拔萝卜的教案优秀范文

宋佳1152由分享时间：2022-10-20 13:32:27

　　培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，下面是小编为大家收集了拔萝卜的教案，希望你们能喜欢，

　　拔萝卜的教案优秀范文一

　　一、活动目标

　　1.体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。

　　2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

　　3.能分析故事情节，培养想象力。

　　4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　二、活动准备：

　　老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干;萝卜胸饰若干;

　　《拔萝卜》伴奏音乐

　　三、活动过程：

　　(一)、导入部分

　　教师出示萝卜头饰，引出故事主题。

　　教师：看，这是什么啊?(教师出示萝卜头饰)

　　教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢?那好，现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听?

　　(二)、展开部分

　　(1)教师讲述故事，提出问题，引导幼儿正确回答。

　　教师：老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么办法拔萝卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠)

　　教师：最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊?

　　教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊?

　　(2)再次讲故事，请个别小朋友进行角色表演

　　教师：那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好?我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好?

　　(教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师一起讲，主要掌握“_来拉，来拉” “‘嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动”这两个句子)

　　教师小结：恩，人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊?那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来!(教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事)

　　(三)、结束部分

　　教师引导全部幼儿一起表演故事。

　　教师：这么大的萝卜，小朋友们有没有拔出来啊?萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊?

　　(四)、活动延伸

　　在音乐伴奏《拔萝卜》下结束

　　教师：那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧。

　　拔萝卜的教案优秀范文二

　　1、让宝宝端正坐姿，“手起”问好“宝宝好—”

　　2、律动：闪烁小星

　　3、串讲歌词：拿出道具讲解，宝宝知道，小白兔最爱吃什么吗?(萝卜)有一个老爷爷，种了一颗萝卜，(出示萝卜)他天天给萝卜施肥、浇水，萝卜很快就长大了，于是老爷爷就准备将萝卜拔出来，他“嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦”的拔着萝卜，可是拔不动，他就向老奶奶招招手叫道：“老奶奶，老奶奶，快快来，快来帮我拔萝卜。”(出示老奶奶)老奶奶回答道：“来啦!”于是，老奶奶啦着老爷爷，老爷爷拉着萝卜叶子“嘿呦嘿呦”拔萝卜，可还是拔不动，与是老奶奶又招招手叫：“小姑娘，小姑娘，快快来，快来帮我拔萝卜。”(出示小姑娘)小姑娘蹦蹦跳跳的跑来：“来啦!”于是小姑娘拉着老奶奶，老奶奶拉着老爷爷，老爷爷拉着萝卜叶子“嘿呦嘿呦”拔萝卜，可萝卜还是一动也不动，于是小姑娘又招招手：“小花狗，快快来，快来帮我拔萝卜。”(出示小花狗)“汪汪汪，来啦!”小花狗也边叫着跑来，于是小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老奶奶，老奶奶拉着老爷爷，老爷爷拉着萝卜叶子，“嘿呦嘿呦”拔萝卜，可萝卜还是一动也不动，于是小花狗又招招手：“小花猫，快快来，快来帮我拔萝卜”(出示小花猫)“喵——来啦”于是小花猫拉着小花狗，小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老奶奶，老奶奶拉着老爷爷，老爷爷拉着萝卜叶子，(给道具逐个排队)“嘿呦嘿呦”的拔着萝卜，大萝卜有点动了，他们又加把劲“嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦”的拔着，萝卜终于拔起来啦!老师边讲解边根据内容取出不同的道具

　　(收回所有道具)老师把拔萝卜的故事配上了音乐，我们一起来听听吧。为了很专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。闭眼听一遍曲目。

　　4、老师讲解：在我们熟悉了歌曲后，现在我们分角色表演。

　　先和老师一起学学老爷爷是怎么走路的(弯着腰)，老奶奶呢(同样弯着腰，步子迈得更小)小姑娘怎么出来的(一蹦一跳)小黄狗(手放在耳朵旁，跳着出来)小花猫呢(两手交叉，一步一步的)，好，我们要分角色来表演了，谁扮演什么角色，就要作出角色的动作，还要说出相应的话。

　　老师引导下，宝宝分角色表演，提示宝宝说出歌词。

　　5、最后萝卜拔了出来，大家都摔倒了。

　　6、总结：大家表演的都不错，回到家可以和妈妈爸爸一起做这个游戏。

　　7、手起，拍手再见

　　拔萝卜的教案优秀范文三