描写石头说明文小学五年级作文
说起石头，画家说：“那是一个天然的模特，是上帝给予我的恩赐”。迷路的人说：“那是上天赐给我休息的地方。”天文学家说：“这是宇宙中的一块儿陨石。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”每个人都对石头都认识都不同。下面是小编整理的描写石头说明文，欢迎阅读。
描写石头说明文1
一个房子里有一块碎了的石头，房子里一个人也没有，里面很黑，到处都是虫子。
以前这是一个公园，堆着的碎石本来是一块巨石，在公园的正中间，人民常常在它边上吃午饭。
现在公园关门了，只有一个小门可以供人进出，有小朋友拿着画笔，在碎石上面涂鸦，所以这堆碎石又被称为“万花石”。“忽——”一阵寒风吹来，吹动一些孤枝败叶。
之前小朋友都是拿着布来的，三个一组，十个团。每天都有人来把石头擦得干干净净。他们把布放进水中，洗干净再拿出来，接着放上一点肥皂水。他们擦过的地方都能闪出光亮。
不久之前，一个个小小“艺术家”拿着军式小刀、美工刀来到了公园，他们把刀磨得锋利，一把把刀不停地上下动作，刀光闪闪，石头上冒出了一点点的火花，裂缝越来越大了……“沙——”寒风更大了，它卷起枯萎的败叶，好像要吹到天边那个不知名的世界去。
以前小朋友和大人都会拿着木杆，当有人来破坏石头时，小朋友和大人就会拿着木杆挡在那个人面前，不让他们破坏石头。
终于有一天，石头被刀子削碎了，于是，它来到了这间小黑屋里。“哗——”寒风刮得更猛了，它吹得屋顶的铁皮哗哗作响，铁皮好像随时能掉下来。
石头是多么想回到从前，回到那美妙的时光。
描写石头说明文2
我喜欢各种各样的石头，因为每块石头除了外形有些特点外，底纹还透出许多形状各异的图像。人们在品味把玩过程中，随着心态，想象力，观察角度的不同，石头底纹的形象也不尽相似，给人无尽的遐想。
我喜欢石头的原因说来也很偶然。有一次我和爸爸逛花鸟时常时，在石头摊上买了一颗晶莹剔透的水晶石。我好奇的玩了几天，因当时没有发现他的美，过后也不太留意，酒吧拿了水晶石弄丢了。不久后的一个星期六，我看到了中央电视台的“鉴宝”节目正在鉴别宝石，专家们介绍了关于石头的一些知识，其中有石头的构成，来历，纹路的鉴赏方法等，我才知道，石头的美是经过大自然千百年的冲刷，洗条而成，小小的石头除了外表好看外，还蕴含了很多科学知识。于是我开始留意这方面的外书籍，认真阅读，也开始观察和寻找一些好看的石头。
爸爸知道我有这方面的爱好后，带我到良凤森林公园，柳州，桂林等地的奇石馆参观，我也借此机会学到了不少课本上学不到的知识。比如：桂林著名的风景点之一“九马画山”就是一块大奇石，石壁上的纹路透出九匹奔腾的马匹。乘船观景过程中，随着角度变化，马匹的形状也不断变化，九匹马儿时而回头观望，时而抬头狂奔，时而撕叫欢呼……变幻莫测，美不胜收!除了大奇石外，那些小的像手指的石头也有值得留恋的美。我经常在建筑工地丢弃的鹅卵石中寻找一些奇形怪状的石头。一块褐色的猪肝，一块似“心”形，还有一块底纹酷似山羊，都很漂亮。
石头都是大自然的杰作，我常常仔细观察石头中透出的一山一木，一草一木。大自然的每一块石头都会给我许多美的感受。我喜欢石头，更喜欢石头文化。
描写石头说明文3
一个清晨，我在家里收拾东西，我在角落里看到了那些奇形怪状的石头。
我拿着这些石头准备扔进家旁边的小河里，弟弟从身后叫住了我，他说：“你手里的东西可以给我吗?”我很不在乎的给了他。但是，我没有想到这些普通的小石头可以带给他如此大的快乐。他把石头小心地放进篮子里，嘴里还说这什么，像是自己最珍贵的珍宝一样。
我在旁边默默地看着他的一举一动。让我想起了五六年前，当我初次看到这些奇形怪状的石头时的情景。
那时，我与几个朋友到河边去玩。我们被河边的小石头吸引住了。色彩斑斓，奇形怪状的小石头们看起来是多么的惹人喜欢。我们慢慢的捡着，有一个朋友告诉我说：“他捡到了跟动漫人物奥特曼相似的石头。”还有人说：“他捡到了跟小鱼特别像的小石头。”还有一个说：“这些石头真的是太好玩了，我们明天还来捡吧。”当时，我把我自己捡到的石头都带回家，将它们清洗干净，放在太阳底下晒干后，放在一个小袋子里……
现在，回想起那时我对小石头的热爱就像现在的弟弟一样充满惊喜。我看着弟弟做着跟我当年几乎同样的事情，心里便有了一种失落感。
随着时光的流逝，我心中的那份惊喜越冲越淡。
我把那些石头放在角落里，不再去观察，不再去抚摸它，不知不觉，我的心中已没有了对它的惊喜和喜爱。
长大的我，已经看见很多好看、更独特、更漂亮的石头，但我即使看见了心中也不会有太大的起伏。
小时候看到一道彩虹便会兴奋的叫起来;现在，看到一道彩虹都不会多看一眼。小时候看到地上的落叶，会小心翼翼的收藏起来;现在看到落叶回踩这走过去。小时候，放学回家写作业会认认真真的对待它，享受它;现在，写作业就想着赶紧写完。
我们失去惊喜的不仅是石头、彩虹、落叶、作业，还有很多事物。
我带着弟弟来到那小河边，重拾起对石头的那份惊喜，我们一起捡着地上奇形怪状的石头，心中不觉有一种满足。
描写石头说明文4
今天，妈妈送我一块石头。
我的到这块石头后，立即上网搜索，得知这块石头属于沉积岩，我继续往下看，原来沉积岩这一类石头是由侵蚀的沉积物经过河水的搬运作用沉积于低处，最后固结成石头。
妈妈送给我的这块石头，体型虽小，但却有3、4斤重，用手轻轻抚摸，觉得滑滑的，冷冰冰的。它的身上长着白色的花纹，有的是线条，有的是块状，其它的地方全是青蓝色。
乍一看，这块长条形的石头没什么特别的，但是仔细一观察，你会惊奇的发现，在石头上有一块白色的花纹，它酷似一条腾飞的小龙，我猜测，这应该是在几千万年前的恐龙时代一只刚出生的小龙，还没来得及享受好的生活，就碰到了陨石撞击地球，顿时，岩浆从地壳下喷发出来，小龙在瞬间被岩浆吞噬，渐渐的，大地恢复平静，岩浆慢慢冷却，小龙的骨架也随着那些沉积物融入了这块石头里，形成了现在这个样子。
听妈妈说，这块石头原本生活在黄龙溪，那年暑假，我们全家人去黄龙溪玩，我、哥哥、妹妹下在河里玩耍嬉戏的时候，妈妈则在河边寻找一些可心的石头，准备带回家放在鱼缸里，后来，我回家就发现鱼缸里又多了一块新石头。
妈妈说，在她眼里，这块石头绝对是独一无二的，上面既有可爱的小龙，又有乘风破浪的帆船，还有奇形怪状的英文字母，所以他超级喜欢这块石头。我在想：要是妈妈没有把这块石头捡走，那它现在会在哪儿呢?有可能被其他的人捡走了，也有可能被用做公司大楼的奠基石了，还有可能随着河水的不断冲撞，慢慢的漂流到别的地方……每个石头都有它独特的性格，每个块石头都有属于自己的故事，我喜欢妈妈送给我的这块奇妙的石头。
描写石头说明文5
那些不引人注目，硬邦邦的东西就是石头，而我今天说石头不是普通的石头，它包含着我最珍贵，最美好的回忆。
它们从不同的地方来。有的来自冰川，冰凉凉的;有的来自江河里;有的出生在黑山谷清澈见底的小溪;有的出生在康定的木格措和金色海岸 ;有的是我从修路的石堆里捡来的;有的是我从青城山上找来的……
它们都是漂亮的石头，长得千奇百怪。这块石头是金色的，身上的石英让它像一块金光闪闪的金子;这块石头穿着一身牛奶纹的衣服;那块石头像玉石一样晶莹剔透;那一块石头像小黄豆，小巧玲珑;有一块石头是白色的，上面有橘色条纹;这块来自冰川的石头美极了，那样与众不同，一面是橘色，另一面是绿色，是我从冰川里的冰水里找到的;另一块石堆里的石头更是漂亮了，又绿又圆，活脱脱一颗小绿豆;一块紫红色的石头十分引人注目，它的颜色十分纯正，形状也特别好看;他来自黑山谷的溪流，是我最喜欢的一块，因为是我把衣服裤子全都打湿才从小溪里找到它的，它穿着一件橘红色的外套，上面有黑色和白色的点点;这块石头是纯绿色的，圆圆的，很朴素……
那特殊的58块石头，陪伴我了一年又一年，我每次看到它们，都可以回忆起那些美好的往事，它们不是普通的石头!
描写石头说明文6
最近，我们美丽的校园里新来了四个可爱的“小伙伴”，它们是四块不同寻常的大石头，它们各有其意寓深长的名字。分别叫“学”、“容”、“雅”、“乐”。现在就让我来一一介绍下它们吧。
“学”这块大石头坐落在教学楼A楼一层的前面，上面刻着：学海勤泛舟，桃李满天下。“学”这块石头为什么要放在教学楼前呢?教学楼是我们学习的地方，“学”即意味着学习，“学海勤泛舟，桃李满天下”是校长希望个个鳌峰学子都能好好学习，天天向上，更上一层楼。
“容”位于校园里挺拔的大樟树下，“有容乃大和为贵，教书育人纳百川”隽秀地刻在石头上。“容”这块大石头为什么放在大樟树下呢?大樟树是我们学校里一棵充满生机的大树，寒来暑往它默默地为鳌峰学子们遮风挡雨，却不求一丝回报，它是那样宽容和大度!校长希望二附小的学生们都能有大樟树那样的气度。
“雅”是一块优雅的大石头，它放在刻着“鳌峰书院”的石碑旁，鲜绿色的两行字“腹有诗书气自华，雅致谦和德为先”醒目地镌刻在上面。校长希望我们多读诗书，汲取精华，做一个德才兼备，以德为先的优秀学子。
“乐”是一块圆圆的大石头，像一个大肚弥勒佛。它位于雄伟的鳌峰亭前。胖乎乎的它身上刻着：学而时习之，不亦乐乎?它为何要放在“鳌峰亭”前呢?因为鳌峰亭现在是我们休息、娱乐的地方，校长希望我们天天都快乐。快乐地学习，快乐地成长!
“学”、“容”、“雅”、“乐”这四块大石头成为了我们校园里一道亮丽的风景线。它们矗立在校园里时刻提醒着我们：适阳光正好，砥砺前行!
描写石头说明文小学五年级作文相关文章：