初二上册生物知识点

生物是一门与生活息息相关的学科，初一阶段是学好生物的基础阶段，可以为以后高中阶段的学习奠定良好的基础。下面是百分网小编为大家整理的初二上册生物知识点，希望对大家有用!

初二上册生物知识点

1、各种环境中的生物：

(1)、水生动物：鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，前进的动力是尾部的摆动，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍决定运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。

腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等

软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等

甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等

(2)、陆地生活的动物：陆生动物对环境的适应P13

蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。

2、以植物枯叶、朽根等为食。

3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动;身体分节使躯体的运动更灵活。

4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。

5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等

兔：1、前肢短，后肢长，便于跳跃。

2、门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达，无犬齿(撕裂食物)，盲肠发达，与植食性相适应。

3、体表被毛，用肺呼吸，心脏结构、血液循环与人一样，是恒温动物。

4、胎生、哺乳，是哺乳动物。

陆生动物生活的基本环境条件：足够的食物、水分、隐蔽地。大熊猫濒危原因。

(3)空中飞行的动物：鸟：

1、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸。

2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。

3、胸骨呈龙骨突，便于着生发达的胸肌。

4、身体成流线型，翅膀羽毛重叠排列，心脏发达。

5、体温高而恒定，卵生。

初二上册生物知识点梳理

动物的运动和行为

(1)动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动就是动物的行为。

(2)列举动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑

(3)描述动物运动依赖于一定的结构。

脊椎动物运动系统的组成：骨骼(包括骨和骨连接)、骨骼肌。关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性。一组肌肉附着在两块不同的骨上。骨骼肌只能牵引骨而不能推开骨，与骨相连的总是两组肌肉配合的。运动就是骨在肌肉的牵引下绕关节活动，要有多个系统参与。

(4)区别动物的先性行为和学习行为：先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为(本能行为)。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等

学习行为：不是生来就有的，是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的(后天性)。如鲸的顶球、转圈和跳跃等表演。动物行为有攻击行为、防御行为、储食行为、繁殖行为和社群行为。

(5)举例动物的社会行为：社会行为的特征P37(三个)

白蚁，内部成员之间分工合作，共同维持群体生活。P37群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境才成为统一的`整体。

生物八年级上册知识点

(1)水螅生活在淡水中，通常会固着在水草上。身体浅褐色，成圆筒状。

(2)水螅的身体前端是口，后端是基盘。

(3)水螅口的周围有5~12条触手，触手上有许多腔肠动物所特有的刺细胞。

(4)身体呈辐射对称，即身体有多个切面可以将身体切成两个对称的部分。

(5)取食方式：以水生的小动物为食，先是用刺细胞中的毒液及刺丝将小动物杀死，然后用触手把食物送入口中。

(6)消化方式：食物由口吞入消化腔(内胚层细胞所围成的空腔)中，小部分在消化腔中进行胞外消化，大部分在内胚层细胞中进行细胞内消化。

(7)水螅有口无肛门，食物残渣仍然由口排到体外。

(8)水螅的体壁由内、外胚层和内外胚层之间的中胶层构成，它是两胚层动物。

生物八年级上册知识点归纳

一。生物类型的不同

细菌没有核膜包围形成的细胞核，属于原核生物;真菌有核膜包围形成的细胞核，属于真核生物。

细菌全部是由单个细胞构成，为单细胞型生物;

真菌既有由单个细胞构成的单细胞型生物(如酵母菌)，也有由多个细胞构成的多细胞型生物(如食用菌、霉菌等)。

二。细胞结构不同

细菌和真菌都具有细胞结构，属于细胞型生物，在它们的细胞结构中都具有细胞壁、细胞膜、细胞质，但却存在诸多不同，具体表现在：

1、是细胞壁的成分不同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌细胞壁的主要成分是几丁质

2、是细胞质中的细胞器组成不同：细菌只有核糖体一种细胞器;而真菌除具有核糖体外，还有内质网、高尔基体、线粒体、中心体等多种细胞器。

3、是细菌没有染色体，其DNA分子单独存在;真菌细胞核中的DNA与蛋白质结合在一起形成染色体(染色质)。

三。增殖方式不同

细菌是原核生物，为单细胞型生物，通过细胞分裂而增殖，具有原核生物增殖的特有方式——二分裂;真菌为真核生物，细胞的增殖主要通过有丝分裂进行，

因真菌种类的不同其个体增殖方式主要有出芽生殖(如酵母菌)和孢子生殖(食用菌)等方式。

四、细胞大小不同

原核细胞一般较小，直径一般为1μm~10μm;真核细胞较大，直径一般为10μm~100μm。

五、名称组成不同

尽管在细菌和真菌的名称中都有一个菌字，但细菌的名称中一般含有：球、杆、弧、螺旋等描述细菌形态的字眼，只有乳酸菌例外(实为乳酸杆菌);而真菌名称中则不含有。

初中生物实用的方法和技巧

1掌握基本知识要点

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

2预习的好习惯

预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。

通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础。