怎样讲公德中班教案
怎样讲公德中班教案5篇
公德是社会的意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范，对社会生活起约束作用，在它的形成过程中，一些良好的行为准则被大家学习和推崇，下面是小编为大家整理的怎样讲公德中班教案5篇，希望大家能有所收获!
怎样讲公德中班教案1
讲公德，文明伴我行
公德是什么?公德与和谐相融，与野蛮对立。
生活中总会看到这样的行为：乱扔垃圾、随地吐痰;行人不走斑马线，随意横穿马路;车辆闯红灯;公共汽车上不为老、幼、孕及病残者让座;乱养乱放宠物、家禽;开车打电话、抽烟;办事不自觉排队;考试作弊、说脏话;践踏草坪、攀折花木等等。以上种.种，与文明是那样的格格不入。
蔚蓝的天空，明媚的阳光，清澈的溪水，翠绿的树林，欢唱的小鸟，那是何等美丽的世界，和谐的家园!谁能不向往?
但是，或许因为你随地吐痰，乱扔果皮纸屑，城市变得一片狼藉，病菌肆虐传播;或许因为你不守交规，酒后驾车，漠视生命，导致人间悲剧;或许因为你乱砍滥伐树木，让沙尘暴席卷我们的家园，使土地荒芜。当你看到雪白的墙壁变得很脏、周围嘈杂喧嚣、空气污浊不堪„„在这样的环境下，您会有什么感想?
那么，和谐究竟有多远?
有这样一幅漫画：两个学生正有说有笑地走在一条干净的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那堆垃圾对小男孩说：“这是谁干的?太没公德了。我把这些垃圾收拾掉，你快想办法别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不停地挠脑袋。他灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写下一行字贴在了桶上：“文明——只差一步!”。
其实，公德心的身影竟是触手可及。
拿离我们最近也是我们最为熟悉的事例来说：7月2日下午1点半，在杭州滨江区白金海岸小区，2岁女童妞妞翻出阳台，在10楼高空悬挂了一会儿后突然坠落。就在此时，正在楼下的年轻妈妈吴菊萍甩掉高跟鞋，奋不顾身地冲过去，用双臂接住了孩子，之后两人均陷入昏迷，有网友算出，吴菊萍承受住了速度为80.496千米每小时，重量335.4公斤的物体。
昏迷10天后，妞妞奇迹般苏醒，呼吸、血压、脉搏等生命体征基本平稳，能叫“爸爸妈妈”了。她还唱起了《小燕子》等儿歌!伸手接孩子的吴菊萍，则左手臂多处骨折。
吴菊萍与坠楼的妞妞素不相识，她的义举挽救了妞妞的生命。事情发生后，当地授予她“见义勇为积极分子”、“三八红旗手”等奖励，网友们则称她为“最美妈妈”
还有为白血病患儿无偿献血无数次的雷会俊，铁骨铮铮的“爱心爸爸”吴仁贤，穿布鞋的慈善家严志明，爱满天下倾心育人的盲校老师李伟儿，先锋模范服务无限的双菱社区老党员吴世昌等等。公德是人的一种修养，一种品质。公德是路上相遇时的一个微笑，是别人困难时的热情帮助，是与人相处时的亲切，是见到师长的一声“您好”，是不小心时的一句“对不起”，是起身让座时回应的“谢谢”„„
做一个文明的中学生，就要说文明的语言，做文明的事情。将公德心牢牢记在心中。，它可以影响我们的学习、生活，甚至将来，使我们一生受用不尽。
我想说，公德心创建和谐社会，它是和煦的春风，是温暖的阳光，是甘甜的清泉。从每件小事做起，让我们做文明的主人，让文明无所不在，让文明与你我同行，让文明之花处处盛开吧!
怎样讲公德中班教案2
松北实验小学——四年一班张政 在这秋高气爽的金秋时节，全国上下正在开展社会主义荣辱观教育，这是胡锦涛爷爷提出来的。胡爷爷所讲的“八荣八耻”为我们当代小学生在新形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新标准。作为少先队员，我们从小就要树立正确的荣辱观，知道什么该做，什么不该做;哪些行为是光荣的，哪些行为是可耻的。
我们作为祖国的未来和希望，要用“八荣八耻”的标准严格要求自己。爱祖国、爱科学、爱自然、爱集体、爱公物、爱亲人、爱同学、爱劳动、爱锻炼，从我做起，从身边的小事做起，从现在做起，多给红领巾增光添彩，做合格的好学生。
下面我就说一些关于我们校园里热爱集体的一些小事。今年9月1日，我们一走进校园，老师就告诉我们到新教学楼前集合。然后带我们去教师。我们的教师在二楼，宽敞的教师，全新的桌椅和齐全的教学设备，同学们都很兴奋。为了装饰新教室，有的同学还把自己家养的花拿来放在教室的窗台上。我在书上看到新粉刷得屋子会有异味，并且有害，而切些洋葱泡在水里就会去除异味。于是，便让妈妈买了一些带到了教室。为了充实我们的读书角，每位同学都从家里带来了自己的爱书与大家共享书中的奥妙„„
对于同学们的行为，我想说：“同学们，行为成就美德。”我们要牢记胡爷爷提出的“八荣八耻”，从现在起为自己订立一个一辈子的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，
一个小时的目标，一分钟的目标。从身边小事做起，从小处着眼，明辨是非，分清善恶，区别美丑，规范自己的行为，以胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”为标准，在学校、在家里、在社会，说文明话，行文明事，做文明人。在“知荣明耻，从我做起”活动中更加全面地发展。
同学们，今天，我们是株株柚苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是棵棵栋梁，撑起祖国大厦，使她更加繁荣富强!
怎样讲公德中班教案3
开头
1、观看《小星星电视台校园新闻》——有关“讲公德 爱学校”系列活动的报道
2、同学们，这条校园新闻中播报的“讲公德 爱学校”的系列活动同学们一定还记忆犹新吧! 这节课，我们要上一节课，课题是《讲公德，话成长》。
第一部分——什么是公德?
师：通过预习，你知道什么是公德吗?
生：词典上说公德是有关社会公众的安宁和幸福的行为,如不破坏公物等。
生：中国幸福学认为，道德是人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。 生：社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。 生：我觉得社会公德就是在公共场所不吐痰、不扔垃圾、不大声吵闹。 生：我认为社会公德就是在公共场所要讲文明。
师：同学们说的都很好，其实社会公德就是在社会公共生活中人们必须共同遵守的行为准则。 (大屏幕出示)
第二部分——公德包括哪些方面?
师：在我们现实生活中，公德包括哪些方面呢? 生：讲文明有礼貌 说话会用您 生：遵守交通规则 生：爱护公物 生：助人为乐
生：爱护环境、保护环境 „„
师：是啊，社会公德就在于我们生活的每一个角落，它就是时时刻刻发生在我们身边的的小事，它包括了文明礼貌、助人为乐、保护环境、爱护公物、遵纪守法等很多方面的文明行为。
(大屏幕出示——齐读 )
第三部分——为什么讲公德?
那为什么要遵守社会公德呢?课前老师布置同学们以小组为单位进行了公德行为大搜索，你们完成了吗?(生：完成了)下面请各小组将你们搜集的材料进行分类整理，准备小组汇报。
一、最缺乏公德的行为
学生汇报：下面由我们小组汇报，我们小组搜集的是中央电视台联合央视国际和新浪网发起的“最缺乏公德的行为”的调查报告：从12月3日起，截止目前已经有26000多人参与投票。根据投票结果，排出了十种“最缺乏公德的行为”。我们一起来看看。 (大屏打出图片和资料) 排名第一的行为是：向窗外扔污物。(票数：19112张)
网民观点：高空抛物比乱扔垃圾更加恶劣，堪称小区环境和楼下行人生命的“双重杀手”。 排名第二的行为是：上公共汽车不排队，一拥而上。(票数：18644张)
网民观点：不排队上车的危害不仅在于破坏了乘车秩序，更可怕的是它摧毁了人们心中排队上车的想法。
排名第三的行为是：旅游景点、名胜古迹上乱写乱刻。(票数：17905张)
网民观点：刻字留念逞一时之乐，却给中华文明造成永久的伤害，这是真正的败家。 排名第四的行为是：宠物随地大小便，主人不清理。(票数：17624张)
网民观点：宠物粪便除了影响市容外，还增加了一些传染疾病的可能，不可小视。 排名第五的行为是：行人翻栏杆、随意穿行马路。(票数：17596张)
网民观点：马路的对面对路人的确是一种诱惑，然而这种诱惑的背后却是一场生命的赌博，切莫把生命当儿戏。 排名第六的行为是：下雨天开车溅湿行人。(票数：17560张)
网民观点：不管是有意还是无意，开车者在行人面前不能恃强凌弱，雨天行车慢为先。 排名第七的行为是：公交车上，年轻人不主动给老弱病残孕让座。(票数：17036张) 网民观点：老弱病残孕没有座位，表面上是文明乘车环境欠佳，实际上却证明了某些人同情心的严重缺失。 排名第八的行为是：传播垃圾电子邮件、手机短信。(票数：16828张)
网民观点：垃圾信息是对人们日常生活的严重搔扰，稍不留神还会陷入骗子布下的陷阱。 排名第九的行为是：看电影、演出时，大声说话、喧哗、到处走动。(票数：16788张) 网民观点：这些行为不仅让真正来看演出的人觉得很扫兴，而且是对别人劳动和创作的莫大不敬。 排名第十的行为是：在街上乱吐口香糖。(票数：16571张)
网民观点：口香糖经过在口腔中反复咀嚼，已经粘上口腔中的多种细菌，乱吐口香糖和随地吐痰一样恶心。 小组长总结：我们公布的“最缺乏公德行为”的调查报告，其实反映出大家改善身边公共秩序和社会风气的强烈愿望。要消除身边的不公德行为，首先自己就要讲公德，遇见缺乏公德的人或者事也要批评制止，只有我们人人努力，最终就会形成良好的社会公德。
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······) 生1：这些不讲公德的行为，我从来就没做过，以后我也不会做。
生2：我觉得不但我们不做，我们还要告诉身边的亲人朋友也不做这样的不讲公德的事情。 生3：我要表扬你们，你们搜集的资料让我收获真大，没想到不讲公德对社会危害竟然这么大。 生4：听了你们的汇报，我很震惊，我想对那些不让座的人说：你也有老的那一天，应该多把方便让给别人。
······
师：你们真是爱学习、会学习的好孩子。不但会搜集材料，还会整理材料。看了同学们搜集整理的材料，老师也想说：老师希望不讲公德的名单上永远不要出现我们的名字，好吗?
二、保护环境方面：
下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“环境”。
1、我们小组在老师的帮助下，搜集了一段视频，下面让我们跟随摄像机的镜头去看看吧! (播放破坏环境视频)
2、保护环境无小事，它体现在日常生活的点点滴滴：
1)不要随地吐痰、吐口香糖、扔烟头。
2)把垃圾、空饮料瓶、食品包装袋放入垃圾箱。
3)不乱扔废旧电池、塑料袋、一次性饭盒等一次性用品。 4)带宠物外出注意捡拾粪便。 5)爱护花草树木，不破坏植被等。
6)一些节约行为也是保护环境，如节约用电就可以减少因发电而产生的污染;
小组长总结：我们生活在这个地球上，地球就是我们共同的家园。我们要保护整个地球，保护社会，我们校园的环境同样重要，请同学们从捡起主动捡拾垃圾做起，从节约用水做起，从身边的一点一滴小事做起，保护环境，保护地球。
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······)
生1：谢谢你们小组辛勤的劳动，你们搜集的视频太珍贵了。看了这段视频，我觉得保护环境就是保护我们自己。
生
2、我也很喜欢你们小组搜集的视频。我想给你们小组补充：
我觉得爱护环境还要爱护我们的好朋友——动物。
生3：我也想补充：同学们一定看过这条广告吧：没有买卖，就没有杀害。人们为了象牙而杀害大象、为了犀牛角而杀害犀牛、为了虎皮和虎骨而杀害老虎„„我想，如果我们身边的动物都灭绝了，人类也会灭亡的。
生4：保护野生动物也是保护我们的环境，爱护野生动物是我们每个人义不容辞的责任。
师：汇报的同学说得好，听的同学也很专注，补充得真棒!同学们保护环境对我们来说只是举手之劳的一件件小事，关键是平时做个有心人，做个热心人。只要我们时时用心、处处留意，我们的生活的环境才会越来越好。
三、助人为乐方面。
下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“助人为乐”： 生1：助人为快乐之本。 生2：助人为乐是一种美德。
生3：助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 生4：助人是人格升华的标志。
生5：前苏联作家高尔基说：你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 生6：法国作家拉布吕耶尔说：最好的满足就是给别人以满足。
生7：我国著名数学家华罗庚说：人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。
生8：同学们，我要给大家朗诵的不是名言，而是一段颁奖辞：他总看别人，还需要什么;他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。(大屏幕打出、配乐)
同学们，你们知道他是谁吗?对，他就是学雷锋标兵、鞍山市特等劳动模范、全国“五一劳动奖章”获得者，感动中国2010人物——郭明义叔叔。
学生讲述郭明义事迹(配乐)：郭明义叔叔入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山
区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。有人问郭叔叔，你自己并不富裕，为什么还要去帮助别人?郭叔叔的回答是：“我确实不富裕，但一点帮助能够让病人及时得到救治，让贫困家庭一解燃眉之急，让失学儿童露出幸福微笑，这都是我能够做到的，我为什么不做呢?我为什么不多做一点儿呢?
多么感人的话语，多么了不起的助人行动，郭叔叔的行为让我们感受到了人与人之间的温情，我们也会像郭叔叔那样尽我们的所能去帮助我们身边需要帮助的人。
看，在我们的校园里就有一群像郭叔叔这样乐于助人的哥哥姐姐们，每周的周日返校，周五离校，高年级的大哥哥、大姐姐都会帮助
一、二年级的小弟弟、小妹妹拎皮箱，不管刮风下雨他们从来没有间断过，现在我们已经长大了，能自己拎皮箱了。再过两年，我们就是大哥哥大姐姐了，那时我们就可以帮助一二年级的弟弟妹妹拎皮箱啦!我盼望自己快点长大，那样我就有更大的力量帮助别人。
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······)
生1：我们现在年龄小，总在接受老师、家长、哥哥姐姐们的帮助，以后，我要努力去帮助别人。 生2：我觉得力量小，也能帮助别人，那就选适合我们的事情做就行了。 生3：我觉得我们班的。。。就挺爱帮助别人的。
师：感谢这个小组的同学，给我们带来如此感人的故事。“送人玫瑰，手留余香。”让我们人人都献出一点爱，把这个世界变得更温暖。
四、文明礼貌方面。
下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“文明”：
在学校，文明是什么：
1、文明是每节课课间，同学们都能主动站排，在走廊里安静行走。
2、文明是每天就餐时，同学都能做到坐姿正 左手扶盘，右手拿匙 细嚼慢咽，不把餐具弄出一点声响。
3、文明是课间大家口渴了，喝水时，站好排从不拥挤。
4、文明是寝室里，同学们每天都能做到熄灯前安静有事做，熄灯后不讲话。
5、文明是课间活动时总是把安全放在心上，不撕疯打闹，还能爱护身边活动的小弟弟、小妹妹。
6、文明是当老师不在的时候，表里如一，无论什么时候都表现的最棒!
7、文明是在我们这个小组值日时，总是抢最脏、最累的活干，从不计较。
8、文明是每天无论上什么课，都会坐姿端正，聚精会神地听讲，认真完成当天的学习任务。„„ (各组很激烈的补充，挑起整个课堂的气氛) 回到家里，文明是什么呢?
1、文明是见到家长会主动问好，不任性，不耍脾气的态度。
2、文明是和家人一起用餐的那份等待。
3、文明是家里来了客人，能热情接待的那股热情。
4、文明是接打电话时的彬彬有礼。
5、文明是家人和客人聊天时，做好自己事情的那份安静。
6、文明是接受父母批评时的那份诚恳。„„ (各组很激烈的补充，挑起整个课堂的气氛) 公共场所，文明是什么?
1、文明是乘车时，把自己的座位让给需要它的人;
2、文明是把垃圾随手扔到垃圾桶里的习惯;
3、文明是在公共场所不大声喧哗;
4、文明是主动站排，不拥挤;
5、文明是公共场所不吸烟;
6、文明是不把垃圾顺手扔到窗外;„„
(各组很激烈的补充，挑起整个课堂的气氛)
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······)
师:是啊，文明就在我们的举手投足的每一个动作里，文明就在我们轻声交流的话语中，让我们人人讲文明，人人讲公德。
怎样讲公德中班教案4
第四部分——公德比赛
一、 小小辩论会。
同学们课前准备的很充分，汇报得也很精彩。听了你们的汇报，老师真是受益匪浅。最近我遇到一件事，老师也想考考你们，请欣赏。(请事先参加排练的两位同学上场表演。) (两名同学背着书包，一起回家去。边走边聊天。) 甲：今天放学后我们俩一起写作业吧!
乙：好啊，正好我还有一道题不太明白，想请教你呢? 甲：(自豪的)没问题，小菜一碟。 乙：(低头捡起地上的一块垃圾，捏在手上) 甲：(瞪大眼睛、捂着鼻子)捡什么呢，多脏啊!快扔了。 乙：(笑了，不以为然)扔到地上不是更脏吗，捡起来扔到垃圾桶里，地上就不脏了。 甲：尽干些没用的，有时间看看书，多做两道题有了。 乙：就是弯下腰的功夫，不会耽误什么的。 甲：我觉得弯腰捡一块废纸，不值!
乙：你什么都好，就是平时不爱劳动，不关心集体，只想着自己的事情。
甲：对了，除了学习我什么都不关心，只要学习好就行。看，这个月我还是双科擂主呢 ?你捡垃圾，能捡到擂主吗? 乙：(笑了，无奈地摇摇头。)
师:你觉得他们俩说的对?
1、小组讨论一下你们的想法。
2、小组讨论，每组派一名代表说。
生1：学习不好仅仅是无能而已，但是品德不好就有可能变成坏人了。
生2：一个人的知识缺陷可以用道德弥补,但一个人的道德缺陷却不可以用知识弥补.所以,品德比学习更为重要. 生3：如果学习好就可以主宰一个人的命运的话，那世界上那些顶尖的成功人士岂不是全是书呆子出身?其实那些世界上的大富豪不仅仅有学习的精神，他们更多的是具有良好的的品德
生4：学习知识首先要学会做人，如果连做人的基本道理都不懂，那还不成为社会的渣滓。
生5：都很重要，一个人的品德说明了这个人的教育程度，可是学习好却不一定说这个孩子什么都好，但是学习也很重要，两者缺一不可的...... 生6：学习和品德可以说是一个人的双腿，缺一不可。
生7：孩子的成绩很好，可能会谋到一份好职业，思想品德不过关、综合素质不高的孩子很快也会被淘汰。
生8：一位母亲说：“我觉得拥有一个心灵健康，具有社会公德的孩子，比拥有一个考上清华、北大的只懂学习，不懂人情世顾的孩子要幸福的多!”
师：我觉得品德绝对比学习重要。品德是一个人身上最本质的东西，它能跟随一个人一辈子的。即使一个人学习不好，但有很高尚的品德还是会有巨大的人格魅力的。建校十五年来，我们学校一直把“学着做人，学会做事”做为我们德育教育的主题，“学着做人，学会做事”其实就是培养一个人要具有良好的品德和社会公德，只有拥有良好品德和社会公德的人他才能扛起自己的小家，国家这个大“家”。 :
当我们走出家门，我们扛起的是家族的荣辱;
当我们走出校门，我们扛起的是学校的荣辱;
当我们走出国门，我们扛起的是国家的荣辱。
二、我们在成长。学生汇报：下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“成长”：
这个学期学校开展“讲公德、爱学校”的活动，我们积极参加活动，在活动中，有很多小故事让我们感动：
1)每天吃完午饭，老师就会带着我们在操场上散步。我们把每天的散步起了一个特殊的名字“旋风在行动”。因为我们在散步的同时，会像旋风一样卷走操场上的垃圾，大到一块纸，小到一个小树枝，都不会逃过我们的火眼金睛。每天散步是我们最快乐的时候，因为我们捡起了垃圾，美化了校园。
2)墙报上的工字钉掉了，佳琳跑过去轻轻捡起，把摇摇欲坠的墙报重新订好。爱护公物的还有„„(请其他做过的同学举手示意)
3)走廊里静悄悄，同学们都去吃饭了，只有电灯还瞪着亮闪闪的眼睛不肯休息。祉铭伸手把电灯关掉，让它闭上眼睛，好好休息。(珍惜能源不止我一个，还有„„)
4)“哗哗哗“什么声音，原来是水龙头劲情地唱着欢快的歌，这又是那个粗心的同学忘记关掉水龙头。子淇跑过去，关掉了水龙头，让洁净的水不再白白流淌。
5)和妈妈出去旅游，我吃完口香糖后，都会把口香糖用纸包好，再扔到垃圾桶里，不让它粘到地面上。
6)和妈妈去超市购物，我会提醒妈妈带一个布兜，不用塑料袋。 7)走出学校，我也会保护环境，水瓶喝完不扔，找到垃圾桶里再扔
„„
组长总结：就是在这一件件小事中，我们懂得了“讲公德 爱学校 爱家庭 爱社会 爱祖国 爱地球”
师：刚才同学们说得都很好，那我们现在总结一下，到底为什么要讲公德呢?
出示：
为了我们生长的空间更加文明、快乐，请讲公德!
为了我们生存的社会更加和谐、安全，请讲公德! 为了我们生活的环境更加美丽、舒适，请讲公德!
三、讲公德，成长卡
师：“文明装在心中，公德贵在行动。”课前，我们填写了学校的自检小恶50条，全做到的请举手? 老师发现，还有一些同学没举手，这就证明我们中的有些同学在校的公德行为还需要加油，老师相信你
们一定会通过自己的努力，争做讲公德的好学生的。
放假后，我们将走向社会，我们应该怎样做呢?老师为大家设计了一份《讲公德，成长卡》，希望同学们在假期里能反思自己、改正不足，把我们讲公德的行为带到家庭，带到社会中去。
四、公德树：
音乐起，同学们到前面贴叶子(课前写好)，每组派
一、两个代表来说。说后在讲台前面站好，做动作，唱《合格的小小公民》 老师讲话
怎样讲公德中班教案5
在一个阳光明媚的上午，人们站在道路两旁等候即将到来的客车，可是，在专门为那些妇女和儿童上车准备的“母子上车处”，却站着四个身强体壮的大男人，他们有的目视着前方，有的则详装着闭目养神，仿佛自己没有看到这几个大字“母子上车处”。而一旁本该享受此特权的一位抱着孩子的妇女，却心惊胆战的站在一旁，脸上带着困惑，带着无奈……这就是著名漫画家华君武的一幅佳作《假文盲》。看了这幅漫画，我心中感慨万千。
首先，这四个大男人的行为是十分不道德的，他们这样做，不仅影响了公共秩序，而且还侵犯了这位妇女的权利，本应该是母子上车的地方，这四个男人却不知羞耻的站在这里，他们是真文盲吗?不，他们这是不道德、自私自利的表现。而且，当他们看得有本该享受此特权的妇女站在一旁时，不仅没有意识到自己的错误，给这位妇女让出位置来，反而对她不理不睬，依旧我行我素，不把这位妇女看在眼里。
其次，这位妇女也有做得不对的地方，这四个人已经侵犯了自己的权利，而这位妇女却敢怒不敢言，不能站出来维护自己的权利，使这几个人更加为所欲为。其实，“忍”是我们中国人一个最大的缺点。当年，日本鬼子侵入南京，杀害了我们三十多万人民，而我们却继续忍耐着，有些人甚至还成为了汉奸、卖国贼，这就是我们民族的耻辱，如果这位妇女能站出来维护自己的权利，那么对于这种社会不良风气就可以得到很好的制止了。
仔细想一想，我们身旁的不良风气还有很多，比如偷下水井盖，上次我看到了一篇新闻报道，因为下水井盖被人偷走，一辆载满货物的驴车，失足掉进了下水道里，这样既堵塞了交通，还对市容造成了严重的影响。除此之外，随地吐痰、乱扔瓜果纸屑等社会公德问题都存在在我们身旁。让我们从自身做起，改善我们身边的环境吧。
只有我们培养起好的社会公德，遵守身边的公共秩序，才能使我们这个民族不负“礼仪之邦”的美誉。