小学三年级数学重点知识点归纳
我们在学习数学不仅可以训练你的思维能力，思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。下面小编为大家带来小学三年级数学重点知识点归纳，希望对您有所帮助!
小学三年级数学重点知识点归纳
一、 除数是一位数的除法
1、 一位数除整十、整百、整千数的口算方法：(1)用表内除法计算：用被除数0前面的数除一位数，算出结果后，看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后填几个0.(2)想乘法算除法：看一位数乘多少的被除数，乘的数就是所求的商。
2、 一位数除几百几十数或几千几百数的口算方法：用被除数的前两位除以一位数，在得数末尾添上与被除数末尾同样多的0。
3、 三位数除以一位数的估算方法：除数不变，把三位数看成几百几十数或整百数，再用口算除法的基本方法计算。
4、 一位数除两、三位数的笔算方法：从被除数的高位除起，如果位不够商1，就看前两位;除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，如果不够商1，就在这一位商0;每次除得的余数必须比除数小。
5、 除法的验算方法：(1)验算没有余数的除法：商×除数=被除数;(2)验算有余数的除法：商×除数+余数=被除数。
二、 两位数乘两位数
1、 整十、整百数乘整十数的口算方法：先用表内乘法把两个因数“0”前面的数相乘，再看两个因数末尾一共几个0，就在乘得的数的末尾填上几个“0”。
2、 两位数乘两位数的估算方法：(1)把两个因数看做与他们接近的整十数，再用口算的方法估算出结果;(2)把其中一个因数看作与它接近的整十数，再用口算的方法估算出结果。
3、 两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和因数的个位对齐;再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和因数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
三、 小数的初步认识
1、 小数的认识：像5.9、0.85和2.60这样的数叫做小数;“.”叫做小数点。
2、 小数的含义：小数是是十进分数的另一种表现形式。分母是10的分数可以用一位小数来表示，分母是100的分数可以用两位小数来表示。
3、 小数的读法：先读整数部分，按照整数的读法去读;再读小数点，小数点读作“点”，最后读小数部分，按顺序依次读出每一位上的数字。
4、 小数的写法：先写整数部分，按照整数写法来写，整数部分是零就写0;再写小数点，小数点点在个位的右下角;小数部分按顺序依次写出每一位上的数字，不管有几个零，都要一一写出来。
5、 比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大;如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，依次类推。
6、 小数加、减法的计算方法：小数相加、减，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点，使他与横线上的小数点对齐。
年、月、日重点知识归纳
1、认识年、月、日：一年有12个月，包括7个大月(1、3、5、7、8、10、12月)，4个小月(2、4、6、9月)，一个特殊的2月(平年28天，闰年29天)。平年全年共有365天，闰年全年共有366天。
2、平年、闰年的判定方法：(1)根据这一年二月份的天数或全年的天数直接判断;(2)根据公历年份判断：公历年份是4的倍数通常是闰年，但公历年份是整百年时，必须是400的倍数才是闰年。
3、两种计时法：一种是把24小时分为两段，每段12小时，从夜里0时到中午12时是第一段，从中午12时到夜里12时是第二段。这种计时法叫做普通计时法。一种采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
4、24时计时法与普通计时法的转化：从夜里0时到中午12时，24时计时法与普通计时法相同;中午12时以后，普通计时法与24时计时法的整点时刻相差12小时，普通计时法 转化成24时计时法要加上12,24时计时法转化成普通计时法要减去12;24时计时法转换成普通计时法一定要在时刻前加上时间限制词。
5、求简单的经过时间的方法：(1)根据钟表推算;(2)用终止时刻减去起始时刻。
面积的重点知识归纳
1、 面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。
2、 面积单位间的进率：1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米 1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷
3、 常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米;测量土地面积常用公顷和平方千米。
4、 面积单位间的转化：高级单位转化成低级单位要用高级单位的数进率;低级单位转化成高级单位要用低级单位的数÷进率。
5、 正方形、长方形的面积公式：长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长。
统计重点知识归纳
1、 横向条形统计图：为了版面安排的需要，可以让纵轴表示统计事物的名称，横轴表示统计事物的数量，这样所画的条形呈水平方向排列，这样的统计图就称为横向条形统计图。
2、 起始格与其他格表示的单位量不同的统计图：在制作统计图时，有时各样本的统计数据的值都比较大，但不同的样本统计之间的差异值又相对较小，这时可以用起始格表示一个较大的单位量，从第二格起，每格表示较小的单位量，这样更能直观的反映这种差异性。
3、 平均数的含义：一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫做平均数。他既可以描述一组数据本身的总体情况，也可以作为不同数据比较的一个指标。
4、 求平均数的方法：(1)移多补少法(2)总数量÷总分数=平均数
小学三年级数学重点知识梳理
1、面积的定义物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。
2、面积的单位:
①.边长为1厘米的正方形,面积是1平方厘米,也可以写作1厘米2(或cm2)。如橡皮、邮票、硬币等。
②.边长为1分米的正方形,面积是1平方分米,也可以写作1分米2(或dm2)。如课本面、书桌面等。
③.边长为1米的正方形,面积是1平方米,也可以写作1米2(或m2)。如黑板面、教室地面、花坛、操场等。
3、常用的面积单位:
平方米m2、平方分米dm2、平方厘米cm2。
1m2=100dm2=10000cm2、1dm2=100cm2
相邻两个面积单位间的进率是100.
4、常用的长度单位:米、分米、厘米。
相邻两个长度单位间的进率是10。
5长度单位和面积单位不能比较大小。
6单位的互化:大化小乘法好,小化大除一下。
3m2=(dm27dm2=()cm2
5m2=()cm2900dm2=()m2
8000cm2=()dm230000cm2=()m2
2m230dm2=()dm24dm260cm2=()cm2
7计算公式:
正方形周长=边长×4;边长=周长÷4正方形面积=边长×边长8
正方形,边长扩大n倍,周长扩大n倍,面积扩大n×n倍。
正方形,边长增加n,周长增加n×4,面积增加n×n。
练习题
(1)正方形的面积=()×()
(2正方形的边长是8分米，它的面积是()。
参考答案
(1)正方形的面积=(边长)×(边长)
(2正方形的边长是8分米，它的面积是(64平方分米)。
小学三年级数学重点知识总结
(1)结合生活情境，初步感知平行四边形的特征，能辨别哪些图形是平行四边形。
(2)能在点子图或方格纸中画平行四边形，能在钉子板上围平行四边形。
(3)渗透平行四边形和长方形的联系和区别。
练习题
1、一个平行四边形的底是12厘米，面积是156平方厘米，高是()厘米。
2、一块平行四边形钢板，底是1.5米，高是1.2米，如果每平方米钢板重23.5千克，这块钢板重()千克。
3、等底等高的平行四边形面积都()。一个平行四边形的周长为46厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分是()、()、()。
参考答案
1、一个平行四边形的底是12厘米，面积是156平方厘米，高是(13)厘米。
2、一块平行四边形钢板，底是1.5米，高是1.2米，如果每平方米钢板重23.5千克，这块钢板重(42.3)千克。
3、等底等高的平行四边形面积都(相等)。一个平行四边形的周长为46厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分是(14)、(9)、(9)。