小学生居家安全知识信息
通过开展居家安全知识宣传和家长引导帮助，小学生在家中也能够更好地预防各类意外伤害的发生。同时，这也是让他们能放心在家居安全中茁壮成长的保障。下面小编给大家带来小学生居家安全知识信息分，希望大家能够喜欢。
小学生居家安全知识信息分享
教学目标：让学生深刻认识到安全的重要性，安全牢记心中
教学过程：
今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识，
小学一年级开学第一课安全教育教案
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人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点：
第一、做好课间活动的安全。学校的台阶是我们的重点安全防范部位。在课间休息时，教室里、甬道上到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。
第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行。
第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门，不进“三厅两室二吧”;不参加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动;不早恋，慎交友，;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。
第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。
小学生 要知道 上学校 要自保 校园内 知礼仪 不乱跑 防摔跤 楼道间 轻步走 靠右行 要注意 教室里 懂规矩 争达标 赛学习 休息时 要放松 到操场 做活动 玩游戏 要注意 危险事 不要理 就餐时 要爱惜 讲卫生 守纪律 就餐后 别乱走 排好队 洗餐具 体育课 先准备 听指挥 炼身体 放学了 别乱跑 随路队 讲秩序 好与坏 要分清 坏行为 敢斗争 好习惯 早养成 受教育 终生益
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1、升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的`时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。
2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。
3、每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。
一、防溺水不放松 请各位家长做好预防溺水的家庭教育，严格要求您的孩子做到以下几点： (1)不在无监护人或其他成人的带领下私自下水游泳。 (2)不擅自与同学结伴游泳。 (3)不到无安全保障的水域游泳。 (4)远离河边、池塘、沟渠等一切危险水域面，更不得戏水。 (5)不到不熟悉的水域游泳。 家长要有较强的安全意识，任何时候都必须加强对子女的安全教育和监管，坚决避免溺水安全事故的发生。 二、交通安全 1、交通安全要注意 (1)在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠道路右侧路边行走。 (2)集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 (3)在没有交警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 2、横穿马路应该注意什么? (1)穿越马路，要听从交警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 (2)穿越马路，要走人行横道线。 (3)穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，确认没有机动车通过时才可穿越马路。 (4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。 (5)不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 三、消防安全 1、防火意识不可懈怠 (1)培养孩子的防火安全意识，告诉孩子玩火的危害，不让孩子玩火。 (2)让孩子了解掌握火灾逃生的基本方法，认识常见的消防安全标志。 (3)教会孩子正确拨打“119”火警电话，报警时讲清失火地点、起火物质、火势大小、被困情况等信息;教育孩子不要谎报火警。 (4)让孩子知道，小孩子还不具备灭火能力，遇到火灾应立即逃生，确保自身安全后立即向大人寻求帮助。 (5)家中要适当配备灭火器、逃生面罩、逃生绳等家用消防器材，确保初起火灾时能及时扑救，减少伤害与损失。 2、定期检查电气线路 (1)重点检查线路的接头部位，若发现线路老化问题，应及时更换。 (2)电源线如有破损应及时加裹绝缘胶布，如果破损严重，要及时更换，防止出现短路。 (3)各种电器的插座应远离火源，同时注意不要超负荷使用插座。 3、逃生自救不应鲁莽 (1)身上着火时，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。 (2)油锅起火时，不可用水扑救，可用锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭。 (3)高楼逃生时，不可乘坐电梯，不要轻易跳楼，应使用消防通道逃生。 (4)门外着火时，应先用手触摸门把手及门板，如果发热或发现烟从门缝窜入，说明外面已经着火，不要打开房门，应从其它出口逃脱。 (5)穿过烟雾逃生时，要尽量放低身体，贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 (6)通道被大火和浓烟封堵时，应立即退回室内，关闭房门，用浸湿的被褥、衣物等封堵门缝，并泼水降温，延迟火焰的蔓延速度。 (7)发送求救信号，除了报警，还可以用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式，从窗户或阳台向外发送求救信号。
小学生居家安全知识信息研究分享
(1)不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。
(2)不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。
(3)生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。
(4)购买食品时要仔细检查食品是否适合自己食用。
(5)不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，这只不过是商家宣传的一个手段。
(6)白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常喝不利于孩子的健康。
(7)不随便吃野菜、野果，不吃腐烂变质的食物。
(8)选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期。
(9)少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。
五、假期居家安全
(1)尽量不要把孩子单独留在家里。
(2)告诉孩子不给陌生人开门。
(3)要让小孩远离打火机、火柴、燃气阀等，防止发生火灾。
(4)要把剪刀、锥子等金属物品放在孩子拿不到的地方，以免孩子被划伤。
(5)不在阳台、窗户边上堆放杂物或摆放椅子等，以免孩子攀爬，发生坠落事故。
(6)疫情期间，教育孩子尽量避免外出，确需外出要正确佩戴口罩，做好自我防护措施，在公共场所不触摸公共物品，勤洗手;关注孩子体温变化，如有变化及时就医并按要求做好体温检测和上报工作。
(7)面对疫情，帮助孩子科普疫情相关知识，用科学、理性的态度来看待疫情的产生和传播，帮助孩子树立战胜疫情的信心。
安全是教育的重中之重，重视做好学生的安全教育和学校的安全防范工作，是学生全面、健康成长的基本前提，也是教育行政部门、学校、家长、社会各界义不容辞的责任。学校安全教育在培养孩子安全意识时要注意一下几点：
1、扩大学生安全教育的路径
建立学校家庭协作共管机制。学校和家长协作共同管理，以引导为主、管理为辅的方式规范学生的行为，形成健康的校园和良好的家庭环境。学校还可以利用网上丰富的信息资源库，挖掘一些具有教学价值的思想政治信息，并将其整合为生动的电子教材，既提高了课堂的教学效率，也为学生身心健康发展营造了积极向上的舆论氛围。学校还可以邀请法律专家通过案例分析的方式来告诉学生如何捍卫自身的权益，提高他们的安全意识。
2、提高教师素养和教育能力
教师作为教育者，责任重大。在新形势下，教师有必要改变传统的教学模式，采用现代化信息教育模式来提高学生的安全意识，不断提升自己的信息素养与教育能力，以满足新时期学生的发展需求。
3、社会实践与校园安全管理相结合，发挥学生主体作用。
社会实践是学生接触社会，增强自身能力，进行自我教育的有效途径。学校应将学生社会实践活动与校园安全管理有机结合，建立相关工作运行机制，使学生在维护校园安全等工作中实质性地参与到校园的安全管理中来。教师可提前运用多媒体设备制作课件，播放一些教学中发生伤害事故的视频，使学生了解到事故发生的主要原因大多是当事人安全意识薄弱造成的。教师还要在教学内容中引入安全保护方法，在开始新学期学习前，先开展安全知识教育，将有关的资料、常识打印出来，发放给学生。告诉学生使用简单急救器材的方法，怎样利用窗帘、床单等逃生，如何利用毛毯、木板等现有物品作为担架运送伤员。综合考虑学校场地、气候、学生体质、教学内容等因素，反复强调易受伤的地方，增强其安全意识，在最大限度上减少安全事故的发生。
4、强化教师责任，创新生命安全教育方法
学生是教学的主体，而教师则负责组织与指导活动。教师应重视生命安全教育，将其贯穿于课堂教学之中，强化自身责任，增强学生的自我保护意识与能力。针对其年龄和心理特点，给予一定的心理健康辅导，使其形成高尚的道德情操与正确的竞争意识。另外，学校需开设心理咨询课程，引导学生形成正确的价值观和生命观。