关于测量的数学日记范文
生活处处离不开数学!下面是小编为同学们整理分享的是关于关于测量的数学日记，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的同学们。
关于测量的数学日记1
吃完饭后，就到了吃水果的时间。我看着一个个红扑扑的惹人喜爱的红苹果，我忽然出了疑问：苹果的体积怎样算呢?
我问爸爸：“爸爸，苹果是个不规则物体，怎么算它的体积呢?”
爸爸笑着找出一个透明塑料盒子并盛上水说：“爸爸手里的这个长方体容器，它长15CM，宽10CM，水平面是10CM。你算一下，这长方体的容积是多少?”
于是，我算起来：15×10×10=150×10=1500(立方厘米)，我说是1500立方厘米。爸爸满意地说：
“对。现在把苹果放进去，量一下高。你看，水面升高了2CM。所以，苹果的体积是：
15×10×(12-10)
=15×10×2
=150×2
=300(立方厘米)。”
今天我弄明白了这个问题，感到非常开心。
数学世界真是奥妙无穷!
关于测量的数学日记2
生活中到处离不开数学!今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。
工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。
先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2.5厘米，要想算出圆的周长，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3.14乘2。
我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母r来表示。
通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母d来表示。
圆心决定圆的位置，半径决定圆的大校今天,我在家里没事干,就找到了一个以前四驱车的轮子。
我就开始测量它的周长。
找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。
测出了直径。
3.14×2.5=7.85(厘米).这可真是一次有趣的测量啊!
关于测量的数学日记3
我们的数学书上有一个数学实践活动，叫测量一下120步大约是多少米?能绕教室走几圈?
今天下午，阳光正好，我带着皮尺和粉笔来到了楼下广场上。我想：120米太远了，说不定皮尺还拉不到这么远呢!于是，我灵机一动，像数黄豆一样，先测量一段小的距离，然后再乘以相应倍数，就能算出120步有多远了。于是我在起始位置用粉笔在地上画了一条线，然后迈出十步，在最后迈出的脚趾处用粉笔画上线。然后用皮尺测量这十步的距离，结果是7.5米。然后我运用数学方法得出，120步的距离应该为90米左右。
然后，我用相同的方法先走20步，还是用粉笔留下记号，用皮尺测量得到距离为15米，所以120步的距离大约为90米。与刚才的测量相比，得到的数据还是相对准确的。
这样的话，应该能绕教室2圈左右。
所以，用数学的眼光看问题，往往能解决好多看似复杂的问题呢!
关于测量的数学日记4
今天，我和爸爸测量了我们家房间的面积。测量情况如下：
(一)、客厅：9.6m×3.9m=37.44(m2)瓷砖：0.8×0.8=0.64(m2)块数：37.44÷0.64≈59(块)金额：59×140=8260(元)
(二)、主卧室：3.2×4.9=15.68(m2)木地板：0.19×1.2=0.228(m2)块数：15.68÷0.228≈69(块)金额：69×55=3795(元)
(三)、次卧(1)：2.4×3.2=7.68(m2)木地板：0.19×1.2=0.228(m2)块数：7.68÷0.228≈34(块)金额：34×55=1870(元)
(四)、次卧(2)：3.1×2.7=8.37(m2)木地板：0.19×1.2=0.228(m2)块数：8.37÷0.228≈37(块)金额：37×55=2035(元)
(五)、厨房：2×2.9=5.8(m2)瓷砖：0.32×0.32=0.1024(m2)块数：5.8÷0.1024=57(块)金额：57×26=1482(元)
(六)、储物间：1.6×2.3=3.68(m2)瓷砖：0.32×0.32=0.1024(m2)块数：3.68÷0.1024=36(块)金额：36×26=936(元)
(七)、卫生间：1.9×2.9=5.51(m2)瓷砖：0.32×0.32=0.1024(m2)块数：5.51÷0.1024≈54(块)金额：54×26=1404(元)
共计：19782
关于测量的数学日记5
今天放学回到家，我看见妈妈正在厨房忙着。妈妈见到我回来，马上对我说：“儿子，我今天买了3个土豆，准备给你们做土豆沙拉吃，需要一个体积是0.3立方分米的土豆，哪一个土豆的体积才是0.3立方分米呢?你能帮我挑出来吗?”我满怀信心地说：“放心交给我吧，保证完成任务。”心中暗喜，今天数学课我们学习的内容正好是怎样测量不规则物体。
我拿来3个烧杯、一个小盆、盛了一些水，我对妈妈说：“测量不规则物体的体积常用的方法是水中浸物，下面我来进行试验”。我在烧杯中加入500ml的水，然后把一个土豆完全放入水中，水位线上升到了700ml处，土豆的体积和上升水的体积相等，土豆的体积就是700-500=200(ml)，因为1毫升=1立方厘米，所以200毫升=200立方分米=0.2立方分米。用同样的方法很快就找到了体积是0.3立方分米的土豆。我骄傲的递给妈妈，妈妈很高兴，问我还有其他测量方法吗?我按方案二进行试验：把烧杯放在小盆里，在烧杯中倒满水，然后把土豆放进去，水就会溢出来，用烧杯测量出溢出来水的体积，就是土豆的体积。也可以用方案三进行验证：把体积是0.3立方分米土豆放进烧杯中，在烧杯里倒入600ml水，然后把土豆拿出来，水位线下降到了300ml处，土豆的体积和下降水的体积相等正好是0.3立方分米。
看到我能用多种方案测量土豆的体积，妈妈直夸我学的好，我心里乐开了花。通过测量土豆的体积，我真切感受到生活中处处有数学，心里暗暗激励自已一定要好好学习。晚上才知道妈妈是看了老师发的校讯通给我出的题目啊，妈妈真是用心良苦啊!
关于测量的数学日记6
当黄老师教我们学了第三单元测量后，我心想：“我为什么不去测量一下其他东西的长度和重量呢?”于是，我开始测量了。
首先我发现成语词典的厚度有三厘米一毫米，《笑猫日记》这本书的长度有十八厘米六毫米，《淘气包马小跳》这本书厚六毫米等等……。这时，妈妈时进房间了，问道：“你在干什么?”“我在测量物体的长度。”“那我问你，你的滑板有多长?”“六十厘米。”“你的房间有多宽?有多长?”我用卷尺量了一下，说：“长三米九分米，宽三米五分米。”“你真棒，答对了。”妈妈说。最后我还说出了小货车的载重量是一吨等等。
我做了这些测量后，发现我们身边处处有数学，只要仔细观察，就可以发现它的存在。
关于测量的数学日记7
中午，我和表妹拉着一个小气球回来，这是我们逛市场后的收获。在家里，我闲的无聊，突发奇想说：“不如这样吧!我们把东西绑在气球上，测量一下气球能把多重的东西拉起来，怎么样?”“好!我负责记录，你负责测量。”表妹笑着说。“一言为定!”我边说边把电子称拿了过来。表妹也拿了一大堆材料。
一切准备好了，现在开始!首先是“夹子”先生上场。它的体重是3克，经过试验，他成功地被气球拉了起来。接着是两位“夹子”女士，它们的体重是6克。不过很可惜，它们没有飞起来。下一位是一小袋碧根果，它有138克，我们主办方(我和表妹)都认为它飞起来的可能性很小。事实证明，我们的猜测是正确的。然后是一颗散发着诱人香气的碧根果，它有8克重，是个不胖不瘦的干果。气球带着它飞起来一点，又落了下来。哎!看看下面的“选手”——一小盒护肤品，只有5克，它顺利的飞上了天空------
作为主办方(我和表妹)，觉得应该向赞助方(家人)汇报一下成果。“女士们、先生们，感谢您的赞助，下面是这次活动的成果”我和表妹齐声说。“一个夹子可拉起”、“两个夹子不可拉起”------我和表妹就这样你一言我一语地报了起来。最后的实验结果是：这个美羊羊的轻气球可以拉起5克以内的小东西(包括5克)。赞助方听得津津有味。最后，派老妈作为代表发言：“这是一次不错的数学活动，以后我们还会赞助的!”
就这样，一次数学小实验就圆满结束了!
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