初二英语知识点梳理

学习其实是一件持之以恒的事情。当你的兴趣来了，你发奋努力学一段时间，一旦劲头过了，就往往敷衍了事，这样三天打鱼，两天晒网，自欺欺人的做法是很难把自己的成绩提高的。下面小编为大家带来初二英语知识点梳理，希望对您有所帮助!

初二英语知识点梳理

情态动词

can(能，会)，may(可以，可能，也许)，must(必须，一定，应该)have to(必须，不得不)

1.肯定句结构：

主语+can/may/must+动词原形+其它，例如：I must go now.

2.否定句结构：

在can/may/must后加not，例如：You mustn’t talk aloud in the library.

3.一般疑问句结构：

把can/may/must提在主语前，例如：Must you go now?(Yes， I must. No， I needn’t.)

May I open the window?(Yes， you may. No， you needn’t.)

初二英语知识点整理

1.主语：

表示句子所说的是“什么人”或“什么事儿”，一般由名词，代词或相当于名词的词或者短语充当

例如：Gina is from Australia.

She often goes to the movies.

This kind of juice tastes good!

2.谓语：

主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。谓语和主语在人称和数两个方面必须保持一致。

例如： We are both quiet.

He has a smart phone.

You should study harder.

Her parents are teachers.

3. 宾语：

分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

例如：He's playing soccer.

Good food and exercise help me to study harder.

4. 系动词：

表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。

This picture looks so beautiful.

Keep working, you will see the post office on your right.

5. 表语：

紧跟系动词后面的成分。说明主语是什么或者怎么样，由 n. adj. 或者相当于名词或形容词的词或者短语，和系动词一起构成谓语。

例如：Her mother is a bank clerk.

Are you ready?

We were at home last night.

6. 定语：

修饰名词或代词的成分。作定语的`出形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词或者短语。

例如： Peel three bananas.

What's your name, please?

She's a good basketball player.

7. 状语：

修饰形容词、副词、动词或句子的成分。一般表示行为发生的时间地点目的方式程度等意义。通常有副词、介词短语或相当于的副词的词或短语来表示。

例如：People are all working hard.

Beijing is not very cold in winter.

8. 补语：

分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：You should keep the room clean and tidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

(You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。)

This kind of food tastes delicious.

这种食物吃起来很可口。

(This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。)

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

初二英语知识点

比较级

单音节形容词和部分双音节词(大多是以y、ly、er结尾的双音节形容词)，一般在词尾加-er。

以不发音字母e结尾的词，在词尾直接加-r。

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母，元音发短音时，双写尾字母，再加er。

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变“y”为“i”，再加-er。

多音节词(三音节及以上)和部分双音节词，在词前加“more”。

部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词，在词前加more构成比较级。如：interesting-moreinteresting，bored-morebored。

由“形容词+后缀-ly”构成的副词，在该副词前加more构成比较级。如：slowly-moreslowly，happily-morehappily。

初二英语知识点归纳

1.情态动词should的用法

should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，意为"应该......"。

should(应当，应该)用于所有人称，表示劝告或建议。

You should wait a little more.

你应该再多等一会儿。

--- I have a very bad cold.我感冒很厉害。

--- You should lie down and have a rest.你应该躺下，多喝水。

2.maybe与may be

1)maybe是副词，译为“也许、可能”，相当于“perhaps”。如：

Maybe he can answer the question.　　　也许他能回答那个问题。

He maybe is from the USA, too. 　　　他可能也来自美国。

2)may be中的may为情态动词，译为“可能是......”。如：

He may be from the USA, too.　 　　他可能也来自美国。

She may be our English teacher.　　　她可能是我们的英语老师

3.too many,too much与much too

1)too many意为“太多”，用于修饰可数名词的复数。如：

There are too many students in our class.　　我们班上有太多的学生。

2)too much意为“太多”，用于修饰不可数名词。如：

We have too much work to do. 　　　我们有太多的工作要做。

3)much too表示“太”，用来修饰形容词或副词。如：

The box is much too heavy, so I can't carry it.

箱子太重了，所以我搬不动它。

初二英语知识点总结

一、 v+ do

1. Let sb do sth 让某人做某事

Let sb not do sth 让某人不做某事

2.why not do sth = why don’t you do sth 做什么怎么样 为什么不做?

Why not put on a raincoat， its raining outside. 外面在下雨，为什么不穿个雨衣呢?

3. Make sb do sth 使某人做某事

I will do my best to make my dream come true. 我会尽我所能去使我的梦想实现。

Make sb + adj 使某人………..

The story makes us happy。

二、v+ doing

1. practice doing sth 练习做某事 our English teacher told us to practice speaking English every day。英语老师叫我们每天练习说英语。

2. finish doing sth 完成做某事 my mum asks me to finishing cleaning up my room before she come from work。 妈妈要求我在她下班回来之前打扫干净我的房间。

3. Enjoy doing sth 享受做某事

The boys are enjoying playing basketball 孩子们正在操场上享受打篮球。

4. stand doing sth 忍受做某事她不能忍受欺骗他人

5. mind doing sth 介意做某事? 你介意开门吗?

6. keep doing sth. 继续做某事

She will keep fighting in this new semester. 在新学期，她将继续努力奋斗

7. miss 想念 I miss you very much

Miss sth 错过………….he got up late this morning，so he missed the bus

Miss doing sth 错过做某事。He missed having the class，because he got up late。

8. Sb spend time with sb 与某人共度时间

I spend the weekend with my grandparents。

Sb spend (time/ money) 某人在某事花费时间，金钱

Sb spend (time/money)(in)doing sth 某人花费时间、金钱做某事 (人作主语)

I spent two hours (in)reading the novel last night.

It takes sb (time/ money) 某事花费某人多少时间，金钱 (it 作主语)

It took me two hours to read the novel last night。

Sb pay sth money= pay money for sth 为………..付多少钱。 (人作主语)

I paid ten dollars for that book

Sth cost sb money 某物花费某人多少钱 (物作主语)

That book cost me ten dollars。

9.succeed in doing sth 成功做某事

He succeeds in giving up the smoking 他成功地戒了烟。