山西省2023上半年中小学教师资格考试面试公告
根据教育部和省教育厅有关规定，现将山西省2023年上半年中小学教师资格考试面试有关事项公告如下，下面小编为大家带来山西省2023上半年中小学教师资格考试面试公告，希望对您有所帮助!
山西省2023上半年中小学教师资格考试面试公告
一、重要提示
1.考生在报考前应认真阅读本公告，了解相关要求及报名条件后再履行报名程序，如实准确填写个人基本信息，并对填写的信息及提供的材料的真实性、准确性、有效性负责。如因不符合报考条件、不了解报名程序、填写信息错误等原因造成考试、认定等后续环节不能完成，后果由考生本人承担。考生不得委托他人代理报名。
2.考生应选择“户籍所在地”或“居住证申领地”就近报名参加考试，高校在校生也可以选择在“在读学校所在地”报考。“晋中市高校园区”考区仅接收高校园区内各高校在校生报名。
3.报考日语、俄语科目的考生请注意：因阳泉、晋城、朔州、临汾不具备小语种面试考核条件，阳泉考生需选择太原考区、晋城考生需选择长治考区、朔州考生需选择大同考区、临汾考生需选择运城考区。
4.报名条件中的“学历”指的是国民教育系列的学历，包括普通高校、成人高校、自学考试等各类国家承认的学历。
二、报名条件
1.全国中小学教师资格考试(笔试)各科目成绩合格且在有效期内。(考生可登录教育部中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)查询成绩，参加2023年3月份笔试的考生成绩可在2023年4月14日查询。)
2.未达到国家法定退休年龄，户籍、在读学校在我省或持有我省公安机关签发的有效期内的居民居住证的中国公民。
3.符合山西省申请认定教师资格的体检标准(见附件2)。
4.申请幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校师范类专业毕业及其以上学历;申请小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历;申请初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及其以上学历。
5.全日制普通高校三年级及以上在校生、幼儿师范学校师范类专业三年级在校生、五年制高职(五年一贯制、三二分段)五年级在校生、专升本一年级及以上在校生、全日制研究生各年级在校生，可报考对应学历层次的教师资格考试，其他年级在校生不得报名;就读于成人教育(自学考试、电大、夜大、函授)、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历。
6.被撤销教师资格的人员，5年内不得报名;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名;参加教师资格考试有作弊行为，按照《国家教育考试违规处理办法》被处以1-3年内不得报名参加考试的人员在处罚期内不得报名。
7.符合我省报考条件的港澳台居民应持有我省公安机关签发的有效期内的港澳台居民居住证、有效期内的港澳居民来往内地通行证、五年有效期的台湾居民来往大陆通行证在我省报名参加考试。
三、时间安排
1.网上报名时间：2023年4月14日-17日17:00;
2.网上审核时间：2023年4月15日-18日17:00;
3.网上缴费截止时间：2023年4月19日24:00;
4.准考证下载打印时间：2023年5月8日-14日;
5.面试时间：2023年5月13日-14日(具体时间、地点以准考证为准);
6.面试成绩公布时间：2023年6月14日。
四、报名流程
报名分为网上报名、网上审核、网上缴费三个步骤。
第一步：网上报名
时间：2023年4月14日-17日17:00。
1.凡符合报考条件的考生，登录“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn/)，按照栏目指引进行网上报名。参加2023年3月份笔试合格的考生不用重新注册，其余考生需要重新注册和填报个人信息。
照片要求：本人近6个月内的证件照(免冠、正面、彩色、白底);不允许带帽子、头巾、发带、墨镜;照片应为JPG/JPEG格式，不大于200K;照片中显示考生头部和肩的上部。照片示范图如下：
2.考生忘记注册密码，可通过以下三种途径重置：A.自助重置密码。考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码。B.短信获取密码。考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码(手机短信为考生重新获取密码的重要途径，考试期间请考生慎重更换手机号码)。C.拨打客服电话。考生可在面试报名时间内拨打教育部教育考试院客服电话进行密码重置(客服电话010—82345677)。
3.考生在考试部门尚未进行审核前可对本人的报名信息进行多次修改，一旦通过审核，所有信息不得再更改。请考生提交报名信息前仔细核对个人信息。
第二步：网上审核
时间：2023年4月15日-18日17:00。
1.考生网上报名后，各市考试部门主要审核考生姓名填写是否规范、照片是否符合要求、应填报项目是否齐全等，不负责对考生报名条件进行审核。注：请使用IE浏览器并及时清空缓存以便及时查看审核状态。
2.审核未通过的考生，可按考区反馈要求在2023年4月18日中午12:00前完成个人信息更正、补充材料上传，逾期视为放弃报考。
第三步：网上缴费
截止时间：2023年4月19日24:00。
考生通过网上审核后即可进行网上缴费，逾期未缴费者报名无效。根据省物价局、省财政厅《关于教师资格考试收费标准的通知》(晋价费字[2015]241号)规定，面试报考费280元/人。如重复缴费，后期系统会自动退费。
五、面试内容及科目
(一)面试内容
面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。面试遵循教师资格考试标准和面试考试大纲，主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
有关各科目面试考试大纲内容，请登录教育部中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)查询。
(二)面试科目
1.幼儿园面试不分科目。
2.小学面试分11个科目：语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育、全科。
3.初中面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。初级中学学科知识与教学能力分18个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语。
4.高中(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。高级中学(含中职文化课)学科知识与教学能力分17个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德(政治)、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语。
5.中职专业课的面试科目见附件3。
六、面试程序
第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，考官签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。
中职专业课、心理健康教育、小学信息技术、小学全科、日语、俄语等科目，考生需自备教材，考官将指定教材中的某章节为面试内容。自备教材提交时间以各市要求为准。
七、面试成绩查询及复核
面试成绩将于2023年6月14日公布，考生可登录教育部中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)进行查询。面试成绩分“合格”与“不合格”两种。
考生若对面试成绩有异议，可申请复核。成绩复核统一采用网上申请的方式，省招生考试管理中心及各市招生考试管理中心一律不接待考生现场申请。申请成绩复核的考生2023年6月14日-28日18:00将本人准考证、身份证(正反)、申请表(见附件4)等材料电子版打包发送至本人所报考区的指定邮箱(见附件1)，申请材料命名格式为“考区+姓名+准考证号”，逾期不接收成绩复核申请。邮件发送成功后，考区会自动回复，请考生注意查看邮件是否发送成功，未收到自动回复的考生及时与考区联系。成绩复核仅限于漏评和合分错误，成绩复核结果将于2023年7月4日前通过邮箱通知考生。
八、其他事项
1.考生应在规定时间到达面试考点候考室，迟到15分钟以上，禁止参加面试，成绩按“缺考”处理。
2.考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分。
3.根据《中华人民共和国教育法》，教师资格考试属于“法律规定的国家考试”，适用于《中华人民共和国刑法修正案(九)》中有关涉及考试舞弊的条款。考生违规按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)进行认定及处理，如情节严重、触犯刑法，将报送公安部门依法处理。
4.考生面试合格后，可登陆教育部中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)下载、打印PDF版本《中小学教师资格考试合格证明》(黑白、彩色均可)，该证明是申请教师资格认定的必要条件，有效期以考试合格证明上标示的时间为准。教师资格认定问题详见中国教师资格网(http://www.jszg.edu.cn/)相关说明。
5.其他有关事项请考生登录山西招生考试网(http://www.sxkszx.cn/)进行查询，具体政策解读，请参阅《山西省中小学教师资格考试问题解答》。
附件1：
访问山西招生考试网(http://www.sxkszx.cn/news/2023329/n4294118849.html)下载附件：
2、山西省申请教师资格人员体检标准及办法(修订)
3、中职专业面试科目
4、山西省2023年上半年全国中小学教师资格考试面试成绩复核申请表
教师资格证面试中的常见问题
1.考官会因为考生的顺序号区别对待吗?
考官都是专业，有相应的职业道德的，不会因为顺序号和上下午区别对待，所以放心啦!
2.培训痕迹明显的考生，考官会故意打低分数吗?
如果是根据自己的理解回想以前老师是怎么讲课的，采用传统的方式去讲课，考官可能不大喜欢;或者说用模板套路去讲课，考官可能不喜欢。
但是通过培训，自己讲课过程中思路清晰，教学方法、教学理念非常符合现代的教学理念，分数肯定不会低。
3.结构化问题每个人抽到的都一样吗?
中小学一个题库，幼儿一个题库，不同的是情景不同，考的情景会是中小学和幼儿园现实中可能出现的。另外结构化试题都是系统随机抽到的，有一定的几率会抽到一样的试题。
4.教案在面试中占分吗?
教师资格的备考时间是20分钟，建议考生写简案就可以。
试讲时可以带着教案，但是试讲中最好不要全程拿着教案，面试结束教案会被收走。因此教案可能会占分数，所以考生还是要好好写。
5.面试有没有指定教材?
我应该准备哪个版本?没有指定教材，人教版的居多。教材不是最重要，最重要的是会备考、知道如何去备考、如何去试讲、知道讲课的方法和技巧。
中小学考生，不能带教材，考试抽到的题目会提供题本。题本分3方面：①标题②讲课重点内容③讲课要求。
6.中职考什么?该准备什么教材?
中职考试内容参考中小学的形式。考生自带教材，考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。(各省份的具体要求不尽相同，具体可查看本省面试公告)
7.幼儿的跳舞、唱歌、绘画、手工都要考吗?
这些技能都会出现，至于考什么样的形式就看你的运气了，抽取2个题本选择其中1个。
8.面试可以不写板书吗?
面试是在学校，基本都是用黑板。高中和初中是有板书的分数，体育可能不用，幼儿园板书更重要，需要用板书具体化，方便学生理解。考试结束记得把黑板擦掉。
教师资格证面试的注意事项
一、仪表风度
这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业--教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。心理学家的研究表明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。而在教师面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。参加教师面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失庄重。总之，女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。
二、专业知识
对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行，也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度，以此对其拥有的专业知识是否符合所要应聘职位的要求做出有效的判断。因此，面试可以作为对专业知识考试的一种必要的、有效的补充。面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位对专业知识的要求。专业知识对于教师来讲是至关重要的，教师对专业知识的掌握和发挥程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量程度的高低，所以作为教育队伍的后备力量，在没有成为教师之前，要具备过硬的专业知识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。
三、口语表达能力
面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如：有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。
四、综合分析能力
面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。教师要具备较强的综合分析能力，因为教师要将知识通过分析讲给学生，也就是把自己的综合分析能力传授给学生，因此，这一点也是不可小视的。
五、反应能力与应变能力
这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、妥当等。教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学体现出来的，比如说，课堂中教师的提问由学生回答之后，作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引导，这就体现了教师的应变能力。因为学生的回答是多样的，是不可预知的，这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力，还要具备综合分析能力以及较强的专业素质等，这也从另一个方面说明，教师须掌握多方面的知识，具备综合能力。