《为时代育新人》青春之歌观后感
《为时代育新人》还设置了时空对接、创意短视频等环节，并采用情景漫画等手段大幅度地丰富了画面信息，使得节目内容更加生动。今天小编在这给大家整理了一些《为时代育新人》青春之歌观后感心得(13篇)，我们一起来看看吧!
《为时代育新人》青春之歌观后感（篇1）
美妙的青春，是人生的鼎盛时代，岁月流光在这随风飘荡。
青春，代表蓬勃的朝气，在美好时光中悦动，在此花季雨季的海洋遨游。你我他阳光少年，唱着一支支歌，描绘着一幅幅画，渲染着生命的光辉。在美好的青春时光中，我们向往美妙，憧憬爱情，追求理想。为了我们的梦而努力。
而青春包罗万象，每个人的信仰都不同，情感思想也有很大差异。人们不明白青春之真正价值，虚度青春，把青春流放在凄冷的西伯利亚，仅仅为了功名利禄而浪费。浪费的不只是时间，更是生命与灵魂。所谓的一些天才，放逐青春于学业，是学有所成。然他的青春年华呢，他的童年花季呢，湮没在飘渺无奇的书海里，这天才也只会孤立存在，画淡淡一笔于丹青。也有些不务正业者，放逐青春于灯红酒绿，求一时欢悦忘终身大计，颓废在纸醉金迷的花海，融成历史长河之淤泥。
人们都难以调控这青春。实际上青春的美妙无处不在：有足够的时间阅览充实自我，有强大的体能游历丰富感情，更有强大的动力学习，在学习中成长。但是，看似简单的青春触不着，感受不到。青春是什么?真的只是空虚的'一段时间，十年定型一生!许多人困惑怎样度过，其实仅放松身心，充实地实实在在健康生活，追求自己的梦，那青春时光一定璀璨芬芳。而完美的青春年少，取决于每个人的内心所想，你认为自己是个有价值的人你就是了，你自卑于相貌成绩那就再也回不去了。每个人的内心世界都是一片天地，那宽度广度是自身陶冶所造就。胸怀宽广，不为外物所动，那恒定的青春是令人向往的。可是，过分消极也会脱离时代潮流，时代潮流是社会所致，远离社会尘嚣亦容易形成孤僻的性格，青春也就显得单一化，过分完美的虚假了。因此要跟进时代进步与社会发展，活出炫丽的青春。
青春是充满生机的。美妙的青春时代会让你进入正轨，融入这个社会。正如德国音乐家贝多芬，一介布衣却在青年时代刻苦奋斗，生动地展示了交响曲灵魂，被誉为“乐圣”。这青春，像初春破土的嫩芽需要甘霖浇灌，像天真烂漫的孩童需要培养的，我们的青春无极限，有何不可?在这个创造型社会中，何不能发扬创造的精神，创造一个完美的人生舞台，于其上展现生命的多姿。
青春无悔。每个人的青春都是美好的，有无价值也只是客观评价。培根说过：“世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。”事实上，每个人青春完全由自己支配，当时的存在与晚年的追忆，无须骄傲或愧悔，满足于社会所给予的，乐观地面对现实，面对美好的青春，无悔于往事。往事依依，不如现实明艳。抓住现有的青春年华，充实地度过花季雨季，你的一生才更有意义，不负百年光阴。
青春的美妙，是人类的鼎盛时代，岁月流光在这迎风起航，转向更美满的中年。
《为时代育新人》青春之歌观后感（篇2）
“我总觉得我失去了什么，不曾拥有什么，可真正的没了信念，没了你，我怎么坚强。”这句话是我在14岁表妹同学空间里发现的，我很诧异，是真的差异。14岁的人，正值花季的少女，却在灰蒙蒙的空间里贴满血淋淋颓废的照片，在一个个低头流泪的少女身边写着：“天，好灰，压抑到不知为何为生存。”
青春，一个人生命中最灿烂的时期，却为何要在所谓的“非主流”的影子下过日子，难道这就是所说的“fashion”?我不明白。
似乎谁说是在小四的“荼毒”下这批少年开始进行如此发芽生长。其实小四并无错，小四拥有的不是颓废，而是生命中的那抹灿烂霞光，是清新明媚的忧伤。从另一方面想，谁不曾拥有忧伤的情绪，然而令人不解的是，为何当今90后们扭曲小四的思想，它赋予以灰色思想，将天性的纯真与青春应有的活力隐藏，取而代之的是“45℃角仰望天空流下眼泪。”如此般的黑色幽默，那些应有欢腾与新奇去哪了呢?
谁不有伤感忧伤的情愫，但是它不属于这个时代的我们，祖国的花朵，你们又舍得何以将自己在开花的时期深深藏入叶后，花瓣凋谢，从此陷在自己的悲伤中。
“悲伤逆流成河”，我们不是主人公，我们不应拥有与他们相同的悲伤经历，我们有的是未来，光明照耀的未来，而不是“失去了方向，只有迷茫”。我们有的是快乐，而不是“快乐从何而来”，我们有的是青春，而不是“一瞬如此般苍老了。”
我们要有青春的风采，我们不怕困难，勇于前进与探索，就像小四说的：“要轰轰烈烈走过自己的青春，然后在它身体的香味里，睡着了。”究竟为何这句话没有被90后发现却只注意了“青春是一道明媚的忧伤的。”
曾经上网看到过一张令人触目惊心的图片，图中是一位约十五岁的少女，长得十分清秀，却涂上了浓浓的烟熏妆，朱红的嘴唇，苍白的脸庞，在自己的手臂上割下长长一道口子，鲜血流满了一地。她是麻木了吗?可为什么我会如此痛心，我想帮帮她，我甚至想送她一片光明的天空。
如果我有警示棒，我一定要敲醒那些沉睡的伤心太平洋的朋友们，请醒一醒，我们应该把握时间，一分一秒仔细地乐观地过，别再制造那些非主流的世界，我们都是最青春的人，应该拥有最高的快乐与活力，可不是日覆一日地看天空，泪流满面，写下“好失望，好疼……”
我曾经也步入这样的世界，更多的是好奇，新颖的开头往往是心痛的结局，于是我便转身，不再踏入泥沼一步。
触摸鲜艳的花朵，有一种生机勃勃的感动，
亲吻娇嫩的绿草，有一种蓬勃向上的冲动，
仰望洁白的云朵，有一种青春无边的活力。
青春，青春正是这样，存活的最青春的人。
《为时代育新人》青春之歌观后感（篇3）
青春，一本仓促的书，青春，一条走了就不能回头的路，青春，在雨水和阳光走过的岁月。青春太好，好到你无论怎么过都觉得浪掷。
墨色的天幕挂在头上，让繁星点缀得格外神秘。最闪耀的那颗星，定是我们的青春。旅途中的我们，偶尔也会迷失方向。青春，一段纠结的岁月。我们想快快长大，逃离父母的束缚，在外面的世界自由翱翔。但是呢?我们又是多么的害怕长大，害怕这社会的压力，害怕这社会的责任。我们是害怕的，害怕青春流逝，害怕突然发现青春不再，害怕自己该做的还没做，而一切已是过往云烟。我怕，我怕以后高考后那告别青春的成人礼，害怕毕业后那场分离。每当听到别人说岁月无情，匆匆走过时，我会为他们感到惋惜并为自己感到十分庆幸，我与青春是好朋友，还可以享受与她相伴的日子。其实青春不只是那段美好的时光，它也是种心态，“神马才是青春?快乐的女生一百分。神马才是青春?岁月偷不走单纯。”即使青春已说再见，至少大家还有那颗不老的心。
青春，就似一颗水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，泪水过后：其实也没什么了不起。如果说人生是一条条马路，那么青春就是致命的转折点;如果说人生是一曲美丽的乐章，那么青春就是乐章的画龙点睛之笔;如果说人生是各样的天气，那么青春就是最阴晴不定的天空。
青春，那个可以放纵的年代。我们年少轻狂，我们还是孩子，我们渐渐长大。我们笑过，哭过，疯过，闹过，玩过，当青春的字眼渐渐模糊，才会想起那段最美好的时光。
记得那几年。印着单车轮痕迹泥土，摇摇晃晃的身影，终于消失在了路灯后。一起奔跑过的操场，笑声还回荡在耳边，可如今已是空荡荡。曾经说好永远的好朋友，现在已经各奔东西。过去咱的形影不离，现在身旁有的只是自己的影子。曾经把同桌的椅子抽开，笑哈哈地看着他落了个空;曾经去敲朋友家的门，然后捏着鼻子说道，我是来收水电费的;曾经发短信给同学骗他说我是另一个人。我们长大后，都会有了自己的生活，才发现慢慢地身边的人都离去，这就是我们的青春吗?
“越长大越孤单，越长大越不安。”“长大以后，现在的我，忘记了快乐。”这两句歌词给我很深的触动，它拨动了我心里最深处的琴弦。我不大，才十三岁，还没有“长大”，正是可以挥霍青春的年纪，但心却如此孤独。听说，每颗星都寂寞，都渴望被触摸。或许不该想得那么远，这样患得患失的心起伏很大。学着不去担心得太远，实际一点地度过我彩色的青春。
青春，一本打开了就合不上的书。趁我们还年轻，来谱写我们最美好的青春吧!
《为时代育新人》青春之歌观后感（篇4）
青春是春天清晨新抽嫩叶上的滚滚露珠，晶莹剔透，纯洁美好，却又如此短暂，在太阳升起后烟消云散。
青春，在荏苒时光中学会珍惜。
李大钊曾说，青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。青春是人生中最好的韶光，我马不停蹄的追赶。即使是寒冷的早上，酣睡的我，也像一个士兵，听到寝室催促起床哨声，立刻一把掀开被子，抓起昨夜准备好的衣服，迅速就位。刷牙的时候还不忘默记单词。不虚度光阴。在小跑中奔进教室，诵读开启我一天的学习之旅。各种季风洋流新视野，宗教改革之乎者也还有characteristic，教室里热闹起来。青春是奔跑的琴键，节奏越快，越显得行云流水，踌躇满志。
青春，在迷茫中学会自信。
青春的我承受着即将来临的高考的压力，压力越遥不可及，越手足无措;青春的我体验着友谊的悲欢离合，可能是因为没有和好伙伴一起去上厕所，她的态度就会360度大转弯;青春的我承载着父母的关怀老师的殷切期望，怀着对美好未来的憧憬，恨不得一下子长大享受大学生自在，却又被发下来的一张张试卷压榨着，鲜红的分数向我咆哮着，努力和回报不成比例的泪水忏悔着。我的青春是迷茫的。
可是，谁的青春不迷茫?不迷茫的是青春吗?郭小四说过，生活不是林黛玉，它不会因为你的多愁善感而风情万种。
我的青春应该是自信的。
自信的源泉滋润着梦想之花，它一遍遍地在梦中呼唤我，只有自信，你才能走向成熟的人生。是啊，青春就是要大胆尝试!迷茫不可怕可怕的是心的堕落!青春的资本就是一无所有就是无所畏惧!遇到学习上的拦路虎，不退缩，向身边的同学请教，寻求老师的启迪，探访柳暗花明又一村。失败了，我告诉自己不气馁，失败是成功的儿子，收拾心情继续上路。勇于追梦，勇于挖掘自己的潜质，不辜负青春。
我的青春应该是热血的。
那是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆。柯景腾的青春是为了沈佳怡便热血的爱上了学习，而我的青春也是这般的热血。寝室里我挑灯夜读，听着同寝生的呼吸声，也会疲倦，就像这灯光只有持久的充电才有饱满的力量。光荣在于平淡，艰巨在于漫长。但在这是我所做的并不是关掉灯仰头就睡，我会轻轻下床洗一把冷水脸，在漫漫黑夜里继续奋发图强。我想给我的青春留一个没有遗憾的遗憾。每当这个时候，我的理想我的坚持就会幻化成炽热的太阳，照耀在我的头顶，比灯光要闪耀一万倍。
每个人的青春都有着自己的符号。我的青春就是那高山上的雪莲，它生存的严酷环境，折磨攀登者，却也锻炼着我。感恩青春，这便是青春赠与我最美的礼物。
《为时代育新人》青春之歌观后感（篇5）
钟表，可以回到起点，却已不是昨天。——题记
你是不是也一样，在十几岁的时候，渴望奔赴一场盛大的逃亡，把一切烦忙置之脑后，说走就走的勇气不在意是是非非，别胆怯别犹豫别后悔，头顶苍穹分割成零落的拼图，喷薄而出的璀璨星光，流转下一篇又一篇梦之华章，要记得，这一切浪漫不羁的青春时刻，就像碎钻一样，点缀着我们岁月的银河。
所谓青春，就是在最美的年华里与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔犟，一个轻柔，最后那个正在成长。
那吸着奶嘴傻笑的模样已被收进妈妈的记忆，那戴着红领巾，唱着“让我们荡起双桨”的时光已是泛黄的照片，未来，悄悄向我们走来。正如食指所说：即使蜘蛛网无情的查封了炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然要坚定的相信未来，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻。年轻，那就意味着我们有更多的时间准备，迎接未来的挑战，那就意味着我们有更多的精力，为心中的梦想奋斗。或许，梦想是注定孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮。因为我们相信，“天生我材必有用”;因为我们坚持，“是金子总会发光”;因为我们喝彩，有梦想谁都了不起!
我们在这段最绚丽的时光里，怀着一腔憧憬眺望远方，或许那里有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信;那里有“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的期望;那里有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。但，或许，那里是一切困厄的源泉，是成功路上的绊脚石，是宁静人生的暴风雨。但那又怎样，我们可以屡败屡战，但决不会屡战屡败，拨开迷雾，那就是一条康庄大道。
或许，青春并不美丽;或许，我们的憧憬和梦想在困惑面前失去了原有的色彩;或许，我们被目标的巨大阴影蒙住了眼睛。但那又怎样，谁的青春没有经历过失败，经历过伤痛，谁不是经历了一次又一次的重生才炼就了今天的自己，埋葬所有的不幸，将悲伤留给上一个夏季，今天的我们，依旧阳光，今天的我们，仍需努力，为了美好的明天，奋斗!
时光总是会从指缝中悄悄溜走，不要再等待，不要再固执地相信等待永远没有错。正如孔子喟然叹曰：逝者如斯夫!机会是给那些有准备的人的，不要让我们一生中最美的时光，在等待中消耗，在我们还可以放肆的年纪里，奋力一搏，命运就掌握在我们自己手中。
时光太匆匆，红了樱桃。绿了芭蕉。在这段哭过，笑过，闹过，疯过的日子里，把我们的曾经，往最远的永远延续;在这段拼过，累过，努力过的日子里，把我们的回忆往最深的地方储蓄，只留下光阴里的故事，让我们缅怀。
那些曾经的曾经，只是曾经。尘封过去，打开未来——致我们终将逝去的青春。
《为时代育新人》青春之歌观后感（篇6）
大自然的春天是美好的，阳光明媚，生机勃勃，万紫千红，孕育着生机，给人以美的感受。而人的一生也有美好的春天，那就是青春。青春年少是人生的黄金时代，是人生最美好、最宝贵的时刻，我们要爱惜自己的青春，不要到年华逝去而追悔莫及。
青春时期是我们学习、立志、成才的大好时期，也是人思想趋向成熟的最佳时机。从生理的角度来讲，青春时期是人精力最旺盛、求知欲最强的时期。青年立志，对人的一生至关重要。历史上，青年立志而后成大材者比比皆是。孑L子“十五有志于学”，才有对后世影响至深的儒学经典：陈胜年轻时就立下“鸿鹄之志”，后来成为中国历史上农民起义第一人：周恩来少年时决心“为中华之崛起而读书”，毛泽东青年时“问苍茫大地，谁主沉浮”，他们成为时代的伟人。牛顿发现万有引力，年23岁;洪森堡建立量子力学，年24岁：爱因斯坦创立相对论，年26岁;华罗庚成为知名数学家，年25岁：曹禺创作中国话剧奠基作《雷雨》，年23岁;肖邦创作世界名曲《C小调练习曲》，年20岁;瓦特发明蒸汽机，年29岁;望远镜的发明者伽利略，25岁被誉为“当代阿基米德”，荣任比萨大学教授……诸如此类的事例举不胜举。我想，他们的青春才算得上是有意义的吧!
然而有些人对自己的青春并不珍惜。他们认为青春易逝、人生几何，趁年轻时应好好的享受。他们说：读书，太费时间了，读不好书那岂不是白白地把自己的青春浪费了，最后还不是得受苦?这还不如趁年轻好好享受一番。在这种人眼里，时髦的穿戴、美味佳肴、舒适的生活、尽情地享受，这才是青春最大的价值。在这种人生观的支配下，个别人为了满足个人的物质欲望，不惜贪赃枉法、损人利己，甚至明抢暗偷、谋财害命。这些人最终葬送了自己，也成为社会前进的绊脚石。也有的人得过且过，无所作为，虚度年华，怨天尤人……只会浪费时间，沉迷于网络游戏，让那虚幻的刀光剑影和唯美浪漫把自己淹没掉，无知地把自己的青春时光抛洒。这是多么可惜啊!
青春是短暂的，她不可能像大自然里的春天可以年复一年，有重来的可能。青春对人生来说只有一次，失去了就再也补不回来了。时间稍纵即逝，青年人切莫蹉跎岁月啊!古语云：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”青春固然是美好的，但要使她充满活力，就要懂得怎样去爱惜她、利用她，让自己的青春在奋斗中闪光!只有这样，才能使你将来在回首往事的时候，能够毫无愧色地说：我没有虚度自己的青春。
青年人，请爱惜自己的青春吧。
《为时代育新人》青春之歌观后感（篇7）
初心筑梦，青春开讲，讲述湖湘青年故事，探寻百年来无数改变中国与时代的信仰和力量。5月4日晚8时，湖南教育电视台推出大型原创实景式移动思政节目《为时代育新人》第一集《青春之歌》，以重温历史的追寻目光，聚焦千年学府湖南大学百年青春路上，几代青春人才群体身上所怒放的青春锋芒，以及涵蕴的家国情怀和天下担当。
短短的30多分钟，涵盖一座千年学府、百年名校的青春史，无疑是很难做到包容全局的。但，节目采取师者说、学生讲、同学问的多种方式，穿插历史回顾、影像重现、照片寻踪、实物鉴证和实景演绎等，将极具代表性的革命者青春、救亡者青春、建设者青春和新时代青春，艺术而不乏历史意义地展现在观众面前，以强烈的冲击力感染着更多的青年人。
我们可以通过将湖南大学百年青春影像化的《青春之歌》，重温波澜壮阔的历史，聚焦历久弥坚的今时，又展望未来可期的愿景。尤其是开篇，以湖南大学著名思政教授龙兵在课堂上对学生们发出人生方程式“青春2×(理想+奋斗)=X”的时代提问，而在结尾时又以龙兵同众多青年师生对青春变量和信仰的探讨，前后呼应，巧妙融合，以一种独特的方式，将课堂教学与实践教学结合起来，形成一个用湖大丰富的历史文化资源和形式创新的移动课堂思政，将千年文脉赓续中的湖大青春，做了一个直观而生动、精要而集中的全解。
“国家的希望在青年，民族的未来在青年。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”《为时代育新人》创造性地采取了时空对接、创意视频等手段融合的沉浸式实景授课、走读式移动讲述，彰显出鲜明的原创性与艺术性、历史性和文化性、传统性和时代性，潜在地传递出强烈的思政教育意义和价值。此次所推的5集中，在思政主题下，各自独立，如第一集解读“青春”的信仰传承与时代使命内涵，第二集探讨毕业青年当有的价值取向与人生追求，第三集解读“中国梦”的丰富内涵，第四集展望新征程的壮阔前景，第五集号召青年学生立志“做一颗永不生锈的螺丝钉”，全方位、多层次、多角度地对新时代的中国青年进行“强国有我”的思政教育。这，对当代大学生感受中华优秀传统文化的历史精髓、时代内涵和自身使命，打开了一条精彩纷呈、光影逼真的文化通道，从而激励广大青年在矢志奋斗中谱写时代的“青春之歌”。
《为时代育新人》青春之歌观后感（篇8）
我们班的同学无一不对那三天两夜的实践活动记忆深刻，那些日子，我们是多么地怀念!
我们学校经常喜欢举办一些好玩、有趣，又有教育意义的活动。
那让我日思夜想，盼星星盼月亮的一次活动还是要数那三天两夜的基地生活。
早上才六点我就吃完了早饭，背起前天晚上早就准备好了的行李，奔向了学校。不过令人惊奇的是我去得明明比通知时间还要早十五分钟，而很多同学已经到了，看来大家都已经迫不急待了呀!接着是一次漫长的等待。因为来接我们的那辆车不知为何，迟迟不肯来接我们。不过这还不是最令一个吃货绝望的事情，绝望的是当时老师说：不让带零食、手机。我只好在车上把零食一口一口全吃完。
接近中午，我们来到宿舍，先收拾一下东西。跟我一个宿舍的同学有：邵和、关天瑜、孔祥乐胥、郭玥彤、王一菲等人。初来乍到，体现出了我们平时有多不爱干家务活，套被罩时，我跟郭玥彤迟迟抓不到被罩的角，套了有半个小时才套好，刚想要坐下来休息一会，楼下教官就吹起了吃饭集合哨，这又脚不沾地地奔去吃饭，幸好这饭还算好吃，安抚了我们空虚的肚子。
然而又有一个难题来了，要自己收拾碗筷，有些同学根本没有吃完，然后要把饭菜根倒到一个小盆里，再倒到大桶里。我们那翘起的兰花指足以证明那有多恶心了!也许是我和邵和中了邪，竟然突发奇想，用用过的筷子搅了搅那盆剩饭，现在想想都觉得恶心!
不过还有一个惊喜在等待着我。回到宿舍，我掏了掏包，想拿出水杯喝水。没想到我竟然找到了三包漏网之鱼：两包五香豆干、一包麻辣豆干，我当即就惊呆了。小伙伴们也发现了，就在这时，一位室友掏出了半块用卫生纸包着的馒头，于是我们一拍即合，每人都分了一小块馒头，我呢，则献出豆干，每人都平分，欢欢喜喜地把它们吞掉了。
当然即然住在一起，自己的小秘密也会被别人发现，我胆小!晚上散会后我先去了一下厕所。奇怪，宿舍怎么没开灯?我带着疑问打开了宿舍门。
啊!我尖叫起来，面色铁青。你猜我看到了什么?我的室友把头发垂下来、关着灯，只露出半个头来，像极了日本鬼片中的贞子，现在想想都觉得后背发凉。
哈哈!想不到你那么胆小!
我给了这位同学一个白眼：有意思吗?不过后来我也开始跟她们一起垂起头发来玩了。
第二天男生宿舍也传来了闹鬼之事。有人说，从韩庚容床上掉下来一个包裹，而且还看见了一个穿白衣服的人。不过师云帆承认说，是他晚上去上厕所，真是虚惊一场!
诸如此类的事还有很多，这将成为我们美好的青春回忆。
《为时代育新人》青春之歌观后感（篇9）
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新诗强说愁。”这是说青少年总爱有莫名其妙的忧愁，或许我天生是乐天派，我的青春里不但没有忧愁，反而充满了欢乐。
被理解的快乐
糟糕，我写给我班女神的情诗被妈妈发现了。当她举着那封信问我时，我顿时觉得天都要塌了。我不知道接下来她要对我做什么，是“巴掌炒肉”“恶意嘲讽”“唠叨盖顶”，还是向老师报告，“里应外合”共同解决我的“问题”?总之，我能想到的都不是好结果。
没想到，她把那首情诗交到我的手里，竟然什么也没做，只是意味深长地说：“如果你喜欢她，就要想想自己现在对她负不负得起责任。”“你，你竟然不批评我?”我诧异地问。妈妈说：“我干什么要批评你?对于青少年来说，这很正常。”哇，原来妈妈并没有把这档子事看成十恶不赦。我几经思索，把对女神的爱慕藏在了内心深处。但我的青春里，多了一份被理解的快乐。
能自立的快乐
青春年少的我，少了一份童年的幼稚，多了一份少年的独立。从上初中起，我就开始住校，度过了最初那段打饭都不知道自己饭量、睡觉都不会铺床、洗脸要自己打水、洗衣要自己动手的“困难”时光，我现在独立生活的能力越来越强。现在我不光能把自己照顾得好好的，还能帮爸爸妈妈分担家务。
暑假期间，五岁的小表弟来我家度假。由于爸爸妈妈都要上班，13岁的我就全程照顾小表弟。带他玩耍，给他做饭，陪他睡觉，当了一把称职的大表哥。能自立的我，在家里有了更多的话语权，连家里买冰箱爸爸都要问我：“儿子，你说咱家需要多大容量的冰箱?”走进青春里的我，越来越感受到自立带来的自信与自强、带来的尊重与信任，这些，都带给我由衷的快乐。
善思考的快乐
青春年少的我，从课堂上汲取了更多的知识，也读了越来越多的课外书。知识的增多让我的眼界变得宽广，思维变得敏捷，对许多事情也有了自己的看法和见解。对社会、对生活、对人生有了更多的思考，对未来有了更多的把握。就像现在，在中考的考场上，我一点儿也不为能否考上重点高中而紧张。因为，通过观察与思考，我意识到虽然重点高中汇聚了更好的师资力量，但能否学好主要还是靠自己，学校硬件设施、师资力量都只是客观因素。因此，无论能否考上重点高中，我都会努力学习。只有努力，才能给自己创造一个美好的未来。有了这些思考，我少了一份压力，多了一份把握未来、把握命运的快乐。
我的青春里有快乐，因为我在青春时光里健康成长，越来越独立越来越自信。愿我的青春里，能增添更多快乐。
《为时代育新人》青春之歌观后感（篇10）
青春是一场远行，回不去了;青春是一场相逢，忘不掉了;青春是一场伤痛，来不及了。
——题记
青春是一首曲子，每个音符都在叮叮咚咚的为我们鼓掌;青春是一棵大树每一片绿叶都记录了我们的点点滴滴;青春是一颗流星，短暂而绚丽的瞬间刻画了我们精彩的人生;青春是……。
朋友，你是否曾记得，我们一起在草地上谈论梦想?绿茵茵的草地，就是我们青春的翅膀;朋友，你是否曾记得，我们一起在操场上比赛奔跑?你我的笑容就是青春的容貌：朋友，你是否曾记得，我们一起在教室里打扫卫生?你我的汗水就是青春的味道。
或许，只有14岁的我们早已看透了社会的世态淡凉;或许，只有14岁的我们有着如山的压力;或许，只有14岁的我们对未来既迷茫又憧憬。
14岁的我们，14岁的天空，14岁的青春，都只是人生的一段旅途，一段美好而又匆匆的旅途……
青春是一场孤独的旅途，路上少不了质疑和嘲笑。
因为我们每一个人都有缺点，或多或少，这些缺点会对我们的未来产生阻力，会给我们带来消极的情绪，正因为青春的孤独，青春的质疑，青春的嘲笑，它会像一把双刃剑，虽然打击着我们的内心，但是它又可以把我们的绊脚石变成垫脚石，青春无悔，每一个人都拥有不同的青春年华，不同的青春色彩，不同的人生。青春有限，每一个人都曾拥有过青春，哪怕十分短暂，哪怕十分渺小，但是，它对我们而言都是无价的。青春纯净，它不掺杂任何瑕疵，纯净的青春透亮了我们的人生。
有限的青春，无限的收获。
许多念念不忘的事，就在念念不忘的青春里，被我们遗忘在某个角落了……
青春是一场回忆的旅途，细细品味，青春是如此的耐人寻味。
每当树叶凋落的时候，微风轻轻吹拂，你是否还记得，我们一起哼着歌，一起并肩的走过，一起玩，一起过生日?这些都是我们终将逝去的青春。
青春本来就是用来怀念的，它像一杯咖啡，有不加糖的苦，也有加了糖的甜。那些年，那些人，那些事，尽管数年后，我们在重逢，只是那花鸟依旧人以不同。
青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。
青春就是疯狂的奔跑，然后华丽地跌倒。青春这一跤跌下去，无论以怎样的姿势跌倒在哪里，都不算丢人。人生的遗憾，不是曾经跌过多少跤，而是不曾疯狂过，不曾奔跑过。青春，一旦典当，便永不能赎，不要等到迟暮才去悔恨。人生的高度，都是跌倒的经历垫起来的。青春的字典里没有“怕苦”和“怕疼”。
青春，对于每一个人来说都是最为珍贵的记忆，它包含着欢笑，痛苦，成长，蜕变，是生命定格下最唯美的音符，是每个人心中最动听的旋律。
《为时代育新人》青春之歌观后感（篇11）
近年来，以青春和梦想为主题的电影不在少数，而十一度青春系列的《老男孩》也算得上是这类电影中的一个代表。整部电影表现出的就是80一代人对青春逝去的伤怀，以及他们心中关于梦想和现实之间的碰撞的矛盾。
这部电影可谓是80这代人的一个缩影。影片开场时给人留下深刻印象的是站在舞台上的两个紧张不知所措的中年男子，而在他们的身后却是有着醒目的“欢乐男生”的广告牌，场面看上去有些滑稽。
影片也就是借此展开，然后我们看到的是属于80后的学生时代，而那个年代的学生对迈克尔杰克逊却有着莫名的崇拜，于是梦想也就此发芽，筷子兄弟这个组合由此而生，两个人报了学校的晚会表演，不想准备许久的表演终因为意外停电而打断。。。。
现实和梦想之间的差距有多大?在《老男孩》这部电影中我们或许可以寻到一丝踪迹。一个理发师，一个婚庆主持，这就是中年时代的筷子兄弟，两个人在现实的打磨下早已放下了年少时的梦想，不得不为了生活而奔波打拼。但是梦想虽然放下了，却依旧驻扎在心里，于是两个人在机缘巧合下参加了“欢乐男生”选秀节目，也就是影片开场时所看的场景。
影片最能打动人莫过于那首老男孩的主题曲，一首歌唱出了80后这一代对梦想的期盼，对现实生活的迷茫。
也许对于九零后甚至是零零后来说，这部影片或许没有多大的感触，但是对于八零后这一代的观众来说，这部电影的感触很深，大多数的网友都说老男孩是一部成功的作品，他的成功不是影片的音效、画感或是演员的演技如何的出众，而是影片所反映的时代感和主题让人觉得成功。
现今的大多数影视都是以演员的精湛的演技或者是画面的精彩华丽为主而吸引观众的眼球，像《老男孩》这部作品则脱离了那些华丽的外套，只是简单的描述了青春、梦想、现实，这样一部影片，能吸引观众，则不得不说导演抓住了现代人的心理。
对于八零后来说，这样的一部电影既唤醒了他们对他们年少时代的记忆，更让他们想到了现今的状况。而导演需要的也就是这样一群观众就足够了。这部电影所寄载的感情是属于现在在社会上为生活而工作，为梦想而迷茫的一代人，所以整部电影的成功也就显而易见。
相比较于《歌舞青春》，不管是国产的，还是美版的，这两部都是以青春为主题，描述的都是在校学生的故事，完全体现的是青春的朝气，《老男孩》则恰恰的用了反衬的手法，将学生时代的青春故事和中年时代的追寻梦想来了一个大反转，于是在影片中，我们听着那首主题曲的时候，心里怀念的却是青春年少，这样的青春虽不及《歌舞青春》那般朝气，却是让人怀念与眷恋的。