幼儿园中班教案表格

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教案的目的是帮助教师更好地进行教学活动,提高教学质量和效果。写幼儿园中班教案表格有什么要注意的呢?这里给大家带来幼儿园中班教案表格,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案表格篇1

活动目标:

1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点,理解各种水果之间的重叠关系。

2、运用绘画表现观察到的水果,并尝试表现各种水果重叠的关系。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2、课件PPT一蓝水果。

3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

活动过程:

一、谈话导入主题。

师:你们知道秋天有哪些水果?

二、观察讨论,了解水果的外形及其重叠的关系。

1、教师出示水果实物,请幼儿观察外形特点。

2、再次观察,发现水果之间重叠的关系。

(1)看看这些水果哪个最大?哪个最小?

(2)看一看,想一想老师是怎么放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?

三、学习绘画一篮水果。

1、教师示范绘画。

2、教师介绍绘画要求。

(1)先画在前面的水果,再画后面的水果,依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画,从看得到的地方开始画。

(2)画好水果外形后再涂色。

(3)涂色的时候注意从左往右涂。

3、幼儿绘画,教师指导。

(1)提醒幼儿要把水果画在篮子里,先画前面的水果,后面看不到的部分不用画。

(2)指导幼儿画出水果的外形特征。

(3)提醒幼儿认真仔细涂色,保持画面干净、整洁。

(4)帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

四、欣赏、讲评。

1、请幼儿展示自己的作品。

2、交流、讲评。

师:你们喜欢哪一幅作品?为什么?

3、教师根据幼儿的介绍进行总结。

小百科;水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

幼儿园中班教案表格篇2

设计意图:

本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动,在主题中有一个素材点是“朋友的生日”,生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词,“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是,现在的孩子都是独生子女,对于同伴的关注很少,更不知道同伴的生日。但是,中班的孩子已经很喜欢和同伴交往,喜欢和同伴一起玩,也很乐意与同伴分享快乐,有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关心自己的生日出发,继而关注同伴的生日,体验与同伴共处的欢乐。与此同时,我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日日期,因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体,让幼儿初步的认识日历。因此,我设计了《朋友的生日》这一集体活动。

活动目的:

1、初步认识日历,并尝试在月历中寻找自己、他人的生日。

2、关注同伴,体验和同伴一起过生日的欢乐。

材料准备:

幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景

活动过程:

一、了解月历

1、你知道这是一棵什么树吗?

2、你知道你的生日是几月几日吗?

3、谁能在大树上找到自己的生日呢?

二、幼儿贴照片

1、有什么好办法找到自己的生日?

(1)先找到月份

(2)然后再找日期

2、现在请你们在生日树上看看,你们都贴对了吗?(验证)

三、游戏

1、游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日?

2、游戏:猜猜我得朋友是谁?告诉我们朋友的生日日期,但是不告诉我们你好朋友的名字,就让我们猜猜你的朋友是谁?

四、统计

1、游戏做好了,我们来看看哪个月过生日的小朋友最多(最少、一样多)?

五、过生日

现在是几月啊?有没有朋友过生日?我们一起给他们过生日好不好?

幼儿园中班教案表格篇3

教学目标:

1、鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事。

2、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。

3、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。

教学准备:

大图片一套,幼儿用的小图片人手一套。

教学过程:

一、引起幼儿的注意

今天老师带来了几张图片,我们一起来看一看,想一想,排一排图片,好吗?

二、引导幼儿在理解1~5幅图片意思的基础上学习排图

1、出示第一幅图片,请幼儿说说图片说的是什么。

小结:一天,天气非常晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高高兴兴地去郊游。

2、引导幼儿理解2~5幅图片的意思。

①它们在郊外是怎么玩的?这儿有几张没按顺序排列的图片,谁能够看懂?

②小猫在干什么?它是怎样跳高的?(撑竿跳。)③小狗在干什么?(学习词语:竖蜻蜓。)3、引导幼儿给图片排序。

①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排,然后连起来讲一段故事。

②幼儿动手排图片,教师巡回指导。

③幼儿根据自己排列的图片讲述故事,教师排出相应的大图片。

三、引导幼儿为故事的后部分排图

1、小动物玩得正高兴,突然发生了什么事情?请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。

2、幼儿排列图片,教师巡回指导。

3、个别幼儿排图片,请其余幼儿说说是否同意这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导。

4、这几张图片讲了什么?小刺猬为什么帮小动物们晒衣服?谁会用一段好听的话来说?

5、教师小结。

6、现在图片已经排好了,请你们把图片上的故事讲给小朋友听。

附:儿歌

小动物去郊游一天,天气非常晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高高兴兴地去郊游。

小刺猬在地上打滚,小猫在撑竿跳,小狗在竖蜻蜓,小兔在跑步。

哗啦啦,天下起了倾盆大雨,把小动物的衣服都淋湿了。

不一会儿,雨停了。小刺猬说:“我来帮你们晾衣服吧!”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。

衣服晾干了,小动物们围着小刺猬说:“谢谢你,小刺猬!”。

幼儿园中班教案表格篇4

【活动目标】

1.探索草桶的多种玩法,发展初步的想象力和创新能力。

2.在草桶内探索前进的不同方法,使肌体协凋、灵活。

3.体验身体运动的乐趣。

【活动准备】

1、自制玩具:草桶12个。

2、音乐:《星光旅途》《小精灵》

【活动过程】

一、动一动身体

导语:孩子们,带着你的草桶出去玩哕!(幼儿滚着草桶进入活动场地)带着着你的草桶做个律动。(锻炼身体,动起来。)

二、玩一玩草桶

导语:孩子们,你们见过草桶吗?这些草桶都是老师和爸爸妈妈一起编扎的,它可好玩了,带着它找个空地方玩一玩,看谁的本领大。

1.幼儿自由探索草桶的多种玩法,教师观察

2.集体探讨刚才的各种玩法

草桶累了,放下来让它休息吧,我们坐这边的平衡木上聊一聊。刚才,大家带着草桶玩得好开心,谁来说说你是怎么玩的?(你是这样玩的,草桶变成了……,真好玩)

3.草桶变变变的游戏

下面我们玩草桶变变变的游戏,老师说,你们来变.听好了!(草桶变变,艾,变成小摇篮,摇着小宝宝;草桶变变变,变成大浴缸,洗澡了!草桶变变变,变成一个长长的山洞,大家一起钻山洞……)

4.探索在草桶内侧用不同方法前行

导语:草桶真好玩,如果把草桶竖起来你能在里面班它走起来吗?来,一竖起草桶,找个空地方,试一试!

(1)自主探索在草桶内侧前行。

(2)集体分享草桶前行的办法。(谁来说说你是怎么让草桶走起来的)

(3)再次尝试着草桶内侧各种前行方法。(大家都想出各种办法让草桶走起来,有躺着滚的、蹲着走的、跪着爬的、横着走的,各种本领,真的很不错!下面我们来练练这些本领吧。)

变换四种前行的方法前行:躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走。

5.探索草桶从小土坡上前进

(1)试一试从小土坡上走过去。

导语:孩子们,一起到这边的红线这边来看看,前面的三个小土坡,你敢帮助草桶翻过小土坡吗?敢不敢?好,下面请小朋友听清楚几点要求:

我们分成红、黄、蓝三组,依次排好队,站在这根红色起跑线的后面,并站在和你颜色一样的山坡对面,听到口哨后,大家一起用刚才学习的本领前进。

躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走,这四种方法里可以选择自己喜欢的一种前进,也可以根据自己的需要交换姿势前进。

草桶一直走到对面的红色终点线那边,到终点的小朋友坐在草桶里休息,可以为后面的小朋友喊加油!开始准备出发,准备好了吗?(准备好了)预备,跑!)

(2)说说翻过土坡的感受,分享自己翻过土坡的办法。

三、草桶去旅行

导语:草桶想去前面的小树林里去玩,一路上要经过一片草地,翻过一个小土坡,最后就到了小树林,你可以选择你喜欢的前行方法走过这些地方

如果旅行途中碰到凶恶的大灰狼,我们该怎么办呢?那等一下我们碰到大灰狼赶快躲起来,好吗?让我们一起用刚才练习的本领出发吧!

旅行途中一名教师扮演大灰狼,幼儿看到大灰狼或者听到大灰狼的声音立即躲起来。游戏动静交替,增加趣味,体验集体游戏的快乐。

四、揉一揉身体

孩子伸出头来瞧瞧,大灰狼走了吗?哦,走了(拍拍小手表示)(播放放松音乐),我们坐在草桶里做一做放松活动吧!草桶这么好玩,带着你的草桶跟其他小朋友一起分享吧!(幼儿离开场地)

幼儿园中班教案表格篇5

活动目标:

1、乐于参与游戏,体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。

2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。

3、了解中国传统节日元宵节,欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。

4、让学生了解节日的习俗。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备:

1、经验准备:幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。

2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。

活动过程:

一、故事引导

“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后,就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观察图片,说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等,宝宝看得眼花缭乱。”

二、习俗活动:认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)

为什么会有那么多的灯笼呢?哦,原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”,在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮,家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚,小朋友手提灯笼在外面游玩,全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏,效果会更好)

三、肢体花灯造型

你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?

1、老师敲鼓(可尝试放音乐),鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

2、幼儿听音律动,创编单人、双人或多人一组,变化各种花灯的造型。

(1)单人游戏。

幼儿听音走一种步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型,多声变多种造型。

(2)双人游戏。

幼儿双人听音走另一种步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型。

(3)多人游戏。

幼儿多人组合听音变步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型。

四、感应拍子和重音

1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)

这么热闹的元宵灯会,还有一首好听音乐,我们一起听听《元宵灯会》。

(1)肢体乐器(坐地)

听音乐的拍子:拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子,拍头,肩,脸等)

重音时拍地板。(口唱:准备好)

(2)欣赏后提问:听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?

(3)引导幼儿认识重音:和前面的音不一样,声音中敲得响的那个音,叫重音。

(4)感应重音

2、律动游戏:跳呼啦圈摆造型

(1)老师示范游戏,并介绍规则。

(2)分组拿圈。

(3)听音乐,集体游戏。

3、大型打击乐器

(1)推出大鼓。

(2)教师示范。

(3)分组拿鼓棒

(4)练习互敲鼓棒

(5)配乐演奏

调孩子分四组,轮流当小组长(组长的任务是带领组员走不一样的步伐)。

幼儿园中班教案表格篇6

一、活动目标:

1.让幼儿感受诗歌的意境美,初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美;

2.认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。

二、活动准备:

1.盘子一个。

2.各种秋天的水果:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4.胶水。

三、活动过程:

1.听秋天的音乐,如活动室。

2.提问:现在是什么季节(秋天)。

教师说:秋天是丰收的季节,我今天就给小朋友们带来了许多水果,小朋友们看一看都有些什么水果呀?

3.教师总结:其实秋天就是一只大盘子呢?

现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧!

4.幼儿学念诗歌

a.第一遍:教师边念儿歌,边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

b.第二遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完贴完为止。

c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,幼儿集体念诗歌;

d.幼儿个别练习:请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边念,边贴到大盘子图片上。

5.幼儿制作水果盘:请幼儿每人贴一个水果盘。

6.教师说:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)

小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦!

附诗歌:

秋天像只大盘子,盛满各种甜果子。

绿苹果、红柿子,黄澄澄的大梨子。

串串葡萄赛珠子,像灯笼的是橘子。

秋天是只果盘子,人人喜欢吃果子。

幼儿园中班教案表格篇7

活动目标:

1、学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。

2、能够剪出其他图案来装饰风筝,愿意积极动手制作玩具风筝,体验成功的快乐。

活动重点:

学习按照步骤图尝试用对称的方法制作塑料袋风筝。

活动难点:

能够剪出其他图案来装饰风筝,愿意积极动手制作玩具风筝,体验成功的快乐。

活动准备:

塑料袋、细绳、勾线笔、皱纹纸、双面胶等。

活动过程:

一、教师拿着风筝在教室里一边玩,一边引起幼儿的学习兴趣。

教师:我手里玩的是什么东西?谁知道这个风筝是用什么做的.?

二、出示幼儿用书,引导幼儿观察步骤图学习用对称的方法制作塑料袋风筝。

1、教师:这个风筝是怎么做的呢?谁能看懂图上的意思?先怎么做?用了什么材料?然后怎么做?要用到什么材料?

2、教师出示各种操作材料,引导幼儿学习用对称的方法制作风筝上的装饰物。

教师:你想在风筝上装饰什么样的图案呢?用什么材料做呢?图画案的时候要注意什么?怎么剪可以剪出两个一样的图案?怎样贴图案才对称呢?

三、引导幼儿相互讨论步骤图

教师:图上还有什么你看不懂的地方?我们一起你。

四、鼓励幼儿大胆使用操作材料制作塑料袋风筝。

1、教师:先想一想在塑料袋上装饰什么样的图案,然后再用蜡光纸和皱纹纸进行装饰。

2、教师:在贴飘带的时候试一试多长比较合适?

3、教师:在系绳子的时候遇到困难怎么办?

五、带领幼儿到户外玩一玩风筝,体验成功的快乐

教师:你是怎么装饰自己的风筝的?你在做风筝的时候遇到了什么问题?是怎么解决的?

五、请幼儿分组收拾各自的操作材料。

幼儿园中班教案表格篇8

活动目标:

1、让幼儿冰的名称,感受冰是冷的。

2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。

3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。

4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备:

冰块若干,冰水、温水、热水每组各一杯音乐《娃娃滑冰》

活动过程:

一、引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受。

1、师:今天老师带来了一件很好玩的东西,请小朋友来摸一摸,猜猜是什么。

2、请幼儿摸一摸,猜一猜“摸到了什么”。

3、幼儿自由玩冰块,并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”

4、小结:冰握在手里的感觉是又冷又滑。

二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。

1、你在什么时候见过冰?水龙头会结冰吗?

2、为什么现在是冬天,我们屋里的水龙头没结冰呢?

3、小结:只有在0摄式度以下水才会结冰,我们屋里很暖和所以水龙头不结冰。

三、做实验,引导幼儿观察冰块变化。

1、师:刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的,里面放了一些彩色的纽扣,谁能想个办法把纽扣取出来?

2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。

3、教师请大家想办法,做实验。

①摸摸三杯水,说说不同的感受。

②将三块冰放在三杯水里,引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇:融化)

③观察讨论:为什么热水里冰块化得快,冷水里化得慢?

④小结:冰块吸收热量后会融化,吸收热量越多化得越快,吸收热量少化得慢。

⑤让幼儿观察实验结果。

四、让幼儿观察刚才玩的冰块,思考讨论:

1、说说冰块有什么变化。

2、为什么冰块也融化了?

3、小结:手有热量,空气里也有热量,冰块吸收热量就融化了。

4、总结:刚才我们玩了冰块,冰是又冷又滑的,它受热后会融化成水。

听音乐随教师模仿滑冰动作出教室,活动结束。

幼儿园中班教案表格篇9

活动目标:

1、在喜羊羊野餐的情景中,引导幼儿通过相关信息发现、细心观察、积极思考。

2、丰富词汇,鼓励幼儿积极地进行口语表达。

3、体验分享的快乐,萌发幼儿初步的分享意识。

活动准备:

背景图:草地小图片:喜羊羊、小猴、小鸟、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。

活动过程:

1、出示图片,引导幼儿观察,大胆讲述。

出示图片:小朋友看,这是什么地方?草地上有些什么呀?(幼儿讲述:这个地方有花、有草、有树、真美呀!)这么美的地方,谁会来玩呢?(幼儿自由猜想)(到底谁会来玩呢?)出示喜羊羊的图片:看,谁来玩了?(喜羊羊)你们喜欢喜羊羊吗?我们一起和它打个招呼。喜羊羊来干什么得呢?(幼儿讨论后总结,今天,喜羊羊还背着一个小包包呢?它是来野餐得!)你们知道什么是野餐吗?(幼儿讨论后总结:野餐就是带许多好吃的东西到野外去吃)你们有没有在外面野餐过?我们来看看喜羊羊都带了哪些好吃的东西?

(香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖)

2、引导幼儿用好听的语言描述食品:黄黄的、弯弯的香蕉;红红的、圆圆的桃子;方方的、甜甜的牛奶、软软的、香香的面包、圆圆的、长长的、甜甜的、五颜六色的棒棒糖)数一数,喜羊羊一共带了几样好吃的东西?(五个)引导幼儿根据情节思考、猜测。

3、喜羊羊正想吃东西,这时候,“叽叽叽”谁来了?

喜羊羊有这么多好吃的东西,它会对小鸡说些什么?

小鸡对喜羊羊说:我喜欢吃软软、香香的食物,是什么呢?(幼儿猜想)喜羊羊把面包送给了小鸡,小鸡说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

这时候,又来了一个好朋友,它长着长长的尾巴,喜欢在树上跳来跳去的小动物来了,喜羊羊有这么多好吃的东西,它会对小猴说些什么?

小猴对喜羊羊说:我喜欢吃红红的、圆圆的水果,是什么呢?(幼儿猜想)喜羊羊把桃子送给了小猴,小猴说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

4、噢,小鸟、白云姐姐闻到了香味也来了,喜羊羊会对小鸟说些什么?喜羊羊会请小鸟吃什么呢?请小朋友闭上眼睛。(老师拿掉牛奶)看,喜羊羊请小鸟吃什么了?哪样东西没有了?(幼儿观察,讲述)喜羊羊请小鸟吃甜甜的牛奶了,小鸟说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

喜羊羊想请白云姐姐吃棒棒糖。可白云姐姐飞得那么高,谁能帮助白云姐姐呢?把棒棒糖送给它呢?(鼓励幼儿想出各种各样的办法帮助白云姐姐吃到棒棒糖)小鸟帮助了白云姐姐,把棒棒糖送给白云姐姐的。

喜羊羊把那么多好吃的东西给了好朋友,看,现在还剩下几样呀?

好朋友吃了喜羊羊的好吃的东西,心里怎么样?喜羊羊自己心里怎么样?为什么?原来和好朋友一起分享好吃的东西,是一件很快乐的事情。小朋友,你们平时会把好吃的东西分给朋友吃吗?你有过吗?说给大家听听。(幼儿根据自己的生活经验自由讲述)你们都是好孩子,都是老师的好朋友,(出示棒棒糖)看,老师这里也有好吃的棒棒糖,也想和大家一起分享,来,大家一起跟我来!

幼儿园中班教案表格篇10

活动目标:

1、学唱歌曲,尝试用歌曲和面部表情歌曲的情绪,初步感受和表现歌曲中的切音节奏。

2、迁移生活中的经验,仿编歌词。

3、知道人的情绪是多种多样,了解一些简单的情绪调节方式。

活动准备:

幼儿用书:《表情歌》。

活动过程:

1、幼儿与教师玩表情游戏。

教师出事两张表情图片,观察后说出各种表情的名称。

教师:大家看看,这个小朋友怎么拉?

教师任意说出一种表情的名称并做出相应的图片,要求幼儿做出相应的身体动作和面部表情。

2、幼儿学唱《表情歌》。

教师出示“高兴”的脸谱,同时用慢速度范唱歌曲。

教师:请大家听听歌曲中唱了什么?

幼儿在教师的带领下,学唱《表情歌》。在间奏处,教师引导幼儿随音乐中节奏的暗示拍出____X的节奏。

3、幼儿看图仿编歌词演唱。

教师出示“难过”的脸谱,引导幼儿仿编歌词。如“我难过,我难过,我就轻轻哭”等。

教师带领幼儿完整地唱新编的歌词。

4、引导幼儿迁移生活经验。

引导幼儿讨论,知道人的情绪是多种多样的,同时了解一些简单的情绪调节方式。

教师:小朋友,说说你兴的事情是什么?你有没有遇到难过的事情?如果感到难过你会怎么样做?

幼儿园中班教案表格篇11

活动目标:

1、掌握单词的正确发音。

2、巩固句子。

活动准备:

1、彩笔一套、书一本、书包一个

2、配套磁带

活动过程:

一、问好,做律动《how do you do》。

1、t:good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

c:yes.(师幼一起律动。)

2、复习pencil pencil-box knife rubber

二、学习新内容

1、导入单词

借助实物导入所学内容。让幼儿摸一摸、猜一猜书包里装了什么。并拿出来给其他小朋友来看一看,大家一起猜猜是什么。

t:look,what is this?(幼儿拿出彩笔)

c:彩笔

t:colour-pen

同样方法学习book.

三、游戏“how many fingers,how many times.”

游戏规则:教师领读一遍,然后用手指实物。用几个手指就让幼儿跟读几遍。

四、学句子:

主班教师蒙上眼睛,配班教师和主班教师示范。

t1:what is this?

t:this is colour-pen/book

t1:yes,you are right.

(示范后,出示实物让幼儿去摸。)

t:,close your eyes.

t:open your eyes. what is this?

c:this is colour-pen/book

五、游戏“passing down”

游戏规则:要求幼儿依次向后传递卡片,同时教师和幼儿一起说:“passing down ,passing down ,passing passing down .”。声音停时,拿到卡片的小朋友说出相映的内容。游戏继续进行。

六、活动迁移

让幼儿分别说一说“knife /rubber.”有什么用途。

幼儿园中班教案表格篇12

活动目标:

1、在游戏中,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序,并能用叙述词表示物体的排列次序。

2、喜欢参加操作活动,能积极探索。

活动准备:

1、教师示范:小动物图片(小鸭,小狗,小猫,小兔,小鸟),一幢5层的房子,火车图片,1——5的数字卡片。

活动过程:

一、给小动物排队,学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

1、今天,班上来了几个小动物来做客,看,一共有几个动物?它们是怎么排队的`?从左往右数,谁排第一个?调皮的小动物又变换了排队的位置,这下,它们是怎么排队的?

2、创设情境“小动物坐火车旅行”,帮助幼儿认识“5”以内的序数。

(1)教师出示火车图片,引导幼儿观察。

②可以用数字几来表示?

③第一到第五节车厢分别是什么颜色的?(看序号说颜色)

④绿颜色的车厢是第几节?数字几来表示?(看颜色说序号)

(2)教师边出示小动物图片边提问:

①哪些小动物都来乘车了?(小鸭、小狗、小鸟、小猫和小兔)。

②小动物们分别坐在第几节车厢呢?

③你是怎么知道的?你是从哪边开始数的?(从左到右)

(3)玩游戏:“我来问、你来答”,复习巩固从左到右1至5的序数。教师:“,我问你,小兔在第几节?”

幼儿:“刘老师,我来答,小兔在第2节。”

教师:“,我问你,第3节坐着谁?”

幼儿:“刘老师,我来答,第3节车厢坐的是小狗。”

二、送小动物回家,学习从下到上的方向确认物体的排列次序。

1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了,小动物要回家了,我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子,让幼儿数一数是几层,并按从下到上的顺序编上层号(1——5)。

提问:

①楼房一共有几层?用数字几来表示?

②第一层在哪里?(下面)

③数楼房要从哪儿开始数?(从下往上)

教师小结:我们数楼房时应该从下往上数。

2、教师把动物放进5层高楼里,谁住在第几层?

三、游戏:排队

当音乐响起的时候,小朋友自由活动,音乐停,5个小朋友迅速手拉手站在一起,数数一组有几个小朋友,然后说说自己排在第几。

四、小结

今天小朋友学会了按照数字排顺序,排在最前面的是第一,接下来是第二,还学会了从左往右,从下往上的方向排顺序。生活中还有很多按照数字顺序排列的物体,比如看电影的座位,站队的位置等,只要我们认真观察就可以找到,请大家仔细去找找吧。

幼儿园中班教案表格篇13

活动意图:

在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好,很多幼儿存在着比较害羞的心理,觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事,让幼儿知道,懂得问好是一个能干的小朋友,学习怎样问好,做一个有礼貌的宝宝。

活动目标:

1、懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好,中午好,晚上好”等礼貌用语。

2、愿意做一个有礼貌的乖宝宝。

活动准备:

课件:

活动过程:

一、出示早上的图片

师:你们知道这代表一天的什么时候吗?是早上、中午还是晚上!

幼:早上!

师:你们是怎么看出来的?(幼儿自由回答,教师可以适当引导幼儿)

师:今天树妈妈来我们这里做客了,你们欢迎吗?

幼:欢迎!

师:树妈妈说很开心见到小朋友,你们看它笑得多开心!嘘!听听是谁来了!

(播放鸟的叫声)

幼:小鸟!

师:你们看小鸟正在跟树妈妈问好呢!你们觉得小鸟是怎么跟树妈妈问好的?(请个别幼儿上来表演跟树妈妈问好。)

师:让我们竖起小耳朵听听小鸟是怎么跟树妈妈问好的吧!(播放录音)你们听清楚了吗?让我们再听一遍吧!(再次播放录音)让我们和小鸟一起跟树妈妈问好吧!(幼儿全体问好)。小朋友让我们挥起小手妈妈问好吧“树妈妈,早上好!”再来一次,看看哪个小朋友是最懂礼貌的小朋友,挥起小手一起说“树妈妈,早上好”你们都是懂礼貌的小朋呢!

二、出示第二张图片

师:哇!太阳公公一下子就爬到头顶上去了,原来现在是中午了,中午的太阳可真漂亮呀!树妈妈正在开心的晒太阳呢,这时小鸟正慢慢的飞过来了,它又要跟树妈妈问好了,让我们一起听听他是怎么跟树妈妈问好的吧!(播放录音)你们听到了吗?你们想跟树妈妈问好吗?

幼:想!

师:让我们一起跟树妈妈问好吧,让我们挥起小手跟树妈妈问好。

三、出示第三张图片

师:咦!太阳公公怎么不见了,天空中出现了什么?

幼:星星,月亮!

师:那现在是一天的什么时候了!

幼:晚上!

师:对了,可是树妈妈怎么还没有回家睡觉呀,原来它在等小鸟向它问呢!小朋友觉得小鸟回来吗?

幼:会!

师:小朋友们可真厉害呀!小鸟它来了,你们猜猜晚上的时候,小鸟是怎么跟树妈妈问好的?

师:哇!你们猜得可真厉害呀!让我们一起听听吧!(播放录音)小朋友也来和树妈妈问好好吗?

四、小结:

师:你们喜欢小鸟吗?树妈妈说可喜欢小鸟了,小鸟在早上的时候跟树妈妈说早上好,中午的时候跟树妈妈说中午好,晚上的时候跟树妈妈说晚上好。树妈妈说小鸟真是一个懂礼貌的小朋友。让我们一起学习小鸟做一个懂礼貌的小朋友好吗?

幼:好!

师:现在上早上,让我们打搭着小火车,挥着小手跟后面的老师说“老师,早上好。”

幼儿园中班教案表格篇14

活动目标:

1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点,配上合适的辅助材料,加工成有趣的玩具。

2、发展幼儿想象力和创造力,增加对植物观赏的兴趣。

活动准备:

1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。

活动过程:

1、导入:今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具,你们想看吗?

2、(出示茭白娃娃)漂亮吗?看看这是一个什么玩具呀?你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗?(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶)

3、这个小姑娘是用很多种蔬菜做成的,有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆,然后再用一些装饰的东西把她打扮一下就更漂亮了,那我们把她叫做蔬菜玩具好吗?

4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?(用牙签、大头针)

5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢,那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具,想去看吗?(老师与幼儿一起观看投影图片)

6、看了这么多漂亮的蔬菜玩具,你们想不想自己也来做一个啊?今天徐老师为你们准备了很多的蔬菜,还有一些装饰的东西,呆会请你们每人挑选一种蔬菜,先想想你要用他来做什么玩具?然后再用一些装饰的东西把他们组合起来,打扮得漂亮些,好吗?

7、幼儿分组操作,教师巡回指导。

8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听,“我做的是什么玩具,用什么蔬菜做的。”

9、以“开展览会,请别的小朋友来参观”结束活动。

幼儿园中班教案表格篇15

活动目标:

1.促进幼儿大肌肉动作发展;

2.提高幼儿的反应能力;

3.增强幼儿团队合作意识培养;

4.体验在集体运动中的快乐。

活动准备:

皮球1个、长的红布4条、遥控汽车1辆。

活动过程:

(一)游戏:看谁变得快教师将红布举过头顶,幼儿站立红布下,完成下列动作:及时调整步伐跟随红布左右移动方位变化;及时调整步伐跟随红布上下移动方位变化。

(二)游戏:球儿滚滚幼儿站立于红布两侧拉起红布形成通道,并互相协作完成下列动作:教师将球快速滚动过红布,提示幼儿将红布拉开并保持平整;教师将球放置于红布一侧,提示幼儿利用站立姿势的变化,将球滚动到另一侧;教师进一步提升难度,在红布上开遥控汽车。

(三)游戏:跨越彩虹幼儿站立于红布一侧:若干幼儿拉起红布形成四条横向通道,并互相协作完成下列动作:在红布上跑动.在红布上爬行。

(四)游戏:舞龙幼儿将红布至于头顶,并用手臂拉开,形成长龙,并在教师的引导下完成:直线走.曲线走.变速走.转向走或跑。

(五)放松游戏:同心协力.幼儿排成一列横队,手持红布按节奏前进。

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