表彰大会的作文_初一期中表彰大会的作文600字
表彰大会的作文_初一期中表彰大会的作文600字5篇
表扬，是每个人都想得到的，我也不例外。从小到大，我得到过许多次的表扬：有父母的表扬、老师的表扬、同学的表扬，甚至还有陌生人的表扬。其中有一次表扬，是我好不容易得到的。让我们一起来看看关于表彰大会的作文_初一期中表彰大会的作文600字，希望对您有所帮助，欢迎大家查阅学习!
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初一期中表彰大会的作文600字作文1
今天下午，我们全校师生将要聚集在美丽的校园进行开学盛典。对于我们班的每一个同学来说，只都是一次非凡的聚会，因为谁会受到表彰还是个谜。音乐响起，大家在班主任的带领下有秩序的来到校园，迅速找到我们班的位置坐下，我们是一个集体，大型活动我们应懂得保持良好的班风班貌为班级争光，我们等待着......
终于，表彰大会拉开了序幕。首先校长讲话，主题大致是围绕新学期、新学年的学校各项计划来讲的。颁奖首先是先进班集体，没有我们班确实失望，我们面面相嘘，班主任郑老师用亲切而有力的眼神看着我们，好像在说下次争取努力得到优秀班集体的称号;接着便是各班三好学生的名单，我的心在听到“三好学生”时就已经快要蹦出来了，我用手按住心脏的位置，平复心情静静等待，是你的一定会来。轮到四二班“曹景瑞、郭晨等”，校长后面讲的我都没听进去，终于，其他三好生奖状也都念完了该回班了，我心里想：啊哦，我上一学期表现的不是太好，会有我的吗?
大会一结束，我像离弦的箭第一个冲向教室，等待奖状。郑老师先是说了一大堆的鼓励话，我一句也没听进去，不是不想听，是真的没法听进去，此刻只要知道我的奖状在老师手上的话，我想我会认真听的，但现在我无法让心回到原位。发奖“””“薛力豪”，啊!有我，真的有我，我一蹦三尺高，飞也似地来到讲台拿到奖状，恭恭敬敬的对郑老师说“谢谢老师”，郑老师笑着说“不用谢，是你自己努力得到的，继续加油!”郑老师的笑容那么美，郑老师的肯定给了我无穷的力量。心，终于落到原位。
开学典礼表彰大会，是对上学期的肯定，更是对今后的鼓励，我爱开学典礼，我爱郑老师，我更爱学习。薛力豪加油!
初一期中表彰大会的作文600字作文2
被表扬总是激动的，可奇怪的是，这次表扬却让我又激动又紧张。
发日记本时，总等不到我的日记本，我便知道我要被表扬了。也许太久没被表扬了，我开始激动起来。老师会说什么?同学们又有什么反应?黄老师会要我读吗?我怎么读才好?……一大群问题向我砸来，砸的我透不过气。算了算了，不管了。上课铃响了，把我心里的问题一扫而净。
一个午睡后，又是一节语文课，老师肯定会在这节课评讲日记的。果然，她拿着一大沓日记本，面带微笑的走进教室。读书的时候，我都没心情读了，太激动了。嗯?一条鱼，那不就是我的日记本吗?黄老师想干什么?我的心情由激动变紧张。我总是这样，明知那是一件好事，但我仍然会提心吊胆的。只见黄老师把我的本子翻了翻，看了看，本子也没合就放到了一角。糟了，难道黄老师再三考虑之后觉得我写的不好，就放到一角去了，不表扬我了?我更紧张了，甚至变成了慌张。
不一会儿，老师就开始讲评作文了。讲了好几本，也没讲到我的，不会真的不表扬我了吧?又讲了好几本，黄老师突然把本子伸给我，紧张得我不知所措，过了半天才反应过来，原来黄老师要我读。我的心情从紧张变成了激动。可是，这样的大起大落使我的心跳更快了，以至于我拿着本子的手都开始颤抖。说实话，我脚都软了。这也就算了，这大起大落居然使我口齿不清，把通顺的句子读得乱七八糟，读的我都快读不下去了。不过还好，底下不时传来笑声，我的文章可以让大家笑，我觉得挺好的。
呼!终于读完了，松了半口气，就下来要听听黄老师的点评了，我又紧张又期待。黄老师没说多少，只是说：“蚂蚁也是生命，我们要珍惜生命。”还好，我一直都没踩死，只是把一只踩受伤了，嘻嘻。老师开始讲下一本了，我也就把剩下的半口气松了。
表扬就被表扬了无数次，却没一次像今天那么激动。
初一期中表彰大会的作文600字作文3
明天就是家长会了，为了能给家长们一个惊喜，增添一些气氛，老师们别出心裁，给家长颁奖。我们听了，跃跃欲试。
开始了，我选了一张有点粉，又有点黄的卡纸，然后心想：剪个什么形状的呢?爱心形?No,No,太小孩子气了点。星形?No,No,虽然好看却很难画好……最终，我确定了剪个圆形。我拿出了自动铅笔，在卡纸上画个圆的轮廓，还怕画的不好看，重新又画了几遍，可以剪了。我拿出剪刀小心翼翼地，一丝不苟的剪下了这个小圆。圆剪好了，我又拿起记号笔认真地在圆上面写了“幽默大师”。你猜这位“幽默大师”是谁呢?他就是我那可亲可敬的老爸。
“哈哈……”一阵欢笑声传出我家的大门，直飞四周。仔细一听，准是爸爸又在讲笑话了，一个比一个搞笑，一个比一个有趣，每晚都少不了欢声笑语。
我沉浸在自己的思路中，突然下课铃又打响了，“叮铃儿”时间不饶人，我有抓紧时间了。
我又拿出一张淡雅的紫色彩纸，多么漂亮啊。我工工整整拥记号笔在紫色彩纸上写上“荣誉证书”，我看着四个字，心里特别满意。(呵呵，我有些夸张，别见怪，别见怪哦!嘻嘻)。接着我用黑色水笔在紫色彩纸上写上了这样段话，你也来听一听：
刚同志：
本年度您被评为“幽默大师”。因您工作认真，天天讲笑话，逗得我们哈哈大笑，所以您被光荣评为“幽默大师”。
特此发证，以资鼓励。
啊，做完了。我忽然想到：哎呀，明天的家长会是妈妈去开，妈妈会不会生气呢?我有点迟疑了。可我转念又想：呵，没关系，妈妈是“宰相肚里能撑船”，不会生气的吧。大不了我再给妈妈做一个了。
初一期中表彰大会的作文600字作文4
读了《唯一的听众》这篇课文，我很受感动。感动也许只是一个眼神、一句话语。它们就像一阵春风，拂过我们的心灵，让我们心怀感恩。
刚开始学小提琴时，我兴奋、好奇且满怀信心。因为喜欢小提琴这个乐器，所以初学时总是不管三七二十一，好听不好听的都认为自己拉的很好。孙老师则一直都站在旁边微笑着用心聆听我拉的练习曲，偶尔的会轻轻碰下我的左手或右手，以提醒我注意动作的规范，却从不中途打断我的“演奏”。等我练完，孙老师总是积极表扬我：“又有进步了，拉出的声音更加好听了，你对音乐的的悟性真的很高。”
每一次，孙老师都像这样的鼓励我，而他的鼓励使我有了极大的自信心。每当我练琴时总不能成曲调的时候，当我心灰意冷的时候，孙老师的话总会及时萦绕耳畔：“记住，你是最棒的!你每拉一次琴，就能进步一次。孙老师相信你的能力，更相信你能继续面对挑战和困难并积极努力战胜它们!”
后来，我的进步真的非常快，拉琴的技术也渐渐提升。在我的姿势不够准确的时候，孙老师总会先表扬我的优点，然后才会非常委婉地提出我练琴过程中出现的小问题，总让我非常快乐的接受老师委婉的批评指正，这样我既改正了错误，又不会丧失信心。
又一次，我在学琴过程中有了枯燥不耐烦的情绪，对练琴、上课有了抵触情绪。孙老师知道后非但没有批评我的学琴不积极，也没有否定我的每一个成绩，而是列举了那么多我的优点和每一次的进步并给我讲他小时候学琴的经历和经验，苦口婆心的没有一丝的不耐烦和不满。
孙老师的教育方法是成功的，孙老师从不打击我，而是给我前进的力量，没有他的鼓励和表扬，没有他的耐心和爱心，我可能早就放弃学小提琴。
有时候，鼓励就是动力，表扬就是动力。孙老师的鼓励和表扬，让我充满自信，让我充满感动，也让我终生难忘!
初一期中表彰大会的作文600字作文5
明天就是开家长会的日子—充满着希望和紧张，是一个激动人心的日子!在家长会的前一天我要给我亲爱的妈妈颁奖!
我要颁“金手指” 奖，这是一个至高无上的奖，现在要颁给沈悦同志!为什么要颁给她这个奖呢?因为在过去的几年里，妈妈总是勤勉谦和，无微不至地料理着这个并不富有的家庭，她对老人贤惠，对小朋友关爱，把大家的饮食起居安排得妥妥帖帖。她还理财有道，心灵手巧，十分节俭，把我们这个家变得温馨可爱。
颁奖，当然要有奖牌了，这不，我就做了一个。我先从一张鲜红鲜红的字纸上剪下一颗小红心，把它的背面贴上几道双面胶，被剪下小红心的边框也有用，我把一张绿色的卡纸用双面胶固定在边框上，哈，奖牌的身体就ok了!接着，我又把剪下来的红扑扑的小红心贴到绿卡纸的背面起到装饰作用，再把一张十分显眼的粉色卡纸剪成一张笑脸的形状，用画笔认认真真地画了几笔，一张可爱伶俐，圆溜溜的小脸蛋就完工了!我把这张寄托着我美好祝福的小笑脸，乐滋滋地贴到奖牌上，祝愿亲爱的吗咪笑口常开!然后，我有找来几支色彩艳丽的水笔，写上获奖人的姓名，可是，我是个追求十全十美的人，直接让妈妈看到获奖人也太没有情趣了，于是我灵机一动，计上心来，做了两扇小窗户，就如“拨云见山”才可以一览获奖名单喽!我喜呵呵地把颁奖词写完，有觉得缺了点什么，于是又做了点小装饰，这样一来，一张令人温馨的奖牌就成功问世啦!
看着我亲手完成的杰作，我思绪万千：妈妈看了会高兴吗?如果爸爸来了会不会埋怨?老师会对妈妈说些什么?妈妈对我的作品满意吗?……
现在，一切都是个未知数，妈妈回来是会开导我，还是赞扬我?我想我的奖牌一定能温暖人心，虽然冬天寒风呼啸……
但愿我的奖牌贺卡如一杯暖茶，温暖妈妈的心扉!