初一期末总复习计划安排7篇

初一期末总复习计划安排怎么写呢？临近期末,为帮助学生理顺知识,培养学生灵活运用知识分析问题,解决问题的能力,形成完整的知识体系,特作复习计划。下面是小编为大家整理的关于初一期末总复习计划安排，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

初一期末总复习计划安排【篇1】

一、重难点分析：

1、单词的复习

七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将无从说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，在全面复习单词（默写）的基础上，对每单元的重点单词，按考试题型（根据中文写单词、根据音标写单词、用所给单词的正确形式填空），按单元顺序，以学案形式进行复习。 对于错题及时反馈（将错题改正后重做），做到天天清，课课清。

2、语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、现在进行时、情态动词等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合适量练习，让学生达到懂语法并且会用语法。对“动词填空”这一题型进行强化训练，在考试中保证大部分同学不失分。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。

3、作文的复习

每单元给学生提供两篇与课文题材相关的作文，让学生背诵，并提供类似题材，让学生进行写作训练。

4、听力和阅读的复习

以《英语周报》为主，每天利用15分钟进行听力或者阅读的当堂训练，注重阅读和听力技巧的指导。

二、复习目标：

本次复习时间紧、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、作文、听力和阅读各项要彼此兼顾，提高学生的综合能力。

三、需要注意的问题：

有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。 练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

初一期末总复习计划安排【篇2】

一、指导思想：

(一)以教材和课程标准为依据，紧扣课本，突出基础知识和基本技能。

(二)系统归纳，分清脉络。

(三)针对考试题型，专项练习，有的放矢。

二、重难点分析：

1.单词的复习

七年级(上)词汇是英语学习的基础，因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

2、语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。

3.习题的选择：

精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

三、学情分析:

1.各班都差不多有一半学生的基础实在薄弱，学习成绩极端不理想;

2.优生人数较少，学生的解题方法与技巧掌握的不够好;

3.学习的写作与阅读练习与能力较弱;

4.班级女生学习成绩相对较高，男生成绩普遍低一点;.

5.少数学生特别是男生的书写不太好，还有一部分喜欢乱画。

四、复习时间安排：

本次复习时间(大致有三周)，复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。基本以2节课一个单元的模式进行复习。

初一期末总复习计划安排【篇3】

为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果。期末重点复习7—12单元，1—6单元课后复习。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元。注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体复习计划如下：

一、狠抓字词。要求掌握单词，将每单元的重点词组有比较好的学生归纳出来，再由同学们抄在本子上背下来，然后进行听写检查，争取每个同学都过关。

二、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生自己来梳理，总结本册书中的知识点，让学生熟练地掌握基本的单词、词组。

三、通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

四、加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型，并引导学生进行针对性地操练。

五、巩固语法知识。在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。加强对个别学生的辅导。

六、强化作文与阅读的练习。按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。在综合复习当中注意阅读方法的指导，增强学生阅读的信心。

七、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

八、及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。

九、利用早读，检查学生对单词和句型的掌握情况。具体由六个小组长全权负责，教师做好指导工作和督促。

十、利用课堂十五分钟，把单元测试读二至三遍。针对易错题目加强记忆。

初一期末总复习计划安排【篇4】

一、复习范围

初中语文七年级下册（含名著导读，综合性语文学习和附录古诗背诵默写）

二、复习方式

单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。

三、题型要求

1、字词：注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点。

2、文言文：实词---词类活用、一词多义、古今异义、通通假字；虚词----“之、于、其、以、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考查。

3、语言运用：标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等。

4、课文默写：包括课本要求的文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整。

5、现代文阅读：重点突出记叙文和散文的指导与复习专题。

6、名著导读：既考查基本知识，又要体现综合性。

7、作文训练：例文讲评、写法指导，了解评分细则标准。

四、专题复习

1、文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词。

2、现代文专题：重点掌握记叙文的方法，通过试题的方式提高能力。

3、基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。

4、期末综合练习：培养临场能力。

5、作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。

初一期末总复习计划安排【篇5】

本学期学习已进入总复习阶段，这一阶段很重要，它是学生学习能力总结提高的关键阶段。为了使学生的更牢固更系统的掌握英语知识，特制定英语复习计划如下：

初一英语复习共八个模块，安排三周时间。

分两个阶段：模块复习，专项复习。

第一阶段，模块复习

第一步：早读安排，复习基础知识：单词、短语、课文的背诵。

检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查。

第二步：课堂安排，

复习每个模块内容：

1、重点语法复习。

2、重点短语复习。

3、重点句子复习。

4、每个模块的复习题。

复习方法：

1、就学生整理概括内容进行小组之间交流补充。

2、老师的分析讲解。

3、老师提问。

4、老师讲题和学生讲题的配合。

第二阶段：专题复习

包括：基础知识积累运用，听力复习，阅读复习，作文复习。

复习方法：

1、基础知识的复习，印发试卷，巩固课文基本的内容。

2、听力复习，帮助学生学习听听力的技巧。

3、阅读复习，挑选合适的文章进行阅读训练，每模块挑选两篇共20篇。方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的阅读能力。

4、作文复习，阅读范文，在学生学习文章中提高写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿。

英语复习以基础为主，采用听、说、读、写、练各种方法，综合提高学生的各种能力。

初一期末总复习计划安排【篇6】

一. 26个英文字母，主要包括26个字母的大小写，发音，分类(包括元、辅音字母分类，读音分类).其中，元辅音字母的发音是音标学习的一项重点，包括元音字母在开闭音节中的发音，，由“掐头”，“去尾”，“英汉对照法”得到的辅音字母的发音。明确知识点后，由教师集体点拨，然后以小卷形式考察这些知识。然后根据字母和音标训练学生写出规则词的音标，并能根据音标写单词，使之掌握开闭音节的读音。

二. “单词，词组，句型”三者之间是一个“滚雪球”的过程，在滚雪球的过中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的内容融入自己原有的知识体系中，使之成为一体，这样形成的只是不容易“脱落”，而且敬酒不忘，这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识。

1、名词的复数形式。（规则变化和不规则变化）

2、人称代词主格和宾格的不同用法

3、人称代词主格和“be”动词的搭配。

4、形容词性物主代词和指示代词的用法。

5、1-100基数词和序数词的构成和用法。

6、 一般现在时：be动词和实意动词时的结构以及句型复习

动词的第三人称单数形式的构成方法。

7、名词的所有格。（包括of的用法）

8、句子的种类。

9、 特殊疑问句：

What：

1．What is your name？

2．What color is it？

Where：

1、Where’s the basketball?

2． Where are your books?

How much:

1、How much is the hat ?

2、How much are these socks ?

三. 及时整理笔记。整理笔记的过程是知识反刍的过程，在此过程中，学生通过回顾上课的情景，再次体会课堂重点，

不仅加深了印象，而且能温故知新。

四. 整理错题。要求学生将每次作业，练习，测试中的错题整理到“错题集”上，并对错题进行分析，归纳，总结，并反复进行复习，每次考前勤翻阅，以加深印象，避免下次犯同样的错误。这样反复记忆，久而久之，便会养成认真思考的习惯。

总之，学习方法贯穿学习始终，学生掌握了好的学习方法，就等于掌握了开启知识的钥匙，就能够更好地实现自己的理想，逐步走向成功，当然要做好学生的动员工作,使学生积极主动的有计划的去复习,对自己手中有的资料,讲义.试卷要很好的利用.一部分基础差的同学要在这时再紧抓一下,使他们有机会赶上来.基础知识更要巩固好。同时还要做好知识的灵活运用要指导学生进行有条理的,高质量的期末复习。

初一期末总复习计划安排【篇7】

一、复习指导思想

新授课结束后，期末考试前，指导学生进行期末复习，主要复习基础知识，提高做题能力，训练阅读与写作，使学生能够举一反三，熟练掌握知识点与考点。

二、学生学习水平现状分析

两班共有学生86人，学生水平相当，学生的主要问题是基础薄弱，做题能力参差不齐，优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。

三、复习重点

复习重点是：

1全册书1至12单元，其中14单元为复习单元

1 、一般现在时的'运用

2 、现在进行时的运用

3 、代词

4、 介词

5 、重点句型和短语

6 、话题写作：购物，描写地点、场景，表述理想等

7 、阅读训练

8、 听力训练与指导

9 、词汇

10、 一般过去时 复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测

四、课时安排

时间为八天,具体计划如下:

6月25日 重点话题

6月26日 There be句型

6月27日 现在进行时

6月30日 一般现在时

7月1日 一般过去时

7月2日 一般过去时

7月3日 期末试卷检测

7月4日 期末试卷讲评

1 单词过关。每天重点句子听写

2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点

3 加强整理英语学习档案

4 对于阅读训练有指导，有检测。

复习措施：

1、注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。

2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固;

3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。

4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练，指导写作方法。

5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。

6、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。