关于描写愚人节的小学生作文

关于描写愚人节的小学生作文10篇

关于描写愚人节的小学生作文大家写好了吗？作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心收集整理的关于描写愚人节的小学生作文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

关于描写愚人节的小学生作文（篇1）

一大早，我跑进教室，同学就故作神秘对我说：“你不知道今天放假？”我一头雾水，摸摸头：“哦！”转身要走出教室，身后突然传来一阵爆笑，接着是一阵大喊：“愚人节快乐！”

噢，原来今天是愚人节。哈哈，愚人节！我也要捉弄一下别人，可同学们都知道了，怎么办呢？到底捉弄谁呢？百般思虑后，我决定：就去捉弄妈妈！

今天是愚人节，有许多小朋友开玩笑。

下午，有个小朋友对我说：“下节课体育课。”我想：“上午不是已经上过了吗？怎么调课了？”然后，他笑着对我说：“愚人节快乐！”

过了一会儿，又有个小朋友对我说：“明天去春游。”这时，我根本就不相信，因为老师没有发通知，我对她说了句：“愚人节快乐！我才不会上当呢！”她哈哈大笑了起来。

关于描写愚人节的小学生作文（篇2）

今天是愚人节，愚人节那天我可闹了笑话。这天，我正在看电脑，突然，爸爸跑进来说：“你看的《铠甲勇士刑天》大结局开始了，我一惊马上跑了出去，一看正在播出《新闻联播》，再一看老爸正在悠闲地看电脑呢！我一气说你为什么骗我，老爸说：今今天是愚人节啊！我一看今天果然是愚人节。我上当了。

中午了，我们正在吃午餐，我最先吃完，跑了出去过了一会，我急匆匆的跑进来，说：爸我们家的车被警察抓住了，爸爸一听马上跑了出去，想跟警察讲理，可出去一看车还停在楼下，就问我怎没回事？我说：你被骗了今天是愚人节，爸爸听了哈哈大笑，就上了楼，我们把事情一一告诉了妈妈，妈妈听了也哈哈大笑。愚人节就在我们一家人的笑语声中结束。

关于描写愚人节的小学生作文（篇3）

“吃饭了！”妈妈叫道。我连忙放下作业来到饭桌前一看，桌上没有我最喜欢吃的土豆炖牛肉。我就问妈妈：“为什么今天没有土豆炖牛肉呢？我昨天就说过今天要吃的。”妈妈面露难色，说：“忘买了，明天再吃吧！”听到妈妈这话，我就不开心了，嘟着小嘴委屈地说：“那我不吃了。”

不知什么时候，妈妈把“土豆炖牛肉”放到了桌上，对我说：“愚人节快乐！”看到这道菜，我的脸顿时阴转晴，迫不及待地拿起筷子夹了一块牛肉放进嘴里，边吃边问妈妈：“妈妈，什么是愚人节？”妈妈笑着回答：“每年的四月一日是愚人节，不分男女老幼，可以互相开玩笑的。”

今天还真是个有趣的节日！

关于描写愚人节的小学生作文（篇4）

去年的4月1日--愚人节。

早上，我还没有发觉到，去学校上课，遇到林鑫同学，我们在校门口遇到的，小毅同学急忙地冲下楼来，气喘呼呼地说：”语文老师发火了，陈家宝不及格。“顿时我的脸白了，比墙壁还要白，看来等下完蛋了，他还说：“林鑫也才考65分，”没等他说完，我们象闪电一样的冲到教室，哪有什么老师，纯属虚构，门刚一推，砰的一声响，原来门上有”机关“呀！同学们放置塑料盒在门沿上，谁进来就是倒霉了，可悲的是我旁边这位人物，被料盒当头一打，听见啊呀一声，惨叫起来，然后大叫：“谁干的，滚出来，”同学们哄哄地笑说：”我们不知道”。小毅嬉皮笑脸的被他发现了，林鑫大喊起来我要“切”了你，顿时，小毅象冒烟一样，消失了，闪了！

林鑫追赶着小毅，在操场上绕了三大圈，同学欢呼着，快点！快点！

这就是我们校园的愚人节！喜怒哀乐都有！

关于描写愚人节的小学生作文（篇5）

今天是愚人节，我被同学们耍了两次，才反应过来，没有再被耍。

上午，尉冰燕告诉我谢老师叫我，我听了赶紧走过去，不料，尉冰燕却笑了出来，说：“你被骗了，今天可是愚人节！”我听了，十分无奈，也十分庆幸，因为只要再过一秒，我就该进办公室了。下午，王雨婷对我说：“沈杭平要和你绝交！”我说：“知道了。”王雨婷哈哈大笑说：“愚人节快乐，你被骗了！”之后，我没被再骗一次。

明年，我一年也要在愚人节耍耍她们。

关于描写愚人节的小学生作文（篇6）

4月1日，一个充满欢乐的`节日。

早晨，我刚刚来到学校，就看到同学们围在一起热烈地讨论着，我有些疑惑不解。经过一些同学的“介绍”，我才知道，他们商量着怎么样耍耍阎老师，让他上当。其中的一位把我叫出去，把他们的想法说了说。“把十块钱上系个绳子，老师进来肯定要捡，等他捡的时候把绳子一拉，再捡，再拉!怎么样?”我听了不禁哈哈大笑：“妙!”虽然我知道老师不会那么傻，但我也不愿打破他们的那份快乐。

第二节课后，我刚拿出作业本，小范就从门外跑进来，着急得说：“白老师叫你!”我想：叫我?为什么?难道我犯错误了?不管怎样，老师叫我，我就得去呀!我马上站起来，问：“在哪?啊?在哪呀……”“哈哈哈!上当了!你不看我一直忍不住笑呀!我这才想起今天是愚人节。

这一天里同学们玩得非常开心，连严肃老师们也情不自禁地加入了。

关于描写愚人节的小学生作文（篇7）

愚人节也称万愚节、幽默节，愚人节。节期为公历4月1日，是从19世纪开始在西方兴起流行的民间节日，并未被任何国家认定为法定节日。在这一天人们以各种方式互相欺骗和捉弄，往往在玩笑的最后才揭穿并宣告捉弄对象为“愚人”。玩笑的性质极少包含实质恶意，但个别玩笑由于开得过大而引起人们的恐慌，从而产生较大规模反响并且衍生成为（传媒）谣言和都市传说，所以对于人们来说一般会加以避免开如有关灾难之事的玩笑。

此外需要注意的是愚人节这天玩笑只能开到中午12点之前，这是约定俗成的严格规定，过了钟点还开玩笑的人会立刻碰钉子，自找没趣儿，称为比被他取笑的人还要大的傻瓜。

关于描写愚人节的小学生作文（篇8）

今天是愚人节，早上我就被一个同学吓到了。（这个同学是刘永杰他很爱开玩笑）他让我吃口香糖，我一拿一个虫子就来咬我的手。哎，我们班上有许多爱开玩笑的人。（包括我在内）我们班上这个庞小雯很喜欢愚人节，而且她还爱打人。（各位我叫赵佳杰千万不要告诉她哦）下午我也准备去开玩笑了，我买了一些假的虫子去吓我们班上的女生。哈哈哈哈哈哈哈哈，我们班的女生被吓晕了。我还准备去吓上午吓我的刘永杰。哎，我都用了三十六计了他都不怕。我不信他就吓不死。我立刻去买了一只假的老鼠摆到他的桌上。上课了，他一看一只老鼠立刻就告老师，（谁知道他看见我放的老鼠）害的我被抄课文。

这一天我玩得很高兴，哎，没什么以后还可以去吓人。

关于描写愚人节的小学生作文（篇9）

今天是四月一日愚人节，我最喜欢的节日就是愚人节了，因为在这一天我可以捉弄任何人。

今天，我在学校愚乐了一个人， 是我们班的同学——王贵琪。下课时，我迫不及待地去找王贵琪玩捉迷藏，王贵琪说：“好啊!不过我要当藏的。”这时，我想到一个妙计，我心想：今天是愚人节，我不如捉弄她一番。我邪恶地说“行。”游戏开始了，我假装开始数，等她跑远了，我就赶紧偷偷往教室跑，她等了好长时间看见我还不来，就垂头丧气地回到教室，她看见我在教室里才恍然大悟，才知道被我耍了，我们两个都哈哈大笑起来。

我苦费心机，终于把她耍了，这个愚人节真没白过。

关于描写愚人节的小学生作文（篇10）

一个特殊的节日给予了人们无比的快乐和希望。大家制造着每一个特殊的玩笑，那是打开了人们心中的锁，是快乐，是快乐给予了他们心中的钥匙。

这一天，来的特别早，因为我不知道今天是愚人节所以被愚弄了。嘻嘻嘻，逗一逗她‘常远，老师叫你去办公室一趟，因为你没完成作业所以……’。我心想；我一个优等生怎么怎么没完成作业？这让我无法接受立即哭了出来，后来我才知道原来是骗我呢！回家一看原来是愚人节我立刻回家愚弄了妈妈。

我一回家就表现出一副快要哭出来的表情悲伤难过的说；“妈妈老师让你去学校一趟。”妈妈一下愣了结巴的说；“怎么怎么让我去学校？”我突然说；“愚人节快乐！”

多么快乐的愚人节啊！