八年级历史知识点

同学们!学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。那么，以下是小编为大家带来的八年级历史知识点笔记，欢迎参阅呀!

八年级历史知识点笔记

第1课鸦片战争(道光帝时)时间：1840.6-1842.8年

1、林则徐虎门硝烟

(1)原因：鸦片走私造成中国银荒兵弱，吏治x败，严重威胁清王朝的统治

(2)时间;1839年6月3日至25日

(3)影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

2、英国发动侵华战争

(1)根本原因：英国为了打开中国市场，倾销工业品，掠夺中国廉价的原料

(2)直接原因(导火线)：1839年6月3日至25日，林则徐虎门销烟

(3)战争结果：清政府战败求和，1842年8月签订中国近代历第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》

(4)《南京条约》的内容：

①开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;②割香港岛给英国;

③赔款2100万银元;④英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。

(5)鸦片战争的影响：①鸦片战争改变了中国历史发展的进程。②中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，鸦片战争使开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。③鸦片战争成为中国近代史的开端。

烟片战争给我们的启示：落后就要挨打，弱国无外交。

(6)为什说鸦片战争是中国近代史的开端?(因为鸦片战争使中国的社会性质发生变化)

(7)鸦片战争，中国失败的根本原因：腐朽落后的封建制度。

3、补充：

(1)6月26日是国际禁毒日

(2)魏源编成《海国图志》提出了师夷长技以制夷的主张。

第2课第二次鸦片战争(咸丰帝时)时间：1856.10-1860.10年

(1)根本原因：西方列强想进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

(2)参战国：英法联军为主凶，美、俄为帮凶

(3)结果：

①1858年，清政府被迫与俄、美、英、法签订《天津条约》——列强获得了外国公使进驻北京;增开汉口、南京等十出为通商口岸;外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。

②1858年《通商章程善后条约》：中国被迫承认鸦片贸易的合法化。

③1860年，清政府与英国、法国签订《北京条约》：清政府承认《天津条约》继续有效;增开天津为商埠;割九龙司一带给英国;赔款额大幅增加。

(4)第二次鸦片战争中列强在中国的罪行：①1860年10月英法联军火烧圆明园

②俄 国割占我国东北和西北150多万平方千米领土。

(5)影响：①中国丧失更多主权，西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片土地。②第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。

第3课太平天国运动时间：1851—1864年

(1)原因：鸦片战争激化统治阶级与劳动群众之间的矛盾。

(2)爆发标志——金田起义：1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村起义，建号太平天国。

(3)建立政权组织——1851年，永安建制，分封诸王(东西南北翼)太平天国初步建立起政权组织

(4)定都天京：1853年3月，太平军攻占南京，改名天京，作为都城。

(5)北伐西征：1853年，为了__清朝统治和巩固政权

(6)颁布文件：前期——《天朝田亩制度》——核心：废除封建地主阶级土地所有制

后期——《资政新篇》——进步之处：提出发展资本主义的设想

(7)天京陷落：1864年，洪秀全病逝，湘军攻占天京，标志着轰轰烈烈的太平天国农民 运动的失败。

(8)性质：是中国历规模宏大的一次反侵略反封建的农民战争。

(9)失败原因：①农民阶级的局限性(根本原因);没提出切合实际的革命纲领;领导集团的x败与不团结。②中外反动势力的联合镇 压。

(10)意义：沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代壮烈的一章。

历史解题攻略比较好的方法

1、做选择题首先得仔细审题

要想做好选择题，仔细审题是必不可少的步骤。只有你清楚了题干信息和问题，才能才能准确的找出答案。如果连题目都没看清楚，就很容易选错，这就是为什么每次考试卷子发下来以后，总有一部分学生说明明会做的题，考试的时候却做错了的原因。

2、注意题目的隐含条件

审题的时候要注意题干信息给出的隐含条件。一般隐含条件对于能否选出正确答案有很大的影响，如果忽略了隐含条件，那么这道题做出来的可能性就很小。(当然了，还可以靠蒙，而且梦到正确答案的几率也是很大的，毕竟是单选题)。

3、注意选择题的限定条件

做选择题除了认真审清题意、注意题目中隐含的条件以外，还要注意限定条件。历史选择题经常出现这种情况：符合条件的选项不止一个。这种情况大多是因为没有注意到题目的限定条件，如果有了限定，那么符合题目的选项就剩一个了，也就是正确答案。

4、利用排除法

排除法是做选择题常用的方法，不仅能提高答题的正确率，还能提高答题速度。做历史选择题的时候，可以根据题目的信息，确定时间或者空间范围，先把不符合的选项排除，然后在在符合条件的选项里找出正确答案。

总的来说，做选择题最重要的就是细心、认真利用一切可以利用的信息，帮助找出正确答案。

历史答题三大技巧有哪些

1、把历史事件，人物，观念放在特定的历史条件下，放到当时的大背景来分析，不能主观认为。比如，问中国维新思想和法国启蒙思想在促进社会变革作用上有什么不同时，大多数就可以答出君主立宪，发展资本主义和学习西方科学文化等，但很多就漏答了救亡图存内容。原因就在于大多缺乏从中国处于民族危机的时代背景上来分析问题。

2、善于利用材料。今年广西高考中历史材料题其实只要把那段很长的材料分点概括出来就可以拿到满分了。而在往年高考中直接在题目所给材料中摘录答案的也大有所在。

3、术语运用准确，不罗嗦。我在刚上高三时，答历史题容易犯罗嗦的毛病。后来老师告诉我，历史标准答案中很少有叙述性的，都是下定义式的。我在参照许多真题后发现也是如此。答题简练而到点，才能节省时间，并且让阅卷人更加“倾心”，从而提高得分。

历史学习的十个有效方法

1. 阅读历史文献

阅读历史文献是学习历史的基础。学生应该阅读各种历史文献，包括教科书、历史著作、历史小说等。通过阅读不同类型的文献，可以了解不同的历史观点和解读方式，拓宽历史视野。

2. 建立时间线

建立时间线是整理历史事件和人物的有效方法。学生可以将不同历史事件和人物按照时间顺序排列，形成一个清晰的时间线，帮助记忆和理解历史发展的脉络。

3. 运用地图分析

地理环境对历史事件有着重要的影响。学生可以运用地图分析历史事件的地理背景和地理影响，理解历史事件的地域特点和地缘关系。

4. 多角度思考

历史是多元的，学生应该从不同的角度思考历史事件和人物。可以从政治、经济、社会、文化等多个角度来分析历史事件，全面理解历史的复杂性和多样性。

5. 利用图表和图片

图表和图片能够直观地展示历史事件和数据，帮助学生更好地理解和记忆。学生可以制作时间表、流程图、地图等，将历史知识可视化，提高学习效果。

6. 参观历史遗址和博物馆

实地参观历史遗址和博物馆是学习历史的重要途径。通过亲身体验和观察，学生可以更深入地了解历史背景和文化遗产，加深对历史的感受和理解。

7. 进行小组讨论和辩论

小组讨论和辩论是学生交流和思考历史问题的有效方式。学生可以组成小组，就历史事件和问题展开讨论和辩论，分享不同的观点和见解，提高思辨和表达能力。

8. 编写历史笔记和总结

编写历史笔记和总结是巩固历史知识和提高记忆力的有效方法。学生可以将学习的历史知识整理成笔记和总结，通过反复复习和回顾，加深对历史知识的理解和记忆。

9. 运用多媒体资源

多媒体资源如视频、音频、网络资料等能够丰富历史学习的形式和内容。学生可以利用多媒体资源，观看历史纪录片、听取历史讲座、浏览历史网站等，拓宽学习渠道和提高学习兴趣。

10. 关注时事与历史联系

历史与时事有着密切的联系，学生应该关注当前的社会和政治事件，与历史进行对比和联系。通过了解当前事件的历史背景和发展，可以更好地理解历史的演变和影响。

比较实用的历史学习方法

1.预习：课前要认真预习，通览教材(课本)内容，导言、课题、标题、大字、小字、插图、相关史事等，都要看。边看边思考，将语文课上学到的分层，缩句、找中心句的方法用上，思考层次间的关系、各子目间的关系、它们与标题间的关系。初步构建知识框架，将主要历史事件的背景、起因、时间、地点、人物、经过、结果、影响等在头脑中理出来或制作简单的结构图。对课文内容中不理解的地方做出标记或记下问题，以备上课重点听记。

2.听讲：必须有力图听明白老师每句话、每个要点的意识，精神饱满去听讲，积极思考，提高课堂学习效率。认真落实老师的要求，注重当堂记忆和理解基础知识。不熬夜，以保持课堂的专注力、持久力。

3.回答问题与质疑：课上要积极回答问题，抓住有限的机会培养自己的思维、分析、概括、表达能力。遇到疑难问题要大胆提出，向老师和同学请教。但也要注意时机，对于个性化和偏颇的问题可以单独课下及时找老师提问。

4.记笔记：课上有随时记笔记的意识，当听到老师语气重点强调、重复性强调、明确考点的强调内容要及时记笔记。老师要求记的笔记更应当规范、工整，可以以简记、符号等方法加快笔记速度。记笔记不能以耽误听讲为代价，来不及记录的内容，可以课下问老师、同学补记。

5.复习：历史学科是一个基础知识庞杂、琐碎、记忆难度较大的学科，所以最讲究及时复习，按照艾宾浩斯遗忘曲线在将忘不忘时巩固记忆，无论是持久性和准确性都是效果最佳的。建议下课一分钟回顾当堂学习要点，当天回家作业前通读当天所学课文一遍，并重点记忆基础知识，下次课前回顾基础知识一遍，周末复习一遍，整单元学完阶段性复习一遍，加之期中期末前的复习，多少知识也不怕记不住。

6.练习：练习是十分必要的，忌讳随意不负责任的以做完为目的，练习有三大功能：查漏补缺、拓展知识面、提升解题技能。