关于刻板印象的即兴演讲稿

关于刻板印象的即兴演讲稿5篇

有一种印象被我们叫做刻板印象，那就是别人对我们的第一次印象。之所以会这样的叫，那是因为不管是我们留给别人的还是别人呈现给我们的第一印象都是极其重要的。以下是小编为大家整理的关于刻板印象的即兴演讲稿，供大家参考学习。

关于刻板印象的即兴演讲稿1

世界上为什么要分成男生和女生呢?也许是因为神希望我们能学习如何和平相处吧!但是我们却没有按照神的指示，反而演变出许多一发不可收拾的问题，造成的伤害往往也很大。

筱莉是一个爱玩机器人又很好动的女孩，住在隔壁的阿杰则是一个爱玩洋娃娃又很文静的男孩，他们在学校时常被其他同学嘲笑、欺负，回到家里，兄弟姐妹也会排挤他们，这让他们感到十分委屈、难过，也很苦恼，不知道该如何是好。

有一天，阿杰正走在回家的路上，他遇到正在打篮球的筱莉，筱莉看到了阿杰，于是她便走过去向阿杰打招呼，筱莉问：“要不要和我一起打篮球?”阿杰摇摇头，筱莉又说：“那我们一起走路回家吧!”一路上，阿杰都不说话，筱莉只好打破沉默，跟阿杰聊起学校的事，当他们知道原来彼此都碰到同样的问题时，他们决定要同心协力，一起克服困难，但是要怎么做呢?

到了学校，筱莉把她和阿杰做的海报贴在所有的墙壁上，标题写着大大的“打破性别刻板印象观念”，原本他们以为效果会很好，没想到一点都没有改善，反而被老师骂破坏校园美观，这使筱莉和阿杰感到很灰心，甚至想要放弃，但是在他们父母的鼓励与支持之下，他们又再次恢复信心，重新拟定计划。

这一次，阿杰有了一个好点子，他说：“我们可以举办一场演讲呀!这样就能让大家直接了解我们想要传达的内容了!”筱莉高兴的拍手叫好，她说：“但是如果没有人要来听我们演讲，该怎么办呢?”阿杰回答：“那我们可以准备一些小礼物，来当我们演讲完的有奖征答啊!这样就可以吸引大家来听我们演讲啦!”筱莉露出佩服的表情说：“哇!没想到你这么聪明，这么厉害，我对你甘拜下风。”阿杰害羞的笑了笑说：“没有啦!你过奖了，我也是因为有你，我才可以想到这个方法，谢谢你!”筱莉说：“好了!好了!别肉麻了!我们赶快开始动手吧!”

过了一个礼拜，筱莉和阿杰借好了场地，也把邀请函发出去了，现在就只能祈祷有没有很多听众来参加这场演讲了。到了演讲当天，筱莉和阿杰带着满怀期待的心情，来到了演讲现场，他们看到人山人海的同学，还有一些老师们，看到大家这么热情的踊跃参与，筱莉和阿杰感到十分感动，他们很高兴他们的努力付出，终于有了收获，也很感谢大家给予他们肯定，让他们能够站上讲台。

开始演讲了，筱莉和阿杰两人默契十足，令大家对他们刮目相看，也让老师们对筱莉和阿杰赞不绝口，同学们再也不敢轻视他们。现在，筱莉和阿杰已经完成他们自己出的任务，达成他们的心愿了。

性别刻板印象是一个非常严重的问题，我们往往容易对不同性别产生僵化的看法，而形成性别刻板印象，如果不打破这个观念的话，我们就无法落实性别平等，所以虽然男生、女生在生理构造上有所不同，我们也不应该歧视不同性别的人，应该要懂得包容、尊重异性，这样社会才会和谐。

关于刻板印象的即兴演讲稿2

亚裔学生在美国的形象一直比较脸谱化——“数学呆子”。这个刻板印象究竟从何而来，又是否符合现实呢?

很多关于数学水平国别差异的研究表明，东亚学生的数学成绩确实好于其他国家和地区。对此差异，解释五花八门。但我想，亚裔学生数学比较好，应该是自身努力、文化和语言等各方面原因综合的结果。其“数学呆子”的脸谱化形象，成因大致可归结为如下几个要素：

成见因素。美国人在数学上似乎有一种“反智”倾向，许多知识分子常常津津乐道自己的数学不好。其中虽然不乏善意的自嘲，但也间接说明美国人对学不好数学感觉坦然。据说，这样的说法可能是有意和“数学呆子”划清界限，因为在美国，学习好的学生不一定受同学欢迎，甚至可能遭到同学嘲弄，被称为“教师宠物”。而亚洲人，尤其是中国人受益于正面的脸谱化印象心理暗示，在文化上比较看重数学。不是有句俗话说，“学好数理化，走遍天下都不怕”吗?这两种不同的文化预期，对于学习者的心理颇有影响。

语言因素。在早年的打基础阶段，汉语、日语、韩语等东亚语言，对孩子学数学帮助很大。比如汉字都是单音节，读来琅琅上口，便于瞬间记忆，认知负荷也比较小。

教学因素。在多数东亚国家或地区，数学教学更“正规”，课堂教学多半是教师在讲台上“讲授”，学生很少中间打扰。这种教学方式对学生的记忆能力要求较高，有利于打下一定的数学知识基础。而美国的中小学数学教育则更重视所谓的“流程式教育”，比如问题解决技能、判断、估算、图表制作等，不强求学生记公式。

再是家长因素和时间因素。就我所知，许多亚裔家长是第一代移民，在语言和沟通上先天不足，对孩子的阅读、写作这些方面不大插手。而数学对语言的依赖性少些，家长更有信心帮助自己的子女。尤其中小学阶段，有的家长甚至用国内的教材，在家另起炉灶给孩子上课。一些亚裔学生的所谓数学优势，可能也是因为练习更为频繁，花费时间更多，比如很多韩国学生通常课后还会额外学习一两个小时的数学。

可惜的是，早年的数学优势，并不一定能给亚裔学生后来的学习提供后劲，也未必能影响其专业、职业选择。成长中，一些学生发现，自己并不像父母暗示的那样擅长或者喜欢数学。同时，即便是正面的脸谱化，有时也会起反作用，因为它将增加亚裔学生的心理压力。过分强调成绩，可能导致亚裔学生在创意等方面受到负面影响。父母的期望值过高，还可能摧毁孩子学习数学的信心。

如今，和其父母相比，第二代亚裔移民少了不少拿学位、找工作、熬绿卡的压力，选择理工科专业的比例大为降低。近年来，美国一项针对获得博士学位的研究发现，东亚裔女性选择数学专业的比例，不但低于白人妇女，甚至不如其他少数族裔的妇女。这未必不是一个好消息，因为亚裔学生可以去选择自己真正感兴趣的专业。

关于刻板印象的即兴演讲稿3

千娇百媚的娃娃，有权利代表全部的女性吗?冷峻的冲锋枪，可以代表全部的男性吗?男性特质和女性特质，真的如同手枪与娃娃般毫不相容吗?我们为孩子制造和选择的玩具，是否代表着我们自己心目中的性别刻板印象?这类刻板印象，是否会限制孩子未来发展的可能性?在我们现行的教育制度下，我们传递给孩子的，究竟是知识和技能，还是偏见的集合体呢?

“哇，你们让女孩玩赛车和消防车，这可是男孩儿的游戏啊!”

“男孩子就该玩男孩子的游戏啊。女孩子就该玩女孩子的游戏啊”

“不行，因为你是女孩子。”

“你算什么男人?从小到大恐怕都没打过架吧?”

“女孩子安安静静的玩洋娃娃多好，追着那群男孩子疯跑像什么话?”

“哎呀，女孩子别去干辛苦危险的工作，以后还是要以家庭为重的，以老公孩子为重的”

“你怎么还不结婚，高学历有什么用，成了剩女可要嫁不出去了!”

“男人要养家糊口，你这么没出息，谁愿意嫁给你?”

“男人要以事业前程为重，儿女情长的事先放一放吧。”

自己由于性别的缘故而被区别对待了。如果你单纯客观的去看待化妆，跳舞，玩娃娃这些事情，就会发现做这些事情本身并没有错，只是普通的爱好而已。而女生做这些事情能够被接受，男生做这些事情就无法被接受。为什么女生做就没有错，男生做就有错呢?你再去看待爱冒险，爱汽车，飞机，坚强勇敢不掉眼泪，这些事情本身也没有什么错，也只是普通的爱好而已。为什么男生做这些事只能接受，女生做这些事就不能接受?男生做就没有错，女生做就有错呢?

处在不同的环境下，根据每个人的心理承受能力不同，流眼泪只是一种最普通的情绪发泄方式，为什么就只允许女生可以流泪，男生流泪就是错呢?每个人都会有自己心里的盾牌，有坚强的一面，也必定会有脆弱和柔软的一面，可是这有什么错呢?

如果单单是看吸烟酗酒这事儿，它本身就是不健康的生活习惯，所以男生女生做这些都应该是被诟病的，而人们只会去诟病女生，却觉得男生去吸烟酗酒很正常。

化妆，瑜伽，跳舞，手工，当男生在做这些事的时候，人们就会说，没想到你一个男生居然会如此心思小巧玲珑，化妆化得这么妖艳抚媚，怕不就是个女的吧!不男不女的长大怎么保家卫国?这么娇小玲珑，怎么扛起重活重担?

为数不少的女性会主动运用自己的性别身份示弱，以此换得生活上的好处，小到要求学校大扫除时被分配轻一点儿的活，大到理直气壮的开口提要求得寸进尺，这样的社会情势是值得警惕的，因为它割裂了每个人本应该有的自由世界，将世界简单粗暴的划分为两元化性别阵营，也把男女双方摆在了竞争和敌对的位置。在简单粗暴的两元化性别阵营中，无论男性还是女性，都是受害者。偏“男性化”的女性、或者是偏“女性化”的男性，经受的屈辱和歧视是最深的。

从童年开始，男孩子就被着力培养“男子汉气质”，他们被要求不准掉眼泪、不准斤斤计较、不准体弱多病、只准玩所谓“具备男子气概”的玩具，例如士兵、赛车、恐龙、手枪等。然而，一旦有男孩子对这样的“人设”不感兴趣，想涉足一些不那么典型的男性游戏，例如和女孩子一起玩娃娃、跳舞、跳皮筋、抹胭脂水粉等，就会受到来自外界的冷眼和阻拦。

孩子本身对于性别是不存在歧视的。他们本可以不被性别刻板印象所束缚。他们，一个个都是在之后的人生中，不断受到外界的性别刻板印象洗脑，终于从“反对者”变成了“拥护者”，由“受害者”变成了“加害者”。而不符合性别刻板印象的人，就注定成为异类吗?个体的不同，各有各的精彩。有坚强进取勇敢无畏的女性，自然也有温柔脆弱心思细腻的男性。

前者有时受到褒奖，有时被骂女汉子男人婆，后者却广受诟病，被讥讽为娘娘腔小暖男。别让性别成为一个定义他们的人生的标签，也别用性别这个标签去捆绑别人。

坚强，勇敢，自立，健康，自信，自强，冒险，有良知，有分寸，有原则，有责任心，有进取心，都是很好的品质，男孩儿女孩儿应该都共勉，善良，温柔，乐观，文静，细心，知性，宽容，豁达，勤劳，贤惠，纯情，热心，善解人意，宽容忍让，谦和恭敬，温文尔雅，都是很好的品质，男孩儿女孩儿应该都共勉。

关于刻板印象的即兴演讲稿4

对国际学生的刻板印象有许多，一些人认为国际学生享有“特权”，另一些人则指责他们留学是为了获得永久居留权。留学生如何处理他人对自己的刻板印象呢，出国留学网有些小建议。

不过国际学生们知道这些只是刻板印象，不能适用于每一个来自海外的学生。实际上，并非所有人都有钱;许多人通过奖学金获得资金支持，还有一些人来自中产阶级家庭，需要兼职工作来支付学费。

但对于一名新入学的国际学生来说，打破这些刻板印象可能会很难。许多学生宁愿和来自自己国家的朋友呆在一起，也不愿去了解当地人，因为他们害怕因为不好的刻板印象而被评判。

“很多国际学生并没有反社会的意图;相反，它往往源于我们对别人如何看待我们的焦虑。因此，很多人觉得这种刻板印象是不可避免的，不值得尝试去颠覆。正因为如此，不同的社群应运而生，一些学生在自己的文化中感到更自在。”

但这是不值得的，出国留学是为了充分利用出国留学的经历，了解当地人和探索当地文化。

作为一名国际学生，这里有一些关于如何处理负面刻板印象的建议。

1.试着吸收

一开始和其他人相处好可能很难，但试着和你的同学或室友谈谈。如果有人对你很不礼貌，你只要少少礼让一些，试着和其他人交流。

人们经常会保持一种刻板印象，因为他们没有更好的了解。通过了解你，他们更有可能看到他们的错误，并意识到学生本人品质比他的国籍或种族重要得多。

虽然和自己国家的人交朋友是完全可以的，但也要试着扩大你的社交圈，把其他国家的人也涵盖进来。

试着与他们接触，不仅能交到更多的朋友，还能在打破陈规的过程中建立自信和人际交往能力。

2.分享文化

分享你的文化和传统是纠正别人错误刻板印象的好方法。当你在做当地菜的时候，当你庆祝某些节日的时候，或者当你练习课堂演示的时候，邀请朋友过来，让他们有真正的了解。

最近，来自肯特州立大学的国际学生在一年一度的国际返校节庆祝活动上通过演讲、表演和传统食物来分享他们的文化。这次活动给国际学生提供了机会，不仅可以表达他们对国家的爱，还可以教育那些可能对宗教、政治或社会问题抱有成见的人。

来自印度尼西亚的博士生努尔·阿古斯蒂娜已经在国际返校节庆祝活动上工作了两年，她利用这次活动打破人们对她的祖国的刻板印象。她说：“因为我们的大多数是穆斯林，有时人们认为穆斯林是恐怖人员。我想说我们不是恐怖人员。我们是朋友。我们是老百姓。我们同是人类。”

3.参加学生俱乐部

参加学生社团或俱乐部是了解其他国家学生的另一种方式，也是认识志同道合的人的另一种方式。当你们有共同的兴趣或热情时，人们自然会超越成见，了解你这个人。

就读于墨尔本大学的新加坡政治学学生Justin Koh加入了运动队，变得更加开放，这帮助他克服了别人对他们的负面的刻板印象。他建议其他国际学生“离开罩子，和当地人一起玩”，但当其他人保持刻板印象时，他们可能必须要有耐心来解除刻板印象。

关于刻板印象的即兴演讲稿5

2015年4月15日，我在驾校里报了名，2017年12月28日，我拿到了驾照，历时两年半，异常艰辛。

有一段时间，我一点都不愿意去驾校练车，其一，我不想又上班又考试，让自己太累，毕竟当时的工作已经让我每天焦头烂额，没有过多精力;其二，都说女生开车就是马路杀手，我觉得我肯定也开不好;其三，我之前已经挂过一次，心里有抵触。说到底，我就是想逃避。

但是盛哥认为，我们交了几千块钱，绝对不能白白浪费，时间也已过去一年多，留给你的时间不多了，无论如何，你现在必须去练车。

最终，我们不停的吵了大概一个星期左右才达成共识，约法三章，最迟10月份去练车。

结果，六月份我就离了职，空出了大把大把的时间，把所有杂事想做的事做完之后实在无聊，自觉地去学车了，最终顺其自然的拿到了驾照。

之前的争吵在事实面前突然变得没有意义，让我陷入了沉思，我之前内心的恐惧好像蒙蔽了我的双眼，事情并没有当初想的那么难，是什么让我在还没有经历的情况下产生了如此的抵触心理，我觉得我的思想好像被某些东西管控着，但那是什么呢?

盛哥的长相相当奇怪，脸特别长，鼻子很大，皮肤偏黑，又有很多雀斑，嘴唇较厚，唯一好看的地方就是他的眼睛。都说眼睛是心灵的窗口，我觉得有如此漂亮的眼睛的人，肯定是一个温暖的`人，我便愿意和他在一起。

但盛哥小时候并没有遇到很多像我这样的人，他的长相给他童年带来了很多困难。

其他小朋友在上学的路上遇到他会向他扔石子，骂他是怪物，因为他长得不好看，小朋友都疏远他，甚至老师也觉得理所当然，看到他受欺辱，从来不管不问，家里又特别忙，谁也顾不上他，很难想象，那么小，就独自忍受了这些孤独、屈辱、不公，他明明什么都没做，却要承受这么多，想想都让人心疼。

但这是为什么呢?长得不好得罪了谁?为什么要因为自己不能管控的因素平白忍受这么多?

随着年龄的增长，知识面的不断扩大，对心理学的不断涉猎，终于从中找到了答案——刻板印象。

刻板印象

刻板印象主要是指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种观看法推而广之，认为这个事物或者整体都具有该特征，而忽视个体差异。

学车事件中，因为大部分人都认为女生的车技都不好，我受刻板印象的影响，从潜意识里也认为我也肯定练不好，后来挂了一次，身边的所有朋友也都觉得肯定是我技术有问题，所以从四面八方过来的声音，让我从心底里认定，我不适合开车，从而各种抵触和不愿意。

长相事件中，人们受刻板印象的影响，普遍认为长得丑的人或者长相奇怪的人，其性格肯定怪异、不合群、不善言谈，甚至是变态杀手的必备要素，所有人都对他们避而远之，那些不公平的待遇久而久之变成了理所当然。

生活中，受刻板印象影响的例子太多太多，并且大部分的影响都是负面的，如湖南人爱偷井盖、新疆人爱打架、女生数学差、胖子好吃懒做、二十岁以上必须尽快结婚生子、理工科男情商低等等，往大点说，黑人智商不如白人高、黑人地位不如白人高、女生不如男生能力强、法国人比较脏、德国人呆板等等，这些刻板印象都在潜移默化影响着我们的生活。

目前，虽然针对刻板印象做了很多的相关研究和实验，但并未完全摆脱它的影响，它的范围之广、影响之深，都根深蒂固的扎根在社会的每个角落，这也说明，想要摆脱或降低这种影响，必定艰辛。

我们现在能做的，就是认识和了解刻板印象，在做任何决定和想法之前，想一想，这是不是自己思考的结果，而不是在受刻板印象所左右，从而从个体层面减少刻板印象对我们的影响。

蒋方舟曾说过，坚定地成为自己，同时关心他人的命运，学会爱这个世界，但随时准备好与之抗争。我觉得这正是摆脱和减少刻板印象最好的认识。