爱岗敬业务实心得10篇
职业态度决定职业表现，只有一个真正爱岗敬业的人，才会将本职工作视为人生的、神圣的事业追求，遵守职业纪律和职业道德规范，将自身的毕生精力和智慧用于职业发展，才能履行每个岗位所承担的社会责任。下面是小编给大家整理的关于爱岗敬业务实心得，欢迎大家来阅读。
爱岗敬业务实心得1
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：
一、树立“以学生发展为本”的教育新观念
在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。
“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。
二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程
面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。
三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源
新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。
新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，的确是件非常痛苦的事情，必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，教师应该怎么办?既不能逃避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。
新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。
总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
爱岗敬业务实心得2
“责任”一词现代汉语词典是这样诠释的：一是指分内应该做的事，二是指对分内该做而未做好的事该承担的过失。细细想来，一个人要百分百地做好一件事，或者说要百分百地做好分内的每一件事，以及对所做事的结果有百分百的承担勇气，的确不是一件容易的事。
行为科学的研究认为：人的行为是由动机决定的，动机是由需要产生的。换句话说，一个员工如果心里喜爱自己所干的工作，那么，他对这份工作就能做到持续的、百分百地投入;反之，他不喜欢自己所干的工作，虽有企业强大的环境压力令他在工作中不敢掉以轻心，但他不会百分百地投入，一旦外因减弱或消失，他对工作的投入也就随之减弱乃至消失。
如此说来，只有爱岗敬业，才能让我们的工作责任百分百。那么，怎样才能做到爱岗敬业呢?
首先，在认识上狠下功夫。行为科学最重要的理论之一，美国心里学家克雷顿·奥尔德弗的erg理论及马斯洛“五个层次需要论”均认为，所有需要的实现都必须建立在工作的基础上。因此，如果我们不爱岗敬业，不尽职尽责好好工作，走到哪里，所有需要实现都会化作泡影。
第二，放弃“自我价值观”，克服消极行为。消极行为是指员工公开或私下反抗企业意愿的行为。这种行为好比污水，即使只有一杯，把它倒进一桶酒里，得到的是一桶污水，而不是一桶酒。所以，不遏制消极行为，爱岗敬业就会成为一句空话。
第三，放弃“打工”思想，秉承“合作”理念。 “合作”意味着双赢，意味着员工在地位方面获得了平等、在人格方面获取得了尊重、在劳动权利方面获得了保护、在心理方面获得了平衡，因而其参与意识更加自觉和强烈。事实上，持“合作”观念工作，员工的“爱岗敬业”行为通常会表现得细心而主动，他们也通常常会把工作的过程当作一种享受而去快乐地完成。
第四，管理者须积极营造“爱岗敬业”的浓厚氛围，让员工感到“爱岗”光荣，“敬业”崇高。通常情况下，员工的爱岗敬业行为容易被侵害和毒化。这是因为破坏总比建设易，学好总比学坏难。因此，管理者要善于发现、培养、倡导、及时鼓励、坚决支持那些为企业和组织所需要的“爱岗敬业”行为，对企业和组织不需要的消极行为予以抵制、惩罚或引导。这样，“爱岗敬业”风尚的形成并持续，不是没可能，而是必将会实现。
综上，为了实现自我的价值，为了我们共同的目标，我们的工作责任一定要百分百。
爱岗敬业务实心得3
关于 “爱岗敬业、惜岗乐业、勤岗精业”学习感想 爱岗敬业看似平凡，实则伟大。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱上了自己的职业，融合在职业工作中，在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。
我认为，爱岗敬业，并不是一句空话，是需要我们每个人用行动去践行的职业操守，脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。同时在本次学习月中还领悟到，爱岗还要惜岗，敬业更需乐业。敬业并充实着，乐业需先快乐着。
工作是人类社会活动中一个重要环节，如何工作，用怎样的心态工作，决定了我们工作对自身带来的价值体现。我认为，在本职工作中要有宏观意识，站在公司的立场思考问题，才能更好的理解工作的本质。例如，在我们社会活动小组日常工作中有一个环节，即发展会员，会员制度是公司提出的新思路，是公司针对市场拓展的良策，把简单的工作提升到全局的理解，我们做的更有责任感了，更重视了，并在短时间内做出了一些成绩，我们把“呵护生命、关爱健康”的企业文化带给大众，与此同时对公司的形象和品牌宣传贡献自己一份力量。
有句话说道，孤独的人是可耻的，我想他也不会快乐。同样，快乐的工作离不开团结和关爱，所以快乐工作还需学会协同合作，公司是个大团队，我们小组是个小团队，在小团队协同作战的同时，我们强调与公司其他部门的协同合作，在社区、门店宣传工作的同时，我
们经常挤时间帮助门店解决实际困难，平时我们常帮门店送团购货物，逢新店开业我们组织庆典，帮助刷卡、补货、卖货等，只要是我们力所能及的事情，尽量帮门店分担。
如果敬业是一个态度问题，精业应该算是能力的体现。而能力更不能“纸上谈兵”，在未来的工作中，我们的社会活动小组，将会用满腔的热情投入工作，用愉悦的心态面对工作，以成绩来向公司诠释我们的“精业”。
不知不觉，我们社会活动小组已经历了一轮严寒和酷暑，本着以服务客户、提升门店销售为主的宣传思路，我们早出晚归，进出各个社区、门店，不记得那些寒冷的早晨，那些酷热的午后，也不记得多少个睡前迟来的晚餐，但是我们很快乐，看着我们点滴积累的成绩，我们感觉很幸福。我相信公司也会为我们的努力而幸福的。
爱岗敬业务实心得4
为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。
一、以身作则，为人师表
以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率，正所谓“智如泉源，行为可以表仪，人师也”，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。
二、爱岗敬业，尽心尽责
教育家陶行知说“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感。
三、求真务实，开拓创新
求真务实，是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，以“内强素质、外树形象”为工作中心，营造一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法。坚持求真务实，是一身的修养，因为它是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。
爱岗敬业务实心得5
在6月17日下午,院领导请来我县党校的专家, 用很通俗的语言,给我院全体职工讲解了如何爱岗敬业,如何把我院的各项工作完成好,团结一心,共谋我院发展大业,通过这次学习, 也让我真正体会到了作为一名普通医务工作者,如何在平凡的岗位,做好自己的本职工作的重要性.
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地; 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗; 如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。”
这是雷锋同志日记里的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献!不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一颗小草,献上一丝新绿;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎不可以是一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露;不能成为天之骄子，何不传承爱岗敬业的精神为我院的发展做出贡献呢?爱岗敬业，这四个字对我们大家来说，已经耳熟能详，可怎样做好这四个字，怎样把四个字切实体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢?海尔总裁张瑞敏说过“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”。古人还说：不积跬步，何以至千里，不善小事，何以成大器。有了做好小事的精神，才有做大事的气魄。
让梦想在平凡的岗位上绽放，不仅仅要有爱岗敬业的精神，还要有“创先争优”的魄力。创先争优其实争创的是对工作的一份激情和干劲，作为一名参加工作多年的医务工作者，我充满了活力，充满了激情，在平凡的岗位上，认认真真、兢兢业业，我相信，有了付出定会有回报，有了耕耘定会有收获。
多年来的工作经验让我懂得，爱岗敬业，创先争优就是踏踏实实做人，实实在在做事，严谨务实，开拓创新。我知道，要想在人生的舞台上继续绚丽多彩，就必须风雨兼程，搏击奋斗，在踏向新征程的路上，我会坚定自己的选择，让梦想在平凡中绽放!
人生在世，要有追求的目标和发展的方向，既然我们选择了医生这份职业发展作为终身的职业，就要把我们的理想、信念、劳动、才智毫无保留的奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像蜜蜂爱鲜花!我们要义无反顾的选择敬业来表达这份爱!有句口号说的好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!爱岗不是不顾健康忘我的工作，敬业不是加班加点、任劳任怨，爱岗敬业就是要做好自己的本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢：给每一位病人做出正确的诊断和治疗,病人的生命高于一切,勇于为每个病人负责,哪怕是做好一次测血压,做好每次测体温,做好每次打针和输液,注重每个细节,这就是简单到不简单,就像我前面提到的一句古人说的：不积跬步，无以至千里;不善小事，何以成大器。从我做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗!
我作为一个有职业道德修养的高年资医生，应该热爱我们的工作，要把我们的热血挥洒在工作岗位上，要做一颗闪光的螺丝钉，拧到哪里都不放松。时刻将爱岗敬业、无私奉献的信念牢记心中，也正是因为有了它，我们的一生才无怨无悔，我们的人生才有了方向，才华才得以施展;正是因为有了它，我们的能力才日益增强，价值才得以肯定，我们的人生才充满色彩，生命才得以放飞!
岗位建功，爱岗敬业，是我的义务也是责任。平凡岗位，我从未妄自菲薄，一直要求自己热爱并做好每一项工作。使态度端正，使诊断治疗准确，提高安全质量，保护广大人民群众的生命健康.
如果说以上是我对这份职业的最初感受的话，看到身边的同事那种爱岗敬业，钻研业务、一丝不苟，勤勤恳恳的工作精神，让我从日复一日机械式的工作中找到了人生的价值，感受到了一人为大家的绚丽和灿烂!丘吉尔说过：我没有好的奉献，有的只是热血，辛劳和汗水。因此，干一行、爱一行，专一行、精一行成为我人生的座右铭。叱咤风云，是一种建功立业，在岗奉献为我院的跨越式发展也是一种建功立业。作为一名医务工作者，我们肩负着神圣的使命和责任，细节决定成败，精益求精争创一流服务。有哲学家说过：细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生,爱岗敬业,尽职尽责，干好每一天.
爱岗敬业务实心得6
学生总是用这样的诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这写都是赞美老师对教师职业的无限得付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责-----爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。她诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。
爱岗敬业就是学生爱学生。曾经听过一位语文老师用这样的一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人得品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道授业解惑者也。”是不完善的，老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。
如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也适合爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大
教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。
作为一名数学教师，在热爱自己工作的同时，我也享受到了付出带给我的快乐。看到学生微笑着朝自己走来，打招呼;看到每个学生的点点进步;看到学生为自己打了高分的喝彩。所有的时刻，让我感受到作为一名教师是件幸福的事情。对我而言，为自己作为一名教师而幸福，也是爱岗敬业的一部分。
爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。
爱岗敬业务实心得7
一座桥梁，要有桥墩为之作柱，否则难以流通千车万人;一枝红玫瑰，要有根茎为之作柱，否则难以飘香于情人节;一座高楼，同样要有支柱，否则，难以拔地而起。而我们人，具有社会属性的人，其支柱是什么呢?是人的精神。鲁迅说过，人是要有点精神的。在他的小说里，人是不能没有灵魂的，一旦失去灵魂是要进行“招魂”的。可见，一个人的精神是何等的重要。与人交往，要有诚信精神，与人共事，要有协作精神;面对_，要有斗争的精神，面对失败，要有东山再起的精神，面对我们的工作和我们的事业，我认为首先要有敬业精神。那么，怎样才算爱岗，怎样才算敬业呢?
没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由?当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜?当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢_满腹怨天尤人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发?也许有人会说，人之初，性本惰，能_到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人?我要说：非也!在我们的时代，在我们的身边，就有许多感人的例子。熊秋来，二十多年敬业奉献，执德守诚，以一个基层干部的身份，全身心投入信息化建设，多次荣获先进个人称号;卢光华，在业务工作上，沤心沥血，鞠躬尽瘁，汗水染白了双鬓，病魔折弯了腰椎，赢得了大家的敬仰;任振甲，每次接待客户时那样热情的态度，几近将我打动!对于信息行业，有些客户是一窍不通的，必须耐心地解答，拿出真诚对待每位客户，这样才能维持老客户，发展新用户。他们，就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬业的榜样!从他们的广博知识中，我看到了自己的不足;从他们高度的责任心、使命感中，我树立了自己的责任心和使命感;从他们的敬业精神中，我明确了自己的奋斗方向;从他们的经营理念中，我实证了服务至上的宗旨。比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢?
记得当初来到信息化办的时候，我也曾经因为自己是临时工的事实而灰心过、迷惘过。一线工作的繁重和风险尽人皆知，是绝大多数的临时工在兢兢业业地工作，在一敲一击的平凡岗位上洋溢着自己的每一个笑容。从某种意义上说，正是临时工与正式工齐心协力的工作，才成就了信息化办如此鲜活的今天!在加入这个群体不到一年的时间里，在领导的关怀下，我如愿成为了一名共产党员;在三八节来临的时候，领导安排我们全体女职工到凤凰古城游玩;当我们临时工有什么红白喜事的时候，单位都是在第一时间前去看望。最让我感动的是，领导知道王永成同志父亲去世的消息后，马上安排人员前去悼念，那是多远的路程啊!当我们一起参加广播体操比赛的时候，一起与外单位进行拔河比赛的时候，这是没有临时与正式差别的同场竞技，台上与台下一样的群情激奋，这一切都深深地被定格在我的脑海中，铭记在我的心里。爱岗敬业守诚，为信息事业奋斗终身——这是党性在人生观上的体现。暂且不谈什么为了全人类的解放，为了共产主义远x想，我们只说人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，总要有个谋生的依托。既然来到这里工作，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花，就像老鼠爱大米!那么，怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢?自然地选择就是：敬业。有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。算准每一个数，填好每一张表，接好每一个电话，写好每一篇文稿。从自我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗，这就是修养党性，这就是实现人生理想!
我认为，敬业首先要对工作充满热情，这是敬业前提。罗宾斯说，我们欣赏那些对工作充满满腔热情的人，欣赏那些将工作中奋斗、拼搏看作人生的快乐和荣耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你将可能沦为平庸之辈。没有热情，军队就不能打胜仗，公务员不能处理随时发生的公共事务，商人不能到全世界做生意。罗宾斯甚至说，“成功与其说是取决于人的才能，不如说取决于人的热情”。所以，唯有热情，方可激发您的潜能，驱使你兢兢业业地去完成工作任务。
其次，敬业要追求完美，这是敬业的关键。完美虽然是一种理想主义状态，但正是这种理想，会点燃你前进道路上的灯塔。美国社会学家迪耿斯说，你有亿万财富的梦想，一个百万富翁就会等待你。试想，没有追求完美的理想，我们网站的日访问量能突破二十万人次吗?我们能荣获全国地际市优秀政府门户网站的荣誉称号吗?追求完美，就是要做好每一件点滴之事，是所谓细节决定与成败。我们每个人如果都发扬敬业精神，让每个岗位上的工作都闪亮发光，那么，这些光点聚集起来，信息化办的工作不就会在全省乃至全国熠熠生辉了吗?
再次，敬业还要讲求奉献，这是敬业的根本。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这一千古绝唱，是奉献精神的生动写照。绵延五千多年，中华民族发展中做出具大贡献的人层出不穷、史不绝书。鲁迅说得好，“我们自古以来，都有为民请命的人，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人........虽是等于为帝王将相作家谱所谓的‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”或许有的同志会说，那些英雄名仕离我们太遥远了。但是如果没有奉献精神，一味地索取，敬业就成了空谈。
在这里，我没有豪言壮语，没有华丽的词藻，我只想把我心中的那份感受带给大家，和大家说说一名年轻女职工的心里话——经过了十几天的磨合，我已经与我的新同事建立了良好的友谊，他们都很帮助我，使我感受到了亲情般的温暖。是他们使我尽快地熟悉起了这里的业务流程、工作内容，使我得以在这里施展我的技能，使我的所学得到实际应用，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多快乐，于是我对网站更加地热爱了!一段精彩的乐彩华章需要全体的乐队成员集中精力、步调一致;一个成功的企业同样不可缺少的是团队合作、众志成城!作为一名员工，我希望不仅要奉献自己的全部智慧和热情，更希望和广大的全体员工团结起来。
轻轻地，我来了，我想收获的是一片绿叶，你却给了我整片森林;我要回报的是无私奉献，希望森林更加昂然生机。
爱岗敬业务实心得8
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。 一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础和保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业更应是一种普遍的奉献精神。
如此说来，只有爱岗敬业，才能让我们的工作责任百分百。那么，怎样才能做到爱岗敬业呢?
首先，在认识上狠下功夫。行为科学最重要的理论之一，美国心里学家克雷顿·奥尔德弗的erg理论及马斯洛“五个层次需要论”均认为，所有需要的实现都必须建立在工作的基础上。因此，如果我们不爱岗敬业，不尽职尽责好好工作，走到哪里，所有需要实现都会化作泡影。
第二，放弃“自我价值观”，克服消极行为。消极行为是指员工公开或私下反抗企业意愿的行为。这种行为好比污水，即使只有一杯，把它倒进一桶酒里，得到的是一桶污水，而不是一桶酒。所以，不遏制消极行为，爱岗敬业就会成为一句空话。
第三，放弃“打工”思想，秉承“合作”理念。 “合作”意味着双赢，意味着员工在地位方面获得了平等、在人格方面获取得了尊重、在劳动权利方面获得了保护、在心理方面获得了平衡，因而其参与意识更加自觉和强烈。事实上，持“合作”观念工作，员工的“爱岗敬业”行为通常会表现得细心而主动，他们也通常常会把工作的过程当作一种享受而去快乐地完成。
第四，管理者须积极营造“爱岗敬业”的浓厚氛围，让员工感到“爱岗”光荣，“敬业”崇高。通常情况下，员工的爱岗敬业行为容易被侵害和毒化。这是因为破坏总比建设易，学好总比学坏难。因此，管理者要善于发现、培养、倡导、及时鼓励、坚决支持那些为企业和组织所需要的“爱岗敬业”行为，对企业和组织不需要的消极行为予以抵制、惩罚或引导。这样，“爱岗敬业”风尚的形成并持续，不是没可能，而是必将会实现。
从小处讲，单位的发展离不开爱岗敬业而具有奉献精神的职工，从大处说，全面建设小康社会的伟大事业正呼唤着亿万具有爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人。具备爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人，永远都是企业的中坚，是中华民族坚强的脊梁!
爱岗敬业务实心得9
作为教师我为自己的职业感到自豪。许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。然而我感到自豪是因为我们从事着太阳底下最光辉的职业。
我热爱自己的工作，对每一个学生都抱有一颗爱心。教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展和自己命运紧密联系在一起的，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他“要害”，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。
有一句话说得好：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。教师这一神圣的职业已属于你我，我们又怎样不把自己的一切都献给三尺讲台呢?一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。
教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方?来自教师对教育活动的的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。假如说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基矗爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。
总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教;无论备课、上课，还是科研，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。显然，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探索科学、追求教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼唤德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会发展的这种需要，培育出一代新人，就必须做到。
我经常教育学生说：学无止境。然而我也应该经常对自己说这句话。虽然我已经身为人师，但不应该放弃学生这一身份，应该继续再教育，丰富自己的知识体系。学生们最信任、最崇拜的人莫过于教师，如果我是一专多能，是无所不知或是“今天我不会，明天一定告诉你”的爱学习的教师，我的学生一定是知识信息丰富、性格开朗、好学上进、成绩不错的独立个体。这时，教师的教学水平就产生了磁性——吸引、同化着一个个有活力的心，真正实践了“身教重于言教”的教育思想，成为“传道授业”的育人楷模。
爱岗敬业务实心得10
爱岗敬业指的是忠于职守的事业精神，这是职业道德的基础。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。
爱岗，是我们的职责;敬业，是我们的本分;青春，是我们的资本;奉献，是我们崇高的追求。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?这是雷锋日记中的一段话，它告诉我无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥的潜力，做出的贡献。这天，我们再重新体会这段话的含义，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。
我的岗位很平凡，工作很普通，只是生产部的一名普通员工。但是，通过在乾乐公司中的学习，深刻的认识到生产部的工作是需要发扬一种“工匠精神”的态度来对待我的日常工作的。《诗经》有言：“如切如磋，如琢如磨。”作为一名新进的新型材料生产员工，一切都需要工作中切磋琢磨的细功夫。在平凡的工作岗位上，做到信念坚定、坚韧不拔，让小事成就大事，让普通成就非凡。以我们的热忱和主动：绝不让领导布置的工作在那里耽搁;绝不让需要处理的业务在那里延误。
小草虽小，不一样也能铺成辽阔无垠的大草原?物欲之外，难道有的只是冻土与荒漠?雨露为禾苗茁壮成长，却把自己溶于泥土里。井水永不满足地汇聚着自己，不是为了个人的贪婪，而是为了更多地任人汲取。一条航行的船，总是把负重的痛苦藏在水下，而在前进的欢乐中扬波逐浪。因此只有经历过艰苦生活和痛苦磨炼的人，才真正懂得幸福的含义和幸福的价值。
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