学前班卫生教育教案

保持良好的个人卫生习惯是提高生命质量的关键。 卫生的不规范会带来健康上的隐患。这里给大家分享一些关于学前班卫生教育教案，供大家参考学习。

学前班卫生教育教案（精选篇1）

一、活动目标：

1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不随便吃街头小摊贩的小吃。

二、活动准备：

图片、洗手液、毛巾等。

三、活动过程：

老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。

师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？

幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。

1、幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。

2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

3、师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、教师示范如何正确洗手。挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。

5、幼儿操作、教师指导。

活动结束：

教师总结。

活动延伸：

可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。

学前班卫生教育教案（精选篇2）

活动目标

1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。

2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动准备

情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。

活动过程实录

一、激趣导入

师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。

（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。）

二、看课件《小猪变干净了》

1、师：小猪找到朋友了吗？

幼儿：没有。

2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？

幼儿：因为小猪太脏了。

3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。

幼儿A：自己玩。

幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。

幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。

师：咱们来看看小猪是怎么做的。

继续看课件后提问：

4、师：小猪是怎样变干净的？

幼儿：洗澡！

5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？

幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。

6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？

幼儿：我喜欢干净的朋友。

小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。

（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。）

三、洗澡

1、师：大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？

幼儿A：洗脸。

幼儿B：洗胳膊。

幼儿C：洗头发。

师：请跟我一起，咱们从上往下洗。

2、跟着《洗刷刷》的节拍做洗澡律动。

小结：洗个澡真舒服呀！天热了，我们要勤洗澡，勤换衣服。

（评析：“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望，我就迎合他们的愿望，安排了“洗澡”这个环节。而且活泼的律动式充分调动起幼儿参与活动的积极性。）

四、洗手

1、师：每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。小手是怎样变脏的？

（幼儿：玩积木、玩沙、写字、做游戏、上厕所）

2、师：每当我们用手来做事情的时候，小手就会变脏。手脏了会有什么害处？

幼儿A：手脏了，小朋友就不和我拉手了。

幼儿B：手脏了会把衣服摸脏。

幼儿C：如果用脏手拿东西吃会生病的。

3、师：哎呀！手脏了会给我们带来这么多害处呀！我们快来想办法保持小手干净清洁吧。

幼儿A：不摸脏东西。

幼儿B：洗手。手脏了就洗洗，上厕所回来洗洗手，吃饭以前洗洗手。

4、师：你们说得真好。下面我们就来学习洗小手的儿歌《洗手歌》。

教师先便做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵儿歌。

5、师：小朋友们已经知道怎样把小手洗干净了，现在，我们就用水把小手洗干净吧。

教师和孩子洗手动作同步进行，在洗手的过程中掌握正确的洗手方法：湿湿手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。

6、师：（检查每个孩子的小手）现在，你们的小手白白的，香香的，洗得真干净！

小结：小手表面的脏东西容易洗掉，藏到指甲缝里的脏东西就不那么容易西干净了，所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。小手干净了，就会少生病，我们一定记住饭前便后要洗手。

（评析：此环节我直接从跟幼儿生活密切相关的话题入手。每个孩子都有相关经验，所以互动性很强。其间，我利用儿歌使枯燥的洗手的方法变得富有趣味性，并且，真实的洗手活动加深了幼儿的记忆。同时，我注意到适时的表扬好象，让孩子们更乐于参加活动。）

五、刷牙

1、师：手脏了，会给我们带来很多害处，嘴巴经常吃东西，牙齿也会变脏。牙齿脏了会有什么害处？

幼儿A：嘴里有味，不好闻。

幼儿B：牙齿会变黑。

幼儿C：生蛀牙。

2、师：哎呀，牙齿脏了真可怕！怎样让牙齿变干净？

幼儿A：漱漱口。

幼儿B；睡觉前不吃东西。

幼儿C：刷牙。

3、齐说儿歌《刷牙》，并做律动。

小结：保护牙齿，保持口腔卫生，要做到早晚刷牙，饭后漱口。

（评析：幼儿对与自己相关的事物总是很关心，而且，他们已经有了保护自己的初步意识，所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。）

六、教师用动作引导幼儿，师幼共同总结

今天，小朋友知道了人们都喜欢干净的.孩子。我们要勤洗澡，勤换衣服，早晚刷牙，饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生的好孩子。

（评析：在总结时，我一改往常单纯老师说孩子听的方法，而是将这节课的重点内容在我的提示下，由孩子们自己总结出来，不仅检查了孩子们的接受情况，也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。

七、结束

做律动《讲卫生》，带幼儿出活动室。

（评析：律动《讲卫生》，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。）

活动延伸

请家长督促孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

本活动设计，环节比较清晰、紧凑。在整个活动中，我始终把趣味性和教育性相结合，注意动静交替，采用生动、活泼的多种形式，让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素得到充分发挥，使他们能在饶有兴趣的心理状态中接受教育，并积极培养师幼关系，重视培养幼儿参与活动的兴趣。

本活动围绕“爱清洁讲卫生”的目标，按照由总到分的步骤层层展开，环环都紧扣主题，而且，教师能够利用有趣的活动强化幼儿掌握初步的生活自理能力，促进良好卫生习惯的养成。

学前班卫生教育教案（精选篇3）

教学形式：团体或小组教学

教学方法：故事启迪法

活动目标：

1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：手指甲 勤修剪 既卫生 又美观

剪完后 把手洗 脏指甲 要清理

活动准备：指甲刀

基本过程：

（一）导入活动：

教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

（二）关键步骤：

1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。

2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。

3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

（三）结束部分：

小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动：

1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。

注意事项：

教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

活动反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2．你认为这个活动的成功之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

学前班卫生教育教案（精选篇4）

活动目标：

1、知道酸会蚀牙齿;

2、能说出龋齿三种以上的危害;

3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识;

4、培养幼儿良好的卫生习惯;

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯;

6、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一

5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

6、字卡若干

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演;

牙宝宝在哭，原来是他的'小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞

二、寻找龋齿产生的原因

1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片

2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)

3、 “小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了?

4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的会蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了)

5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

四、游戏“保护牙齿有佳佳”(结束)

方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。

活动反思：

班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的情况又比较的严重，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙的工具。很多的家长就算为孩子准备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得准备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。

学前班卫生教育教案（精选篇5）

活动目标：

养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。

活动准备：

相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡” 。

活动过程：

1、直接出示图片引入。

2、引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？

3、游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里脏了？

（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

4、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。

（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

5、复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

活动延伸：

（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

12 幼儿园爱卫生教案，讲卫生是我们每个人都应该要做到的事情，因为讲卫生就能杜绝很多的细菌，让我们的身体更加的健康，所以我们应该要让小朋友们养成讲卫生的好习惯。