初三上学期语文核心重要知识点归纳
初三上学期语文期末核心重要知识点归纳
语文期末考试能准确反映学生对知识的掌握情况，对以后同学们的学习有很大的指导作用。下面是小编为大家整理的有关初三上学期语文期末核心知识点总结，希望对你们有帮助!
初三上学期期末核心知识点：重点字词
痴想(chī)隐秘(mì)凝成(níng)诱惑(yòu)喧腾(xuān)瞬间(shùn)训诫(jiè)
嶙峋(xún)啜泣(chuò)纳罕(hǎn)耸立(sǒng)迂回(yū)收敛(liǎn)聒噪(guō)
宽恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸溅(bèng)繁密(mì)伫立(zhù)伶仃(dīng)
瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 一丝不苟 忍俊不禁
仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 鹤唳云端 怡然自得
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)
响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)
欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)
乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 春华秋实 春花秋月
闲情逸致 芊芊细草 轻飞曼舞
骸骨(hái)潜行(qián)葱茏(lóng)峰峦(luán)弥漫(mí) 顷刻(qǐng)喧嚣(xiāo)
喑哑(yīn)静谧(mí) 篡夺(cuàn)霎时(shà) 连亘(gèn)窗扉(fēi) 倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎo)
悄然前行 海枯石烂 日转星移 姿态万千 风云变幻 津津有味 窃窃私语 更胜一筹
惊慌失措 弱肉强食 开膛破肚 毫不犹豫 窸窣作响 夜色苍茫 遥遥在望 昂首挺立
一叶扁舟 高垣睥睨 黯然飘渺 风定天清 海市蜃楼 碧瓦飞甍 历历在目 化为乌有
寂寞(mò)吐蕾(lěi)嫌恶(wù)可鄙(bǐ)惊惶(huáng)瑟缩(sè)虐杀(nvè)堕落(duò)
诀别(jvé)怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩
芽(nèn)分歧(qí)
拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà)倘若(tǎng)笑嘻嘻(xī)
苦心孤诣 毫无怨恨 无可把握 恍然大悟 不可抗拒 形影不离 无可挽回 水波粼粼
各得其所 步履蹒跚 相委而去 诚实守信 聪颖机智
炫耀 愚蠢 称职 妥当 滑稽 陛下 御聘 爵士 缥缈 笼罩 鲛人 女娲 蓬勃 澄澈 掺和 搅成 溅落 踪迹 哞哞
潺潺 蔷薇 泥泞 孪生 庇护 瘸腿
引人遐想 不可救药 骇人听闻 自欺欺人 外强中干 随声附和 莽莽榛榛 眉开眼笑
疲倦不堪 神通广大 模模糊糊 踉踉跄跄 跌跌爬起 塞翁失马 焉知非福
语文综合模拟练习题
一、基础知识(9分，每小题3分)
1.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是( )
①这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳……它们形态各异，栩栩如生。
②游人熟视无睹“禁止通行”的指示牌，据记者现场观察，仅1分钟就有8人骑自行车从此进入公园。
③在第一届国际中学生儒学辩论大赛初选赛上，阳光一中代表队的同学含英咀华，舌灿莲花，力挫对手，表现优异，取得了良好成绩。
④如果大型国有文化企业是我国文化产业的主动脉，那么小微文化企业就是我国文化产业的不可等量齐观的毛细血管。
⑤65岁国家一级演员李淑珍粉墨登场，重现汉剧《穆柯寨》“招亲”经典唱段，台下观众看得如痴如醉，喝彩声不断。
⑥在“两学一做”学习教育中，各级领导干部率先垂范，层层带动，就能形成上行下效、整体联动的总体效应，引领整个学习教育扎实有效展开。
A.①③⑤ B.②③⑥
C.②④⑥ D.①④⑤
解析：选D。②“熟视无睹”不能带宾语;③“含英咀华”，比喻琢磨、领会诗文的要点和精神。不用来形容口才好。⑥“上行下效”，上面的人怎么做，下面的人就学着怎么干，多指不好的事。
2.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.有关部门这几年连续出台不少改革举措，特别是新修订的《促进科技成果转化法》，在法律层面保障了教师的利益、权力、责任。
B.用积极心态看待新常态下的经济增速变化，采取积极行动适应经济发展新常态，推动中国经济始终沿着增速合理、结构优化的轨道。
C.像中国这样一个发展中的大国，在城镇化、工业化快速推进的过程中，能够在生态文明建设领域取得目前的成就，在世界上是少有的。
D.一些政府部门急功近利，在推动科普创作时只注重成果的短期效果，而忽视需要下大力气攻关的科普创作理论研究难以获得支持。
解析：选C。A项搭配不当，“保障……责任”不搭配。B项成分残缺。可在句末加“前行”。D项结构混乱。把“忽视需要下大力气攻关的科普创作理论研究难以获得支持”改为“忽视需要下大力气攻关的科普创作理论研究”或“需要下大力气攻关的科普创作理论研究难以获得支持”。
3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
人之所以为人，不只是因为他有情感思想，尤在他能以语言文字来表达情感思想。________，文化可以说大半是语言文字的产品。有了语言文字，许多崇高的思想，许多微妙的情境，许多可歌可泣的事迹才能流传广播。由一个心灵出发，去感动无数心灵，去启发无数心灵的创造。
A.假想人类像牛羊犬马一样，根本没有语言文字，人类有没有那样光华灿烂的文化?
B.假想人类像牛羊犬马一样，根本没有语言文字，人类绝没有那样光华灿烂的文化。
C.假想人类根本没有语言文字，像牛羊犬马一样，人类能否有那样光华灿烂的.文化?
D.假想人类根本没有语言文字，像牛羊犬马一样，人类不会有那样光华灿烂的文化。
解析：选C。C项最恰当。“假想人类根本没有语言文字”中的“语言文字”与前文连接更紧密，同时“能否”有强调突出的作用。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4～7题。(19分)
张振德，字季修，昆山人。祖情，从祖意，皆进士。情福建副使，意山东副使。振德由选贡生授四川兴文知县。县故九丝蛮地，万历初，始建土墙数尺，户不满千。永宁宣抚奢崇明有异志，潜结奸人，掠卖子女。振德捕奸人，论配之，招还被掠者三百余人。崇明贿以二千金，振德怒却之，裂其牍。
天启元年方赴成都与乡闱事，而崇明部将樊龙杀巡抚徐可求，副使骆日升、李继周等。重庆知府章文炳、巴县知县段高选皆抗节死，贼遂据重庆。时振德兼署长宁，去贼稍远，从者欲走长宁。振德曰：“守兴文，正也。”疾趋入城。长宁主簿徐大礼与振德善，以骑来迎，振德却之。督乡兵与战，不敌，退集居民城守。会大风雨，贼毁土城入。振德命妻钱氏及二女持一剑坐后堂，曰：“若辈死此，吾死前堂。”乃取二印系肘后，北向拜曰：“臣奉职无状，不能杀贼，惟一死明志。”妻女先伏剑死。乃命家人举火，火炽自刭。一门死者十二人。贼至火所，见振德面如生，左手系印，右手握刀，忿怒如赴敌状，皆骇愕，罗拜而去。事闻，赐祭葬，赠光禄卿，谥烈愍。敕有司建祠，世荫锦衣千户
振德既死兴文教谕刘希文代署县事甫半载贼复薄城誓死不去。妻白亦慷慨愿同死。城破，夫妇骂贼，并死。
大礼守长宁，城亦陷。大礼曰：“吾不可负张公。”一家四人仰药死。赠重庆同知，世荫百户。
(《明史卷290·列传第178》)
4.给文中画波浪线文字的断句，正确的一项是( )(3分)
A.振德既死/兴文教谕/刘希文代署县事/甫半载/贼复薄城/誓死不去
B.振德既死/兴文教谕刘希文代署县事/甫半载/贼复薄城/誓死不去
C.振德既死/兴文教谕刘希文/代署县事/甫半载/贼复薄城/誓死不去
D.振德既死/兴文教谕刘希文/代署县事甫半载/贼复薄城/誓死不去
解析：选B。这段文字的意思是“张振德死后，兴文知县教谕刘希文代理县里事务。刚半年，贼兵又来攻城，他誓死不离开”。可据此断句。
5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.年号是封建皇帝纪年的名号，年号是从汉武帝开始才有的。文中“天启元年”是古代纪年方法，我国古代的纪年法比较复杂，主要有年号纪年、星岁纪年、干支纪年、生肖纪年等。
B.文中“署”是代理官职的意思，或暂任、试任某一官职。例如“时振德兼署长宁”就是试任长宁的官员的意思，另外“假”在文言文中也有代理性质的职务。
C.“张振德，字季修”，古人幼时命名，一般成年(男20岁、女15岁)取字，字和名没有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
D.古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。张振德死后，皇帝追赠他为光禄卿，定谥号为“烈愍”，就是对张振德的褒扬。
解析：选C。字和名有意义上的联系，这可以从很多古人名与字关系可以看出来。苏轼，字子瞻，“轼”与“瞻”之间关系是“轼”是“瞻”的工具，《曹刿论战》“登轼而望之”，可以知道。岳飞，字鹏举，“飞”与“鹏举”相当于并列关系，大鹏鸟飞举也。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是( )(3分)
A.张振德在担任兴文知县期间，面对有反叛意图的奢崇明毫不畏惧，逮捕崇明勾结的奸人，并且发配充军。
B.张振德赶赴长宁乡试期间，发生了巡抚被杀，知府、知县也被死的事件，他没有选择逃避，而是冷静地选择了坚守兴文。
C.徐大礼派兵帮助张振德镇守兴文，张振德高兴地接受了，但仍然没有守住城池，最后还召集老百姓一起守城。
D.大风雨之日，城池被攻破，张振德安排好妻子女儿躲在后堂，并且给了一把剑让她们自卫，说自己会拼死保护她们。
解析：选A。B项，并非“赶赴长宁乡试”，而是“赶赴成都”;C项，徐大礼是去接张振德，不是去守兴文，张振德也没有接受;D项，把剑给妻子，然后说“若辈死此，吾死堂前”，是为了表示不投降不受辱之意，没有说“拼死保护她们”。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)乃取二印系肘后，北向拜曰：“臣奉职无状，不能杀贼，惟一死明志。”(5分)
译文：
(2)振德面如生，左手系印，右手握刀，忿怒如赴敌状，皆骇愕，罗拜而去。(5分)
译文：
解析：这两句翻译的重点是文言实词和虚词。“乃”于是;“北向”名词做状语;“无状”一词多义，这里指“没有功绩”;“生”一词多义，此处解作“生前”或“活着”都可以;“骇愕”惊愕的样子;“罗拜”环围而拜。
答案：(1)他于是取出两个印绑在肘后，向着北方拜道：“臣奉行职责没有功绩，不能杀敌，只有一死表明心迹。”(2)张振德面色如生前，左手上绑着大印，右手握刀，神情愤怒如赴敌的样子，都惊愕失色，环围而拜然后离去。
【参考译文】
张振德，字季修，昆山人。祖父张情，叔祖父张意，都是进士。张情做福建副使，张意做山东副使。张振德由选贡生授官四川兴文知县。此县过去是九丝蛮的地界，万历初年才建起几尺高的土城墙，居民不到千户。永宁宣抚奢崇明有反叛图谋，暗中勾结奸人，抢掠别人子女去贩卖。张振德逮捕了奸人，判处他们充军，招还三百多个被掳掠的人。奢崇明拿出两千两银子贿赂张振德，张振德愤怒地拒绝了并撕碎了他的文书。
天启元年，张振德正赶赴成都参加乡试，奢崇明的部将樊龙却杀了巡抚徐可求，副使骆日升、李继周等人。重庆知府章文炳、巴县知县段高选都坚持节操而死，贼兵于是占领了重庆。当时张振德兼代理管辖长宁，离贼兵远一点，他的随从打算逃到长宁去。张振德说：“坚守兴文，是正事。”急忙跑进城里。长宁主簿徐大礼与张振德要好，派骑兵来迎接他，他推辞了。他指挥乡兵与敌人作战，抵挡不住敌兵，退入城中集合居民坚守。恰遇大风暴雨，贼兵捣毁土城而攻入城里。张振德命令妻子钱氏和两个女儿手持一剑坐在后堂，说：“你们就死在这里，我死在前堂。”他于是取出两个印系在肘后，向着北方拜道：“臣奉行职责没有功绩，不能杀敌，惟有一死表明心迹。”他的妻子和女儿举剑自杀。于是他命令家人点火，火盛后举剑自刭。一门有十二个人共同赴死。贼兵来到火前，见张振德面色如生前，左手上系着大印，右手握刀，神情愤怒如赴敌之状，都惊愕失色，环围而拜然后离去。皇帝知道这件事，赐予祭奠并安葬，追赠他为光禄卿，谥号烈愍。敕令主管部门为他建立祠庙祭祀，让他家世代荫庇作锦衣千户。
张振德死后，兴文知县教谕刘希文代理县里事务。刚半年，贼兵又来攻城，他誓死不离开。其妻白氏亦慷慨表示愿意同死。城被攻破后，夫妇俩骂贼，共同赴死。
徐大礼镇守长宁，城也被攻陷。徐大礼说：“我不可有负张公。”一家四口服毒自杀。被追赠为重庆同知，世代受荫百户。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这两首诗，完成8～9题。(11分)
战城南
汉乐府
战城南，死郭北，野死不葬鸟可食。为我谓乌：“且为客豪①!野死谅不葬，腐肉安能去子逃!”水深激激，蒲苇冥冥。枭骑战斗死，驽马徘徊鸣。梁筑室②，何以南，何以北?禾黍不获君何食?愿为忠臣安可得?思子良臣，良臣诚可思：朝行出攻，暮不夜归!
战城南
[唐]杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。
【注】 ①豪：通“嚎”。②梁筑室：梁，桥梁;室，房屋。桥梁上筑房屋，严重阻碍交通。
8.两首诗都写到了“水”，但写法和作用各不相同，试作简要分析。(6分)
答：
解析：“水”在两首诗中都作为战场上的景物出现。在第一首诗中，“水深激激”是渲染战争气氛的，接下来的“枭骑战斗死，驽马徘徊呜”正是这惨烈的场面的直接描写;而杨炯的“冻水”“悲风”都是反衬“寸心”的。
答案：《汉乐府·战城南》中写“水深激激”，是通过景物描写，渲染激战后战场的荒凉凄楚，暗示战争的空前惨烈。杨炯的《战城南》写“冻水寒伤马”，运用反衬手法，通过写水的寒冷，反衬战士们的激越豪迈之情。
9.两首诗同题为“战城南”，但描写的重点、抒发的感情各不相同，试作简要分析。(5分)
答：
解析：首先要找出各自的描写重点：乐府诗重点描写的战场的惨烈，战城南，死郭北，野死不葬，乌鸟悲鸣啄食;杨炯诗的重点是诗歌的最后两句：“寸心明白日，千里暗黄尘”，显示将士的报国之情的。这也可以从诗歌创作的时代分析。
答案：《汉乐府·战城南》重点描写了激战后尸横遍野的惨景，愤怒地控诉了战争给人民生活带来的灾难;杨炯《战城南》以征战者的口吻，重点描述了远征边塞的军旅生活，展示边塞将士们看似悲愁，实则豪情满怀、信心百倍、充满胜利的战斗精神;抒发了作者建功立业、报效祖国的强烈感情。
四、名句名篇
10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)从《诗经·氓》最后一章里的“____________________，____________________”来看，男女主人公年少时关系非常融洽。
(2)屈原《离骚》中表达保持清白，死于直道的名句是：“____________________，____________________。”
(3)苏轼在《赤壁赋》中，从事物变化的角度来看待天地存在的名句是“________________________，________________________”。
答案：(1)总角之宴 言笑晏晏 (2)伏清白以死直兮 固前圣之所厚 (3)盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬