《焦裕禄》观后感700字五篇
以下是小编给大家整理的《焦裕禄》观后感700字，希望可以帮到大家
《焦裕禄》观后感700字<一>
看完电影《焦裕禄》，我的心灵受到强烈的震撼，眼前仍是兰考漫天风沙里倔强挺立的幼苗，焦裕禄，他也和中国历史上一代代先贤一样，用热血和生命诠释了对国家和人民的赤胆忠心。
影片再现了这样一个不朽的共产党员形象，生动、亲切、真实可信地表现了共产党人全心全意为人民服务的品德和无私奉献的精神。所闪耀的精神的光芒，聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点，那就是：全心全意为人民服务。
人们深情缅怀这个名字，就是在呼唤这样一种崇高而不朽的精神;为人民服务的精神，无私奉献的精神，艰苦奋斗的精神;是在向每一个党员干部发出忠告：永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上作威作福。作为领导干部，只有时时把人民的疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，人民满意不满意，人民赞成不赞成，作为想问题、办事情的出发点和归宿，人民才会拥戴你、支持你。反之，置人民利益于不顾，当官作老爷，欺压百姓，终将被人民所唾弃。
焦裕禄是主动请命、义无反顾地从大城市奔赴兰考灾区的。而当时沸沸扬扬的所谓“灾区栽干部”的议论，正像幽灵一样缠绕着某些干部，使之把灾区视为畏途。他面对狂暴的“三害”，从灾难压顶的兰考看到了希望和光明，豪迈地喊出有朝一日沙丘可以变成绿林，涝洼可以养鱼，盐碱地可以长出好庄稼，关键是要有一个“干”字的石破天惊的预言。他把生死置之度外，以重病之躯，夙夜匪懈地为兰考人民奔波、操劳。他紧紧依靠群众领导群众同自然灾害进行殊死搏斗，脚踏实地为人民办了一件件实事。他一生严于律己，廉洁奉公，从不追逐名利，时刻以一个普通劳动者要求自己。这一切，又无不系于他身上最本质最可贵的一点，就是：事事想着群众，一切为了群众;集中群众智慧，尊重群众首创精神;与群众保持最密切的联系，永远不脱离群众。他笃诚地实践了党的群众路线和马克思主义的历史唯物主义。
焦裕禄是在三年困难时期，兰考遭受毁灭性的自然灾害这一特定历史时期涌现出来的先进人物。他的精神、品格、作风，是在他领导兰考人民同自然灾害进行斗争的1年零3个月时间里集中展现出来的。
我国的改革事业已进入了关键时期，在新旧经济体制交替、转换过程中，新问题新矛盾将是层出不穷的。要持续、快速、健康地发展经济，必须克服前进中的一个个困难。这就要求我们的各级干部，既要解放思想，又要转变作风，必须像焦裕禄那样具有全心全意为人民服务的思想，实事求是、密切联系群众的作风，艰苦奋斗、无私奉献的精神。今天，有党的一整套好政策，如果再有一批像焦裕禄那样的好干部，群众的积极性和创造性必会大大发扬，我国的改革开放、经济建设必将如虎添翼，焕发出更大的活力。
焦裕禄同志逝世后，人们在他的日记本上，看到了这样一段话：“我想，作为一个革命战士，就要象松柏一样，无论在烈日炎炎的夏天，还是在冰天雪飘的严冬，永不凋谢，永不变色;还要象杨柳一样，栽在哪里活在哪里，根深叶茂，茁壮旺盛;要象泡桐那样，抓紧时间，迅速成长，尽快地为人民贡献出自己的力量”。这就是对焦裕禄同志一生所走过道路的最生动的写照。
《焦裕禄》观后感700字<二>
观看电影《焦裕禄》，那几段熟悉感人的画面，朴素的语言，再次深深打动了自己，撞击了灵魂，升华了思想，净化了心灵。焦裕禄同志的身上，呈现一种崇高而不朽的精神：牢记宗旨、心系群众，"心里装着人民，唯独没有自己"的公仆精神;勤俭节约、艰苦创业，"敢叫日月换新天"的奋斗精神;实事求是调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神;不怕困难、不畏风险，"革命者要在困难面前呈英雄"的大无畏精神;廉洁奉公，勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神。
当前自治县正加快科学跨越发展的步伐，各项事业蒸蒸日上，同时也要求我们全体党员干部也必须发扬焦裕禄精神所具有的科学求实、迎难而上的开拓精神。无论是县域各项民生工作的开展，还是"第二批群众路线三严三实"活动，都强烈呼唤有更多像焦裕禄同志那样爱民为民、帮民富民、尊民助民的领导干部，我们才能如期实现既定的目标，让群众满意。
同时我们也要认真学习焦裕禄同志敢于担当的精神，他崇高的党性修养，时刻保持着淡定，不怕困难、不惧风险，在应对危机上有思路，敢担当。面对发展，面对困难，展现敢做善成的勇气、逆势飞扬的豪气、艰苦奋斗的志气，保持一股"敢教日月换新天"的拼劲、冲劲，聚精会神战危机，一心一意谋发展。
学习焦裕禄一心为民的精神，学习他时刻牢记宗旨、心系群众，在改善民生上下功夫。把为人民服务作为人生的最大追求，把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进与人民群众的真挚感情，时刻将群众冷暖挂在心上，始终与群众同甘共苦，同吃、同住、同学习、同劳动。学习他时刻树立坚定理想信念，模范遵守党的纪律，高尚道德情操，永葆共产党员的先进性。今后的工作中，坚定不移的走群众路线，始终牢记一个"干"字，始终心怀一个"公"字，始终恪守一个"廉"字，保持共产党人实干奉献、清正廉洁的政治本色。
做为机关工作者，虽没有什么惊天动地的壮举，也做不出轰轰烈烈的成绩，却无时无刻不与人民群众的切身利益息息相关，特别是当前结核、艾滋等重点传染病的防控工作，任务依然艰巨，各项工作也取得明显的成效，但离群众的需求还有一定的距离。要做好自治县当前疾控的各项工作、为各族群众创造一个良好的工作环境和生活环境，就要真正像焦裕禄同志那样时刻想着人民群众，时刻把群众的利益放在心上，真正把自己当作群众的儿子，牢记全心全意为人民服务的宗旨，高质量的做好本职工作。
《焦裕禄》观后感700字<三>
随着第二批群众路线教育活动的继续深入，5月21日，__局全体领导和同志观看了《焦裕禄》影片，虽然今天已不是第一次观看，但影片里一幕幕生动的场景，一副副感人的画面再次使我心灵深处受到了震撼，让我对前辈们把人民的利益看得高于一切、群众满意才是唯一的标准的精神所感动。
学习焦裕禄同志，就是要学习他那种敢于吃苦，敢于奉献的精神。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件及其艰苦的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是欣然的接收了党交给的任务。在艰苦的自然环境和条件下，焦裕禄同志作为县委书记与兰考县人民群众一道，战斗在抗洪、防沙、治碱第一线。为了改变兰考的面貌、为了使三十六万兰考人民不再携家带小，流离失所，他坚守立尝以身作则、不怕吃苦，积极带领兰考人民，同三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作，直到生命的最后一刻。他用实际行动证明了共产党人，勤政为民，艰苦朴素，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神。
学习焦裕禄同志，就是要学习他那种敢于承担责任的精神。
“是我们的工作没有作好，对不起乡亲们。”一句朴实的话语，道出了一个共产党员忠于党，忠于人民，敢于承担的高尚品格。
学习焦裕禄同志，就是要学习他全心全意为人民谋福利，把人民群众利益看得高于一切的崇高精神。在电影里有一个非常感人的细节，焦裕禄同志在大雪纷飞的冬季，给两位老人送去了御寒的衣物和粮食，并且嘘寒问暖。当老人感谢动的流下眼泪时，他却说：“大娘，我是你们的儿子，是毛主席派我来看望你们的。”我们就要像焦裕禄同志那样，心里时刻装着群众，想群众之所想，急群众之所急，真正为群众办实事、办好事。
学习焦裕禄同志，就是要学习他不搞特权，不以权谋私的伟大情操。焦裕禄同志曾说：共产党员应该在群众最困难的时候出现在群众面前，在群众最需要帮助的时候去关心群众、帮助群众。他不但是这样说的而且也是这样作的，作为一名县委书记，他和家人都本应该享受更好的待遇，但他没有，他把吴县长送来的大米送给了技术员;他把钱救济了困难群众而儿子没能吃上肉;别人送来的鱼他又让儿子送了回去…这一切的一切，让我们看到了一个共产党员正确的世界观、人生观和权力观，这也是“三严三实”的真实体现。
通过观看电影，我们不光是缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄同志精神，作为一名共产党员，我要像焦裕禄同志一样心里时刻装着老百姓，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事;在今后的工作和学习中，要学习焦裕禄同志艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的精神。牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，争取把农业__工作搞好。进一步提高自己的素质，结合工作和自己实际，加强学习教育，提高思想上认识，着力解决工作作风、工作纪律、工作效率、工作事业心的问题。
“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。” 我觉得焦裕禄就在我们的身旁，焦裕禄精神就在我们的心里。
焦裕禄同志 ——党和人民的好儿子，将永远铭刻在我的心中!
《焦裕禄》观后感700字<四>
2014年3月17日至18日，中共中央总书记、主席_在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出：教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。要组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。
通过学习，内心很受感动、很受鼓舞，也感到很受教育。要学习焦裕禄精神，关键是要学习好以下几点：
一是学习他为人民鞠躬尽瘁和热爱本职的思想。焦裕禄同志，无论是在厂矿企业工作，还是在党政机关工作，都能做到干一行、爱一行、专一行、精一行，勤勤恳恳，兢兢业业，表现出了一个共产党员的优秀品质。做为国家机关工作人员更应该象焦裕禄那样，把满腔的热情投入到为人民服务当中，更好的为人民群众服务。
二是学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求，而是积极主动地投入了工作中，与当地与群众打成了一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。焦裕禄同志在困难面前不退缩、不畏惧，坚持实事求是、调查研究的工作作风值得我们认真学习。
三是学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀着非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，践行一个共产党员的义务，努力为群众办实事、办好事。作为一名干部，就要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实做好工作。
四是学习他廉洁自律、克己奉公的工作作风。他参加革命工作以后，特别是担任领导职务以后，始终继承与发扬党的优良传统和作风，身不离劳动，心不离群众，艰苦朴素，永葆劳动人民的本色。参观时看到他用过的一条棉被，棉絮大都漏在了外面，他穿的一件上衣，不知补过多少补丁，这些都深深的教育了我。他严于律己，坚决反对特殊化，坚持同破坏党的组织纪律等一切不正之风，作不懈地斗争。焦裕禄同志对自己、对家人非常严格，他不允许自己和家人搞特殊化。作为一名干部，也要像焦裕禄同志那样，自觉严格要求，坚持以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，在干部群众中树好自身形象。
焦裕禄同志是党的好干部、好党员。他不为名、不为利，不怕苦、不怕死，一心为革命，一心为人民，完全彻底为人民服务。焦裕禄同志是我们永远学习的好榜。
《焦裕禄》观后感700字<五>
唐太宗李世民言：“夫以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。”党的群众路线教育实践活动也提出了“照镜子，正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。在局机关组织的教育实践活动学习过程中，通过观看《焦裕禄》故事片，学习习近平总书记在兰考两次讲话，焦裕禄精神已深深植根于我的内心深处，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿于生命的全过程，以焦裕禄精神为镜，寻找自身不足，迎头赶上，成为自己以后工作中寻找动力的源泉之一。
一、学习焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”公仆情怀。
焦裕禄同志全心全意为人民谋利益，不求名利，不图报答，有一种骨子里的爱民情怀。他常说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候，去关心、帮助群众。”以焦裕禄为镜，作为一名人民的公仆，要始终摆正自己的位置，永远铭记自己是人民的仆人，不能凌驾于人民之上;要做到像焦裕禄同志那样心中装着全体人民、唯独没有他自己;要急群众之所急，想群众之所想，群众再小的事也是大事;要把群众当亲人，平常群众办事的时候要热情接待，特别是群众电话咨询问题要有耐心，详尽的为群众解答，及时为群众指明办事途径。群众路线是党的生命线和根本工作路线，要想尽办法努力去践行它。
二、学习焦裕禄同志凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风。
毛泽东同志说：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”他给古老的实事求是赋予了马克思主义哲学内容，使其成为党的思想路线。毛泽东同志的好学生焦裕禄就是这样做的。以焦裕禄为镜，我在工作中也要做到实事求是。工作中要多一些调查研究，少一些旁听途说，将每一件事落实到细处，不出纰漏。要踏踏实实干事，不躲奸溜滑，用心干好工作。作为__战线上的一名新兵，虽然自己不从事具体的__业务工作，但也要实事求是，为__数据的准确详实贡献自身力量。
三、学习焦裕禄同志“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神。
焦裕禄同志曾立下雄心壮志：“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌。”以焦裕禄为镜，自己在工作中进取心不强，有“当一天和尚撞一天钟”的思想，人未老心却已老，和焦裕禄同志相比真是惭愧。立足岗位实际，要重新点燃工作中的激情，善于思考工作中的难题，善于为领导分忧解难，多一些思路、办法，多一些在困难面前逞英雄的情怀。
四、学习焦裕禄同志艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。
焦裕禄同志生活简朴、勤俭办事，总是吃苦在前、享受在后，以焦裕禄为镜，自己内心深处还有一定程度的享乐主义思想，羡慕别人奢华的生活。以后的工作中，要进一步改造自己的世界观、人生关、价值观，解决好总开关的问题，自觉提升自我道德情操，遵守廉洁从政的各项规定，做一个有崇高道德修养的人。
从事工作时间不长，工作中还有很多短板，相信以焦裕禄同志为镜，时时照，天天照，自己一定会成为一名优秀的工作者。