六年级下册英语第一单元知识点
不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，那么关于六年级下册英语第一单元知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些六年级下册英语第一单元知识点，仅供参考。
六年级下册英语第一单元知识点
一、 单词
young— younger更年轻的 old -older更年长的 tall- taller更高的
short-shorter更矮的 long-longer更长的 thin-thinner更瘦的heavy-heavier更重的 big-bigger更大的 small -smaller更小的
strong -stronger更强壮的
二、句子
1. That's the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。
2. You're older than me.你比我大。
3. How tall are you? 你有多高? I'm 1.65 meters.我身高1.65米。
4. What size are your shoes?你穿多大号的鞋。
5. My shoes are size37.我穿37号的鞋。
6. Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。
7. How heavy are you?你有多重?
8. I'm 48 kilograms.我体重48公斤。
三、语法复习要点
形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：
⑴一般在词尾加er ;
⑵以字母e 结尾，加r ;nice---nicer
⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;big--- bigger thin---- thinner
⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。heavy----heavier
3.不规则形容词比较级： good/well-better
例句：(1).It's taller than both of us together.它比我俩加起来还高。
(2).Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。
(3).I’m heavier than you.我比你重。
六年级下册英语第一单元测试题
一、Write.(写出下列单词的比较级。)
(1)tall ______ (2)old________ (3)strong_______ (4)young________
(5)small________ (6)short________ (7)heavy________ (8)thin________
(9)big__________ (10)fat _________ (11)happy________ (12)funny________
二、Write the opposite words. (写出下列单词的反义词。)
(1)taller_________ ( 2 ) longer __________ ( 3 ) younger ________
( 4 ) smaller __________( 5 ) thinner________ (6)heavy________
三、(Choose the right answer.)选择正确的答案
(1) I’m two years _____than her. A . taller B . shorter C. older D. bigger
( 2 ) I’m taller _____you. A. this B. than C. that D .the
(3)_______monkey is smaller? A. What B. Which C. Who D. How
( 4 )________heavy are you? A. What B. When C. Which D. How
(5)My hands are bigger than _____. A. yours B. me C. your D. you
(6)______heavier than your sister? A. Who B. Whose C. How D. Who’s
四、 Complete the sentences. (根据汉语完成句子。)
(1)我的'手比你的手大。
_______hands are ________than ________.
(2)我的腿比你的长。
My leg is _____ than your leg.
(3)一些斑马比马大。
Some zebras ______ ______ than horses.
( 4) 那只黄色的猴子比棕色的猴子壮。
The yellow monkey is _______ ________the brown one
五、Rearrange the sentences. ( 连词组句。)
(1)than taller brother your you’re
________________________________________.
(2)heavy you how are
_______________________________________?
(3) yours than bigger hands my are
_______________________________________
(4) you do which like monkey
______________________________________?
(5) stronger the is yellow monkey
______________________________________.
六、Complete the sentences (根据实际情况，完成对话)
(1)How tall are you? __________________________
( 2 ) How heavy are you? ___________________________
( 3 ) How big are your feet?_______________________________
( 4 ) How old are you? ___________________________________
( 5 ) How long are your legs? ______________________________
七、Read and match.(连线。)
( 1 ) 它的尾巴长。 Its head is small.
(2)它的脑袋小。 He is tall.
(3)他的个子高。 Its tail is long.
(4)它的身体更壮。 It is funnier.
(5)它更滑稽 。 It is stronger.
八、Read and choose. (读问句，选出一句合适的答语。)
()(1)How long is your pencil? A.20 ton. B.15cm.
() ( 2 )How big are your feet? A.100cm. B. I wear size 17.
() ( 3 )Who’s heavier than you? A. Mike. B. 30.
() ( 4 )How old are you ? A.14 years. B.34 cm.
九、Read and answer. (阅读短文，回答问题。)
I have three good friends. Mike is taller than Tom. Mary is shorter than Tom. Tom is stronger than Mary. Mike is stronger than Tom. Mary is younger than Mike. Tom is older than Mike. We are good friends. I like them very much. Do you like my friends?
(1) Who is taller than Mary?
(2) Who is shorter than Mike?
(3) Who is stronger than Tom?
(4) Who is older than Mike?
(5) Who is younger than Mike?
小学英语六年级下册教学计划
一、思想
以“英语课程标准”为宗旨，新课程改革的需要，面向全体学生，学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。培养学生地情感和的人生价值观，学生综合素质为学生发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总
学生应有较的英语学习动机和的学习。能听懂教师对熟悉话题的陈述并能。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能阅读目的运用的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，学习任务。能在学习中互相帮助，克服。能计划和安排学习任务，适合的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三.教材简要分析
《新英语》六年级(下册)，全书共有十个模块，另复习模块。本教材各单元话题灵活，贴近生活。本册书将学习的语法知识点有：将来时、时、现在时等。同最后了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，学生的阅读量。
四、学情简要分析
六年级共有学生人数34人，男生15人，女生19人。三年半的英语学习，大多数学生已能听懂熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但因素的，学生发展参差不齐。有学生基础好，学习很吃力而自暴自弃，扰乱课堂次序，这给教学带来不少。
五、教学质量的`可行措施及教改措施
一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
来说：
1、专研教材和课标，精心备课，上好每一堂课。每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，不同层次学生的不同需求。
2、现现代化教学设备，直观教学，课堂。
3、多与学生沟通，学生学习状况和需求，改进教学中的问题和。
4、多彩的英语活动，学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。