幼儿园儿童画教案

　　教案是教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的幼儿园儿童画教案，希望能帮助到大家!

　　幼儿园儿童画教案一：画妈妈

　　【教学目标】

　　1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。

　　2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。

　　【教学准备】

　　(材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。

　　(认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。

　　重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。

　　难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。

　　【教学过程】

　　一、主题引入

　　提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言)

　　过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈!

　　二、仔细看看我的妈妈

　　提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言)

　　过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗?

　　小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。

　　提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点)

　　小结：先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等)，在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线)

　　三、画画我的妈妈

　　过渡：刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧!

　　•教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

　　重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点)

　　提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。

　　•画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。

　　四、介绍我的妈妈

　　画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦!

　　幼儿园儿童画教案二：《画风》

　　教学目标：1、认识8个生字和与生字有关的词语。

　　2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

　　3、理解课文内容，使学生懂得勤于观察生活，遇事要动脑筋，善于合作，敢于创新。

　　教学重点：朗读课文，理解课文内容，培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。

　　教学难点：读好人物对话，领会文中小朋友的创意。

　　教学方法：合作、自主，读中感悟。

　　教学准备：多媒体课件。

　　教学过程：

　　(一)情景引入，巧设悬念

　　1 . 情景引入。今天我们一起去郊游，但是你们有一个任务，那就是要听音乐根据老师的描述，把你们看到的和听到的用笔画出来。

　　2. 学生拿出纸笔作画，请两位学生上黑板作画。(放音乐)

　　3 . 教师描述：今天的天气真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。你们朝远处看，那有一座青山，山脚下住着一户人家，房前屋后种着果树，一条小溪从门前流过。赶快把这优美的景色用画笔画下来吧!

　　4. 学生边听边作画。

　　5. 教师继续描述：你们闻到了吗?没有?赶快深呼吸，闻到了吗?这是什么香味?你们听到了吗?远处传来了什么声音?多好听啊!赶快把这些让人陶醉的香味和美妙的景色画下来。

　　6. 学生质疑：声音和气味看不见，摸不着，怎么画?

　　7. 小结：看得见，摸得着的东西容易画，那么看不见，摸不着的东西能画吗?今天老师就给大家带来了3位爱动脑筋的孩子，看看他们是怎样把看不见，摸不着的事物画的有声有色，大家说好吗?

　　(二)初读课文 ，整体感知

　　1.师：请同学们打开书看15课，看课题谁来告诉老师他们画的是什么?

　　生：画的是风。(板书课题：画风)

　　2.自由朗读课文，检查预习情况。

　　3.指名读课文。

　　师：你认为课文中哪是主要的部分?说说你知道了什么?(让学生概括出主要内容)

　　(三)细读课文，理解内容

　　1.开始他们认为风能画出来吗?谁来读读有关句子?后来为什么能画出来了?

　　2.师：你最喜欢谁?为什么?

　　(因为他们遇到问题爱动脑筋)

　　3.默读课文2到8自然段，把描写他们爱动脑筋的句子画出来，读一读，喜欢同样人物的组成一小组，讨论一下你的体会。

　　4.小组汇报。

　　5.通过刚才的讨论大家都知道了他们画的风分别在哪里，(指着板书)让学生读，想一想：有了风画面美吗?请读一读最后一个自然段。

　　欣赏句子，仿说句子

　　读句子：“忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。”

　　仿说句子：一场大雨过后，树叶显得--------。

　　-------------，----显得--------。

　　小结：俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。只有团结合作，才能产生更多的智慧;只有善于动脑筋，才会有创新。

　　师：会画风了，心里多高兴啊!下面我们练练他们的对话。

　　(四) 指导朗读、突破重、难点。

　　1.合作分角色朗读课文

　　2.一小组展示朗读成果。

　　3.找喜欢的角色朗读课文。

　　4. 通过前面的学习，我们知道了，书上的三个小朋友是这样(指板书)来画风的，但老师相信，如果是我们班的小朋友来画的话，相信的方法一定更多。谁来说说?

　　说句子：

　　3个小朋友画风，有的画了-----，有的画了----，有的画了----，我还能画------。

　　教师小结：在问题面前，小艺没有退让，她开动脑筋，想出了办法，真是一个敢于动脑筋的好孩子。在她的启发下，同学们遇到困难不退缩，积极思考，也都想出了好办法。

　　(五)拓展延伸

　　老师这里有两个作业，第一个是给诗配画，第二个是读读记记一些描写风的词语。你可以都做，也可以选做一个。(课件出示)

　　幼儿园儿童画教案三：羊毛卷卷

　　一、 活动名称及内容：美术——羊毛卷卷

　　二、 活动目标：

　　1、学习花螺旋线表现卷卷的羊毛。

　　2、积极参与活动，能耐心、细致地在一定范围内添画满螺旋纹线圈。

　　活动重点： 能学会画螺旋线表现卷卷的羊毛。

　　活动难点：能在一定范围内添画满螺旋纹线圈。

　　三、 活动准备：

　　1、 范画、彩色笔。

　　2、 美术画册。

　　四、活动过程：

　　(一)开始部分

　　出示已经画好的绵羊，引起幼儿兴趣。

　　教师：这是什么?绵羊身上有什么?

　　(二)基本部分

　　1、引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺旋线表现卷卷的羊毛。

　　教师引导幼儿观察羊毛，了解羊毛的形状特征。

　　教师：卷卷的羊毛是什么样子的?教师一边讲解，一边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。

　　教师：刚才老师是怎么画卷卷的羊毛的?带领幼儿手指悬空地练习。

　　教师：刚才老师是怎样画卷卷的羊毛的?带领幼儿手指悬空地练习。

　　教师：还可以怎样画?(启发幼儿想出其他的方法：从外往里面卷卷的羊毛，并带领幼儿手指悬空练习。)

　　可以请个别幼儿示范。

　　2、幼儿绘画，教师指导。

　　教师(出示美术画册)：这是谁?小绵羊没有了漂亮的卷卷羊毛号伤心啊，我们怎么帮助她呢?

　　教师提醒幼儿螺旋线圈要一个接一个，表现又多又密的卷卷羊毛。

　　(三)结束部分

　　展示幼儿作品，欣赏评价。

　　教师：绵羊都穿上了漂亮的卷毛衣服，我们来评选出最漂亮的绵羊小姐。

　　带领幼儿欣赏作品，做出鼓励性评价。

　　五、活动延伸：

　　教师带领幼儿将作品布置成绵羊小姐选美展。