2021党员心得体会
2021党员心得体会
为实现中国梦指明了方向，党的和届三中全会为实现中国梦勾画了四条路径。下面是带来的党员心得体会，仅供参考。
党员心得体会篇
一
纵观中国共产党的历史，我们可以清晰地看到，每到关键时刻我们党都会召开“关键性”的会议，制定出重大的决策，率领全党和按照新的路线奋勇前进。历史上著名的遵义会议就是这样，在长征的关键时刻，关乎到党的生死存亡的时刻，召开了“遵义会议”，确定了以毛泽东同志为首的新的中央委员会，力挽狂澜，取得了长征的伟大胜利，率领全国人民打垮了日本帝国主义，赶跑了蒋介石，解放了全中国，从此人民当家作主。这次党的届三中全会的胜利召开，是在改革开放的关键时候召开的一次具有重大历史意义的会议，是全党和全国各族人民政治生活中的一件大事，为中国未来发展绘就了新的路线图，提出了综合改革方案，就全面深化改革进行总体部署。因此，作为一名从事天底下最光辉事业的人民教师，就应该深入学习公报，深刻领会全会精神，在自己的教育教学工作中，全面落实，奋勇当先，做一个全会精神的宣传者和实践者。
在党的三中全会上审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全会公报高瞻远瞩，继往开来，不但承继了35年来改革开放的历史逻辑，又有新的视角和立意。尤其是公报上将教育领域的改革，描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”，三个“最”完全体现了党对教育事业发展的关怀，表明了对民生问题的持续关注，更加明确了教育彻底改革创新的鲜明态度。公报中在教育领域的改革叙述中，首次使用了“综合改革”的字眼，这实际上是拓展了教育改革的范畴。这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律，注重创新的模式转变。
在学习中，我深刻体会到作为一名教师，在工作中要紧紧围绕届三中全会精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，自觉参与，积极创新，立足本职，恪尽职守，联系教学实际，努力提高教育教学质量。
1.认真学习贯彻全会精神，要认识到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，积极参加课程改革，做到求真务实。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新，充实提高自己。作为教师，必须具有良好的师德，为人表率，用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到净化健康发展，形成良好的个性心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，进行师生互动，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。在教育教学实践中，教师还要做到文明执教，育人为本。要尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引领学生，不断提高学生的思想道德素质，帮助学生成长为对国家有用的人才。
2. 教育牵系着民族兴衰和国家存亡，教育牵系着学生的未来。因此教师平时要克服急躁情绪，从细微处入手，从点滴做起，用赏识的眼光看学生，注意发现他们的闪光点，让他们感受到老师的关怀。对待待优生要有耐心，不要歧视他们，注意发现他们的优点，予以表扬，鼓励他们树立自信心，开启他们沉重的心扉，给他们创造展示自我的平台。要用发展的眼光看人，有着对学生无私的爱心，精心营造和优化育人环境，积极为他们的腾飞创造条件。
3.教师要不断提高自身素质，注重自身师德形象。十年树木，百年树人。对学生一定要充满爱心，无论任何时候，都要动之以情、晓之以理、导之以行，用心育人。教师良好的思想品行是教师最伟大人格魅力的体现。育人不能仅仅凭热情和干劲，还需要以德立身、以身立教，教师的举止言行，就是学生学习的楷模。作为一名教师，一生要淡泊名利，甘为人梯，把自己毕生精力献给党的教育事业。用我们的智慧和能力为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，让我们的生命在发现和唤醒生命的潜能中发出光和热。
4. 坚持以人为本、不断学习、勇于创新的教育改革实践，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育教学目标的顺利完成，这是我们应尽的职责。在教育教学工作中，教师要进一步加强学习，提高自己的业务水平和理论水平。在工作岗位上高标准，严要求，认真履职，注重实效。每天备好上好每一节课，发挥每一个学生的潜力，关注每一个学生的健康成长和全面发展。
5、紧跟全国课改的新形势，积极参加课程改革，深入开展探究式教学的实践，在以导学稿为载体的探究式教学改革中，充分发挥自己的能量，做改革的先锋者。在工作中认真学习教育改革理论，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。在实践中不断完善自己、提高自己，是教育教学水平更上一层楼。
党的三中全会审议通过的《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，为教育的改革和发展提供了新的理念和路线，更深入更全面的教育改革的春天即将到来，让我们站在新的起跑线上，去迎接教育改革新时代的曙光吧!
党员心得体会篇
二
按照中共罗平县委的安排，我参加了罗平县委于2014年2月15日至19日组织的第三期集中学习培训班，通过学习系列重要讲话精神和届三中全会精神，使我进一步深刻领会习系列重要讲话精神及届三中全会精神实质性。
一、届三中全会是系列讲话精神的集中体现
(一)、届三中全会是在我国进入全面建成小康社会和全面深化改革开放的决定性阶段召开的一次十分重要的会议，对新形势下全面深化改革做出了战略部署，为我们进一步深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣指明了方向，也提出了新的更高的要求。要从重大意义、指导思想、总体目标、战略部署、基本方针、基本经验、号召目标等方面，我们应全面系统地理解全会精神。
(二)、届三中全会是以同志为的党中央关于今后一段时期党和国家改革发展的全面部署，是系列讲话精神的集中体现。在全面学习一系列重要讲话精神中，特别重要的是要深刻把握其中贯穿的立场、观点和方法。一是深刻把握讲话所贯穿的坚定信仰追求。要深入地把握讲话贯穿的信仰信念这个核心和灵魂，着力解决好世界观、人生观、价值观这个总开关的问题，坚定主心骨，筑牢压仓石，增强政治定力，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者。二是深刻把握讲话所贯穿的历史担当意识。要增强忧患意识、使命意识、进取意识，始终把责任扛在肩上，担国家之大任，当时代之先锋，努力创造经得起实践、人民和历史检验的新的业绩。三是深刻把握讲话所贯穿的真挚为民情怀。要牢固树立人民是真正英雄的历史观，以人为本、以民为本的价值观，立党为公、执政为民的执政观，以忠诚之心牢记党的宗旨，以敬畏之心对待手中的权力，切实解决好为了谁、依靠谁、我是谁的问题，努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，带领人民创造更加幸福美好的生活。四是深刻把握讲话所贯穿的务实思想作风。要坚持讲实话，办实事，求实效，脚踏实地，开拓进取，奋力推进党和国家的各项工作。五是深刻把握讲话所贯穿的科学思想方法。要正确观察、分析事物，研究解决改革发展中遇到的难题，不断增强工作的科学性、预见性、主动性。
二、中国梦，当代中国发展进步的精神旗帜
目标性、历史性、人民性和世界性是中国梦的基本内涵，中国梦的目标追求就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，这个目标既包含全面建成小康社会目标，也包含建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标，还包含中华民族伟大复兴的目标，实现中国梦与全面建成小康社会、建设现代化国家是一脉相承的，是长远目标和阶段性目标的有机结合，是凝聚全党全国各族人民的最大共识，具有强大感召力。中国梦贯通历史，承载着几代中国人的夙愿。它是历史的、现实的，也是未来的，实现中国梦凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。中国梦是国家的梦、民族的梦，归根到底是人民的梦，是每个中国人的梦，全体人民共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，中国好，世界会更好;世界好，中国同样会更好。中国梦，是把我国人民根本利益与世界各国人民共同利益结合起来，把发展自己与促进人类文明崇高事业统一起来，它与世界各国人民追求幸福生活的美好梦想是相通的，它的实现必将促进人类文明进步与世界和平发展，使世界更加绚丽多彩。关于实现中华民族伟大复兴中国梦的重要论述，丰富了中国特色社会主义的科学内涵，为推进中国特色社会主义伟大事业指明了方向，成为当代中国发展进步的高昂旋律、思想引领和精神旗帜。
三、牢记“三个必须”，确保实现中国梦的正确方向
指出，实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。这“三个必须”，第一次把中国道路、中国精神、中国力量这三大要素有机统一起来，是我们党团结带领人民实现中华民族伟大复兴中国梦的重要遵循。
四、坚持“四条路径”，共筑伟大复兴的中国梦
为实现中国梦指明了方向，党的和届三中全会为实现中国梦勾画了四条路径。
路径一，要始终坚持党的领导。办好中国的事情，关键在党。实现中国梦，离不开党的领导核心作用。只有坚持党的领导，不断提高党的领导水平和执政水平，实现中国梦才有可靠的组织保证。我们每一个共产党员特别是党员领导干部，要进一步增强忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒头脑。进一步增强创新意识，坚持真理，修正错误，始终保持奋发有为的精神状态。进一步增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置。进一步增强使命意识，求真务实，艰苦奋斗，始终保持共产党人的政治本色。
路径二，要始终弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。我们一定要大力弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力。
路径三，要始终坚持人民主体地位。中国梦，归根到底是人民的梦。这就要求我们始终尊重人民主体地位、发挥人民主体作用，坚持问政于民、问需于民、问计于民，随时随地倾听人民呼声、回应人民期待，保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，使发展成果更多更公平地惠及全体人民，在经济社会不断发展的基础上，朝着共同富裕方向稳步前进。
路径四，要始终运用法治思维。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，法治是治国理政的基本方式。实现中华民族伟大复兴的中国梦，法治建设既是重要内容，也是有力保障。强调，要加强宪法和法律实施，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境，形成人们不愿违法、不能违法、不敢违法的法治环境，在法治轨道上推动各项工作。这就要求我们牢固树立法治理念，坚持运用法治思维，着力营造良好的法治环境，以法治力量助推中国梦的实现。
通过集中学习讨论，我们有以下几个方面的重要收获：
第一、要实现中国梦，必须坚持中国特色社会主义
进一步了解了社会主义产生的历史背景和发展过程，更加深刻地理解了什么是社会主义。进一步认识到，中国特色社会主义是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，是改革开放30多年来实践的根本总结。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，别无他途。
第二、统一了思想，坚定了方向。深刻认识到，习系列重要讲话反映了我们党治国理政的新思想、新理念，揭示了当代中国发展进步的根本方向，为全党统一思想、凝聚力量提供了有力的理论指导。学习、贯彻讲话精神，将会使我们来一次精神上的“补钙”、理论上的“充电”，从而进一步坚定理想信念，保持思想上政治上的团结统一;进一步增强发展信心、把握发展规律、拓展发展空间，把改革开放的伟大事业继续不断推向前进。学习贯彻系列重要讲话，这就是要我们把落脚点要放到解放思想、统一认识、凝聚力量、脚踏实地、扎根高原、开拓创新上来。关键是要把这次学习培训的思想、方法带回去，以促进、推动我的工作。
第三、以改革的思路抓基层、打基础。习近平指出，贯彻党要管党、从严治党方针，必须扎实抓基层、打基础，使每个基层党组织都成为坚强的战斗堡垒。要把基层党组织的工作重心转到服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上来，使基层党组织的领导方式、工作方式、活动方式更加符合服务群众。做实、做深、做细、做透群众工作，以优良的作风把群众凝聚在一起，使社区基层党组织成为坚强的战斗堡垒。
党员心得体会篇
三
党的届三中全会是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议。党的届三中全会的召开,对于全面贯彻党的精神,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,夺取全面建设小康社会新胜利,开创中国特色社会主义新局面,具有重大而深远的意义。
届三中全会《决定》提出,建立科学的医疗绩效评价机制和适应行业特点的人才培养、人事薪酬制度。医疗卫生体制中最关键的就是医生,取消以药补医,让医生的价值得到体现,才能使医生回归到治病救人的本质上来。
一、人才培养应适应行业特点。
《决定》提出,建立适应行业特点的人才培养制度。当前医疗卫生行业和医学教育都面临着新的问题:老百姓对医疗服务的需求更加多样,医学正在由单纯的生物医学模式向社会—心理模式转变;医疗卫生事业发展模式也在变化……因此,医学人才培养要围绕医疗卫生行业的特点和现实需求进行,最终目的是使医疗卫生服务让人民满意。
当前的医学人才培养体系还不够完善,医学院校和医院在人才培养上的配合还不够默契。医生的培养需要医学院校和医院接力进行,医学院校培养出来的不是医生,而是医学生,还需要医院的后续培养,并进行终身教育。
有些国家的学生只有在综合大学理工科毕业后才能学医学,就是因为专业技术水平要求高,因此人才培养应该从高等教育改革入手去思考这些问题,包括医学生的遴选,到底是从中学开始选拔还是大学后期进行分化?
一些学校盲目扩招,原有的附属医院不能满足后续人才培养的需要,很多医学生毕业后被派到非教学性附属医院继续培养,一些用人单位希望从医学院校招聘来的毕业生能马上在临床上使用,这不符合医学人才培养规律。
应认识和尊重医学人才培养的基本规律。目前正在推行的‘5+3’、‘3+2’等模式表明,我们已经有了规范和改进医学人才培养模式的思路,随着这些制度的逐步落实,适应行业特点的人才培养模式将逐步建立。
医学教育既要“顶天”,也要“立地”,既要培养研究型的、专注于解决医学前沿问题和疑难杂症的人才,也要培养满足社会基本医疗需求的高素质人才。医学院校不可能都面向大城市三甲医院培养医生,解决当前农村地区医疗卫生人才紧缺的问题,也要有人来做。
二、薪酬改革离不开绩效评价。
长期以来,我国医疗物价严重扭曲,老百姓对于医务人员的付出也不认可。实际上,医生是一个高体力、高脑力、高风险的投入,如果专家和普通医生、医生和护士、临床和行政的收入差距拉不开,医疗骨干的积极性就会受到挫伤。
医学生的成长周期和培养周期都比较长,在个人发展过程中付出的成本也比较高,理应考虑对这样既有高技术又跟生命攸关的服务怎么进行回报。从全球来看,不同行业工资水平有差异规律,总的来说,医务人员的收入相对高一些,在一些国家是社会平均工资的2倍-5倍。
要建立适应行业特点的人事薪酬制度,就必须有一个科学的医疗绩效评价机制。这确确实实很重要,它关乎医务人员的积极性,关乎医院的发展。
要建立医疗绩效评价系统,最关键的就是进行真正意义上的成本核算,有了比较清晰的清产核资,再有科学的成本核算,政府的预算拨款就可以量体裁衣。
三、基层分配机制亟待理顺。
经过4年医改,大型公立医院绩效工资改革依然在试点,基层绩效工资改革的相关政策虽已比较明确,但基层医务人员收入低的问题依然十分突出。据统计,2012年,我国乡镇卫生院的人均年工资收入仅有3.6万元。
目前,基层医疗卫生机构的绩效工资制度实行总额控制,这对于业务量不足的机构可以起到保障人员收入的作用,却无法体现医务人员多劳多得、优劳优酬的分配原则。其次,绩效工资改革和绩效评价机制紧密相连,但现行绩效考核办法、方式和指标体系的科学性、系统性还比较欠缺。第三,对于基层医疗卫生机构的绩效考核过多、过频,一家医疗机构往往要接受卫生、财政、审计等多个部门的考评和监督,很多要求往往不统一,让基层在绩效管理方面感到无所适从。
由于现行绩效工资政策的一些缺陷,导致基层医疗卫生机构的服务积极性受挫,一个明显的表现就是自2010年开始,农村住院病人上流的现象明显,导致城市大医院人满为患、社会医疗消费快速上涨,在一定程度上还加剧了医患矛盾。虽然这一现象的出现,与基层服务能力有限等多种原因有关,但医务人员干不干活差别不大的薪酬制度无疑是其中一个重要因素。
要真正实现医改的目标,基层医疗卫生机构的分配机制还要进一步理顺、绩效工资政策尚需进一步调整,其中关键性的改变就是医疗机构的绩效工资总额应适当浮动。根据相关医改政策,各医疗机构可以探索基础性绩效工资和奖励性绩效工资的比例,但在总额控制方面还没有突破。
根据基层医疗卫生机构财务会计制度的预算管理办法,允许医疗机构在核定任务、核定收支的情况下,从结余中按一定比例提取职工福利基金、奖励基金、事业基金。但在具体实施过程中,各地的人事、财政部门还要核定医疗机构的绩效工资总额,这就导致如果医疗机构平时的人力支出已达到绩效工资总额,即使在年底的结余中提取奖励基金也不能再发放,这也是绩效工资政策和财务制度相冲突的地方。