九年级触动的记叙文600字
触动，是潜伏在人体另类孤独的智慧。在面临另一种人生场景时，犹自解开释放。遗一地的大悲和大喜。走在路上，不时看过许多的人。今天小编在这给大家整理了一些九年级触动的记叙文600字，我们一起来看看吧!
九年级触动的记叙文600字1
生活如同胶卷，将生活中的一幕幕连接在一起，有开心的，难忘的，更有伤心的，激动的。但胶卷是有限的，它不能将生活中的每一幕都留下，而那触动我心灵的一幕，过去了许久，仍在我心中徘徊。
记得那一个下午，天空灰蒙蒙的，太阳躲在云层中不敢出来，像是不敢看要发生的事一样，淅淅沥沥的小雨也愁眉苦脸。
可能是天太暗的缘故，一名年过六旬的老太太正拄着拐杖，艰难地走在斑马线上，一个十八，九岁的小伙子骑着自行车，却不小心把那位老太太撞到了。
这事一发生，周围就站满了人，小伙子站在原地不知怎么办才好，老太太倒在地上，抚摩着膝盖，痛苦地呻吟着。
周围的人议论起来：“这老太太可伤的不轻啊，这年轻人怎么搞的，冒冒失失的。”“老太太摔这么重，看来医药费挺贵的”
周围的人越说越严重，小伙子更是不知所措，害怕真的如他们说的一样。年轻人在这凉快的天气里却流出了豆大的汗珠，眼睛红红的，可能是要哭了。
这时，老太太停止呻吟，坐了起来，从她狰狞的表情可以看出她有多痛苦。他说：‘年轻人，不要怕，我知道你不是故意的，我也不要你什么，你就打个‘120’就可以了。’
年轻人似乎看到了希望，点了点头，拿出手机，露出灿烂的笑容。
这一幕使我的心猛地触动了一下，想：现在有些老人，故意撞上人家的车，要人家赔医药费，这种行为如此可耻。这些碰瓷的人，和那位老太太比起来，人格不知道有多低下了，这样的老太太不多了。
我这样想着，不知什么时候淅淅沥沥的小雨也停了，抬头望望天，乌云早已经不见，太阳从云层中“跳”出来，继续给人们带来温暖的阳光。
触动我心灵的那一幕，时常会在我脑海中浮现，让我体会到人世间的美好，令我久久不能忘怀。
九年级触动的记叙文600字2
风轻起，撩拨了心灵的那一次触动。
阳光如根根丝线斜射到教室，和谐而又温暖。噪杂的喧闹，无事的聊天，逗趣地嘻戏，这一切看似平常，我也乐在其中，面带微笑，神色轻松做着无关紧要的事情。这时，一句普通但又是那么刺耳的五个字，让我心头一跳：“靳若宜，过来!”什么?发生了什么?我没有做什么违纪的事啊!班主任为什么要叫我?我满脸疑惑看了看四周，露出不解的神情，但之前的笑容马上定格了，手头有些紧张，开始微微发抖，心也在七上八下叮叮咚咚不停地跳，百思不得其解，迈着沉重，疑惑，担心的步伐走出教室。
阳光依旧那么温馨而美好，但我却百感交集，似乎懂得这此谈话会使我心头一震。
“你呀，要静下心来做事……每一分钟都要充足的利用起来。”班主任用手笔画着，两眼直盯盯望着我，面部的表情十分严肃，肌肉都皱在一起，丝毫不像是在开玩笑。原来是这样，完了，我一定是太无所谓了，把时间都嘻戏过去了，才让我不能静下心来学习。我的两腿不停地发抖，两眼紧紧地望着对面的墙，丝毫不敢动一下，偶尔望一下老师，真吓人。“你看看，真正学习好的人都是能专注地做自己的事，不浮躁，也不慌张，你说是不是?”我似懂非懂地点了点头，“恩，噢。”我看着老师嘴唇不住的说着，小小的心却扑通扑通跳，两手放在腿旁不知所措。但老师的几句话却真正拨动了我紧张，醒悟的心弦，如一张五线谱上的一根线，从无措到自如，醒悟，明白再到能“弹奏”悦耳的曲子。
那次谈话让我真正感悟了老师的用意，在后来的学习中，心弦经常因为这件事而挑动。
现在，已经过去半年了。但对它的触动却深深留在心底。一次课间操的时候，下课时间比较长，教室里又有了些躁动，一阵风从窗口吹进，拂过脸庞，眼波微颤心弦不由自主又弹了一下，似乎想起了什么，强迫自己说道：一定要忍住，不要过分交流，静心，静心!这时，心不知为何莫名其妙开始加速，跳动不停，也许是受上次的影响，我紧握着笔，两眼死盯着作业，努力找到自己该做的事情。我的心弦好似挂着五彩的乐谱，时而高昂，时而低沉，时而激烈，时而又温暖。能感动它的，仅仅是几句简短的话。
心弦再一次被拨动，如沐阳光，如拂暖风。
九年级触动的记叙文600字3
晨风扶过松林,飒飒作响;夕阳掠过草地,拾起珠矶;蝶翅轻拍花朵,轻舞飞扬;绿叶滴下晨露,折射阳光。一切是多么的美好!大自然赋予了我们多么美妙的东西!它深深触动了我的心灵。
顽强小草
前年暑假，当我在学校沿着水泥铺成的小道走时发现一块水泥石板的缝隙中，一株狗尾巴草毅然挺立。它还很嫩，在好奇地打探着这个世界。它很孤独，因为它的身边没有一个同伴，但它很骄傲，因为它战胜了那块无比坚硬的岩石。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”是啊，我也该学习这株小草，无论遇到什么事情都要坚强面对，打破“岩石”傲然挺立!它——这株顽强的小草，深深触动了我的心灵。
运食之蚁
那一次，我在回家的路上，脚下一条黑线映入我的视线。噢!是一群蚂蚁。蚂蚁背上背着一些白色的食物,它们分两支队伍前行，队伍很长，看不到头，也见不到尾，。啊，一条永不断流的黑线。它们——团结勤劳的蚂蚁，深深地触动了我的心灵。
昙花一现
人们常用昙花一现来比喻稀有罕见的事物，出现一下就迅速销声匿迹了。你们见过昙花吗?它绽放的时候非常美丽：白色的花瓣，黄色的花蕊，阳光般地开放着，清秀雅致的姿态让我着迷，沁人心脾的芳香令我陶醉，就算只能持续四五个小时又怎么样呢?人活在世上就是要活得充实而精彩,若是碌碌无为那么这么苟且存活下去又有什么意义呢?它——昙花，深深地触动了我的心灵。
大自然，五彩缤纷，奇妙无穷，使我领悟到了许多事情，它需要人们去发现，领悟它的美，那才是真正的美。大自然触动了我的心灵。
九年级触动的记叙文600字4
在我的生活中，一些人或事总会深深地触动了我的心灵。例如亲人之间的难舍难分，亦或是兄弟姐妹之间的真挚情感。
在班主任的推荐下，我观看了一部名为《奇迹男孩》的电影。电影中的主人公奥吉是一位天生就有缺陷的男孩，出生后就做了27次手术。在他上学时，同学也总会因此而嘲笑他、欺负他，不过最后他和那些曾经嘲弄过他的人成为了挚友，其中他的母亲付出了很大的努力。
在奥吉上学的第一天，母亲充满担忧的神情望着他，并对他说：“如果你不想去那个地方，就想像成一个你想去的地方。”奥吉从小就有一个愿望——当一名宇航员。于是他把令他害怕的学校想像成梦想中的宇宙，想像成他不是一个被人讨厌的小伙子，而是一个令所有人都敬佩的宇航员，用了母亲所传授的方法后，他对学校的恐惧感也减少了很多。
在我的生活中，我也拥有一位事事为我考虑的母亲。从前，我应一次高烧而住了院，当时的我特别害怕呆在医院里。母亲似乎是看到了我那慌张的神情，就一直陪在我的身边并安慰道：“你别把这儿当医院，就把这儿当成学校，想象你在和同学玩，或是什么开心的时刻，我听了这番话后，就照母亲说的做了，没想到照做之后，我对医院也就没有那么恐惧了。
在奥吉被欺负后，他只能默默躲进自己的房间里，而母亲追过来后，并没有责怪他，反而是安慰他，母亲也并没有因此而烦他，反而对他的爱和关心更多了，从而超过了对奥吉姐姐的爱。其实每个人的母亲都一样，有谁会不爱自己的孩子呢?
一位母亲，奥吉的母亲，她的善良与爱深深地触动了我的心灵。
九年级触动的记叙文600字5
一个星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不停的飘着细雨，几只燕子在马路上无忧无虑地嬉戏着，突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。。。。。
一只叫“感动”的燕子突然倒在了地上，我被这画面吓得呆若木鸡，我冲过马路，到了“感动”倒下的那个地方，看见“感动”身上血淋淋的，翅膀被血染成了暗红色，接着一段震撼心灵的股市出现在我的眼前。
有一只叫“关爱”的燕子飞到了“感动”的身边，关心、爱护着“感动”。“关心”在旁边对“感动”说：“感动，还疼吗?”“感动”吃力地说：“有。。。。。点。。。。疼。。。。”虽然“感动“还能说话，但听得出来”感动“已经没有力气了!“关爱”一直在旁边用那湿透了的翅膀轻轻的抚摸着“感动”，而且在旁边自言自语地说”感动，不会有事的!感动不会有事的!”
天快速地黑下来，但“关爱”仍然用湿透了的翅膀抚摸着“感动”，雨越下越大，我也回了家，但我从窗户那里看到“关爱”正伤心地把“感动”抱到了大树下，最后，“关爱”才依依不舍地离开了。
第二天，雨过天晴，我急忙跑到楼下，看到了“感动”的尸体，我把“感动”的尸体埋在我家花园的泥土里，立了块碑，上面写着“燕子‘感动‘之墓”。
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