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幼儿园游戏教案小火车优秀范文

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家好收集好的内容,希望你们能喜欢。

幼儿园游戏教案小火车


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幼儿园游戏教案小火车优秀范文一

活动目标:

1、发展动作的协调性、灵敏性,增强幼儿肌肉的力量。

2、培养幼儿的合作意识。

活动准备:

橡皮筋(松紧带)、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。

活动过程:

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境,如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞),或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境,根据器材的特征做相应的动作,如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械,训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”:幼儿站成一路纵队,一个接一个,从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。

5、小比赛:每名幼儿都扮“火车头”,两手在胸前做开火车的姿势,可在场地上自由行驶,要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

活动建议:

幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些,年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。

幼儿园游戏教案小火车优秀范文二

活动目标:

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动乐趣。

活动准备:

1.场地上画一个大圆。

2.《>开火车音乐磁带。

活动进程:

1.教师模仿火车的声音,请幼儿辨别,引起游戏的兴趣。

2.向幼儿介绍游戏的玩法。

教师当火车头,小朋友在教师后面,沿场地上的圆圈一个跟一个地走,同时双手在身体两侧模仿火车的样子。注意不要掉队。

3.教师与幼儿共同游戏。

(1)先由教师带着做,待游戏熟悉后,请能力强的幼儿当火车头,或将火车变成两列或四列,分别进行游戏。

(2)加上情节,如钻山洞、过大桥等,增加游戏的难度和趣味性。

活动延伸

此游戏可用在生活活动中,如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉,增加情趣。

幼儿园游戏教案小火车优秀范文三

一、活动目标

1.乐意跟着教师、同伴一起游戏,体验和教师、同伴一起游戏的快乐。

2.在音乐游戏中,能跟着音乐信号模仿教师做动作,并尝试跟着教师一起唱。

二、活动准备

1.选择宽敞的活动室,场地四周的地面贴上醒目的黄色环状双线条作为轨道。(环状轨道不宜太大,以椭圆形为宜)

2.循环播放的《开火车》音乐。

三、活动过程

(一)以音乐声引导幼儿进入活动情境创设:播放火车呜叫的声音呜呜,让幼儿倾听。

1.重点提问:_这是什么声音?_看看我们的小火车都停在哪里?

2.小结:小火车长又长,一节跟着一节排在轨道上。我们的火车要开喽!呜呜

3.观察:火车呜叫的声音和教师的提问是否引起孩子的关注。_孩子的行为表现:当声音响起时,所有孩子均驻足凝神,有的立即回应教师的提问;有的则看着教师,脸上表现出新奇的表情。

_教师的回应方式:啊,是火车开来了,接着提出我做火车头,你们做小火车,我们一起停到轨道上去吧。

幼儿园游戏教案小火车优秀范文四

活动目标

1、利用小椅子做小火车游戏,发展幼儿的自我动手能力,提高幼儿的整体配合、协调能力。

2、培养幼儿学会遵守游戏规则,不依赖别人,不害羞,主动参与游戏,增强自信心。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

1、发展幼儿的自我动手能力,提高幼儿的整体配合、协调能力。

2、培养幼儿积极主动的心态,增强自信心。

活动准备

塑胶小椅10只、VCD、碟子。

活动过程

1、幼儿进场,两边站立。教师放VCD,在音乐的伴奏下,师生一起热身。

2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿“我们的小椅子是给小朋友坐的,但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏”。

3、鼓励幼儿想象一下椅子可以做什么游戏,游戏是怎样玩法的',请幼儿示范自己的玩法。

4、带领幼儿把椅子摆好,请他们一个个坐上“火车”,让一位幼儿扮演火车司机,火车开始启动。

5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价,表扬幼儿的团结合作精神。

6、幼儿在音乐伴奏下跟老师做放松操。

7、幼儿离场。

教学反思

在这次活动的设计与备课过程中,我反复针对幼儿依赖性强,怕生,不合群, 做事没有信心的个性,不断调整活动方案。

幼儿在活动过程中,由于个人的表现要溶于整个集体,所以特别注意个人行为,遵守活动规则,在互动活动中,引导他们发挥个人的特长,通过游戏,我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动,促进幼儿各方面的均衡发展。

这次活动我自己认为是成功的,达到了预期活动目的。通过活动,发展了幼儿的自我动手能力,培养了幼儿积极主动的心态,增强自信心。经过对整个活动过程分析,我在活动中对幼儿的要求,积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。

如果给我重新上这节课,我会加强在互动活动中的个人游戏项目,增强幼儿的自信心和自我参与欲望。

小百科:火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。

幼儿园游戏教案小火车优秀范文五

活动目标:

1,让孩子们学会排队,懂得排队是中华传统美德,不能推不能挤,要友好对待前后的小朋友。

2,引导孩子在户外活动,爱上户外运动,不要一直待在屋内。

3,让孩子们喜欢上游戏和运动,并培养孩子团队合作意识,提升孩子之间的亲密度,增进小朋友之间的感情。

活动准备:

1,课件准备,准备一段关于小火车的动画,建议用《托马斯和他的朋友们》或者是《火车宝宝》。

2,引导小朋友们讲出火车的结构,以及火车运行时的特点。

活动过程:

1,老师讲一下游戏的规则,帮助小朋友一个挨一个站成一列,然后让孩子们双手搭在前面小朋友的肩上。

2,老师开始喊,火车要开动了,建议老师不断地改变节奏,让孩子们按着你的节奏来开火车。例如,火车要开快了,火车要开慢了。

3,孩子们开一会,老师就喊,火车进站了,要停车了。谁要下车,谁要上车。谁要下车,就是指目前在玩开火车的小朋友如果不想玩了,则可以离开。谁要上车,就是指未参加游戏的小朋友,谁想要加入到游戏中,则补上去。

4,让孩子们在开火车的时候,也模仿一下火车的声音,鸣笛以及哐当声。

活动延伸:

这里就需要老师灵活的头脑了。例如,可以让小朋友们排成的火车钻山洞,过山坡或者是过大桥等。这样,孩子们可以利用身体的灵活性来做各种各样的动作,而且在做动作的过程中,不能让火车断开。

活动总结:对于小班的孩子来讲,这样的游戏是非常有趣的,不仅让孩子们尝试到了集体游戏的乐趣,而且也能让小朋友们之间形成了亲密的友爱关系,也能让老师更多地了解每一个小朋友的性格和乐趣点。


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