校园安全知识宣传方案
为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的校园安全知识宣传方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园安全知识宣传方案篇1
教学目标：
1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：
知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学重点：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.
教学难点：
遇到安全问题学会用如何处理
教学方法：
导、读、议、评
相结合班级：
五年级五班
教学过程：
一、导入
1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：
⑴ 高空抛物，砸到同学。
⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：
讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。
特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
三、巩固
1、师生共同回顾应注意的安全事项。
2、同桌互相提问应注意的事项。
3、将重点条目抄记在笔记本上。
四、作业
写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
1、人多拥挤的时候不要因为赶时间而在楼梯道上见缝插针的奔跑，这样容易造成忙乱，极易发生危险。
2、在人多的地方一定要扶栏杆上下楼。
3、间操结束后，整队上下楼时要与前方同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
7、一定不要在楼梯内打闹。
8、上下楼时不逆向行走，不挤压楼梯防护栏，不用手扶防护栏上下，不能将身体紧靠在楼梯走廊的栏杆上。绝对禁止在楼梯、走廊、或防护栏上坐立、打滑、嬉闹等行为。
9、放学等上下楼梯密集时段，由各楼层值周老师注意关照学生上下楼梯的`秩序和安全。放学站路队时，统一在楼外平地排队，由班主任带队出校门。雨天、紧急情况撤离时，上下楼梯必须听从统一指挥，有序进退。
10、在楼道、上下楼梯时如发现前面学生不慎跌倒，旁边同学和本人要大声呼喊，让后面同学停下并后退，等跌倒的同学站起来后再过去，不许跨越或踩踏跌倒的同学而过。在上下楼梯的过程中突然发生特殊情况，带队老师、值周老师、维持秩序的老师首先要让所有学生停止行进，迅速处置，然后有序分散下楼。禁止学生大声喧哗或做出其他危险的事情。
11、思政办要做好学生楼道行走、上下楼梯等习惯养成教育和应急演练工作。总务处负责检查楼梯、楼梯扶手、楼梯灯光安等全设施，发现隐患，要立即维修解决。
值班领导及教师随机检查各楼道、走廊等各处的学生安全。
校园安全知识宣传方案篇2
一、指导思想
认真落实市教育局《关于开展“校园安全月”活动的通知》精神;紧紧围绕我市开展的“安全主体责任深化年”主题活动，坚持以人为本，坚持安全发展，进一步提高学校安全工作管理水平和全校师生安全素质，提高广大师生的安全自救、互救、自护水平;着力打造平安、和谐校园，为师
生创建一个安全、快乐的工作学习环境。
二、活动主题：
安全发展，预防为主
三、活动时间：
6月1日至30日。6月13日为全国统一的安全宣传咨询日。
四、组织机构
组长:
副组长:
成员:
五、活动形式
1、营造氛围
在校园醒目场所悬挂安全宣传横幅或标语，利用橱窗、黑板报等开辟安全宣传教育专栏，营造浓厚的校园安全活动氛围。
2、宣传教育
利用时间专题学习安全工作的法律法规和安全常识，开展安全知识竞赛和征文活动。同时，充分利用国旗下讲话、班(队)会、校园广播、校园网等着力宣传安全知识及学校开展的活动情况。
3、开展活动
①组织一次国旗下讲话，举行“校园安全月”活动启动仪式，进行一次安全教育。(李炳才负责)
②校园内悬挂、张贴“强化安全管理，共建和谐校园”等宣传标语。(吴龙江负责)
③少先队大队部组织在低学段各班积极开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动。即开展“小手拉大手我与家长共答安全知识题”活动，使一个学生带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲安全，处处保安全。(顾丽刚负责)
④各班开展一次安全主题班会，出好一期安全黑板报，针对目前学校安全教育的新要求下发一份安全教育方面的告家长书。对学生强化防溺水、食品卫生和防交通事故等方面的教育，提高学生的自我防范意识和保护意识，大力压降学生溺水、交通等安全事故。(蒋永飞负责)
⑤全体学生通过校园电视台观看一次安全教育录像，组织高学段学生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”为主题写一封家书征文活动，提高学生家长的安全教育意识，将安全教育阵地拓宽到每个家庭。要求全员参与，各班评选出1――2篇优秀稿件于6月20日前上报德育处参加学校的评选。(刘风光负责)
⑥加强学生日常行为规范教育，规范课间活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。(周飞负责)
⑦6月下旬开展校园安全隐患大检查活动，全面查找和大力整治校园安全隐患，确保学生校园安全月及暑假期间的广大师生人身安全和校园财产安全，同时组织一次住校学生的消防、突发事件紧急疏散演练活动。(王立寰负责)
⑧开展宣传展板进校园活动。配合市安监局以提高全民安全意识和素质为主题的安全宣传“四走进”活动，在校园组织安全知识图片展、发放安全宣传资料，普及安全知识，宣传安全法律法规。(吴龙江负责)
⑨认真组织全体教师深入学习相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。(各年级组长负责)
⑩确保重点时段校园安全稳定。加强中考期间校园安全工作的督查，制定和完善各类应急预案，加强值班，确保试卷的保管、运送安全。(赵伟清负责)
六、活动要求
1、加强领导、狠抓落实。各班主任要充分认识开展安全生产月活动的重要性，认真学习领会学校的安全方案，把“安全生产月”活动摆在重要的议事日程，确保各项活动顺利开展。
2、齐抓共管，人人参与，力求活动实效。各个课任教师要积极配合班主任的工作，齐抓共管，发动学生积极参与安全生产月活动，共同把本班的安全教育工作落实到实处。
3、做好工作总结。在活动结束后，由安监处对“校园安全月”活动开展情况进行认真总结，于7月6号前将总结材料报市教育局安监科。
校园安全知识宣传方案篇3
活动目标：
1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。
2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
6、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
7、知道在发生危险时如何自救。
核心要素：
游玩时应注意跟爸妈不噪陌生地不乱去为安全要牢记
活动准备：
兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧
基本过程：
(一)导入活动：
1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请家一定要仔细看喔。
2、邀请一位老师和小朋友一起表演。
(二)关键步骤：
1、情境表演：
兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”
2、讨论：
(1)两只小兔谁做得对？
(2)我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做？
活动延伸：
1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如：游戏∠猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。
2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
家园互动：
1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。
2、出游时，引导幼儿要注意安全，不自去危险的地方。
注意事项：
外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。
活动反思：
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2.你认为这个活动的成功之处在哪里？
3.你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
校园安全知识宣传方案篇4
活动目标：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
活动准备：
1、家用电器的`图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
(1)这是什么？
(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？
(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。
2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？
总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。
校园安全知识宣传方案篇5
一、活动名称：
安全乘校车
二、活动目标：
1、了解并学习乘坐校车的安全常识。
2、掌握正确乘车的方法并认识乘车标识。
3、树立自我保护意识和良好的乘车安全意识。
4、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
5、乐于探索、交流与分享。
三、活动准备：
1、乘坐校车时各种正确、规范性动作图片；
2、自制乘车标识；
3、不安全乘坐校车动画视频；
四、活动过程：
1、教师提问幼儿：“你知道如何安全乘坐校车吗”？
2、引导幼儿观看乘坐校车动画视频，让幼儿观察视频中哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
3、教师出示图片引导幼儿正确乘坐校车
(1)、等校车时正确的等车方式和行为；
(2)、乘坐校车时的规范行为；
(3)、下车时该如何安全下车：
4、教师出示自制小标识，引导幼儿观察并熟记标识的用途；
五、活动结束：
教师小结，与幼儿一起了解不安全乘车的危害性以及安全乘车的重要性。
六、活动反思：
在整个教学视频中，利用图片和视频教学，不仅可以激发幼儿的兴趣也会让幼儿融入活动当中，很快的进入教学活动当中。教学视频来源于生活，在回归到生活。从生活实际出发，让教学活动更有意义。
如果在整个教学活动视频中如果能加入幼儿实际乘坐校车的规范与不规范操作，可以更好的让幼儿认识自己在平时乘坐校车时存在的问题。
在整个教学视频中，发现自己的语速较快，需要以后多注意。
校园安全知识宣传方案篇6
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用
（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束。
校园安全知识宣传方案篇7
设计意图：
幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，且幼儿好奇心强，可能会为了好玩而去做一些危险的尝试。因此，培养他们的防火意识和自我保护意识及噪危险的方法十分必要。
我们选择《消防演习》这个微课教学活动，让生硬枯燥而又紧张的现实消防演习由课件承载进入课堂，体现将教育生活化，游戏化，游戏课程化，快乐活动游戏把安全防护知识教给孩子，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标：
1、了解火的用途与危害，知道扑灭小火的基本方法。
2、知道容易引起火灾的物品，了解逃生的技能。
3、懂得安全防火知识，在生活中做到不玩火。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动重点：
懂得安全防火知识，在生活中做到不玩火。
活动难点：
知道容易引起火灾的物品，了解逃生的技能。
活动准备：
1、火的用途与危害的图片。
2、“安全闯关游戏”课件。
3、 “小小消防员”课件。
4、“营救游戏”课件。
5、日常生活中的防火小常识。
活动过程：
一、情景引入，激发学习兴趣。了解火的用途(图片)。
亲爱的小朋友，今天呀我们一起玩《消防演习》游戏呢。那小朋友，你知道火有什么用途吗？火可以把生的食物煮熟(图片)；点燃蜡烛可以助照明(图片)；燃料燃烧产生的热气流推动火箭的发射(图片)；天气寒冷时可以用火来取暖。
二、了解火的危害(图片)
火虽然有那么多的`好处，可是火也会发脾气。火发脾气会把绿绿的山林烧毁了，房屋也烧毁了，严重破坏家园。
三、了解火灾逃离及自救方法，学习消防安全知识
1.了解易燃易爆物品(课件)
(安全闯关游戏:)(出示课件)小朋友，让我们一起玩闯关游戏吧。瞧，房子里有哪些物品容易引起火灾的呢？请你把它圈一圈。
小结：太棒了，蚊香，打火机，鞭炮，烟花等都是容易引起火灾的物品，不能随便拿来玩。
2.引导幼儿了解火灾逃离及自保自救方法(课件)
①(小小消防员游戏)(出示课件)呀，房子旁边的草地上着火啦，怎么把这小火扑灭呢？请你来玩个小小消防员游戏。旁边的几样物品你会用哪一样来扑灭火呢。点中可以灭火的物品，我们就可以把火扑灭；点中容易着火的物品火就会变了哟，小朋友你会玩吗？
小结：发生小火时可以用水、湿毛巾，小型家用灭火器来扑灭。小朋友当小小消防员可真厉害，能正确地灭火。
②如果火娃娃发脾气发生了火灾，怎么办呢？(课件)
(出示课件)火娃娃脾气变了你知道应该怎么办吗？我们要马上逃离火场，拨打火警电话119并说清楚着火地点，逃离时用湿毛巾捂住嘴鼻。
③如果火娃娃脾气特别火势也比较，逃离不出现场又该怎么办？
(出示课件)火娃娃的脾气太了，逃离不出火场，我们除了马上拨打火警电话119并说清楚着火地点，还要迅速逃离到有水源的地方，用湿毛巾捂住嘴和鼻，防止吸入浓烟。用手电筒衣物等物品向窗外了出求救信号。
④如果火娃娃在幼儿园、超市、商场等公共场所发脾气发生火灾时，应该怎么办呢？
(出示课件)火娃娃的脾气发生在商场、超市、幼儿园等公共场所，我们要保持冷静、寻找安全出口，听从工作人员的指挥，从安全出口有序逃离。千万不能乘坐电梯哟。
现在，我们来玩营救游戏吧。(课件)小女孩子在商场遇上火娃娃发怒啦，她应该怎么办吗？点安全出口小女孩子就能安全逃离。要是点乘坐电梯，她就有可能被困电梯内了。看看谁是营救小能手吧。
活动延伸(小结)：
在我们日常生活中，看到未燃烧尽的烟头要及时把它熄灭掉，避免火灾发生的可能。使电磁炉、煤气等做饭时，一定要注意看火，不要开着火离开。如果要接电话或外出时一定要先把火关掉。
在住宅区，停车场，还有楼道里，我们也会看到消防专用道，消防通道生命道，是不能堵塞占用的哟。小朋友，用你明亮的小眼睛去发现我们生活中更多的防火安全知识并牢记!在家千万不能玩火哟。
活动反思：
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
校园安全知识宣传方案篇8
活动目的：
学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然，《关注校园安全》主题班会教案设计。
活动对象：
二年级（4）班全体学生
活动地点：
教室
活动准备：
安全知识
活动过程：
一、导入班会
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。二年（4）班《关注校园安全》主题班会现在开始。
二、学校安全事故案例
1、列举校园安全案例，敲响安全警示钟
老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的.一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
案例二：
11月8日，某小学三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。
案例三：
某校六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。
案例四：
在一节早读课前，某校的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂伤。
2、结合案例，谈谈你有什么启示
师：结合以上四个案例，谈谈你有什么启示？
一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？
二、学习安全知识
中队长：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游，规划方案《《关注校园安全》主题班会教案设计》。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
2、体育课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。
4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、板书出示：安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
校园安全知识宣传方案篇9
一、组织领导
成立学校安全工作领导小组，组成人员如下：
组长：
副组长：
成员：
二、工作目标
牢固树立“安全第一、预防为主”的工作理念，进一步明确任务，完善制度，落实措施，强化责任，坚决杜绝伤害师生人身、危房坍塌、传染病传播、食物中毒、交通事故、拥挤践踏等各种安全事故发生，确保师生生命财产安全。
三、工作重点
（一）坚决杜绝伤害师生人身事故的发生
1、进一步认识加强校园安全管理的极端重要性和紧迫性。将安全管理工作作为压倒一切的中心任务，摆上突出位置，思想上要更加重视，措施上要更加严密，工作上要更加落实，坚决防止校园恶性伤害事件的再次发生。
2、立即开展安全检查和隐患排查，坚决杜绝各类事故隐患。校长亲自负责，建立专门班子，研究学校安全工作的薄弱环节，结合学校实际，制定整改措施，落实安全责任。确保及时消除安全隐患，坚决做到不走过场，不留任何死角。要深入摸排涉校涉生矛盾纠纷，掌握问题师生思想动向，逐起进行疏导化解，逐人进行教育稳控，坚决防止矛盾激化引发个人极端暴力事件、群体性上访事件。要对学校周边环境进行安全隐患排查、上报，要建立台帐，并配合各职能部门对学校周边环境的治理工作。
3、严格落实校园安全管理措施，不给犯罪分子可乘之机。
（1）加大值班巡查力度。每天从教师中安排2名治安巡逻员配戴治安袖章定时定点进行巡逻。要与治保委员会、乡镇派出所密切联系，加强学生上学、放学等重点时段的安全防范，必要时可要求家长接送学生。学校实行封闭式管理，坚决防止无业人员、精神病患者、来历不明人员进入校园，对出入人员查看有效身份证件，进行详细登记，要有专人保管。
（2）加大安全设备设施投入。认真清理检查学校的围墙，围墙损坏处要及时修补好。
（3）加强校园文化建设和对师生员工的安全教育培训。通过各种载体，采取有效形式，宣传安全知识，增强师生的安全防范意思，提高自我保护能力；让安全教育成为校园文化建设的重要组成部分，安全教育要进课堂，要有计划、有备课，各班班主任为安全教育教师。要邀请法制副校长、联校民警来校讲座，进行专业的安全知识教育；要进一步加大投入力度，切实加强校园安全管理队伍建设，要经常开展业务技能培训，切实提升校园安全管理人员的业务素质和技能水平。
4、要进一步完善应急预案，加强应急预案的演练。
学校要提高应急响应速度，增强事故处置能力，确保发现得早、控制得住、处理得好，切实提高学校和师生的自防自卫意识和水平，确保学校正常稳定的秩序。
5、建立和完善学校安全管理工作制度。
班主任要逐日记载安全管理情况，填写好安全工作手册。要划分教师安全责任区，明确到人，监管到位，并与教师考核、晋职、评优、评先结合起来，每周安全工作上报一次中心校。
（二）加强对学校危房的管理
建立健全安全预警机制，对校舍安全定期检查。学校对校舍认真进行安全检查，切实做到早发现、早上报、早改造，使校舍安全工作制度化、经常化。
（三）严防集体食物中毒事故发生
严格执行《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，严格遵守卫生操作规范。建立食堂物资定点采购、索证登记及记录等制度，严把原料采购关、餐具消毒关、食品加工关、食品贮存关、员工持证上岗关，严格从业人员的个人卫生要求，加强学校食品卫生安全知识宣传教育，彻底消除食品安全隐患，确保食品卫生安全。
（四）严防手足口病及春季传染病传播
进一步提高认识，把做好手足口病及春季传染病防控工作作为学校当前的重要工作。一要认真学习贯彻落实教育部、卫生部关于疾病防控的相关规定，坚持不懈落实学校晨（午）检、消毒通风、因病缺勤登记随访、信息联系（报告）等制度，抓实抓好学校日常防控工作。二要认真、细致地做好疫苗接种工作，加强师生公共卫生知识的宣传教育，宣传手足口病可防可控可治。三要加强与卫生疾控部门的联系，严格按规定执行停课、复课要求，坚持停课呈报审批（备案）制度，加强与停课学生及家长的联系，加强对停课学生的管理。四要加强学校体育工作，开展阳光体育活动，加强体育锻炼，增强学生体质，落实一小时体育锻炼，做好体育中考和学生评定健康达标工作，从根本上增强学生抵抗与战胜各种疾病的能力。
要加强对学生的个人卫生教育，对疑似病例要迅速隔离、上报、治疗。近期不举行大的集会、外出学习、考察、旅游活动。
（五）严防交通事故发生
要通过举办主题班会、邀请交警同志讲课、参观交通安全图片展等形式，加强学生自觉遵守交通法规、珍爱生命的安全教育，加强学生乘车、骑车、行路安全教育。
（六）严防学生拥挤踩踏事故发生
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导
充分认识做好学校安全工作的重要性和紧迫性，真正把学校安全工作摆到重要位置，明确工作任务，细化责任目标，强化督查，狠抓工作落实，推动学校安全工作的深入开展。
（二）广泛发动，全面防范
广泛动员师生员工，提高认识，齐抓共管，全面提升学校安全防范能力和安全工作水平。
（三）明确责任，严肃追究
要切实履行维护学校安全的工作职责，严格落实责任制。要严格责任追究，对发生学校安全事故并造成严重后果的，要严肃追究有关责任人的责任。
校园安全知识宣传方案篇10
一、活动原则：
1、安全预防原则。学校学生数多，楼道狭窄，演练前要做好一切准备，确保师生安全。
2、有序与无序结合原则。有序：紧急疏散时，教师要根据疏散情况，及时调整学生疏散次序;无序：接到警报后，学生可以自选择时机和通道迅速撤离，教师对班级学生并无强制性地集队，等待要求。
3、寓教于乐原则。
二、活动措施：
1、加强安全意识培养及自护能力训练。利用讲座、班队课、讨论会等形式，学生掌握安全紧急疏散的知识、要点、技能等必备知识技能。
2、教师动员会。演练前对全体教师进行演练的意义、操作方法、注意事项及人员分工的动员。
3、制定安全紧急疏散的预案。包括撤离次序，有关教师等方面。
三、活动内容：
1、学生对紧急警报的辨认。
2、学生应对紧急情况的反应。
3、学生紧急撤离时，必备的心理和技能反应。
4、教师在紧急情况下的心理反应，以及处理能力。
四、安全紧急疏散预案：
1、演习前每位教师务必认真阅读此册。
2、演习时每位教师务必保证学生有序、迅速、安全地撤离现场到集合地点。
3、演习时，每位教师务必在自己的岗位上指挥。
4、撤离时发生意外，岗位教师务必迅速处理并及时电告总指挥。
5、全体教师务必保证师生安全!
五、活动实施步骤：
宣传发动：各班级要充分认识到安全演练的目的意义，懂得安全演练重要性。
1、学校及各班要充分发挥广播、电视、校园网、学生集会等多种形式，采取丰富多样的形式，大力宣传防震减灾。达到教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目的。
2、重点做好消防疏散演练。学校将在3月27日上午9：10进行全校性的模拟“快速撤离教学楼”演练。具体步骤如下：
(1)班主任在安全演练前利用晨会教育时间对学生进行防灾安全逃生方法的指导。
(2)第一阶段广播播报即将进行安全紧急疏散演练(9：05)。
(3)第二阶段听到警报声(9：10)
当堂课的科任教师听到警报后，要立即停止上课，组织学生进入逃生演练，班主任快速进入班级带领学生按平时集会线路有序快速撤离教学楼到操场集中。
(4)第三阶段为检查与小结。
由陈__副校长对本次演练活动进行点评与小结。
3、本次消防安全演练要求：
(1)班主任必须始终跟班(包括副班主任)，撤离时一前一后指挥。
(2)学校领导、后勤组及相关人员到相应教学楼的楼道参与安全监管。
(3)撤离演练的要点：一是双手抱头，护住头部;二是身体重心尽可能降低;三是撤离动作快而有序。演练过程中一定要严格按照有关要求进行，让学生正确掌握逃生方法。
校园安全知识宣传方案篇11
活动目标：
1、 教育幼儿节约用电、安全用电。
2、 教育幼儿学会如何防雷电。
3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《如何防雷电》
活动过程：
一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、 雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天娇娇也遇到了像我们同样的.事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、 老师小结应该怎样防雷电。
(1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2) 不可以躲在电线杆下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、 寻找出冒烟的苗头(原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。
2、 与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
3、 老师小结该如何安全用电：
(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
(2)不用湿手触摸电源开关。
(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
校园安全知识宣传方案篇12
活动名称：安全小卫士
目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识；
2、初步建立自我保护意识。
准备：
1、课件；
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
过程：
1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么？
(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)
老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的`。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”
①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀
②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃
③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
校园安全知识宣传方案篇13
活动目标：
1.能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。
2.能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有喜爱感，产生正确的用火意识。
3.形成对火的辩证态度。
4.认识火能够发光、发热的特征。
5.知道火在人们日常生活、工业、医疗、事等方面的用处，初步了解火的起源。
6.认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。
7.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
8.培养幼儿自我保护能力。
审美视点：
对火的喜爱感、对火灾的痛惜感。
知识点：
火的用处，防火常识。
活动准备：
1.火娃娃角色：身着红裙子、枉火焰头饰。
2.我国几起型火灾的录像片段。
3.贴有防火标记的加油站、仓库挂图。
4.酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。
活动过程：
一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性
1.在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样？为什么？
2.请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉？为什么？
3.教师小结火会发光、发热的特性。
二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的认识，激发幼儿对火的喜爱之情。
1.你在什么地方看到过火？火有什么用？(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、事等领域)。
2.火有这么多的用处，你们知道我们人类是怎样发现火的吗？
教师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪明，现在火除了可以人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗？情境表演，火娃娃上场。
火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗？对了，我是火娃娃。我的用处可了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦……，啦……让我们到处走一走吧!
(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)
教师：火娃娃你怎么了？
三、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。
1.“火娃娃为什么害怕这个牌子？你在哪儿看见过防火标记？”
2.火的用处这么为什么还要防火呢？
3.幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问：这位老奶奶为什么哭的这么伤心？看了以后你心里感觉怎么样？这起火灾是怎样引起的？
(片段二)提问：这起火灾是因什么引起的？(玩火)看到我铭家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉怎样？你以后玩火吗？如果看到别人玩火你怎么办？(片段三)这起火灾是因什么引起的？
(抽烟)看到这么多树木被烧毁，你心里怎样想的？看见别人抽烟你怎么办？(片段四)这起火灾是因什么引起的？(放炮)为什么许多城市禁止放炮？你能遵守这个规定吗？片段{五)这起火灾是因什么引起的？(不正确使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉怎样？我们应该怎样预防煤气着火？
情境表演，火娃娃哭着上场。
教师：火娃娃，你怎么哭了？
火娃娃：没想到我会给人们带来这么的灾害，造成这么的损失。小朋友，你们一定要我，怎样才能减少对人们的危害呢？(火娃娃退场) 4.小朋友我们来火娃娃，告诉她在生活中如何预防火灾？
四、学习火灾中的自救办法。
1.如果火着起来？我们应该怎么办？
教师助幼儿总结几种自救办法。①打火警119；②声呼救；③用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场④在地上打滚；⑤用水自救……。
2.游戏：“着火了怎么办？”
火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。
3.教师针对幼儿游戏的情况进行评价。
活动反思：
幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。
校园安全知识宣传方案篇14
一、指导思想
坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的.能力，最大限度消除学校安全事故隐患，把安全工作推向新的水平。
二、活动目标
使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。
三、主要内容
学生在校园内学习、生活、活动中应注意的安全常识。学生在校内各种可能出现不安全因素的场所(如：电器、围墙、铁柱、运动场、教室等)以及集体活动中的自我安全保护及防范。
四、活动过程
(一)谈话导入：
辅导员：安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好以下八方面的安全。
(二)讨论：
1、集会、做操时，我们要注意什么？
a集会、做操时要做到快、静、齐。
b.集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。
c.集会时要专心听，做操时动作要规范。
有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。
2.上体、音、美、信息、阅览课等。要怎样到上课地点。
①能排队有秩序地到上课地点。
②要注意一路走过去要保持安静，不影响别班上课。
3.上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？
四人小组讨论、反馈。
①上、下楼梯不拥挤。
②不在楼梯、走廊上玩游戏。
③无事不上楼。
4.教室里电器设施(如：录音机、插头、日光灯、电扇、幻灯机等)不能随便触摸。
我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。
5.学生不得爬窗台、栏杆等。
知道爬窗台、栏杆等危险，无一人爬。
6.上厕所时应该怎么样？
不抢先、不拥挤。
7.操场上的单杠、双杠没有老师指导训练，一律不准爬上去。
这个我们班一开学的时候发现过，经过几次教育，已经没有人去爬了。
8.学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？
①不能随便爬到栏杆上玩。
②不能爬围墙。
③不能爬垒木，篮球架。
④不能爬学校周围的建筑。
五、总结：
班主任：这几个方面，我们经过一个多月的学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大。
校园安全知识宣传方案篇15
为响应市委、市政府号召，切实增强广大师生和学生家长的交通明素养，建设和营造安全有序、明和谐的交通环境，共创幸福家园，经研究决定，在全市学校、幼儿园开展明交通专题宣传教育活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题
“珍爱生命明出行”
二、活动时间
20__年11月7日——20__年11月底
三、活动内容
（一）开展一次出行调查。开展一次全体师生出行方式情况调查，掌握所有师生上下班及上下学的出行方式，并建立台帐。
（二）开展专项教育活动。各学校要结合实际制定明交通专题宣传教育活动方案，针对不同出行方式，进行切实有效的宣传教育。借助板报、橱窗、显示屏、校讯通等宣传平台，宣传交通安全知识；利用校会、教师会、晨会、团（队）会、国旗下讲话、法制安全讲座等形式，进行明交通知识集中宣讲；借助“扬州市中小学生安全教育资网”相关资，上好交通安全。重点纠正酒驾、超速、超员、闯红灯、逆向行驶、不礼让斑马线、乱停乱放、非机动车违法驶入机动车道、打闹嬉戏、并行骑车、手离车把、随意横穿马路等危险行为和不明行为，养成明交通习惯，增强守法意识，提升自护能力。
（三）各校要开展一次“小手牵大手”活动，向全体师生和家长发放《珍爱生命明出行——致全市师生和家长的.一封信》，并将《珍爱生命明出行——致全市师生和家长的一封信》放大张贴于校（园）门口醒目位置，利用家长会和其他家校联系平台，开展明交通专题知识宣讲，号召全体家长和广大师生一起行动，遵守交通法规，明参与交通，建设和营造“安全有序、明和谐”的交通环境。
四、活动要求
（一）结合实际，精心组织。各学校要提高思想认识，高度重视并精心组织，要以这次明交通专题宣传教育活动为契机，以增强安全意识、提升明素养为目的，全面开展交通安全宣传教育活动，并固化为常态工作。要注重活动形式的多样性和趣味性，调动全体师生和家长积极参与，保证活动效果。
（二）积极宣传，总结推广。各单位要认真制订工作方案，扎实开展工作，注意收集活动的相关资料与图片，并积极向有关市内媒体、网站和平台推送，扩大活动影响。活动过程中要不断总结经验，努力固化工作成果，力求将宣传教育行动内化为明素养。各单位要在11月10日下班前将《师生往返情况调查表》和《明交通专题宣传教育活动方案》纸质稿报送教育局法制科，11月0日下班前，将《明交通专题宣传教育活动总结》（被媒体录用的稿要注明媒体名称和录用日期）纸质稿报送教育局法制科，各乡镇以教育中心校为单位集中报送，市直学校单独报送。
（三）加强督查，确保效果。乡镇教育中心校要对本乡镇区域内活动开展进行指导、检查，市教育局将适时对此次专题宣传教育活动进行专项督查。
校园安全知识宣传方案篇16
一、教学目标：
1、提高学生校园活动安全意识。
2、知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的。
3、不安全的事情的应急处理。
二、教学要求：
知识方面：了解有关知识，明确校园活动不安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：识校园活动安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园活动安全观念。
三、教学难点：遇到安全问题学会用如何处理
教学方法：导、读、议、评相结合
班级：五年级
四、教学过程：
（一）导入
1、安全对于我们来说非常重要，在校园里活动也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：
（1）高空抛物，砸到同学。
（2）在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
（3）攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里活动时我们也一定要注意安全。
（二）交流：讨论在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。
（1）上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
（2）在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
（3）在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
（4）在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
（5）在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？
不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
（）6体育课应注意哪些安全？为什么？
要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
（三）巩固
1、师生共同回顾应注意的.安全事项。
2、同桌互相提问应注意的事项。
3、将重点条目抄记在笔记本上。
（四）作业
1、写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
2、六年级关于上下楼梯安全的班会资料（学生）