小学语文散文爸爸的手教案优秀范文
前不久，给父亲的手拍了一张照片，并设置成为锁屏壁纸。每每手机解锁之前，心都被深深触动，为着这双风霜侵蚀的手，更为着这个历经沧桑的老人。夜已深，轻敲键盘，在指尖跳出零碎的句子，记下回忆里牵着父亲的手一同走过的日子。下面是小编为大家收集了小学语文散文爸爸的手教案优秀范文，希望你们能喜欢，
小学语文散文爸爸的手教案优秀范文一
活动目标：
1、感受了解爸爸的手的本领，增进对爸爸的情感
2、尝试用完整的语句仿编散文
活动准备：
调查表“爸爸的手”展示(根据不同的本领归类)
活动过程：
一、回忆散文
1、前几天，我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文，大家还记得吗?我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?
2、回忆散文中的主要内容。
提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?
二、介绍调查表“爸爸的手”
1、我们回家也调查了许多关于自己爸爸的手的本领，今天就来介绍一下爸爸的手好吗?
2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本领。
3、小结：爸爸的手又大又结实，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本领都不一样，爸爸可真了不起呀。
三、仿编散文
1、你们觉得自己的爸爸的手的本领大不大?想不想把自己的爸爸的手的本领也编到散文里去呢?我们来试试看好吗?
根据幼儿反应，提出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为奖励。
教师念散文的开头和结尾，幼儿编爸爸的手的一个本领。
尝试合作编散文，即确定先后顺序，两个人以上共同完成散文。
尝试将自己的爸爸的手的几个本领一起编进散文。(关键要思考自己先说哪个本领，再说哪个本领。)
2、将自己编的散文朗诵给大家听。
活动延伸：
把爸爸的手的散文编得越来越长
附散文： 爸爸的手
我的爸爸有一双大大的手，结实又灵巧，还很温暖呢。大热天的时候，爸爸的大手轻轻摇着扇子，为我驱赶蚊子。下雪天的时候，爸爸的大手握着我的小手，让我的小手变得暖暖的。爸爸的大手还是能干的修理工，我的玩具坏了，只要几分钟，爸爸的手就把它修好了。我的手也在渐渐长大，什么时候，我也能有一双爸爸那样的大手。
小学语文散文爸爸的手教案优秀范文二
活动意图：
爸爸的手，不大好看，粗糙粗糙的，但这双手永远都是热乎乎的，给我们每个人带来了很多欢乐。
活动目标：
1、了解爸爸手的本领。
2、仿编散文。
活动准备：
调查表“爸爸的手”展示(根据不同的本领归类)。
活动过程：
一、回忆散文
1、前几天，我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文，大家还记得吗?我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?
2、回忆散文中的主要内容。
提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?
二、介绍调查表“爸爸的手”
1、我们回家也调查了许多关于自己爸爸的手的本领，今天就来介绍一下爸爸的手好吗?
2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本领。
3、小结：爸爸的手又大又结实，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本领都不一样，爸爸可真了不起呀。
三、仿编散文
1、你们觉得自己的爸爸的手的本领大不大?想不想把自己的爸爸的手的本领也编到散文里去呢?我们来试试看好吗?
根据幼儿反应，提出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为奖励。
教师念散文的开头和结尾，幼儿编爸爸的手的一个本领。
尝试合作编散文，即确定先后顺序，两个人以上共同完成散文。
尝试将自己的爸爸的手的几个本领一起编进散文。(关键要思考自己先说哪个本领，再说哪个本领。)
2、将自己编的散文朗诵给大家听。
活动延伸：
把爸爸的手的散文编得越来越长。
附散文
爸爸的手
我的爸爸有一双大大的手，结实又灵巧，还很温暖呢。
大热天的时候，爸爸的大手轻轻摇着扇子，为我驱赶蚊子。
下雪天的时候，爸爸的大手握着我的小手，让我的小手变得暖暖的。
爸爸的大手还是能干的修理工，我的玩具坏了，只要几分钟，爸爸的手就把它修好了。
我的手也在渐渐长大，什么时候，我也能有一双爸爸那样的大手。
活动反思：
教师必须注意幼儿发展水平，并且在仿编前给予幼儿一定的"操作演习"机会，以了解班级内每个幼儿的不同水平，将有利于教师在活动过程中进行指导。教师示范之后，引导幼儿自己想象与仿编。
小学语文散文爸爸的手教案优秀范文三
那一年，我还在上学前班。一天，老师布置家庭作业，要求每个人回家缝一个沙包。母亲恰好去照顾生病住院的外婆没有回家，想想明天同学们都拿着小花布沙包，只有我空着手傻乎乎地看着，于是大哭起来。父亲拿毛巾给我擦了擦脸，很轻松地说：“好办，我给你缝，保准儿是班上最漂亮的。”
父亲匆匆打扫完庭院喂好牲口，顾不上做饭就把母亲的针线盒子拿了出来。还特地找了几片不同颜色的碎布，剪成一样大小的六片。印象里，父亲的手粗糙，就像一块老树皮，却像变戏法儿一样，穿针，走线，装进玉米粒，一会儿功夫就做好了一个沙包，方方正正，颜色搭配得也很漂亮。我破涕为笑，看着父亲翻转着大手，又变出两个漂亮沙包。
那时我就知道了，父亲手很灵巧，装拉链钉纽扣缝口袋，针脚细密平整，和这双手的长相一点儿也不相符。其实，这是被逼出来的，因为，父亲从小没有娘。在那个缺衣少食的年代，祖父为了生活四处奔波，年幼的父亲长时间一个人生活，经常靠好心邻居的接济，一碗稀粥，一两件旧衣服，父亲从小自己洗洗涮涮缝缝补补，衣服鞋子直到穿得再也缀不住针线。我想象着那个画面，一个十来岁的孩子，穿着破旧的衣衫，在昏暗的煤油灯下一针一线缝补着……
二
我是父亲的第三个女儿，上世纪八十年代的农村，重男轻女的旧思想还是比较严重的，但父亲从来没有嫌弃过我。我自小体弱多病，最严重的一次父亲抱着昏迷的我跑遍了大小医院诊所，但得到的却是医生的摇头和叹息，我已经被判了死刑。
这事儿我自然不记得，是长大后外婆告诉我的。外婆说，所有的人都放弃了，只有父亲双手托着我，不吃不喝不睡，三天三夜，哭干了泪。一个串门的亲戚随口说认识一个老太，会使各种偏方。父亲便像抓住救命稻草，有了倚靠，有了希望，立马骑上自行车奔向老太那个村。
三十里地雪路啊!几天不吃不喝的父亲蹬着加重自行车，把老太接到家里。父亲摘下被汗水打湿的棉帽，帽子冒出了白汽，才发现没戴手套，一双手已经红肿麻木。老太下了一剂小药，父亲双手握在一起，紧张得颤抖着。老太果然是活菩萨，我也是福大命大，半个晚上，起死回生。父亲眼睛里也有了光，终于笑了，虚脱地倚着墙壁，双手把我搂得更紧了……
我一直觉得，自己收获的福气完全源自父亲这双大手。这双手就如同一块耕地，我就是一颗小小的种子，倾注了心血，灌溉了温暖，在这块地的宠溺里快乐成长。
我的童年大部分时间是在磨坊的簸箩里度过的。农村实行包干到户后，父亲承包了村里的磨坊，十里八村都来这里磨面。
我记得，要想把小麦碾碎分离面粉和麸皮，需要反复倒入电磨很多次。我坐在簸箩里看父亲用手提着铁皮桶，把没磨好的小麦倒到一人多高的磨斗里，一次又一次。年底结算，父亲加工了十万多斤面粉，我算不清这十万斤又需要父亲的手反复提起多少个十万斤。
父亲不光承包磨坊，还包下了村里的十亩杏园，也丢不下自家的十几亩耕地。说起地，还有我儿时的一段经历。收获了，父亲用毛驴车往家运玉米棒，满满一车，我坐在车上。那时没有柏油路，净是坑坑洼洼，毛驴走到泥泞里，一滑，驴子倒了，车翻了，我被甩到与父亲相对的车的另一侧的泥里。我还没反应过来，父亲就已经跑过来抱起了我，一脸惊慌，用粗糙的大手不停地抚着我的头。几个过路的好心人帮着整好毛驴车，父亲再也不敢让我坐车，就一手抱着我，一手牵着驴子，走路回家。好几里路，我坐在父亲的臂弯里，被那只有力的大手护着，心里里再没有害怕。
四
现在我们长大了，日子富裕了，父亲也老了。姐姐的孩子是父亲的第一个外孙，隔辈的人真的会有更多的疼爱。
孩子说要吃小肉丸，父亲就马上撂下手里的活儿，挽起袖子洗干净手就剁肉。开炸了，父亲用右手握一把肉馅，稍稍用力一攥，食指和拇指的间空里钻出一个肉球，左手的五指一接，一个圆溜溜的肉丸就入了锅。
父亲炸肉丸这个镜头是多么熟悉啊!小时候，也是这双手，给我们姐弟四个炸丸子，包饺子。我记得，父亲只吃炸熟的第一个肉丸，目的是尝尝咸淡。包饺子都是一肉一素两种馅儿，肉馅饺子捏上花边儿，我们连吃带玩的吞下肚，而父亲和母亲很自然地挑没有花边的素馅饺子。
这时孩子看不惯了，嘟嘟嘴：“姥爷手脏，肉丸子不能吃。”父亲呵呵笑，多少有些尴尬：“姥爷手就是这个丑样儿，洗了很多遍了。”等丸子炸熟了，香气四溢，馋嘴的小不点儿早就忘了那个话茬，用筷子穿上一串肉丸就甩开了腮帮子。我们笑着，心里却难免泛出酸涩。
后来，父亲买了一些一次性塑料手套膜，专门为偶尔回家的我们拌馅儿时候使用。
真的，记忆里父亲的手有太多的故事，说也说不完。忘不了，农忙时，父亲手握镰刀一口气砍下五亩地的玉米秸秆;忘不了，看杂耍时屋顶意外掉落的瓦片砸破了我的头，父亲一手抱着我，一手用毛巾捂着我的伤口，拼命地跑向村里的药铺;忘不了，学习成绩颇好的我任性地放弃学业时，父亲叹着气，大手摩挲着我曾经的那些奖状和获奖证书;忘不了，弟弟考上理想中的军校时，父亲拿着录取通知书的手，激动地抖啊抖……
父亲的手是一本书，即使封面由于岁月的侵蚀变得陈旧布满斑驳，但它的精华依旧。合上这本书，里面是满满的温暖，打开这本书，便指给我一条永远向前的路……
爸，女儿愿一直握着您的手，被您呵护着，温暖到老，幸福到老……
小学语文散文爸爸的手教案优秀范文
