高中地理信息技术环境教案范文大全总汇
随着技术的发展，地理信息技术在现实生活中的应用已经越来越普及，RS、GPS、GIS等的大众化应用已成为必然趋势，这些现代化的技术有效地促进了地理学科的发展，成为高考的必考点，因此应该高度重视该节内容。下面是小编为大家准备好的内容，希望能帮到你、
高中地理地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教案优秀范文一
【教学目标】
1.知识与技能
1) 了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。?
2) 举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用
2.过程与方法
1)利用图像，结合实际，掌握GPS汽车导航技术，信息在汽车、卫星和服务中心的传递等内容，通过具体案例以了解地理信息技术在某些领域的应用?
2) 通过搜集资料、图像，进行分析对比，以加深对地理信息技术的理解
3.情感、态度与价值观
1)使学生深刻地体会现代地理信息技术的应用价值
2)培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣?
3)培养学生分析问题、解决实际问题的能力科学素养与科学观?
4)进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感?
【教学重点】
1.遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义?
2.遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用?
【教学难点】
1.遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义?
2.遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用?
【课型及课时】
新授课(共2课时)
【教学方法】
充分利用多媒体进行课堂教学，制作相应课件，展示RS、GIS、GPS和数字地球的相关图片，以形象直观的图来消除学生对“3S”的神秘感。
要多采用实例教学法，教师应在课前到网上搜集有关“3S”技术的运用实例，以加深学生对“3S”的理解，并借此突破难点和掌握重点。
采用列表比较的方法，以区别RS、GIS、GPS三者的不同，如概念、工作原理和用途等。
运用网络示意图，理解各种信息技术的工作过程和不同用途。
【教学过程】
第一课时
[新课导入]
在区域的研究中不仅有定性的研究方法，还有定量的研究方法，其中地理信息技术在区域发展的研究中发挥着越来越重要的作用。例如2008年5月12日，四川汶川地区发生8.0级大地震，有关部门利用卫星遥感监测技术，对灾区情况进行监测，在很短时间内获得全面的资料，给抗震救灾提供了科学依据，为抗震救灾的胜利立了大功。这就是地理信息技术中其中一种技术——神奇的遥感。
那什么是地理信息技术，他究竟有哪些用途呢?
[板书] 一、地理信息技术
1.概念：
[教师]地理信息技术指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。
[板书]2.应用——广泛
[教师]地理信息系统广泛应用于区域地理环境研究，在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用。
如：可以模拟特定区域的自然过程，预测、预报区域内可能发生的灾害或环境变化。
GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。
[过渡] 获取土地利用信息要动用大量人力与物力，经十年才作出一幅图。但现在利用遥感花很少的时间与金钱却能得到更好的效果。“人眼的波段太窄，许多信息看不到，而人的双脚又由于许多因素限制，许多地方不能涉足。”而遥感突破了这些限制，它真正成为了人的“千里眼”和“顺风耳”。正因为如此，在汶川地震中才立了大功。那么什么是遥感呢?它的用途怎么那么大呢?
[板书] 二、遥感(RS)
1.概念：
[教师]遥感是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。
点击课件，展示下图：
SHAPE MERGEFORMAT
2.遥感的装置
⑴传感器——遥感的关键装置
作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站(教材图1.4)
⑵组成(了解)
遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等。
3.遥感技术的主要环节和功能
遥感技术主要环节 目标物 传感器 遥感地面系统 成果 遥感功能 物体辐射和反射电磁波 收集、传输信息 接收信息，处理、分析信息 专业图件或统计数据 [学生活动] 引导学生阅读教材第7页图1.5和图1.6思考飞机遥感和卫星遥感的差异。
[教师] 1998年洞庭湖及荆江地区飞机、卫星遥感影像对洪水监测
1998年夏秋，长江流域发生了罕见的大洪水，中科院遥感所等科研部门，利用飞机遥感监测和卫星遥感监测技术，对洞庭湖及荆江地区洪灾情况进行监测，在很短的时间内获得了较全面的资料，给抗洪决策提供了科学依据，为夺取抗洪斗争立了大功。
教材图1.5(左图)是飞机遥感影像，在阴雨天气的情况下，通过微波遥感，透过层层云雨阴隔而得到的图像，地物仍具很高的分辨率，经过计算机处理后，课本图1.5(右图)更是清楚地显示了洪水的淹没情况。课本图1.6(左图)是卫星遥感影像，同样经过计算机处理后，课本图1.6(右图)能清楚地显示当时该地区淹没地区的分布。通过不同时间，不同遥感平台得到的影像，再经过计算机处理技术，我们就能快捷、准确地统计出洪水的淹没情况。
可见，遥感技术具有很多的优点。
4.遥感的优越性(此部分可以请学生思考讨论总结完成。)
①提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。
②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。
区域地理环境研究的前提是获取地理信息。例如，将多次或逐月、逐年的遥感影像图叠加，就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长，等等。在区域地理环境研究中，遥感广泛应用于资源凋查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。
遥感技术的应用范围很广。除了以上介绍的森林火灾、洪水监测外，还广泛应用于农业、地质、海洋研究、环境监测等许多方面。而且我国的遥感技术也已经在世界上具领先地位。
5.遥感技术的应用
指导学生阅读教材第8页“遥感在农业方面的应用”，通过这个材料，使学生了解如下问题：
1)遥感在农业方面的应用主要包括上地资源调查、土地利用现状调查、病虫害和农业生态环境调查及监测，以及农作物长势监测和估产等方面。
2)遥感在土地资源与土壤调查中应用广泛。
3)作物估产是体现遥感在农业方面综合应用的最好例证。
[思考] 1.从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点?
[点拨] 范围更广、速度更快、需要人力更少、财力投入少。
2.有人说：遥感是人的视力的延伸。你同意这种看法吗?
[点拨] 同意。可以从遥感的定义分析。从某种意义上说，人们“看”的过程就是在遥感，眼睛相当于传感器。
[过渡] 美国从20世纪70年代开始研制GPS，历时20年，耗资200亿美元，于1994年全面建成。什么是GPS?它的作用有哪些呢?
[板书] 三、全球定位系统(GPS)
概念
高中地理地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教案优秀范文二
【重点】：遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理及数字地球的含义
【难点】：遥感、全球定位系统、地理信息系统(简称“3S”)在区域地理环境研究中的应用
教学目的：
1、通过资料能了解遥感、全球定位系统、地理信息系统工作的基本原理及数字地球的含义。
2、能够举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用
学生分析
1、培养学生用地理信息技术进行知识探究的兴趣。
2、培养学生运用先进工具分析具体问题、解决实际问题的能力。
教具准备：有关挂图等、自制图表等
教学方法：比较法、图示分析法、图示法等
教学过程：
第一课时
一、地理信息技术
动手搜索，初步了解地理信息技术
1.概念：
指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。
2.应用：
(1)广泛应用于区域地理环境研究，在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用。
结合MAPGIS软件进行国土规划的演示，吸引学生兴趣。
(2)大众化应用：GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。
二、遥感(RS)
展示遥感图片，让学生对遥感有初步的了解：
1.概念：
是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。
2.遥感的装置
(1)传感器——遥感的关键装置
作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站(图1.4)
(2)组成(了解)
遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等
3.遥感技术的主要环节和功能
主要环节 目标物 传感器 遥感地面系统 成果 功能 接受物体和环境的电磁波辐射 收集、
传输信息 接收信息，处理、分析信息 专业图件或统计数字 案例分析：1998年洞庭湖及荆江地区飞机、卫星遥感影像对洪水监测
1998年夏秋，我国长江流域发生了罕见的大洪水，利用飞机遥感监测和卫星遥感监测技术，对洞庭湖及荆江地区洪灾情况进行监测，短时间内获得了较全面的资料，给抗洪决策提供了科学依据。
课本图1.5(a图)是飞机遥感影像，通过微波遥感，透过层层云雨阴隔而得到的图像，地物仍具很高的分辨率，经过计算机信息处理后，图1.5(b图)清楚地显示出洪水淹没区的分布情况。课本图1.6(a图)是卫星遥感影像，同样经过计算机处理后，课本图1.6(b图)能清楚地显示当时该地区淹没地区的分布。通过两个影像的对比，能看出淹没地区的变化。
可见，遥感技术具有很多的优点。
4.遥感技术的应用
阅读 遥感在农业方面的应用
请学生思考：
①从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点?
点拨：范围更广、速度更快、需要人力更少、财力投入少。
②有人说：遥感是人的视力的延伸。你同意这种看法吗?
点拨：从遥感的定义分析。从某种意义上说，人们“看”的过程就是在遥感，眼睛相当于传感器。
根据刚才这些例子，概括遥感有哪些优点?
5.遥感的优越性
(1)提高工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。
(2)遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。
【课堂小结】
遥感技术是国土整治和区域发展研究中应用较广的技术手段之一，我国在这个领域已经走在了世界的前列。我国的大部分土地已经获得了大比例尺的航空影像资料，成功发射了回收式国土资源卫星，自行研制发射了“风云”卫星。遥感技术为我国自然资源开发与利用提供了大量的有用的资料，在我国农业估产、灾害监测、矿产勘察、土地利用、环境管理与城乡规划中起到了非常重要的作用。
板书设计
§1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
一、地理信息技术
1.概念：
2.应用——广泛
二、遥感(RS)技术极其应用
1.概念：
2.遥感的装置
⑴传感器——遥感的关键装置
⑵组成(了解)
遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等
3.遥感技术的主要环节和功能
4.遥感技术的应用
5.遥感的优越性
提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。
课后作业：
课下通过以下网址，了解遥感技术的其他应用：
第二课时
三、全球定位系统(GPS)
展示GPS信号接收机，使学生对GPS有初步的了解：
1.概念：
利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统，称为全球定位系统，简称GPS。
2.组成：
空间部分——GPS卫星星座(图1.7);
地面控制部分—一地面监控系统;
用户设备部分——GPS信号接收机。
3.特点
全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性和实时性
4.应用
(1)为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。
(2)在区域地理环境研究中的应用。
高中地理地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教案优秀范文三
1、测绘与地理信息技术专业简介
测绘与地理信息技术专业要求学生具备一定的测绘基础理论知识和扎实的空间信息技术知识，同时具备熟练应用地理信息软件、解决具体问题的应用能力。测绘与地理信息技术专业毕业生从事测绘、地质、矿山、水利水电、建筑、铁路和公路建设、土地管理、地理信息相关企事业的工程测量、地理信息应用与维护的高级应用型人才。
2、测绘与地理信息技术专业就业方向
本专业毕业生主要在地理信息系统(GIS)企业从事地理空间数据的采集、处理、分析、制图与建库工作;在测绘部门从事各项常规测绘工作;在国土资源、房地产部门从事地籍测量与地籍数据库建设、管理及房地产信息管理工作;在建筑施工企业从事工程勘测、设计、施工、管理阶段的各项常规测绘工作;在城乡规划与建设部门从事地理信息系统的建设和管理工作;在农、林、水利、环保、等部门等从事工程测量和环境监测、资源调查与利用等工作。
从事行业：
毕业后主要在计算机服务、石油、计算机软件等行业工作，大致如下：
1计算机服务(系统、数据服务、维修)
2石油/化工/矿产/地质
3计算机软件
4金融/投资/证券
5家居/室内设计/装潢
工作城市：
毕业后，成都、上海、广州等城市就业机会比较多，大致如下：
1成都
2上海
3广州
4昆明
3、测绘与地理信息技术专业就业前景怎么样
测绘与地理信息技术是一个快速发展的学科,它与现代各种新技术和新工具相结合后衍生出了许多新兴的领域,也提供了更多、更具有挑战性，也更有发展前途的工作类型。例如;数字摄影测量、地理信息系统、GPS全球定位系统及其子系统，经济地理学和区域、遥感技术等等,不胜枚举.而且,随着信息社会的到来,测绘工程的产品--关于地理方面的信息,已经成为一种重要的战略资源和商品,已经不再像从前一样可以免费得到,这就又促进了测绘与地理信息技术的产业化进程，从而为整个测绘工程专业带来了巨大的发展机遇和商业回报。
国内已经发现了许多高效益的科技公司，如提供高新技术测量装备的Leica公司等，这些公司的出现极大地促进了测绘行业的发展，也为在校测绘工程专业学生提供了大量的就业机会。2013年测绘与地理信息技术专业高校毕业人数为150-200人，其中男78%、女22%，2013年测绘与地理信息技术专业高校招生男女比例为文科32%、理科68%，近几年测绘与地理信息技术专业的就业率分别为2011(90%-95%)、2012(80%-85%)、2013(60%-65%)。
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