幼儿园手工游戏教案

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手工制作反映了个人的独特性和创造力,每个人的手工作品都是独一无二的,展现了制作者的个性和风格。这里给大家分享一些关于幼儿园手工游戏教案,供大家参考学习。

幼儿园手工游戏教案

幼儿园手工游戏教案(精选篇1)

教学目标:

1、认识“良、受、赞”等14个生字,会写“良、使”等7个生字和以下词语:咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。

2、正确、流利地

3、理解课文内容,懂得固结合作的好处。

教学过程:

一、议题导课,激发兴趣。

从课题入手,课文可能会写些什么内容?请大家围绕题目猜想。

二、初读课文,读正确、读流利

1、自读。轻声朗读课文,画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。

2、帮读。同桌互读,互相正音、评议,再互相说说课文写了一件什么事。

三、细读,理解课文内容

1、指名分段读课文,读后评议交流。

2、质疑解疑,抓住重点词句、理解课文内容。

请学生再读课文,画出不理解的词句,同学之间互相合作解决。

3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。

4、说说自己和别人合作的事情,谈谈自己的体会。

5、学了课文之后,你明白了什么?和老师同学互相交流。

四、巩固识字,指导写字。

1、巩固会认字。

2、教师指导写字,提醒学生注意各字在田字格中的位置,以及重点笔画的书写运笔方法。

活动名称:

美工活动《灯笼》小班

活活动目标:

1、引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。

2、巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。

3、培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。

活动准备:

蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干,灯笼范例一只。

活动过程:

一、创设情景,引起兴趣。

放音乐,拉动灯笼。

教师:“看,谁在跳舞?”(幼儿回答)

教师:“灯笼宝宝要去参加联欢会,瞧,老师把它们打扮得怎样?你们喜欢吗?”

二、引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。

(1)把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子,将穗子比喻成灯笼的裙子。

(2)把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。

(3)请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。

(4)教师重点示范讲解涂染的方法,要顺着一个方向进行涂染,形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐,不能太大,也不能太小(即颜色要涂得满满的)。

三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

1、教师:“ 灯笼宝宝还有许多好朋友,也要去参加联欢会呢!可它们还没有打扮,怎么办呢?”(幼儿回答)

教师:“我们小朋友真爱帮助别人,来,我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”

2、提出要求:

(1)先做辫子、裙子。

(2)在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。

3、幼儿操作,教师指导个别有困难的幼儿。

四、展示交流,结束活动。

1、看看哪个灯笼宝宝最漂亮,幼儿互相评价。

2、 师生带灯笼宝宝去参加联欢会,音乐响起,一起翩翩起舞。

幼儿园手工游戏教案(精选篇2)

活动目标:

1、能用硬纸板、彩带等材料制作祝福卡。

2、通过制作祝福卡,体会感谢和祝福他人的方式。

活动准备:

较厚的纸板、小夹子、彩带、剪刀、彩笔等。

活动过程:

一、出示祝福卡。

1、小朋友,看一看,老师手里拿的是什么?(卡片)这张卡片有个好听的名字叫祝福卡。

2、祝福卡就是你把自己美好的心愿表达出来。

3、老师的祝福卡,祝我们班的小朋友每天开开心心。

二、讲解制作祝福卡。

幼儿在彩纸上用铅笔画出自己学会的印版的轮廓,在轮廓图中画出自己的心愿,沿线剪下图形,最后在图形上面穿上一条彩带,以便悬挂。

三、幼儿动手操作。

1、幼儿自选材料进行制作,教师巡视观察。

2、帮助个别能力弱的幼儿完成作业。

四、展示作品,讲评。

请幼儿讲述自己的祝福卡所代表的心愿。

幼儿园手工游戏教案(精选篇3)

活动目标

1、幼儿能利用辅助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的脚,制作螃蟹。

2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。

活动准备

1、饮料瓶若干。

2、皱纹纸、双面胶、吸管。

活动过程

一、谜语导入。

1、师念谜语请幼儿猜一猜。

2、师:今天老师也带来了一只可爱的螃蟹(出示范例)问:可爱吗?我们一起来看看它长得什么样?(幼儿观察交流)

二、基本部分。

1、师引导幼儿观察:它用了那些材料,怎么做成的?

2、幼儿积极参与讨论后师小结。

3、师边示范边讲解,幼儿认真观察。

4、教师交代要求幼儿动手操作,师巡回指导。引导幼儿大胆制作。

三、展示作品,幼儿互相欣赏,师总结评价。

效果分析

本次活动幼儿的兴趣很高,螃蟹是幼儿很喜欢的小动物,它特征明显独特八只脚,大多数幼儿能在瓶子两侧利用辅助材料粘贴出螃蟹的脚,其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出,动作敏捷,一会儿就把螃蟹做好了,做完了和螃蟹开心地玩起了游戏,通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解,同时提高幼儿了动手制作能力。

幼儿园手工游戏教案(精选篇4)

《折纸》大班活动反思

活动目标

1、增强孩子们的观察力。

2、练习孩子们的动手能力。

3、体会集体活动的乐趣。

教学重点、难点

重点:幼儿活动中的灵活性,动手能力的培养

难点:幼儿对参与活动的积极性

活动准备

彩纸若干,铅笔,橡皮

活动过程

1、先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形。

2、教孩子们用正方形的纸折一个“东南西北”。

3、折好后在外侧写上东,南,西,北,里侧写上一些名称,如:白雪公主,孙悟空。

4、两人一组,先由一方说出一个方向,再说要几下,选择横或竖,另一方同上,看看自己都选中了什么角色。

5、活动结束。

教学反思

1、着重开发孩子的动手能力,这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导。

2、对活动过程的.反思:

⑴幼儿在活动中大部分能够参与进来,个别有自主创新意识,还能够做出别的作品。

⑵每个幼儿都有自己的特点,根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。

3、对活动效果的评析。整个活动过程中幼儿的参与度较高,调动大家的积极性,使大家身心愉悦。

幼儿园手工游戏教案(精选篇5)

1.在观察和讨论中,进一步巩固折纸符号的理解,尝试看图独立折出作品。

2.了解蝉的生活习性,学习折纸蝉并进行添画,感受手工活动的快乐。

活动准备

折纸步骤图、卡纸若干,幼儿用书资源,水彩笔,绘画本,胶棒。

活动过程

一、猜谜语,引出蝉,了解蝉的生活习性

(一)谜语:唱歌不用嘴,声音真清脆,嘴尖像根锥,专吸树枝水。

(二)生活习性介绍。

二、看图示,引导幼儿学习折蝉的方法。

(一)出示蝉的折纸步骤图,引导幼儿自主观察步骤图,介绍材料,尝试折纸。

(二)根据幼儿的操作情况,请幼儿清楚地讲述制作步骤,教师总结。

(三)教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。

(四)幼儿再次尝试,教师总结。

(五)发挥幼儿的想象力与创造力,引导幼儿进行添画。

三、作品欣赏与评价分析

(一)幼儿自评、互评。

(二)教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。

幼儿园手工游戏教案(精选篇6)

幼儿园大班美工活动《漂亮的灯笼》教案设计

活动目标:

1.幼儿初次尝试在灯笼上绘画的乐趣,体验与家长参与美术活动的`快乐。

2.掌握立体绘画装饰技巧。

3.增强幼儿的动手能力及审美能力。

活动准备:

灯笼人手一个,绘画用品,毛条若根,灯笼图片,音乐。

活动过程:

一、导入

讨论:小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么?(放鞭炮,贴春联,挂灯笼,)

那小朋友都见过什么样的灯笼?

二、教学内容

1.观察并欣赏 :今天老师也给小朋友带来了好多不同的灯笼我们一起来欣赏一下。(出示图片欣赏)

2.你刚才都看到了什么形状的灯笼?上面有哪些图案?

3.出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案,用到了什么材料?

4.马上过春节了那请小朋友也把自己的灯笼装饰的漂漂亮亮的吧。

5.幼儿及家长动手操作教师巡回指导

6.注意及要求;绘画时注意手的力度不要太大,图案尽量画的大一点,涂色是注意冷暖色搭配,使用颜料时保持衣服的干净整洁,制作完后写上自己的名字。

三、活动小结

教师对幼儿及家长做好的作品进行点评。

四、活动延伸

家长及幼儿将制作好的灯笼拿到手上跟音乐走T台秀最后摆造型照相,最后将作品创设班级环境。

幼儿园手工游戏教案(精选篇7)

教学目标:

1、看看说说小猪寻找女朋友的经历,初步感受合适的才是最好的。

2、在集体面前大胆表述自己的推测和想法。

教学准备:

故事课件

教学过程:

一、聊聊孩子们心中的话题,引出故事导入主题。

1、故事的名字叫《小猪的爱情》

2、你们知道什么是爱情吗?

小结:爱情的味道是甜甜的、暖暖的,就像爸爸妈妈在一起一样,相亲相爱,好幸福啊。

二、说说猪哥哥找女朋友的过程,感受合适才是最好。

1、你们猜猪哥哥会找一个怎样的,特别的女朋友?

2、小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗?它会怎么说?

小结:哦,看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适,因为小鱼生活在水里。

3、小蜜蜂为什么一声不吭呢?它是怎么想的?

小结:是呀,他们的本领和生活习惯都不一样,甚或在一起不合适。

4、猪哥哥找到了谁做它的女朋友?你觉得它会成功吗?

5、讨论:如果它们生活在一起会发生什么事?

小结:长颈鹿个子太高,大象体形太大,生活在一起很不方便。

6、到底谁才适合猪哥哥呢?

7、谁来了?你从哪里看出是猪妹妹的?

8、完整欣赏故事

三、观看各种动物的有趣动画,进一步感受迁移。

小百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。但通常以耳大,头长,鼻直,腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬,根据品种不同,分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

幼儿园手工游戏教案(精选篇8)

一、欣赏各种卡通小猪图片,引起幼儿教学的兴趣

1。欣赏各种卡通小猪图片,形象地感知胖胖猪的外部形态特点。

提问:小朋友们看了小猪的图片,小猪长什么样?

2。教师小结:小猪有胖胖的身体、圆圆的头、短短的四条腿、细细的小尾巴。

二、尝试用夸张、拟人的手法,表现出小猪可爱的卡通动漫形象

(一)造型启发

故事《三只小猪》你们已经听过了,你们最喜欢哪一只小猪?如果请你用学过的方法制作一只小猪,你会怎么做?

(二)今天老师和小朋友一起来学做卡通小猪,好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的:

1。先把橡皮泥撵压成厚薄均匀的泥板;

2。把报纸揉成纸团,用撵好的泥板包起来做小猪的身体;

3。用搓、捏、连接手法分别加上小猪的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、脚等身体部位;

4、最后,启发孩子可采用辅助材料装饰小猪。

三、幼儿创作,大胆表现

1。用卡通的方法把你喜欢的小猪做出来。

2。鼓励幼儿大胆想象,不受真实物象局限。

3。对于动手能力较差的孩子教师给予适当的引导和帮助。

四、交流讲评

请幼儿大胆介绍自己制作的小猪,采用哪些方法。把做好的小猪放到桌上,说说你喜欢哪只小猪,为什么?

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