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上学期幼儿园中班音乐活动教案

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教案是为了追求教学效果的优化,在解决教学问题的过程中,注意把已有的教学研究理论成果综合应用于教学实践,使教学理论与教学实践紧密地连接起来。以下是小编为大家整理的上学期幼儿园中班音乐活动教案,感谢您的欣赏。

上学期幼儿园中班音乐活动教案1

活动目标

1.感受歌曲轻松活泼的意境,尝试用歌声表达小青蛙快乐逍遥的心情。

2.能调动情感和想象投入“找害虫”游戏中,并根据指令要求回到原位。

3.体验猜测虫子的乐趣和猜测成功的喜悦。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备

1.歌曲音乐《小青蛙》。

2.布置三个草地,草地里藏着自制的小虫子。

3.写着号数的小杯子5个,虫子造型的糖果若干。

活动过程

一、创设情景,引入歌曲。

1.提出“咕呱”叫声,引起幼儿对青蛙角色的猜想。

2.完整清唱歌曲,让幼儿初步感受歌曲及歌词内容。

二、提出练习找虫子技能的游戏情景,在游戏的过程中初步习得歌曲。

1.提出练习“找虫子”的游戏情景。

2.和幼儿一起玩“找虫子”的游戏3—5遍。

3.根据幼儿在游戏过程中歌唱的情况解决重难点问题。

三、增加游戏挑战,引出三块草地的游戏情景,请幼儿在游戏过程中进一步学习歌曲,并有感情的演唱。

1.讲解玩法,提出要求。

2.跟唱歌曲,学习捉虫。

3.反思游戏,再提要求。

四、引出“快乐逍遥”的歌词,并请幼儿进一步理解和体验,有感情的演唱。

上学期幼儿园中班音乐活动教案2

活动目标

1.在营救外星人的故事中感受音乐A、B两段旋律的不同,并能在图片范例的启发下创编外星人造型,并且随乐表演。

2.在范例的启发下,学习在B段音乐中随乐进行互动游戏,并愿意在故事情境的推动下主动投入游戏中,观察与倾听。

3.熟悉游戏规则,在表演中体验营救外星人游戏的成就感。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备

经验准备:幼儿玩过冰棍消化的游戏

材料准备:外星人图片音乐AB段音乐B段

活动过程

一、故事导入,激发兴趣

二、完整的感受音乐,熟悉音乐旋律。(2-3)

1、教师示范固定形动作,幼儿倾听音乐、观察动作。

2、教师与幼儿共同完整合乐,幼儿感受节奏型。

3、教师再次与幼儿完整合乐,巩固节奏型。

三、教师引导幼儿根据图片自由创编A段外星人动作(2-3遍)。

1、请幼儿观察外星人图片

2、幼儿原地站立完整合乐,做出不同造型的外星人。

3、引导幼儿中间进行律动,根据创编完整合音乐一次。

4、幼儿根据要求完整合乐进行一次。

四、现固加深B段音乐,游戏规则的练习(跟音乐击掌传魔法)。

1、幼儿座椅子教师一对多进行示范2次。

2、教师退出请幼儿多对多进行示范

3、幼儿扮演外星人,教师中间示范B段音乐动作,明确加深游戏规则。

五、累加游戏:小朋友们出发营救外星人。

上学期幼儿园中班音乐活动教案3

【活动目标】

1、初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容。

2、尝试表现宝宝和大树亲昵的关系。

【活动准备】钢琴。

【活动过程】

一、练声。

二、学唱歌曲《宝宝和大树》。

1、教师介绍歌曲名称,用钢琴弹奏歌曲旋律,请幼儿边欣赏边想象优美的旋律。

师:今天,我们要来学的歌曲叫做《宝宝和大树》。这是一首三拍子的歌曲,小朋友们先听老师谈一遍歌曲,听听看,这是一首怎么样的歌?

2、完整欣赏歌曲,在欣赏前提问:幼儿们在歌曲中听到了什么?

将幼儿提到的内容用图片的形式按顺序贴在黑板上。

你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!

3、再次完整欣赏歌曲。

这次有谁听到了不一样的东西吗?

4、按顺序与幼儿一起回溯黑板上的图。然后带领小朋友清唱一遍。

5、幼儿完整学唱歌曲,和教师一起唱。

刚才大家唱得很好,现在呢我们再来唱一遍,和刚才那遍不一样的是呢,这次我们要带着感情去唱,那么小朋友们,我们应该用怎么样的歌声来演唱这首曲子呢?

6、教师再次带领幼儿完整学唱。

7、教师伴奏,幼儿演唱。

8、挑单独的幼儿上来演唱,进行表扬。

9、分男女孩子演唱歌曲,相互比赛,表扬,鼓励。

上学期幼儿园中班音乐活动教案4

活动目标:

1、熟悉歌曲内容,感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律,学唱歌曲《跳舞的树叶》。

2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴共舞的喜悦。

活动准备:

动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。

活动过程:

一、倾听乐曲,熟悉旋律。

1、谈论对音乐的感觉。

师:小朋友,听了这首曲子,你有什么感觉?

2、幼儿自由舞动身体。

师:(1)你觉得小树叶在做什么呢?

(2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。

二、聆听歌词。学唱歌曲。

1、播放歌曲《跳舞的树叶》,幼儿安静的倾听。

2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。

3、播放动画一遍,幼儿欣赏。

4、请幼儿说一说在动画里听到了什么,看到了什么,小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?

5、再次完整欣赏动画一遍,让幼儿感受歌曲旋律的优美。

三、肢体探索,表现歌曲。

1、探索树叶随风舞动的姿态。

师:(1)如果你是一片树叶,你会怎么在空中舞蹈?

(2)除了刚才已经做过的动作,还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞?

2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。

四、我是跳舞的树叶:

1、师:小树叶跳舞跳的那么好看,你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!

2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上,教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作,鼓励幼儿大胆表现。

3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作,其他幼儿共同练习。

4、听歌曲,教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。

5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作,幼儿共同练习。教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。

6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍,体验与同伴共舞的喜悦。

五、展示

鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。

六、离开活动室:

1、师:树叶宝宝们,外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞,我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!

2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。

活动简评

1、这是一节欣赏活动,步骤清晰,难点突出,比较具体形象。

2、这节课的效果不错,只是觉得树叶与音乐的关系可以在密切一些,或者可以适当加入一些乐理常识以及作曲家的生活背景。

上学期幼儿园中班音乐活动教案5

活动目标:

1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。

2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动过程:

一、导入:

1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

2、发声练习:

(1)师生问好。

引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。)

二、展开

(一)看图片学第一段:

1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。

2、理解分析歌词:

(1)咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”

(2)“小雪花怎样来的?”

(3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了)

3、语言节奏朗诵:

(1)师问第一句,幼儿朗诵后三句。

(2)集体完整朗诵。

4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!

(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音,一音比一声音低?”(下行音)

(2)完整演唱两遍。

(二)填编第二段:

1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来,那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了)

2、朗诵歌词:

(1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。

(2)语言节奏朗诵。

3、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行?

(1)学着第一段试着唱一唱。

(2)唱第二段。

(三)完整演唱两段。

1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么?”

2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴)

3、加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。


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