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主题班会尊敬老师感恩教育

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鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老师。下面是小编带来的三篇主题班会尊敬老师感恩教育,希望对大家有所帮助!

主题班会尊敬老师感恩教育1

活动主题:尊敬老师 学会感恩

活动目的:

1、通过班会,对学生进行尊师、敬师的教育;

2、通过班会,使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师,从而增进师生之间的情感;

3、通过班会,让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的,学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。

活动过程: 一:开场白,

主持人1:给予我们生命的是我们的父母,教我们知识,让我们茁壮成长的是我们的老师。看着老师每天忙碌的身影,我们是感谢,是感动,我们也学会了感恩。

主持人2:是的,老师伴我们成长,教我们做人。今天,让我们用最朴实的方法来表达我们的爱,表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情。

合:《尊敬老师,学会感恩》主题班队会现在开始。

二:尊师典故

A:自古以来,我国就有着良好的尊师传统。

B:是的,老师一直都是受人尊敬的,从古至今,也流传着很多关于尊师的故事,下面请欣赏历史故事《程门立雪》《张良拜师》。 (播放《程门立雪》)

A:看完了这两个故事,相信大家都深有感触,杨时和游酢为了不打扰老师休息,宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们,相信你们也听过不少关于尊师的故事,现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧

三:诗朗诵《老师,辛劳了》。音乐《每当我走过您的窗前》

B:听了这么多感人的尊师故事,大家应该很清楚,为什么老师这么受人尊敬,如今,教师已经成为了太阳底下最崇高,最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。 。

A:今天,就让我们这一群让老师不段操心的学生,为我们辛勤工作,不段付出的老师深情的说一声:辛苦了,老师!谢谢你们 。请听诗朗诵《老师,辛劳了》

四:反面例子

B:老师的无私奉献,令人肃然起敬。但是,在我们身边,就有这么一些不和谐的音符在跳动着,下面请再听一个故事《如此尊师》。

A:对于这位同学的这些表现,我们来谈谈作为我们,应该如何去看待这件事情,作为一个小学生,我们应该怎么做才是真正意义上的尊师!(2~3人)

五:畅所欲言,换位思考

B:的确,我们要杜绝此类事情的重演,尊敬老师就是尊重知识,尊重文明,尊敬老师也是一个人有良好品德,修养的具体表现。

A:那么现在我们不妨来个换位思考,假如你是一名老师,你希望你的学生怎么做,才是尊敬你? 让我们来听一听老师们是怎么想的。(采访老师) B:感谢几位老师的发言,我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触,是啊,上课时,看见同学们认真听课了,老师会给我们一个甜甜的微笑,这笑容里藏着老师的幸福;节日时,听到一声祝福:“老师,节日快乐!”老师便会沉浸在无限的幸福中„„ 六:对老师的感谢

A:老师的爱是无私的,是伟大的。让我们唱出我们对您的爱!请听歌曲《感恩的心》 七:结束

A:是您,用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗; B:是您,用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田; C:是您,不辞辛劳,用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图; D:是您,既平凡,又伟大;既严厉,又慈爱; A:是您,我最尊敬的老师,无时无刻关心着我; B您的话,我都铭记在心;

C您的每一个微笑都滋润我的心田;

D您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。

合:三年级2班主题班会《尊敬老师 学会感恩》到此结束。

教宝宝尊敬师长的5个好故事

滨州传媒网

来源:父母网

1、子贡尊师

子贡尊师(图片来自网络)

孔子是我国古代伟大的思想家和政治家,儒家学派创始人。他也是第一个打破贵族教育垄断,开创私学的人。他将很大一部分精力用在教育事业上,弟子多达三千人,其中有名的弟子有七十二个,子贡便是其中之一。

子贡非常尊敬自己的老师。一次,鲁国有个大夫在人前贬低孔子,抬高子贡,刚好被子贡听到了。他非常气愤,丝毫不因为那人在夸自己而给他留情面,当即打了一个比方。他说,如果说每个人的才能就是一所房子,那么老师的房子围墙就有十多丈那么高,屋子里富丽堂皇,一般人没法翻过围墙看得到里边的摆设;而子贡我的房子呢,不过是只有肩高的围墙,一眼就可望尽。接着,他又把老师比作太阳和月亮,太阳和月亮可是光彩照人,不是常人所能超越的呀!大夫听了这一席话,脸上一阵红一阵白,十分惭愧。

孔子死后,子贡悲痛万分,在孔子墓旁住下,整整守墓六年。

竭力维护老师的尊严和名声,守护老师的遗冢(zhǒng,坟墓),是子贡尊重老师的方法。

2、程门立雪

程门立雪(图片来自网络)

程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。当时有个叫杨时的进士,为了丰富自己的学问,毅然放弃了高官厚禄,跑到河南颍昌拜程颢为师,虚心求教。后来程颢死了,他自己也有40多岁,但仍然立志求学。于是又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

这天,他和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着睡着了。老师睡着了当然不便打扰,于是他们就在门外等候。这时候,外面开始下雪,这两人求师心切,依然恭恭敬敬侍立一旁,不言不动。等啊等啊,过了大半天,程颐才慢慢睁开眼睛。一看杨时、游酢站在外边,脸上没有一丝疲倦和不耐烦的神情。吃了一惊,说道:“啊!他们两位还在这儿没走?” 再看看门外的雪,已经积了一尺多了。

杨时和游酢这种尊敬老师的优良品德,一直受到人们的称赞。后来,杨时虚心向老师求教,学业进步很快,终于成为一位全国知名的学者。各地的人,也不远千里地来拜他为老师,大家尊称他为“龟山先生”。

3、张良拜师

张良拜师(图片来自网络)

张良是汉朝的开国功臣,在他年轻时,曾经计划要刺杀暴君秦始皇,可是失败了。为了躲避官府通缉,他隐姓埋名潜藏在下邳( pī )。

有一天,张良闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁。那老翁见张良走近,便故意将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡。张良很不高兴。等张良把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上。于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋。老翁没客气,笑眯眯地离开了。临走时留下了一句话:“小子可教矣!五天后黎明时分在这里等我。”张良有些莫名其妙,但还是遵照老翁的指示,五天后天刚亮,就来到桥上。不料老翁早已呆在那里了,见了张良便怒斥道:“跟老人约会迟到,岂有此理。过五天再早些见我。”说完就离去了。又过了五天,鸡刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚。老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了。这下张良可点急了,又过了五天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥上等着。一会儿老翁来了,见着他便点头称是。并从袖中拿出一本书,很神秘地说:“你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了。十年之后,兵事将起。再过十三年,你到济北,灸可以与我重逢,谷城山下的那块黄石,便是我的化身。”说完飘扬而去。等天一亮,张良打开书一看,原来是太公望兵法书。

张良高兴极了,认真研读黄石老翁授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋。

4、李宗仁尊师若父

李宗仁尊师若父(图片来自网络)

抗日名将李宗仁幼年时有个叫曾其新的老师,驼背弯腰,被人们戏称“曾背锅”。可李宗仁却从来不因为老师形貌丑陋而产生疏远情绪,而是像尊敬父辈一样尊敬他,认认真真跟老师学习。

李宗仁长大以后,成了著名的将军,依旧没有忘记自己的老师。因为曾其新老师年老无依,李宗仁就让他长期随军,自己出钱奉养,还特地在司令部驻地附近修建房屋,给老师静居,并派一名副官专门侍奉,自己也每天亲自去问安。此外,李宗仁的另一名姓朱的老师,也长期随李宗仁起居。李对他的照顾也是无微不至。老河口的老百姓都说,在李将军身上,真正体现了“一日为师,终身为父”的师生之爱,得恩不忘报,实乃大丈夫。

5、居里夫人帮老师实现愿望

居里夫人帮老师实现愿望(图片来自网络)

1903年,居里夫人发现了一种新的物质――镭。这一发现,震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而,她享有盛誉,博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。

居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地――法国北部的第厄普。可是,她付不起由波兰到法国的一大笔旅费,回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。

1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动,热情地鼓掌,老人也流下了热泪。居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。

诗歌朗诵《老师,辛苦了》

是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识? 是您!老师!

您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

您辛苦了!老师!

你们在酷暑严寒中辛勤工作。 您辛苦了!老师!

你们把青春无私奉献给我们。 您辛苦了,老师!

我们向您致以崇高的敬意!

老师——

您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌溉着大地, 而我们吮吸着细雨茁长成长。 老师——

您如秋天里的一丝风, 吹黄了大地,唤金了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上

是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

老师——再我迷蒙的人生道路上

是您做了我的引路人;

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中

是您为我指明了前进的方向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀,

让我在知识的世界里遨游!

歌词:

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜

主题班会尊敬老师感恩教育2

【目的意义】在生活中,不少学生存在以自我为中心,遇到挫折就怨天尤人的现象;比如在家不尊重父母,在校不尊敬老师,不能与同学友好相处;由此发展下去,他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。通过本次主题班会的开展,让同学们认识到,自己拥有的一切都离不开他人的支持和帮助,教育他们以一颗感恩之心,从现在做起,从身边每一件小事做起,用行动来回报父母、老师和社会;以积极、乐观的态度来面对生活中的一切困难。

【参加人员】全体学生、班主任老师

【活动准备】

1、 搜集相关资料,设计主题班会的环节与流程。

2、制作多媒体课件。

3、活动开始前调试好电脑、投影机、音响等设备。

【活动过程】

1、问题:你出生到现在觉得最应该感恩的人是谁?

学生回答:父母,老师。

再问:为什么?

学生自由回答。

2、 父母:我们的第一任老师。

当我们瓜瓜坠地的那一天开始父母就一直是我们的老师!

除了给我们生命还一直教诲我们

可是同学们只记得父母给予我们的是生命,而有多少同学记得他们也是我们的老师呢!

父母与老师同等的重要:

我们中国最尊敬的香火就是体现,“天地国亲师位”说明师的重要性。

老师点评:(1)、我们都知道要孝敬父母,感恩父母,可是有谁想到要感恩老师呢?在当今物质非常丰富的社会,同学们想到的只是物质上的没有想到精神上的。

(2)、在家中,父母给予我们精神和物质上,在学校老师给予我们的是精神上的教诲。当我们进入小学、初中、高中等之后父母在精神上无法满足我们的要求,此时入学,老师就是我们的精神粮食!

3、我们要不要感恩父母?

应该怎么感恩呢?

物质上重要还是精神上更重要呢?

学生自由回答。

进入主题:我们要不要感恩老师吗?

一、古今中外感恩老师的事例:(3例,)

1、鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书,每当放假回绍兴时,总要抽空看望寿先生。1902年至1909年,在东渡日本留学的8年间,他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次,他奉母命从日本回绍兴办婚事,仅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后,他连续撰文两篇纪念。

2、江泽民同志尽管工作很忙,但一直惦记着曾教育过自己的老师。1990年9月13日上午,江泽民同志乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师,紧紧握住严峻教授的手说:“严老师您好!”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期间,他多次到医院看望。1995年,当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息,心情十分悲痛,当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。江泽民同志访美时,在百忙中,带着珍贵礼物,亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。

足见,尊师重教是我们中华民族的传统美德。

3、巴尔扎克是法国著名作家,他成名后,一度过于自信,处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。

一天,一位满头银发,拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门,老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前,说:“亲爱的巴尔扎克先生,我想请教你一件事,请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说:“看完,请你告诉我,这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?”

巴尔扎克很奇怪,看了作文,又看了看老太太,问道:“您是孩子的母亲还是奶奶?”

“都不是,先生。”

“那一定是亲戚?”

“也不是。”老太大连连摇头。

巴尔扎克语气肯定地说:“那么,请让我直言相告,看吧,书写潦草,说明态度草率马虎;文句欠通,可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”

“当真吗?”老太太十分惊讶,“巴尔扎克先生,可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没看出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!”

“啊,原来是您呀,我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说:“谢谢,真想不到事隔多年,您竟保留着我童年时代的作文本,今天又为我上了深刻的一课。”

老师欣慰地说:“唉,我只感到过去的工作还没干完,今天也算了了一件心事。”

从此,成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物,处理日常小事都不再那么轻率和武断了。

二、给学生体验老师在社会上对老师的感恩

1、赞美老师的诗歌非常多,以下是其中之一

——老师,辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老师!

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨,

滋润着花儿,灌溉着大地,

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风,

吹黄了大地,唤金了稻谷,

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

3、 社会的捐款、献花、家长问候等图片。

三、该怎么感恩老师呢?

1、感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;

下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩;

放学了,向老师招招手,说上一句“老师再见”,这依然是对老师的感恩。

2、同学们在平时是怎么表现的呢?

课堂上:1、上课不起立、不站起。

2、课堂上睡大觉、大声喧哗。

3、顶撞老师、无视老师的存在。

4、不做、交作业、练习。

5、课堂上玩手机,打牌,嘻嘻,传纸条等。

6、不回答老师的问题。

7、提问不起立,回答NO。

8、下课提前走出教室等等…

下课后:

1、违返学校的纪律。

2、打架、斗殴。

3、爬墙外出上网。

4、抽烟、喝酒、谈恋爱。

5、目无尊长、老师等…

社会上:

1、高谈阔论学校的不是。

2、直呼老师其名。

3、见面装做不认识。

4、有好的工作没有注重教育回报。

5、到学校闹事等。。。

3、以上的这些行为是感恩老师的表现吗?

学生回答:(不是)

我们应该重新认知自己,对老师应常怀感恩之心!

今后:让我们加强了对“感恩”的认识,相信在以后的学习和生活中加以践行,常怀一颗感恩之心,并且把这份感恩化作动力,从你我做起、从现在做起、从小事做起,做到尊重老师,感恩老师,积极乐观地面对生活中的一切困难和挫折,一起促进和谐校园的建设。

最后学生宣誓

我们以青春的名义宣誓:感谢父母给我生命,感谢老师给我知识, 感谢同学给我友谊…… 从现在开始,用感恩心去面对生活。感恩老师,发奋学习; 坚持到底,永不放弃!

主题班会尊敬老师感恩教育3

时 间 

班 级: 

地 点: 

主 持 人:

活动主题:尊敬老师 学会感恩

活动目的:

1、通过班会,对学生进行尊师、敬师的教育;

2、通过班会,使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师,从而增进师生之间的情感;

3、通过班会,让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的,学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。

班会准备:

1、学生准备:

(1)准备送给老师的节目和画;

(2)根据每一位任课老师给你留下的印象,用自己的话讲一讲你最喜欢的老师;

(3)尊敬感人故事。

(4)小品剧《如此尊师》

2、教师准备:

(1)搜集有关资料,帮助学生排练;

(2)课件

(3)环境布置:黑板

(4)康乃馨

参加人员:全班学生及班主任和任课教师

活动过程:(布置黑板,音乐响起。)

第一幕:开场白,播放《感恩的心》主持人进场

歌词:

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

A:是您,用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗;

B:是您,用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;

C:是您,不辞辛劳,用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图;

D:是您,既平凡,又伟大;既严厉,又慈爱;

B:是您,我最尊敬的老师,无时无刻关心着我;您的话,我都铭记在心;您的每一个微笑都滋润我的心田;您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。

C:四年级一班主题班会《尊敬老师 学会感恩》,(合)现在开始!

第二幕:尊师典故

B:现在我来考考你,你知道古代读书人最敬重的是什么吗?

A:这我不大清楚

B:让我来告诉你吧,古代读书人把“天,地,君,亲,师”写在牌位上,供奉于厅堂。

A:听你这么一说,我明白了,古代教育家荀子说过“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也。”自古以来,我国就有着良好的尊师传统。

B:是的,老师一直都是受人尊敬的,从古至今,也流传着很多关于尊师的故事,在这里,我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。

(播放《程门立雪》flash,主持人配音)

A:听完了这个故事,相信大家都深有感触,杨时和游酢为了不打扰老师休息,宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们,相信你们也听过不少关于尊师的故事,现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧(右同学们自由发言,2~3人即可)

第三幕:老师的辛劳(过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现)          (插播音乐《每当我走过您的窗前》)

C:听了这么多感人的尊师故事,大家应该很清楚,为什么老是这么受人尊敬,如今,教师已经成为了太阳底下最崇高,最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。

D:教师,是人类文明继往开来的传递者和传播者。

C:但我们看到我们的老师含辛茹苦,却两袖清风,默默无闻。他们用自己的心血,用自己的身躯,在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己;他们是春蚕,索取的是树叶,奉献的是生丝。。

D:如果说人才的成长需要人梯,教师就是这人梯的最初几级,教师职业是神圣的,这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。也许,我们平日的点滴进步,就是老师最大的欣慰。桃李满天下,就是老师最大的幸福和满足。

C:今天,就让我们这一群让老师不段操心的学生,象为我们辛勤工作,不段付出的老师深情的说一声:辛苦了,老师!感谢您们,老师!

第四幕:反面例子

A:老师的无私奉献,令人肃然起敬。但是,在我们身边,就有这么一些不和谐的音符在跳动着,下面请欣赏由我们班自编自导自演的小品《如此尊师》。

B:相信当天的情景大家仍然历历在目,对于__同学的这些表现,我们来谈谈作为我们,应该如何去看待这件事情,作为一个晓学生,我们应该怎么做才是真正意义上的尊师!(2~3人)

第五幕:畅所欲言,换位思考

A:的确,我们要杜绝此类事情的重演,尊敬老师就是尊重知识,尊重文明,尊敬老师也是一个人有良好品德,修养的具体表现。

B:那么现在我们不妨来个换位思考,假如你是一名老师,你希望你的学生怎么做,才是尊敬你?(2~3人)

A:让我们来听一听老师们是怎么想的。(采访老师:语文老师 英语老师)

B:感谢几位老师的发言,我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触,是啊,上课时,看见同学们认真听课了,老师会给我们一个甜甜的微笑,这笑容里藏着老师的幸福;节日时,听到一声祝福:“老师,节日快乐!”老师便会沉浸在无限的幸福中……

第六幕:对老师的感谢

C:老师的爱是无私的,是伟大的。让我们唱出我们对您的爱!有请女生小合唱《感恩的心》

第七幕:总结

B:教师节快到了,请允许我在这里为老师写出他们的心声《我心奉献》

假如,

我是一杯清爽的香茗,

我的身体将飘散在三尺讲台前;

假如,

我是一颗匆匆流逝的星,

我要点缀在同学们向往的夜空;

假如,

我是一只展翅的飞雁,

我只翱翔在教育的天堂......

因为,

我的心,我的一切,

都已献给我可爱的学生

C:这首诗做得非常好,它真实地反映了老师的心声。现在把时间交给我们的班主任,请老师上来给我们做总结。

孔子尊师

公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教"礼制"学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教,赶忙放下手中刀笔,整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人,料想便是老子,急趋向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后,孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来,孔子离座回答:"我学识浅薄,对古代的'礼制'一无所知,特地向老师请教。"老子见孔子这样诚恳,便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后,孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说:"老子博古通今,通礼乐之源,明道德之归,确实是我的好老师。"同时还打比方赞扬老子,他说:"鸟儿,我知道它能飞;鱼儿,我知道它能游;野兽,我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它,会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它,高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙,我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子,其犹龙邪!

汉明帝敬师

汉明帝刘庄做太子时,博士桓荣是他的老师,后来他继位作了皇帝"犹尊桓荣以师礼"。他曾亲自到太常府去,让桓荣坐东面,设置几杖,像当年讲学一样,聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府,向桓荣行弟子礼。桓荣生病,明帝就派人专程慰问,甚至亲自登门看望,每次探望老师,明帝都是一进街口便下车步行前往,以表尊敬。进门后,往往拉着老师枯瘦的手,默默垂泪,良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此,所以"诸候、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下"。桓荣去世时,明帝还换了衣服,亲自临丧送葬,并将其子女作了妥善安排。

毛泽东尊师二三事

毛泽东八岁进家乡一个私塾念书,拜毛禹珠为师,一直读到十三岁。后来,谈起少年时的情形,他还特别感谢毛禹珠先生对他进行的启蒙教育。1965年6月25日,毛泽东回到阔别了三十二年的故乡,他请来了韶山的老人们一起吃饭,席间,毛泽东给毛禹珠老师敬酒,老人感激地说:"主席敬酒,岂敢岂敢!"毛泽东却说:"敬老尊贤,应该应该!" 徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师,他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1927年大革命失败时,许多人离开了共产党,而徐特立却毅然加入了共产党。因此,毛泽东同志很尊敬徐老。1937年1月,当徐老六十岁生日时,毛泽东同志写信祝贺,信中说:"你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。"高度赞扬他"革命第一、工作第一、他人第一"的崇高品质,并号召全党同志向徐老学习。徐老七十寿辰时,毛泽东又送去了"坚强的老战士"的亲笔题词。

张乐平不忘师恩

著名漫画家张乐平读高小时,很得美术老师陆寅生喜欢。有一年,北洋军阀曹锟以五千银洋一张的代价向议员们收买选票,当上总统,受到全国人民的痛骂。陆老师就给张乐平出了个题目:《一豕负五千元》,指导他画政治讽刺画。这便是张乐平初学漫画的开始。 后来,师生之间断了联系,虽然两人都住在上海,却因张乐平读书时名叫张升,所以陆寅生一直不知道大名鼎鼎的张乐平就是他的学生。五十多年来,张乐平对教他画第一幅漫画的启蒙老师念念不忘,四处打听老师的下落。1983年3月,张乐平终于打听到了陆老师的下落,于是便拎着蛋糕,上门看望五十四年没有见面的小学教师。这使已八十多岁的陆寅生老师非常感动,他把七十二岁的张乐平仔仔细细地打量了一番,连说:"原来张乐平就是张升呀!我是《三毛流浪记》的忠实读者,但几十年来一直不知道张乐平就是你。'师道之不传久矣',你能想着我,不容易啊!"张乐平诚恳地说:"我的第一幅漫画是你教我画的,我一直没有忘记你。"张乐平的尊师之情使陆寅生老师激动得热泪盈眶。


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