动物的性别反转现代文阅读答案
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动物的性别反转现代文阅读答案
①曾有“奇闻”报道：一些养鸭场原先生蛋挺好的母鸭，不知何故，羽毛逐渐变得光艳漂亮起来(即长出了公鸭的羽毛)，而且还有了“踩蛋”的本事，变成了地地道道的公鸭。
②其实，这算不得什么“奇闻”。科学界把动物的这种变性现象，称之为“性别反转”。性别反转是生物种群为延续后代对生存环境的一种保护性反应，是很自然的事情，决非什么“不祥之兆”或其他迷信的东西。
③ 大家知道，鸡和鸭都是相当高等的雌雄异体动物，只有通过雌雄交配才能繁育后代。在自然的种群中，雄性和雌性的数量是有一定比例的，这种比例是适合它们种群延续需要的。在人为的环境中情况就不一样了。例如蛋鸭场，为了要蛋，只养母鸭;而公鸭食量很大，又不生蛋，养它们是划不来的，故蛋鸭场一般便忽略了对公鸭的养殖。也就是说，人为条件违背了鸭群的生态规律。这时，鸭群的固有规律就会起作用，以实现其种群的延续。辩证法讲，外因得通过内因起作用。正好，母鸭体内左侧有一个发达的卵巢(产蛋用的)，右侧还有一个很不发达的雄性性腺。如果鸭群中有相当比例的公鸭，公鸭分泌的雄性荷尔蒙化学物质就会抑制母鸭体左侧性腺的发育;相反，当鸭群中缺少公鸭时，就没有足够的雄性荷尔蒙来抑制母鸭的这种性腺的发育，相反，当鸭群中缺少公鸭时，就没有足够的雄性荷尔蒙来抑制母鸭的这种性腺的发育，其中一些身强力壮的母鸭，体内的右侧性腺就会发育起来，产生大量的雄性荷尔蒙。雄性荷尔蒙就会抑制母鸭正常卵巢的功能，于是，母鸭就不再产蛋，且羽毛逐渐变成公鸭的模样。另外，有时候母鸭或母鸡的卵巢发生病变，雌性激素的分泌受到抑制，也会促使右侧性腺发育起来而变成雄性。鸡鸭是我们接触的动物，一旦发生这种性别反转比较容易觉察到。
④其实，性别反转、性别代偿现象在自然界中是普遍存在的，例如，红绸鱼，它们的变性本领特别强，也特别明显。
⑤红鲷鱼一般由几十条组成一个群体。在这个群体中只有一条雄鱼。雄鱼比雌鱼个体大，勇猛。它也是这个群体中的首领，所有的雌鱼都跟着它行动。在游动和觅食中，雄鱼总是在前面开路，保护着后面的雌鱼。一旦这条雄鱼不幸死亡，或被捉走，群体中最强壮的一条雌鱼就会变态──先是鱼鳍变大、体态变得粗壮，随之卵巢消失、长出精囊，最后变成一条地地道道的雄鱼。原来，在雌性红鲷鱼的体内也存在着雄性基因。通常，这些雄性基因的开关被雌性激素封闭着，不能打开，因此雌鱼不会变成雄鱼。可是，如果在较长的一段时间内雌鱼看不到雄鱼，也接受不到雄性激素的信息刺激，那么，雌鱼的视觉就会发出信号，将原来封闭着雄性基因的开关打开，从而分泌出一系列的雄性激素，使雌鱼变成雄鱼。那么，___________________?这也是红鲷鱼在长期的进化过程中形成的。体格健壮的雌鱼，从身体条件来说更接近于雄鱼，因此，它变成雄鱼的速度就比别的雌鱼快。有一条在抢先变作雄鱼了，那么，别的雌鱼也就用不着再变了。
⑥再有，我们大家熟悉的黄鳝的变性情况更为普遍。黄鳝的性腺，从胚胎到性成熟是卵巢，只能产生卵子。产卵后的卵巢慢慢转化为精巢，只产生精子。所以从卵中孵出的小黄鳝，百分之百都是雌性。待这些小黄鳝发育成熟，产卵后，它体内的卵巢便逐渐转化为精巢，就变成了雄黄鳝。
(选自《百科知识》2002年12期，有删改)
1、第①段在文中的作用是 。(4分)
2、第③段画线句中的“内因”具体是指 。(2分)
3、全文主要运用__________的说明方法，说明了动物的“性别反转”既是_________的客观需要，也是_________的结果。(6分)
3、联系第⑤段内容，在本段横线处填入合适的句子。(3分)
4.下列不符合文意的一项是( )(3分)
A.动物的性别反转现象在自然界中是普遍存在的。
B.动物的性别反转就是人为因素干扰其生存环境所造成的。
C.身强力壮的雄性动物性别反转的几率比一般雄性动物大。
D.大家所熟悉的黄鳝一生中都要经过雌雄两个阶段。
1.用一则“养鸭场母鸭变公鸭”的奇闻报道(1分)引出下文对动物性别反转这一现象的说明(2分)，有效地激发了读者的阅读兴趣(1分)
2.母鸭体内右侧有一个很不发达的雄性性腺(2分)
3.举例子(2分) 生物种群延续(2分) 长期进化(2分)
4.力什么只有一条体格健壮的雌鱼变成雄鱼呢?(3分)
5.B(3分)
现代文阅读试题答题技巧方法
1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤：(读文章共两遍)
第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]
第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题(顺藤)找到相关的段、句，截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢，仔细，并回读检查]
最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。
阅读理解描写的作用题型答案方法
1、解描写的几种形式
(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
(2)以动衬静，动静结合
(3)正面与侧面，直接与间接
2、人物描写的方法
(1)正面描写：包括肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写等。其作用是：突出人物的性格特征和作品主题。
答题格式：
①肖像(外貌)描写(包括神态描写)(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的__身份、__地位、__处境、经历以及__心理状态、_性格等情况。
②语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的__心理(心情)，并反映了人物的__性格特征或__精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写：形象生动地反映出人物的_，揭示了人物的__性格或者__品质。
(2)侧面描写
作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
3、环境描写：分社会环境描写自然环境描写。
答题格式：
(1)自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景)：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染__环境气氛、烘托人物的__情感、预示人物的__命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。
(2)社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的__时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染__环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的原因。
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