马一手现代文语文阅读答案
现代文表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论、说明5种，常见文体有记叙文、说明文、议论文、诗歌、小说、散文、剧本。下面是小编整理的马一手现代文语文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
马一手现代文语文阅读答案
过去，老家人常讲，哪儿不舒坦，找马一手把把脉，准好!
马一手的小诊所很简陋。两间旧南屋，四面土墙用白粉一刷，所有的设备，仅是两排药橱和一张桌子、几条长凳。
每次路过诊所，闻着那股浓郁的草药味，我踮脚趴在窗台上，总是瞧见马一手被一大群病人包围着。来看病的人通常是一声不吭地坐在他面前，把手往桌子上一伸，他便把脉。摸完左手脉，又摸右手脉。
没多会儿，马一手便一一说出病人的病症、感觉、起因等等。病人开始绷紧的脸，渐渐露出笑容，最后竖起大拇指，赞道，好脉条，好脉条啊!马大夫一把脉，俺就知道自个儿的病有治了。
随后，马一手起身走到药橱前，拉开一个个小抽匣，十分娴熟地用手从中拿捏出一味味草药，再用草纸包好。
药钱总是由着病人，或多或少，即便不给，马一手也不计较。他说，谁没个三灾五难。
老家前邻徐生在县城做官。全村人都羡慕，可徐生高兴不起来。原来，他三世单传，结婚后，媳妇的肚子一点儿动静没有。据说，两口子去了好几家大医院。徐生整日耷拉着脑袋，喝上闷酒就跟媳妇吵
架。后来，媳妇竟然有孕了。他大喜过望，却又怀疑媳妇是不是在外偷人借种，闹得媳妇险些上吊自杀。
好在马一手走进徐生家门。原来，徐生怕乡人笑话，一直把自己的毛病捂着。有人让他找马一手，可他心里根本瞧不起一个乡医。他媳妇只好私下找到马一手，把病情一说，马一手给抓了几服药。媳妇拿回家，瞒着徐生说是大医院的偏方，天天让他煎服。
缘由说清，马一手又给徐生媳妇把了一下脉。对傻愣一旁的徐生说，好生待你媳妇吧，怀里是个男娃。
果真，半年之后，徐生媳妇产下一男婴，模样极像徐生。徐生感激万分，跑到马一手诊所，当众跪下。
不过，马一手也有诊错脉的时候。东街有个供销社，站柜台的姓郭，他媳妇连生了两个丫头。当时，计划生育已开始实施，可老郭传宗接代的思想观念很强，非要生个儿子。正巧，他媳妇又怀孕了，就拎上两瓶酒和一包点心，拉着媳妇，找到马一手，求他断出胎中男女。说男孩生下，女孩打掉。马一手一听，当即推辞。最终，架不住老郭苦苦磨叽，只好答应。诊过脉后，马一手硬是将东西退回，只说了一句话，待你媳妇生产后，喊俺喝杯喜酒便可。
老郭以为是个男娃，自然高兴。可媳妇又生下一个丫头，他气愤地找上门，指着马一手的鼻子，破口大骂，啥脉条?瞎坑人!
马一手一脸愧色，也不反嘴。事后，仅对人说了一句，那可是一条性命啊。
后来，我远走他乡，关于马一手的事也便知之甚少。
去年年根儿，儿子患病，住进了一家比较有名气的大医院，七八天下来，儿子的病一点儿没见起色，医院里十几台仪器用遍了，检查后都说没病，可儿子就是迷迷糊糊的，一会儿发烧，一会儿发冷。妻子整日愁眉不展。
有病乱投医。我忽地想到马一手。跟妻子一提，妻子却半信半疑，说，大医院技术这么先进都看不了，一个乡医能看好?
我说，试试吧!
马一手细细给儿子把过脉后，淡淡一笑说，没大碍，这娃阴阳失调，调养一下便好。随即，他配了两服中药，都是院里现成栽种的。
走的时候，马一手还说，贵药不一定能治贱病。
果真，一服药后，儿子的身体有了起色。第二服药后，儿子活泼如初，我一算账，在市医院给儿子看病共用了两万多块钱，而在马一手那儿分文未花。
今年清明，我顺路回老家。妻子仍在感念马一手，非让我带些礼品回去，好好酬谢。
只是，还没进老家，就瞧见村西的老坟地，停着一溜车，围着一堆人。一问才知，马一手开春时无疾而终了。
顿时，我心里闪过一丝哀伤。带来的礼品，看来只能放到马一手的坟前了。
挤过围观的村人，缓缓来到坟前。我看到徐生带着他的儿子，老郭带着他的三丫头，神情肃穆，垂首默立一旁。
马一手的墓碑是新竖的。身旁的人说，徐生的儿子现在是一家大公司的老总，老郭的三丫头也成了省城一家大医院的主刀医生。两家今天来报恩，合手给马一手立了一块墓碑。
墓碑上书：恩公马一手千古。
(选自《百花园》2016年第3期，有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)
A.马一手给人把脉很准，病人们围在他的周围，他只需要摸一下病人两只手的脉，便会说出病症，
告诉病人他们的病有治，让病人轻松。
B.当老郭家生下第三个女儿后，老郭指着鼻子骂马一手，马一手“一脸愧色”，这个神态描写非
常真实，写出了马一手因为诊错脉而羞愧难当的表情。
C.儿子患病，大医院医治没见起色，当“我”想到马一手时，妻子却半信半疑，但又拗不过“我”，
只好带儿子来老家让马一手给儿子把脉。
D.文章精选马一手治病的几个事件为写作内容，并借助神态、动作、语言等描写方法，完成了人
物形象的塑造。
2.概括马一手的形象特征?请结合文本内容简单分析。(5分)
3大公司的老总和大医院的主刀医生却为一个乡村中医立碑，这是为什么?请结合文本并联系现实谈
谈你对人生价值的认识。(6分)
答案：
1D [解析] 本题考查对文章内容分析概括的能力。A项，“告诉病人他们的病有治”不恰当，文中说病人们根据马一手说的情况，“知道自个儿的病有治”。B项，“写出了马一手因为诊错脉而羞愧难当的表情”错，他并不是诊错，而是怕老郭家打掉孩子而故意未说明孩子的性别。C项，“拗不过‘我’”理解不准确。
2.①医术高明。他靠医术帮助很多人解除病痛。②不计钱财。药钱总是由着病人，或多或少，即便不给，马一手也不计较。③心地善良，乐于助人(医德高尚)。暗中给徐生治好病，挽救老郭女儿的生命。 (答1点2分，2点4分，3点5分)
[解析] 本题考查概括形象特征的能力。分析时，需要结合马一手的主要事迹，分析事迹背后所展示的人物品质。马一手作为一个医生，我们作答时应该从医德、医术等方面进行思考，这样，就可以得到较为全面的答案。
3.①报恩，感谢马一手赐予他们生命。如果没有马一手，这两个人就不会来到这个世界上，当然也不会有现在的成就。他们为马一手立碑，是报答马一手的恩情(2分)。②马一手作为一个乡村医生，不计较个人荣辱得失，以治病救人为自己的人生追求。他医术高超，医德高尚，在乡村小舞台上成就了自己的价值(2分)。③评判一个人的价值，不应该看他的社会地位，而应该看他对社会的贡献。如果每个人都能像马一手那样，即使在平凡的岗位上，竭尽所能为他人服务，以自己的能力创造最大的社会价值，便是有价值的人生。(2分)
[解析] 本题考查探究文章思想内容的能力。这一题目，要求考生对人的生命价值进行探究。徐生的儿子和老郭的三丫头为马一手立碑，体现的便是马一手的价值。因为马一手给了他们生命，才让他们有成为社会精英可能。这样，就可以从贡献这一角度出发，谈马一手的人生价值，表达具有现实意义的思想认识。
阅读归纳概括
每一章乃至全书学完以后，对应该掌握的内容进行归纳、概括。整理出来的内容可写在几张纸上，或者抄录在文摘卡上，或者加注眉批，实现“厚本变薄本儿，薄本变张纸儿”的飞跃。同时在此基础上，针对所有应知应会的内容提出若干问题，由自己一一回答。日后复习时方便、省时。
对于应该外储的散见于书中的知识，抄录卡片，归口存档。
语文阅读技巧
第一、巧用信息整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第二、确定区域圈点勾画
阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
第三、注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
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