中国计量大学高考录取分数线是多少（2023）

对于分数，中国计量大学高考录取分数线是多少?小伙伴们可有了解过?不妨一起来关注下吧!以下是小编为大家带来的中国计量大学高考录取分数线是多少(2023年)，希望您能喜欢!

中国计量大学高考录取分数线是多少(2023年)

鉴于2023年中国计量大学录取分数线尚未公布，不妨先来参考下往年的录取分数线，进行一番借鉴及分析吧!

中国计量大学2022年录取分数线

一、中国计量大学2022录取分数线(在本省)

中国计量大学2022年在浙江省(普通类平行录取一段)最低录取分数为：综合类586分。

中国计量大学2022年在浙江省(中外合作办学平行录取一段)最低录取分数为：综合类578分。

二、中国计量大学2022录取分数线(在外省市)

1、在河北省(普通类本科批)最低录取分数分别为：物理类554分、历史类581分

2、在河南省(普通类本科一批)最低录取分数分别为：理科559分、文科558分

3、在辽宁省(普通类本科批)最低录取分数分别为：物理类552分、历史类561分

4、在青海省(普通类本科一段)最低录取分数为：理科426分

5、在青海省(普通类国家专项计划本科批)最低录取分数为：理科420分

中国计量大学2021年录取分数线

1、2021年中国计量大学在湖北物理的最低录取分数线为584分，对应的录取位次为23391;

2、2021年中国计量大学在江苏历史的最低录取分数线为569分，对应的录取位次为7856;

3、2021年中国计量大学在福建历史的最低录取分数线为568分，对应的录取位次为4258;

4、2021年中国计量大学在湖南物理的最低录取分数线为567分，对应的录取位次为28307;

5、2021年中国计量大学在江苏物理的最低录取分数线为543分，对应的录取位次为43955;

6、2021年中国计量大学在北京综合的最低录取分数线为525分，对应的录取位次为20111;

7、2021年中国计量大学在北京综合的最低录取分数线为517分，对应的录取位次为21456;

8、2021年中国计量大学在甘肃理科的最低录取分数线为495分，对应的录取位次为15732;

9、2021年中国计量大学在安徽理科的最低录取分数线为490分，对应的录取位次为87217;

10、2021年中国计量大学在新疆理科的最低录取分数线为482分，对应的录取位次为-;

中国计量大学简介

中国计量大学(China Jiliang University)，简称中量大(CJLU)，是国家市场监督管理总局与浙江省人民政府共建高校、浙江省教育厅与义乌市人民政府共建重点高校、中国质量监督检验检疫领域本科高校，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”、国家级大学生创新创业训练计划，为“一带一路”标准化教育与研究大学联盟牵头单位。

中国计量大学溯源于1978年国家计量总局创建的杭州计量学校;1983年改建为杭州计量测试专科学校;1984年改为杭州计量专科学校;1985年经教育部批准升格为中国计量学院;2016年更名为中国计量大学。

中国计量大学是几本

近几年中国计量大学在各地都是本科第一批次录取，所以中国计量大学是一本大学。需要注意的是，大学毕业证上只有本科和专科之分，教育部门并没有划分一本还是二本，中国计量大学是几本仅为民间说法。

大学个人学期工作计划

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养

通过网络、刊物等渠道，搜集的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一位学生。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教学方面

积极实施学院的考试改革，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

三、科研方面

积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。

四、学生工作方面

1、思想教育

做好新生的入学教育、思想稳定工作。充分发挥学生干部作用，召开班会，通过各种形式了解学生心声，对学生干部进行培训，提高学生干部的整体素质，使他们起到以点带面的作用。大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。在学生中广泛开展公民道德实践活动。

2、加强学生宿舍管理工作，积极推进文明宿舍建设

以教师联系寝室制度推进宿舍管理工作。在贯彻“以生为本”服务理念的同时，加强对学生的管理和教育引导。积极开展文明宿舍创建工作。通过抓学生干部、抓学生党员、入党积极分子，完善宿舍舍长负责制，推动思想政治教育进宿舍，并尝试通过宿舍文化节、宿舍安全知识宣传周、文明宿舍评选周，以带动全体学生积极参与文明宿舍建设，自觉打造宿舍文明之风，以良好的精神面貌迎接学院示范性建设。认真做好学生宿舍的安全稳定工作。做好学生宿舍的防火、防盗、防传染性疾病等工作，严格学生外宿的审批手续。

3、加强学生学习常规管理

加强考勤制度、严格请假制度、严格执行学生早起和早锻炼制度，尤其加强一年级学生早自习管理和指导、加强学生日常行为管理，严格组织纪律，进行文明礼仪教育。

4、加强学生的心理健康教育

深入学生，及时发现学生中存在不同程度心理健康问题的学生，配合心理咨询室开展好咨询和引导工作。加强对特殊群体和特殊个体的关爱，帮助他们解决实际困难。要突出抓好学习困难学生、经济困难学生、心理问题学生等特殊群体的教育管理，对他们的学习、生活和思想给予更多的关心，帮助他们完成大学学业。努力拓展心理健康教育的内容和形式。要将心理健康教育与学生思想政治教育有机地结合起来，运用课堂教学进行心理健康知识普及，加强对班级心理委员的管理，紧密围绕学生学习、交往、恋爱、生活、适应等问题，拓展心理健康教育的内容和形式。