2021中国新疆之历史印记评论
2021中国新疆之历史印记评论_中国新疆之历史印记观后感
近日，正在热播的八集历史纪录片《中国新疆之历史印记》第一次以历史、民族、宗教、文化四大维度，在中华文明的大视野、中华文化的大立场下，向公众讲述着我国新疆地区的五千年历史脉络，在漫长的历史发展进程中，新疆的命运始终与伟大祖国和中华民族的命运紧密相连。下面就是小编整理的2021中国新疆之历史印记评论_中国新疆之历史印记观后感，希望大家喜欢。
中囯新疆之历史印记评论一
在《中国新疆之历史印记》的镜头下，信仰伊斯兰教的塔吉克族妇女正在向空中抛洒面粉，持守着塔吉克族这一流传千余年的古老传统；新疆地区的古老清真寺采取了中国传统建筑的形制，斗拱飞檐、雕梁画栋；福禄寿喜、梅兰竹菊等中国文人画艺术装饰着信仰的殿堂；多种宗教场所比邻而居，和谐共存……深刻揭示了在新疆这个多文化、多宗教并存的地区，各民族文化在中华文化怀抱中孕育发展，多教互鉴通和、交融共存，才是新疆宗教关系的主流等一系列真相。
在“回溯历史，立足现实”之余，《中国新疆之历史印记》还通过大量的史实解说、场景还原、特效动画等，还原古代战场、遗址等，将历史完整有序地展现在观众面前；也通过壮美的航拍，将新疆巍峨的高山、浩瀚的沙漠、奔腾的河流、生机盎然的绿洲一一呈现，惊艳了感官。
中囯新疆之历史印记评论二
为进一步激发党组织生机活力，建设一支信念坚定、素质优良、作用突出的党员队伍，新疆维吾尔自治区和硕县探索党员学习教育“菜单式”管理，推动党员教育严起来、实起来。
“固定菜单”保证党员学习全覆盖。印发《和硕县2020年基层党员干部教育培训工作方案》，结合党员日常教育管理，围绕县委中心工作，把习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规、党的路线方针政策、支部建设、时事政治等纳入“固定菜单”学习内容。各支部按照“固定菜单”内容，严格落实“三会一课”制度，明确学习内容，组织党员学习。结合“党员网上活动室”，在全县推行“党费日+报告”制度，实现学习内容全覆盖、学习过程全监督。
“特色菜单”注入党员教育新活力。依托县乡村三级视频会议系统开设“网络大讲堂”，让组工干部讲理论、扶贫干部讲政策、党校老师讲党史、致富带头人讲经验，确保学习针对性。充分利用网络媒体“快捷、广泛、便利”的优势，让每位党员及时关注“_网”“学习强国”“巴州党员网上活动室”“_网”“_”等网络平台和微信公众号，点学最新党建工作动态和理论文章，同时推送音视频、微动画、图解等形式多样的学习内容，大力推动常态化“线上”培训。开展优秀党课推送展示主题活动，通过_网、“_”等平台分期展播10节党课，有效解决党课供应不足、形式单一、质量参差不齐等问题。
“精选菜单”帮助党员学习解难题。建立党员学习问题收集机制，通过“问题墙”“回音壁”收集和回应党员的意见建议及需求，准确把握党员学习需求，为党员制定党课学习和实用技术等方面的个性化学习“精选菜单”，供党员“按需点菜”，为党员“量身上菜”，既增强了党性又提高了本领。针对不同领域、不同行业、不同群体党员知识结构和能力提升需求，“量身定做”各类培训内容，为党员学习提供精准的“营养供给”，让党员“按需学”“喜欢学”“用得好”。
中囯新疆之历史印记评论三
新疆维吾尔自治区玛纳斯县委组织部全面加强新时期组织部门自身建设，围绕学习维度、工作效能、服务理念三个方面积极探索实践，着力培养“爱学习、能干事、真服务”的“复合型”组工干部。
爱学习，全面拓展有保障。科学制定可量化学习目标、阶段化学习大纲、多元化学习内容，推动组工干部学习向更有效、更专业、更全面持续推进。党支部书记严格把关全年学习任务，突出政治理论学习，在思想上为组工干部“补钙壮骨”，将学习习近平总书记系列重要讲话精神纳入常态化学习机制当中，确保组工干部对党绝对忠诚，对党的事业坚定追随。根据各科室业务发展需求，紧扣当前工作重点，在公示栏张贴季度轮换式的“命题作业榜”，带动各科室争先创优，锻炼业务能力，保证组织工作不打折扣按时完成，掀起“忙中学、学中干、干中学”的热潮。组工干部按照实际需要，制定“技能+”目标，扩展学习维度，每月举办一次“组工风采”大讲堂，通过分享交流固化学习成果，全面提升组工干部综合能力素养。
能干事，效能机制助提升。通过施行“工作计划、工作销单、工作提醒、工作总结”制度，完善任务落实情况全链条精细化管理，形成高效率的工作局面。科室长每周一向办公室上报详细工作计划，对“做什么、谁来做、做多久”进行个人“标签化”，由办公室统一汇总绘制部机关工作任务“分解表”并进行动态监管。每完成一项计划任务均由承办人向办公室及时报备，在“分解表”中打勾销单，做到“事事计划，事事落实，事事可查”。针对任务完成滞后科室，由分管副部长进行谈话，督促、帮助整改，科室长会同具体责任人分析滞后原因，制定整改措施，限时做好整改工作。每季度发布一次任务落实情况简报，加大组工干部干事的紧迫感、危机感、责任感。每半年开展一次任务落实情况专题总结，将阶段性工作亮点和好的工作方法及时推广，夯实业务工作基础，不断提高干事创业能力。
真服务，群众路线要走实。大力推动“从群众中来，到群众中去”，持续强化组工干部的服务意识，大兴“一张笑脸迎群众，文明服务不停步”的服务之风。坚决做到群众来办事，干部来解决，打造“有人领、有人答、有人管”的服务流程，树立组工干部的良好形象。扎实开展“双亮双领双评一服务”活动，充分调动组工干部服务基层的积极性，有效整合资源，依托“大工委”“大党委”工作机制，部领导率先垂范，32名组工干部走进社区参与志愿活动，主动认领党建管理、困难帮扶、环境卫生等服务项目48个，帮助群众解决实际困难18件，每年参加志愿服务4次以上。通过组工干部进社区与群众“零距离”接触，协助解决群众热点难点问题，切实促进作风转变，坚定践行党的群众路线，极大提高了组工干部的服务热情和服务水平。
中囯新疆之历史印记评论四
新疆维吾尔自治区柯坪县积极探索建立干部“走亲工作法”，通过“认亲、探亲、结亲”的方式，进一步推动党的政策、党的声音在基层落地落实，畅通服务群众“最后一公里”。
主动认亲“结家缘”。积极组织县直单位干部，结合民族团结一家亲、干部下沉入户走访等工作，改变坐等群众上门的观念，合理划分12个党建网格“认亲路径”。采取进家门、扫微信、发放“连心卡”等方式，围绕“认年龄、敬尊长，认经历、听故事、认家境、记诉求”和“告来意、告身份、告服务”的“三认三告”认亲标准，共872余名干部与1107户网格居民逐一“认亲”，互换信息，发放“走亲连心卡”、《社区服务手册》1500余套，建立“认亲台账”42本，为拉近干群关系打下了坚持的基础保障。
定期探亲“分家忧”。立足“有始有终、办就办好”的理念，组织干部按照“认亲台账”，建立“民情地图”，通过分析研判，将273户“年龄较大、单亲家庭、孤寡老人、久病卧床”的家庭，作为重点探亲对象，规定每月至少探亲1次，设立《探亲记录卡》，对每次探亲情况进行记实，进行亲情慰问、关心抚慰，及时帮助解决日常生活困难。今年以来，累积为民做实事好事3200余件。在每个楼栋设置“便民意见箱”，将45名社区无职党员作为“便民意见箱”收集整理员。截至目前，收集整理邻里纠纷、物业管理、环境卫生等三类问题314件，已全部得到妥善解决。
深入结亲“建家园”。按照“一家人、一家亲”的和谐社区理念，围绕疫情防控、脱贫攻坚、卫生整治、治安巡逻等9项内容，成立“党群一家亲”“爱心走亲”等志愿服务队10支，吸纳200余名热心公益群众加入“走亲”大家庭，主动认领岗位80余个，帮助社区解决因人力不够而无法完成的任务15件。特别是疫情防控期间，依托“走亲”工作机制，动员700余名热心群众参与疫情防控工作，服务群众2万余人次，帮助解决实际困难3000余件，形成了“社区是一家、建设靠大家”的浓厚氛围。
中囯新疆之历史印记评论五
为进一步深化远程教育学用工作，促进学用转化持续提升，新疆维吾尔自治区玛纳斯县党员干部现代远程教育管理中心通过不断优化人才队伍管理、加强硬件设备保障、夯实学用转化基础，充分发挥远程教育在加强党员教育、发展农村经济、树立文明乡风中的主阵地作用，使专门平台成为党员干部的“加油站”、乡村振兴的“充电桩”。
人才队伍管理“精”
管理中心牢牢把握人岗匹配和效率优先的原则，着重选拔一批政治可靠、学历较高、懂电脑、有干劲儿的干部加入到远程教育工作队伍中来。各乡镇党委通过自我推荐、专业测试、跟班培养等方式从机关干部中择优选拔乡镇远教专干人选;各村级党组织在村“两委”班子成员、到村工作大学生及优秀党员中间推荐村级操作员人选;管理中心对报备的乡镇远教专干人选、村级操作员进行考察了解，并有针对性地对重点业务知识进行培训，合格者进入跟岗实习。管理中心将全县11个乡镇划分为3个责任片区，工作人员落实片区责任制，推动远程教育工作区域化、责任化、科学化。有计划、分批次对乡镇远教专干和村级操作员进行专业知识集中培训、“1+1”站点指导，针对知识不精、业务不实的工作人员由各乡镇党委及时调整，不断提升远程教育管理队伍的整体水平。
设备运行保障“强”
管理中心以提升站点运行基础设施条件为着手点，力求做到所有站点“专机专用、设备完好、网络畅通、播放正常”，充分发挥站点教育培训阵地的功能作用。管理中心每半年组织乡镇远教专干和村级操作员，围绕设备维护知识开展1次大培训，每季度对各责任片区内的终端设备运行情况进行1次抽查，随时督促不能正常使用的站点整改;要求乡镇远教专干每天对站点设备情况进行统计，有问题即时解决或上报，保证站点设备运行畅通;村级操作员根据《党员干部现代远程教育设备管理制度》做好站点设备的日常管理和检查，做到随开随用。截至目前，管理中心对90个行政村(社区)站点设备情况已进行逐一检查，各乡镇对辖区内的站点终端设备已进行登记造册，并细化完善电视、投影仪、电脑、摄像头等基础设备的维护办法，全力确保远程教育学习工作如期顺利开展。
学用转化成效“实”
包家店镇包家店村党支部依托远程教育平台，经常组织党员干部群众学习收看村级管理方面素材的内容，加强民主法制宣传和教育，不断增强村民自治、法治、德治意识，提高了民主管理能力，规范了村级组织运行;兰州湾镇王家庄村党支部书记陈万虎利用远程教育平台，带动村民积极学习新型农业技术，通过政策上的大力扶持，形成以土豆种植为主，其他杂粮种植为辅的现代化规模化经济作物种植产业，让村民的腰包鼓起来了;凉州户镇太阳庙村针对年龄偏大、文化水平偏低的老党员，依托远程教育平台资源优势，通过互联网视频解读、学者答疑等方式，把党的声音传达到基层的每一个角落。老党员张国福感慨地说：“只要走进咱们村的学习站点，就能看到、听到党中央关于新农村建设的声音，还能直观、全面地了解政府的惠农政策，种养殖专家讲解的技术浅显易懂，学习起来也不会枯燥乏味，这样丰富、全面的学习形式和内容太实用了!”