好的。也许开始早就注定,你明知这出傀儡戏的结局,但还是忍不住要看下去,这就是他故事的魅力,一悲到底,不留一丝曙光。

  接下来的是一个柔弱女子找寻黑暗中曙光的故事,她对命运的抗争达到了人类的极限,“海伦?凯勒”因此成了“坚强”的代名词,我不止一次地为她的苦难所流泪,更不止一次地被她的顽强所折服。

  “贾宝玉”是大多数中国人都熟悉的名字,他的述说更让人体味到什么是人间的悲欢离合,一个豪门家族的大起大落,众多女子的欢声笑语、爱恨情仇,构成了一部中国近代的人间悲情剧,欢笑中的泪水、繁荣后的凄凉,酸、甜、苦、辣……

  一个个地倾述,我一个个地倾听。这些故事与经历,仿佛就发生在我身边,我又仿佛成为其中的一分子,身临其境地感受他们的故事,经历他们的命运,各种各样的滋味像清泉一样流入我的心头,让我有一种从未有过的充实与快乐……

  当茶几度冰凉后,我抬头望窗外,夜已深,倦意袭来,我把《爱丽丝漫游记》放入抽屉,把《幻城》装入书包,在《假如给我三天光明》和《红楼梦》上夹上书签,放入书柜,再把其它的书籍整理好,熄灭了灯,结束了这次倾听,思绪且还在飞扬。

  下次,我又会倾听谁呢?

  以听为话题的高中作文篇3

  当你失意时,你是否会抱怨命运的不公吗?

  当你遇到挫折时,你是否会感慨人生之艰难,停滞不前吗?

  朋友,你不必这样,换一个角度对待生活,你会发现生活也是如此多彩。生活有如七彩之光,既有鲜活的橙,又有厚重的蓝,只要你坦然面对,它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友请你不妨听一听生活给我们的答案。

  当你在黄昏时分,去湖边走一走,你会发现垂钓者满面笑容,背着渔竿,手提空空的鱼桶。也许你会惊讶,他们的笑容为何如此灿烂,噢,请你不要惊讶,他们会告诉你,他们是在享受生活,垂钓者之心不在鱼而在渔,在这里他们忘记了世俗的一切纷扰,在这里他们回归自然,放逐自我。朋友当你看着夕阳西下,映红的晚霞照耀着金色的湖水中时,当你望着垂钓者那远去的背影时,你是否还会抱怨生活的不公呢?

  “生活是美好的,你要学会发现!”这是垂钓者给我们的生活答案。

  朋友,当你在清晨时分,走出户外,呼吸那不带任何杂质的空气,你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫地,你是否会鄙夷她呢?不,请你不要鄙夷,她是在奉献生活,当她看到整洁的大道时,她会会心一笑,她同时也感受到了生活对她的回报。朋友试着将自己从狭小的空间挣脱出来,用自己的身心去感知每一处细小的伟大,你会发现,当你为生活付出了,你会喜悦无比,这种喜悦,是世界上任何东西都无法比拟的。

  “生活是美好的,你要学会奉献!”这是环卫女工给我们的生活答案。

  朋友,生活的答案是如此丰富多彩,不要再去抱怨,不要再迷惘,只要你用心去感知,只要你用另一种态度对待生活,晴朗阴霾,同样是一种风景;甘苦酸甜,同样是一般滋味。请你记住,生活就如撒盐于烛,迸发出七色的火光。

  生活的答案是如此丰富多彩,朋友希望你能在生活中撑起自己的一片天空。

  以听为话题的高中作文篇4

  学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听,你可以得到很多很多。当别人在说话时,学会倾听是对别人的尊重。而在别人说的这段话中,有可能会得到很多收获,人生哲理,经典的语言,这些都可以帮助你写作文,让文章更加富于色彩。只有学会倾听,你才会懂得尊重他人;只有学会倾听,你才会得到的哲理及经典语言;只有学会倾听,你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听,你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。

  在生活中,我是一个喜欢笑的女生,因为我会倾听,因为我懂得学会倾听是多么的好,多么的让人快乐。每当下课时,听着同学们说这节课的重点,自然而然的觉得自己也知道了我应该如何去学习,去复习。每当上课时,我不像别的同学那样,上课说话说不完,我则会认真听老师分析的每一步,从而使自己学会知识。

  在家里,我总会听奶奶说这段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事,而这时,我就会安慰奶奶,哄奶奶开心,给奶奶说笑话。在社会中,我总会去倾听那些流浪儿童的心声,去孤儿院看看他们这段时间内生活的如何。自己也时不时地去陪他们,却给他们讲故事。每当给这些孤儿们讲故事,他们总会认真倾听,让我感觉他们是多么地会尊重人。

  就连这些孩子们都知道尊重我们,难道我们就不应该去认真倾听孩子们的心声吗?在生活中,有许多单亲家庭的孩子被别人看不起,总是有人无所谓地去侮辱他们,嘲笑他们。难道这些人就不应该反醒一下吗?换作是你被嘲笑,被侮辱,你是怎样的心情?他们没有,他们从没认真倾听过,所以他们不应该被尊重,被爱。

  当你无聊的时候,没事的时候多听听孩子的心声,多听听父母的心声,多听听爷爷奶奶们的心声。到那时,你就会明白,学会倾听你会得到许多人生哲理,许多的快乐。

  朋友们,无论在什么时候,都要学会倾听,学会尊重,关爱他们,这样,你也就会得到他们的尊重,他们的爱。

  倾听可以净化我们心灵,倾听可以提高我们的素质,倾听可以让我们得到许多哲理,倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。

  希望我们每个人都要学会倾听,学会用心去感化他们。学会倾听,让的人知道这世界的声音是那么地美好。学会倾听,让自己得到人的尊重。学会倾听,让需要爱的人们能够释放自己心中的痛,让他们得到人的爱,让他们不再感到孤独与悲痛。

  以听为话题的高中作文篇5

  同学们,你们是否听过清脆的竹子在林间悄悄拔节,是否听过晶莹的露珠在水面悄然滑落……许多声音在匆匆的岁月里,被我们忽略了。只有当我们静下心来,用明净清澈的心灵聆听,才能被那些声响感动。

  你听,鸟儿在枝头欢歌、蟋蟀在草丛里鸣叫、风儿在草原呼啸、浪花轻拍着海岸……声音无处不在,无时不有。

  我喜欢聆听蜂儿嗡嗡飞舞的声音,每当听到这种声音时,我眼前仿佛出现了金色的小蜜蜂在花丛中忙碌的身影,这些可爱的小生灵生命是那样短暂,但它们一生辛辛苦苦为人们酿造甘甜的蜜糖。它们无怨无悔、默默无闻的奉献精神令我折服。

  我喜欢静听晶莹的雪花飘飘悠悠下落的声音,每当听到这种声音时,我仿佛看到那满天的雪花纷纷扬扬,如芦花、白梅,似柳絮,像鸭毛、鸭绒,又宛如那美丽的银蝶翩翩起舞,舞姿飘逸。

  我喜欢倾听山间的小溪潺潺流淌的声音,每当听到这种声音时,我仿佛看到那清澈透明的溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来,时而急,时而缓。它一边奔流一边玩耍。一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿又摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草,一会儿让那飘浮的树叶打个转,一会儿又挠挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。

  除了聆听自然界的声响,世间还有一种声音让我们感动,那就是师生间交流的声音。我们凝神在聆听老师不倦的教诲,娓娓的话语。老师在俯身聆听我们的心声、活跃的思维、天马行空的想象……这既是对个性的呵护,也是对人格的尊重,更是心与心的碰撞,爱与爱的交流,情与情的融合。这种声音使我感受到爱的泉水在师生心间汩汩不息地流淌。

  同学们,不要让你的耳朵关掉,只要你静静地聆听,就会感受到声音的丰富和美妙。就会发现自然和人类生活周围,是一个有声音的世界。

  学会去倾听你身边的任何人和事。

  学会去体验那份快乐。


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