初二题材为感动的精彩作文
大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面小编给大家整理了初二题材为感动的精彩作文，希望大家喜欢！
初二题材为感动的精彩作文1
说起感动，第个人的感动点不同，对于感动，大家肯定都不陌生。伤心时，他人安慰，会使你感动;迷路时，有人为你指引方向，会使你感动;爸爸、妈妈无微不至的关心，会使你感动;同学耐心地指导你不会的题目时，会使你感动。但我今天要写的感动都不是这些，是一位陆生叔叔拾金不昧的行为让我感动。
一天，我去武进图书馆借书，选好喜欢看的书，走到借书台时，准备结帐时，突然，我的手像被灌了铅一样沉重，升不出来。摸摸左口袋，又摸摸右口袋，上衣口袋摸摸，裤子口袋摸摸，全身上下摸遍了，也不见我的卡套。这时，我有脸像被狠狠的抽了2巴掌一样，一阵发烫。
想到我的卡套，我心痛得眼泪水在眼框里打转，别看这卡套虽小，里面可是五脏俱全啊，身份证、借书证、公交卡、还有学校奖励给我的购书卡耶，想到这些，我的大脑像要爆炸似的，回家怎么对妈妈说?卡包找不到了，妈妈会怎么处理这件事儿呢?我越想想害怕，越想越觉得难过了，呆呆地站在那儿，眼泪不听使唤的流了出来……我开始自责自己丢三落四的行为，暗暗下决心，以后一定对卡包好，只要他回来，我保证不乱丢它了。我甚至还责怪自己，早知道会丢，就应该把衣服的拉链拉好。拉链拉好了，卡包就不会掉出来了啊!我的肠子都快悔青了。还在胡思乱想中，突然，后面有人拍拍我的肩膀，我转过身一看，原来是图书馆的管理员叔叔。
他长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子，面带笑容地站在我身后。“同学，你是在找这个吗?”我闻声向叔叔伸出的手看去，只见我的卡包正在向我招手：“仿佛在说，小主人，你可不能丢弃我啊!”，我从叔叔手中接过卡包，像得到宝贝似的，把它捧在手中，端详着、沉浸在失而复得的喜悦中，竟然忘记对叔叔说谢谢，当我意识到这一点时，抬起头，叔叔已悄悄地走开，为其它同学解决问题去了。我大胆地走向叔叔，向他行了个礼，道了谢。
之后，每次想到我的卡包，我都会联想起叔叔那种种拾金不昧的精神，心中涌出一阵阵暖暖的感动。
初二题材为感动的精彩作文2
在那一片希望的田野上，有着那一群孩子。他们天真、可爱、坚强。他们在油麻地—这个平凡又不平凡的地方，掩映了一个又一个的故事，构成了幸福快乐的生活。
他们是坚强的。杜小康出生于红门，家底厚实，自小过着幸福快乐的生活。但是由于父亲一次就会酒后误事，家庭变得负债累累，连红门都被债主拆走了。父亲病好后，买了500只鸭子到芦荡里去放养，那是一个渺无人烟的地方，连鸡鸣犬吠都没有。杜小康与父亲要忍受住终日的孤独。
一日，临近中午，雷声如万辆战车从天边滚过来。不一会儿，暴风雨就来临了。顿时天昏地暗。呼呼的风吹断了芦苇，鸭栏吹开了，鸭子分成了几股。他与父亲分头追去，他紧紧地跟着，不停地用手拨开眼前的芦苇。但脸还是被芦叶一次又一次割破。脚被旧芦茬戳破了，感到钻心地痛，他却浑然不顾，仍然将鸭子赶回原来地方。他一脸地伤痕，嘴唇冻的发紫，脚板底一滴滴地流血。他那坚强的身影挺立在风雨之中，他的信念支撑着他前进，那份坚强着实令人感动。
他们是孝顺的。细马是邱二爷从他大哥那儿领养的。开始，细马上学听不懂，成绩十分差而且还会捣乱。邱二娘想赶他走，而邱二爷却十分疼爱他。但是一天，大坝决口了，邱二爷的财产全都没有了。邱二爷送细马回家，但细马又回来了。邱二爷病了，需要柳树须子作中药。在严寒的冬天，细马啐了口唾沫，咬紧牙，使尽全力用镐将柳树刨出来，精心挑选。血染红了镐柄，他任继续刨，一颗又一颗。邱二爷还是病死了。邱二娘患病失踪，细马出去找回并送她上医院。出院后，细马卖树买羊，精心挑选、还价。俩年后，卖了大部分的羊，买了砖要为二娘建房。他虽然有着调皮、捣蛋的本性，但他懂得对养父母的爱进行感恩。
……
风从田野中吹过，留下一阵阵艾香;风从河畔吹过，留下一圈圈波纹;风从校园吹过，留下一阵阵欢笑。油麻地的人们是那么淳朴、团结、和睦……他们那些美好的品质令人感动，但愿他们可以在油麻地这片静土上快乐地生活。
《草房子》给了我许多感动。让我回忆起小时候在农村的快乐生活与那快乐的童年。
初二题材为感动的精彩作文3
上帝创造了眼睛，不是用来哭泣的，而是用来发现的，发现身边的感动，那些动人心弦的故事，其实就萦绕在我们身边。——题记
一个疲惫的行路人，躺在路边熟睡。忽然，一条毒蛇从草丛中钻了出来，爬向路人，它显然是发现了目标，昂首吐着信子，路人就要死在蛇吻之下了。千钧一发之际，一名路人经过此地，不动声色将毒蛇打死，没有打扰行路人的好梦，便悄悄离去……
行路人一生都生活在别人的恩泽之中，他永远也不会知道那天熟睡时所发生的一切，而那名好心的路人也不会被感谢，不会得到任何的回报。而将我感动的，恰恰是他那颗乐于助人，不求回报的心。
一天，他的父亲焦急地来到学校找他，说是着急送学费，而他很是诧异：不久前，他刚刚收到父亲夹在信封中寄来的学费。父亲觉得不可思议，因为他在去邮局的路上，把信遗失了。尔后，他们恍然大悟：一个行人将信从路上拾起，投到了邮筒里……
拾到那封信的人，也许不会想到，他善良的举手之劳，会温暖一个素不相识的人的一生。他不在意别人是否感恩自己，在意的只是自己能否帮助他人，如这一善良之举，虽微不足道，却足以使他人感动。
那天，雨声淅沥，父亲来学校接我，与我合撑一把伞步行回家，一路上父亲并没有说一句关心我的话，这湿漉漉的雨宛若我湿漉漉的心情，无奈与惆怅。回到家中，我蓦然发现，父亲的衣服湿了一大半，而我，却滴雨未沾，干干爽爽……
这是父亲深沉的爱，用最平常的方式诠释于我的身上。父亲也许不会想到，他近乎本能的保护，使我潸然泪下，沉默许久的感动，霎时释放的淋漓尽致。
大千世界中，我们相遇的人很多，相识的人却甚微，而素不相识的人也可以用举手之劳温暖他人的一生。也许你不经意的动作，在你看来微不足道的小事，就可以为他人点亮一盏心灯，照亮他人的生命。
感动之事，不一定是惊天动地的大事，也可以是身边不足挂齿的小事，风雨中的一把伞，干渴时的一杯水，失败时一句鼓励的话语，都足以为需要帮助的人点燃温馨灯火，照亮前进的路。人生，不过是一次旅行，而身边的感动却足以使之绚丽多彩，风光无限，使我们不虚此行。
亘古不变，永垂不朽，在人生这部书上，感动谱写出辉煌的诗篇，动人心弦。
初二题材为感动的精彩作文4
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。”——题记传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧!听一棵小草生长于石缝之间，感动它的坚韧;听细雨滋润万物，感动它的喜悦;听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由。倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患病的人猛然感到舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音——春。倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，交织成一曲田间交响乐，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。倾听秋，感动是那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的气势。还有那“采菊东篱下，悠然见南山。”的恬静。
倾听冬，是总给人一种莫名的感动：感动那独钓寒江雪的丰富的安静，在这洁白无暇的世界少了几分孤独，多了几分高洁与人情味。我珍惜四季的感动。在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自己拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。在社会中，服务员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”字里行蕴含着关怀，爱心与不懈的守候。我把这些感动视为一颗颗珍珠一一拾贝，珍惜到永久。
在学校中，毕业之即，回首六年小学生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品、舞蹈，有一次次班会中的自省与教导，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声“珍惜难忘小学生活的感动。”一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，凉爽，春潮，温暖……珍惜一切，珍惜一切的感动……让珍惜进入灵魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活!~
初二题材为感动的精彩作文5
身边处处都有感动人的事，不久我就被一件事情感动了。
一天，我和周创维等人去滑旱冰。我们来到法院，因为天黑了，尽管路灯是开启的，但是用双眼看路面还是有点模糊。
“前面有个坡。”我说。大家听到了我的话后，立刻往回退了几步，然后滑了下去。
我见这样滑一点也不“过瘾”，就说：“我们倒滑下坡行吗?”大家异口同声地回答：“行”。
我们分了五个关卡。第一个关卡离平面地有1米多，第二个关卡离平面地有2米左右，第三个关卡离平面地有3米左右，第四个关卡离平面地有3.5米左右，第五个关卡是最顶上，离平面地有4米多。
我们开始倒滑。第一关难度较小，我们轻而易举地过了;第二关稍微有点难度，我们克服了它，都过了;第三关我第一个过了，另一个也过了，周创维过是过了，但他快摔倒了;第四关我侥幸过了，另一个小朋友也过了，看到难度较大，周创维试了几次也过了;第五关我试了一下，出人意料，我又过了，另一个小朋友看到难度较大，选择了放弃，周创维却不甘落后，也试了一下，老天不长眼，由于他技巧掌握不好，“砰”的一声摔倒了。他发出了惨痛的叫声。但他没有放弃，爬起来再滑，他又摔倒了，还是没过;“我就不相信我滑不过”他一边说一边继续爬起来再滑，他又一次摔倒了;他顾不了每一次摔在地上的伤痛，爬起来又滑，嘴里还不停地说着“我一定要滑过去”。
他身上的汗水大如豆子，一直奔向他身体的任何一部分，汗水浸透了他的衣裳，当时，我真的被他顽强的精神感动了，我滑在他的前面，一边做倒滑的动作，一边对他讲倒滑的技巧：“脚一前一后，呈弓箭步，顺势溜下，重心放在后脚，最重要的是克服恐惧感，重点是脚要撑住，任何情况下都不可以合并双脚。”他按照我说的去做，虽然也摔倒过，但他摔倒的次数越来越少，经过多次的磨练，他慢慢地掌握了倒滑的技巧，再倒滑时，我们听到的只有轮子的抖动声，再没有听见那凄凉的惨叫声了，他终于成功了。
一次次的跌倒，一次次的爬起来，一次次的失败，使人心里感到无比的伤痛。一个读小学四年级的小男孩为掌握一技巧而训练到如此程度，这种顽强拼搏的精神，难道不让人感动吗?!