幼儿园最新教案2024年

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教案可以帮助教师了解学生的学习情况和需求,以便更好地指导教师进行教学,从而提高教学效果和学生的学习效果。幼儿园最新教案2024年要怎么写?接下来给大家带来幼儿园最新教案2024年,方便大家学习。

幼儿园最新教案2024年

幼儿园最新教案2024年篇1

一、教学目标:

1、让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。

2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项教学中去,充分感受节日的快乐,为了让孩子们能感受新年的愉悦,也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成,增进亲子间平等、融洽的亲情关系

二、教学对象:

小班全体幼儿和参加教学的家长

三、教学时间:

__年12月31日上午9:00

四、教学准备:

1、布置园内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿准备一句祝福的话。

3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作

4、磁带、录音机及幼儿的礼物

五、教学过程:

(一)、带幼儿参观已布置好的园内环境和教学室,让幼儿感受节日的气氛。教师:"小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?"幼儿:"快过年了!"教师:"你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?"

幼儿自由回答。

(二)、文娱教学开始请来全班幼儿为家长演节目。

1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2、请小班幼儿自愿上台表演,内容不项。

如所学的歌曲或儿歌等。

3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉比赛:

玩法:将准备好的`彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时,看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜,给与礼物鼓励。

注意:前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

4、家长和幼儿一起做贺年片。

5、幼儿与家长互赠礼物,幼儿送给家长一张贺年卡,说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。

幼儿园最新教案2024年篇2

教学目的:

1通过对水上交通知识的了解,提高学生的交通安全意识。

2让学生学会水上救人的本领,成为一名有用的`公民。

教学过程:

一导入

如今水上交通发展突飞猛进,不管是运输出行,还是旅游观光,都需要乘船,甚至是划船。在水上交通中我们又该注重些什么呢?今天我们将一起来学习[水上安全]。

二乘船安全

1讲解乘船的意外伤害事故,引起学生的重视。

2了解乘船的安全知识。

乘船要做到二要三不要:

(1)二要

一要乘坐证件齐全的船只。

二要乘船时听从指挥。

(2)三不要

不要乘坐超载的船只;不要在船上嬉戏打闹;不要冒险乘船。

三划船安全

同学们和爸爸‘妈妈’出游时可能会去划船赏景,那划船又应该注重什么呢?

1出示插图,学生看图理解。

2小黑板出示划船安全细则:

(1)不要在雨天风大浪急时划船。

(2)不要在船上站立和打闹。

幼儿园最新教案2024年篇3

小班的孩子年龄小,动作发展还不是很好,所以需要适当适量的练习。为了使幼儿手眼协调及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展,我们为幼儿预备了一些自制的体育活动器械,划分活动区域,让幼儿在各区域的情景中安全,快乐的运动,并且在运动中增强各项技能。

活动目标

《纲要》中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的兴趣。而晨间活动是一项最大程度调动幼儿自主性、参与性、创造性的活动。因此,在活动设置时,在充分尊重幼儿的意愿的前提下,从活动内容的设置到器具的投放,都本着以幼儿为主的原则,鼓励他们自行设计、自主布置、自己管理、归放有序。

活动准备

1、自制体育小器械若干(飞盘,滚筒,纸球,哑铃,陀螺,沙包等)

2、划分区域:走跑区(推小车,踢足球等),跨跳区(跨栏,跳房子等),钻爬区(过山洞,滚筒等),平衡区(抬砖头,螃蟹赛跑等),投掷区(沙包,飞盘等)等。

活动过程

1、热身运动

1)检查幼儿衣服、鞋等情况,为活动做预备

2)热身活动:看见小鸟点点头——头部运动看见小熊招招手——上肢运动看见小猴问个好——弯腰运动看见山羊蹲下来——下蹲运动看见小兔跳一跳——跳跃运动

2、分散运动

1)幼儿选择自己喜欢的区域活动并且选择自己中意的器械,提醒幼儿可以按自己的想法进行器材的使用,不限制玩法。

2)教师在各个区域进行指导,对一些活动能力较弱的幼儿可以安排一些难度较小的活动。

3)鼓励幼儿想出器械的新玩法,能向其他幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。教师适时引导幼儿学习新器械,新技能。

3、交换区域

活动进行一段时间后,教师可以适当安排部分幼儿互换区域继续活动。

4、评价

表彰在活动中积极参与并能积极实践新玩法的幼儿。然后大家一起收拾整理活动器械。

5、早操

1)找到自己的早操队伍,按要求站到圈上准备做操。

2)合着音乐做动作,动作整齐,有力,到位。

幼儿园最新教案2024年篇4

游戏目标:

1.理解歌曲内容,用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

2.熟悉乐曲的旋律,尝试按乐曲的结构变化玩赛龙舟的游戏。

3.愿意和同伴合作游戏,感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

游戏准备:

经验准备

1.幼儿看过赛龙舟的视频。

2.演唱部分动作建议:

歌曲唱词部分:圈上队员盘腿坐,做划船动作;队长沿圈走,做划船动作。

歌曲间奏部分:队员做伸手亮点子的动作,队长寻找与自己同色的队员,并与其击掌,击掌后该队员接在队长的身后。

歌曲最后“加油!加油!加油!加油!加油!”做加油动作。

3.夺旗游戏建议:

每队队员排竖队坐在起点线后面,队长坐在队伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰,两腿分开放在前面人的身体两边。比赛开始时,全体队员用腿当船桨奋力向前挪,队长负责拔旗,最先拔出红旗的队胜利。

物质准备

1.面鼓,每队队员手上贴有红色或绿色点子,队长头巾2条,2面红旗。

2.曲谱《划龙舟》。

游戏规则:

队员只能在歌曲间奏部分亮点子,只有队长才能找队员,队员不能找队员;划船时队伍不能断裂。

游戏玩法:

1.游戏分“找队友”和“夺旗”两个环节。

2.歌曲演唱部分进行“找队友”环节。选出两名队长,头上分别系上不同颜色的头巾,站在圈内;队员盘腿做在圈上,面向圆心。大家边唱歌边做动作,如一遍歌曲演唱结束后,队长没有找齐全部队员,可再唱一遍歌曲。

3.“夺旗”环节。先找齐队员的队长,将队伍带到起点线后做好比赛准备。两队都准备好后,教师发令并敲鼓。伴随着鼓声及琴声伴奏,两队奋勇夺旗。

游戏反思:

1.歌曲符合大班幼儿的认知特点及音乐发展水平。

《划龙舟》音乐节奏鲜明,歌词简单易懂,音乐表现方式以四分音符节奏为主,为孩子广泛熟悉,孩子们会不由自主地做出划船的动作。使之与具有情境的“赛龙舟”游戏相结合,通过视、听、想、动多方面让幼儿在游戏中感受音乐,体验民间活动,以此促进幼儿节奏、认知、想象、合作等综合素质能力的发展,使之形成活泼开朗的性格和良好道德品格。

2.游戏设计源于幼儿的生活,能激发他们的好胜心。

大班幼儿容易理解“赛龙舟”这一习俗,并在游戏中大胆表现和创编“组成龙舟”的各种动作:搭肩膀、手拉手、抱着腰、双手一前一后从两腿中间穿过等等。划龙舟是以自由结伴的方式组织的,需要多人合作。其间,孩子们免不了出现争执和矛盾,在此过程中他们经过商量、磨合,最终确定了“加油”、“组合龙舟”的动作方案。在参与游戏讨论中,幼儿乐在其中、美在其中、悟在其中,商议游戏玩法和规则的过程更是打开了他们交友空间的有效渠道。

幼儿园最新教案2024年篇5

活动目标:

1、认识数字5.并理解5以内各数的实际意义。

2、能按数取物,按物取数。

3、懂得朋友之间要互相关心。

活动准备:

1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡1-5。

2、《送水果》游戏卡。

3、幼儿水果游戏卡。

4、《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。

活动过程:

☆排序

1、打乱顺序出示数字卡1-4,请幼儿为数字1-4排序。

教师:这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么?

(幼儿可从大到小排,或从小到大排)

教师:数字4后边应该是几?

2、出示数字卡片5,引导幼儿认读并辨认5的特征。

教师:这是数字几,它像什么?为什么要排在数字4的后面。

☆游戏:送礼物

创设小熊过生日的情境,为小熊送礼物。

教师:小熊今天过5岁生日,你们想送他什么礼物?小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。

☆操作:送水果

1、出示《送水果》游戏卡,练习按数取物,引导幼儿寻找、点数水果。

教师:小熊最喜欢吃水果,这有很多水果,请小朋友每人取出一种水果,数量为5个。

2、出示数字卡片,幼儿练习按物取数,引导幼儿互相验证"礼物"的数量。

教师:请小朋友互相数一数,水果的数量对不对,并找出相应的数学卡片,放在旁边。

3、完成操作单《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。

教师带幼儿阅读操作单,在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引导,并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。

☆延伸

将操作单放入活动区,请小朋友在活动区中继续进行相互验证操作单的正确与否。

教学反思:

教学活动的设计有利于幼儿探索、自主的学习,体现了以幼儿为主体,改变过去数学活动中的教师为主的教学模式,体现新的教学理念。特别是在幼儿想象5像什么的环节上,给予了幼儿充分的思考时间,满足幼儿想象的需求,对幼儿的发散思维的发展十分有利,使幼儿在原有生活经验的基础上,有所提高。本活动的容量较大,特别是后面的画圆点环节,由于借班上课,忽略了对本班幼儿这方面能力的了解,使得时间过长,可将此环节作为延伸活动,放入活动区进行。将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小游戏来替代。

他评:

林晓静老师:教师的语言有欠规范。

张晓梅老师:

1、教师的鼓励及时、到位。

2、活动内容的安排有些丰满,使得教学容量过大,可将操作单环节放入活动区进行,改为为小熊再次选水果,加深难度选两种水果,数量合起来为5个。

3、教师的语速过快,提问的语言不规范,提问后要留给幼儿思考的空间。

4、注意活动能够中的动静交替,教师能采取好的策略将幼儿的注意力收回来,但要注意细节,特别是幼儿操作时,应采取相应的策略给予时间上的限制。

幼儿园最新教案2024年篇6

活动目标

1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

2.能区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。

3.增强食品安全意识,提高幼儿食品安全自我保护能力,培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

活动准备

1.教学课件《吃健康的食品》

2.图片若干(健康食品--蔬菜、水果、坚果;垃圾食品--油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,方便面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品--霉变及变质的食品)。

活动重难点

【教学重点】知道健康饮食的重要性,养成良好的饮食卫生习惯。

【教学难点】认识和区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。

活动过程

一、律动儿歌《蔬菜进行曲》

二、谈话导入

1、谈话导入课题:小朋友平时最喜欢吃什么东西?

幼儿自由回答(教师点击课件一一出示食物的&39;图片)

2、引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

3一起来认识认识

(1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是健康的,那些食物是不健康的

(2)教师出示图片,请小朋友区分,健康的食物我们画笑脸,不健康的食物我们打叉

①水果类

②油炸食品;

③牛奶;

④方便面;

⑤蔬菜;

⑥果冻;

⑦蛋糕;

⑧坚果;

⑨可乐。

小结:原来在日常生活中,有这么多得垃圾食物,垃圾食物吃了以后会对我们人体造成一定的伤害,所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。

三、认识食品安全标记

1、提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)

2、请幼儿观看课件(视频)师:小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗?

引导幼儿小结:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。

3、认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

小结:食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

四、食品检验员

1、现在我这里有一些食品,请小朋友们来当食品检验员,每10人为一组,检查一下哪些食品是不安全的

2、幼儿检查,并介绍哪些是不安全的食品3、小结:小朋友们,现在你们都是合格的食品检验员了,以后我们一定要吃安全健康的食品。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听,让他们也吃安全健康的食品!

幼儿园最新教案2024年篇7

活动目标:

1、通过活动复习五种水果单词:appleorangepearbananapomelo.

2、进一步学习句型:Ilike……

3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。

活动准备:五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。

环境创设:

☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片

☆在活动室地面上画五个大水果

☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店

活动重难点:

注意纠正幼儿单词的发音;引导幼儿用Ilike……表达自己喜欢的.水果。

活动过程:

一、出示手偶,引入活动。

“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who&39;scoming?”(幼:小猴)小猴:“我有一片很大的果园,现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果(带幼儿到“果园”)

1、小朋友摘水果——“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果(onebyone)——“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老师边收水果边问:“What&39;sit?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)

3、小结:有这么多水果,我们来看看都有些什么?apple……

三、Games:

Ilike……“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引导幼儿用Ilike……句型说出自己喜欢的水果单词。

玩法:幼儿找自己喜欢的水果,说出水果的名称,并说Ilike……例:appleapple,Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

“Oh,I&39;mweary.pleasehavearest.”与幼儿休息。

“水果店主”:“Whowantsit?Whowantsit?……”

老师走过去:(示范)“Ilikeapple.”买得一个苹果。

玩法:幼儿必须说出“Ilike……”,否则买不到水果。

五、吃水果。

教师个别描述,鼓励幼儿用“Ilike……”句型进行交流;活动自然结束!

幼儿园最新教案2024年篇8

活动目标:

1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备:

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程:

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

指导语:

①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?

②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2.观察制作材料,了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指导语:

①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿园最新教案2024年篇9

活动目标

1、引导幼儿练习相互滚球,提高手臂的控制能力。

2、认知不同的游戏规则,与同伴尝试玩球的不同方法。

3、培养幼儿对球类活动的兴趣,增强运动的自信心。

4、提高幼儿的合作精神,引导其感受与同伴一起游戏的快乐。

活动准备

材料准备:橡塑球10个;小猫头饰若干。

经验准备:有滚动物体的经验。

活动过程

1、热身活动

教师带领幼儿一起做动物模仿操,活动身体各部位。

动物歌

小猫小猫喵喵,喵喵喵,喵喵喵。小象小象摇摇,摇摇摇,摇摇摇。青蛙青蛙跳跳,跳跳跳,跳跳跳。

2、探索体验

(1)创设情境。

教师:“宝宝们,妈妈今天要教你们一个新本领,学会了这个新本领以后,你可以捉到更多的老鼠,一会儿一定要仔细看妈妈做哦!”

(2)教师示范讲解动作要领:双手抱球,紧贴地面,手掌用力对准对面的幼儿将球滚过去。

(3)两个幼儿面对面进行练习,教师给予指导。指导幼儿要紧贴地面滚球,用力适度,接球的幼儿要双手及时接住。

3、集体游戏

(1)游戏:小球滚滚滚。

玩法:幼儿扮演“小猫”围成一个大圆圈,教师扮演“猫妈妈”站在中间。教师叫哪只“小猫”的名字,哪只“小猫”接球,然后把球再滚回给“猫妈妈”。

(2)游戏:小球进山洞。

玩法:幼儿分组比赛游戏。设置一个小山洞,幼儿分组依次滚球,在规定时间内滚进山洞球数多的小组获胜。

4、放松整理

教师发出指令:“请幼儿将红色球宝宝送回家,把绿色球宝宝送回家,把黄色球宝宝送回家。球宝宝回家了,我们也回家吧!”带领幼儿边走边做拍肩、抖臂、揉腿等动作放松身体。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,过程中教师要注意幼儿的安全。

幼儿园最新教案2024年篇10

活动目标:

1、通过活动引导幼儿感知日常生活中常见的一些标志,并知道这些标志所代表的正确含义。

2、知道标志是城市生活中不可缺少的符号,给人们生活带来方便。

教案准备:

场地布置,画一迷宫图,上面贴有多个标志;一张大地图,画有建筑物,马路,铁路等内容。

教案过程:

一、迷宫探索活动,认识一些常见的`标志。

1、带幼儿走迷宫。

2、交流:你是如何走出迷宫的?你在迷宫中看到了什么?你是怎么判断出来的?

3、教师小结:是标志引导我们走出了迷宫,是标志让我们明白了那些建筑物是什么。

二、分析各标志特征,了解它们的用途。

一一观察、分析各个标志的画面内容。引导幼儿正确理解该标志所代表的含义,并提高幼儿对标志的正确判断能力。

三、为“新城”贴加标志。

1、出示一张大地图,引导幼儿先细致的观察。

2、在让幼儿通过分析,讨论,判断给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志,是这个新“城市”变的有序,为城市里的人们提供方便。

3、教师小结。

幼儿园最新教案2024年篇11

【设计意图】

“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念,还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动,使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识,并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

【活动目标】

1、学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维。

3、激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣。

【活动准备】

1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2、吹泡泡用具:装有肥皂水的&39;塑料瓶人手一份,吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数,气球若干。

3、可变大或变小的食物若干种,如饼干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相机、白纸和画笔,幼儿自带小时候的照片和近照。

【活动过程】

游戏一:钓鱼

1、每次请一名幼儿来钓鱼,要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后,分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2、尝试:请幼儿自由地钓鱼,仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

游戏二:超级比一比。

1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2、将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏:比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?……

游戏三:大人和小人

1、教师讲述故事《大人国小人国》。

2、照片分享:小时候的我……(小手小脚,坐在推车里,不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)

3、提问:如果有一天你变大了,你是什么样的?(个子高了,胖了,力气大了,穿大鞋,跑得很快,可以做许多的事情,上学等。)

4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印在纸上。(可将胳膊伸长,两脚分开来表示大人;用蹲下,胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

游戏四:吹气球

1、引导幼儿想一想:有哪些能够变大和变小的物体?(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

2、幼儿尝试让气球变大的方法。

(1)、请几名幼儿用口将气球吹大。

(2)、用口吹难度太大,可以用气筒打气。

3、思考用什么方法让气球变小。

(1)、用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

(2)、借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)

(3)、将绑紧气球的绳子解开,直接放气。

4、幼儿自由地到户外玩气球。

游戏五:食物变变变

1、大家围坐在桌前,观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2、提问:怎样使食物变大、变小?:

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)

3、分享食物,把好吃的东西变小、变没有。

【活动延伸】

1、继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。

2、展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事),帮助幼儿初步理解“长大”的概念。

3、充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。

幼儿园最新教案2024年篇12

活动目标:

1、初步了解龋齿形成的原因,懂得要保护自己的牙齿。

2、掌握正确的刷牙方法。

活动准备:

1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。

2、牙刷、牙齿模型。

活动重点:

初步了解龋齿形成的原因,懂得要保护自己的牙齿。

活动过程:

1、回忆故事情节,展开讨论:

教师提问,幼儿讨论:

——“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事,那么老虎为什么要拔牙?”

幼儿互相间察看对方是否有龋齿:

——“我们怎么会有龋齿的?”

2、了解龋齿的形成:

幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较:

——“上次我们把蛋壳放在醋里,你们看看发现有什么变化

鼓励幼儿用手去摸蛋壳,比较两种蛋壳的不同:

——“牙齿就像蛋壳一样,吃了东西后总有些残渣留在牙缝里,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黄发黑,有的甚至会出现小洞。”

3、学习正确的刷牙方法:

教师用牙齿的模型,演示正确刷牙的方法:

——“龋齿会危害我们的健康,我们只有早晚刷牙,才能防止龋齿。”

“刷牙齿的前面和背面时,牙刷要上下刷;刷里面的牙齿,牙刷要横着刷;刷完后,含口水在嘴里鼓几下,将嘴里的泡沫冲干净。”

幼儿园最新教案2024年篇13

活动目标:

1、学习英语对话,乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备:磁带、蛋糕

活动过程:

一、幼问好。

T: Good morning.Boys and girls.

C: Good morning,Miss Zhu.

T: Look.What’s this?

C: It’s bananas.

T: Yes, very good. How many?

T,C:One, two,three……

T:OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.

二、情景表演

T: Today is Monkey’s birthday.

T: How old are you?

M: I am six.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话:How old are you?I am six.

四、结束

T: Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.

M: Thank you.

T:Let’s sing a song.Happy birthday to you…

幼儿园最新教案2024年篇14

活动目标

1.喜欢玩皮球,体验与同伴玩滚接球的乐趣。

2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备

1.皮球若干,活动音乐。

2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。

活动过程

1.随音乐做热身活动。

(1)教师扮演熊妈妈,幼儿扮演小熊,站在圆圈上。教师:今天天气真好,小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。

(2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。

2.鼓励幼儿自由组合,一起探索合作玩球,激发幼儿活动的兴趣。

(1)教师:今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球,请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友,一起拿一个球,两个熊宝宝一起玩球,看看可以怎么玩?

(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法,体验玩球的乐趣。

3.学习双手滚球接球技能。

(1)幼儿示范双手滚接球。

教师:宝宝们,妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩,他们是怎么玩的呢,让我们来看看。

(2)引导幼儿讨论滚接球的方法。

(3)教师示范并讲解滚接球动作要领。

教师:妈妈来试试。宝宝要记住哦,滚皮球的时候要蹲下来,两手分开放在球上,双手用力向前推皮球;接皮球的时候,也要蹲下来,眼睛看着球来的方向,用双手去接住滚来的皮球。

4.幼儿两人结伴,自由玩滚接球游戏,教师巡回指导。

幼儿园最新教案2024年篇15

活动准备经验准备:幼儿在生活中感受过物体的轻重。

物质准备:

教具:实物鹌鹑蛋、鸽子蛋、鸡蛋各一个,天秤一架。

学具:《幼儿用书》(p32页),幼儿人手一支笔。

活动过程

1、可爱的蛋宝宝。

教师:爸爸带宝宝出去玩,他们在小河边发现了一些可爱的蛋宝宝。你认它们吗?

教师分别出示鹌鹑蛋、鸽子蛋和鸡蛋,请幼儿辨认。

2、谁轻谁重。

教师:宝宝想知道它们哪个轻哪个重,你知道吗?

请幼儿猜测、比较蛋的轻重,并讲述理由。

教师分别引导幼儿比较鹌鹑蛋和鸽子蛋、鸽子蛋和鸡蛋的轻重,请幼儿将蛋放在天平上称一称,了解它们谁轻谁重。

教师:现在我们知道了鸽子蛋比鹌鹑蛋重,鸡蛋又比鸽子蛋重,那么鹌鹑和鸡蛋谁轻谁重呢?你是怎么知道的?

启发幼儿从鹌鹑蛋、鸽子蛋和鸡蛋三者的轻重关系上进行推理。

3、幼儿操作活动。

给重的打勾。观察画面上小动物坐跷跷板的情景,感知动物的轻重,认读字:轻、重。目测下面的三个动物,请你给最重的动物打勾。

观察数字天枰,感知两边的数量,并填写二、<、>符号。

观察天平称上的水果,感知水果的轻重。目测旁边三个水果的重量,请何最重的水果打√。

4、活动评价。

请幼儿介绍自己的操作,大家检查,并引导幼儿讲述理由,进一步巩固推算轻的能力。

活动目标

1、了解三个物体之间轻重关系,具有初步的轻重守恒能力。

2、有一定推理、比较的能力。

3、能用完整的语言清楚地表达自己的想法。

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