2019年《银河补习班》的影评观后感范文5篇
2019年电影《银河补习班》在全国各大影院火爆上映，而影片的故事跨度30年，主要讲述了由邓超饰演的父亲马皓文与孩子之间的教育成长故事，主要反映了应试教育和兴趣教育的相关问题。所以关于《银河补习班》的影评观后感，小编准备了以下文章内容，希望对你有所帮助。
《银河补习班》影评观后感【1】
要不是一个好朋友推荐，最近比较忙，我是不会去看这部电影的，她说自己陪孩子去看，很感动，自己的小孩哭的很投入，哭的都不让她看自己，最后甚至跑出电影院进厕所哭了一会才又进来。只可惜我的小孩太小，我只好写下来，等他大了，看看我看完后的心境。我自己确实也哭了，我也是第一次作父亲，抱歉，我也在学习中。
邓超作为导演和主演都值得点赞，确实演技越来越成熟了，代入感很强，让人一直在电影中。
当 电影中描述1998年百年洪水时，儿子丢了，在洪水中挣扎求生，邓超声嘶力竭的要求拿话筒喊一句，就喊一句的情节，让我瞬间泪流满面，我想作为一个父亲，在自己的孩子面临生死的时刻，内心爆发出来的呐喊足以震撼所有人。
我们正在进入一个孩子教育焦虑的时代，而且这种焦虑正在快速加剧，每个孩子都在上各种补习班，从小学开始到高考之前，最可怕的越是好的学校，越好的学生上的补习班越多，这种情形似乎真真切切地愈演愈烈，家长在解决了自己买房买车之后立马进入孩子教育的竞赛当中，这种情形至少在可见的三五年内没有看到切实可行的解决方案，我们自己在接受了国家的高等教育之后也并没有变得有任何不同，依然被这种洪流裹挟着往前走，看不到尽头。至少现在我们对于孩子不同的成长轨迹尊重和保护都远远不够。
一部电影本不应该有这么多的意义，但我们也看到了近两年上映的《我不是药神》《亲爱的》等电影在医疗改革、拐卖妇女儿童等立法和顶层政府治理层面都得到的回应，这也是政府对民众关切的重视和执政能力提高的具体体现。
我们在回到一个小的切入口，每一个人在一生都会遇到困境，有时候是来自现实世界有时候是来自我们的内心世界，我们到底该如果面对我们心灵的绝境;我想爸爸对儿子在生死考验时刻的呐喊就是最好的答案：
你要冷静，看看你周围，有什么能够帮助你!你要勇敢，不要害怕!!!你一定能行的!我们有没有发自内心的为小孩说过类似的话。
我们每一个成年人活着活着，就越来越不愿意，也不敢向外寻求帮助了，我们失去了勇气，变得世故，却误以为是成熟!什么是勇气，不是你没有害怕，是你在感受到巨大的恐惧时，即使身体在颤抖，依然选择相信自己，依然追随了自己的内心，向前走。
多希望我自己的孩子能在一生中都没有丢失活出自我的勇气，能在各种困境面前即使颤抖也选择去行动，不去顾及旁人的眼光，勇敢地做自己!
最后依然要大赞《银河补习班》，从故事到情绪调动都恰到好处，电影和生活本来都没有什么真正的意义，我们在不断需求意义的同时就是在寻找生活的希望，走下去的动力而已!
《银河补习班》影评观后感【2】
邓超的新电影《银河补习班》票房已经过4亿，但口碑不太好，不少看过影片的观众表示有太多的质疑和不解。
昨天，我也看过了。如果要问我这片子怎么样，两句话：第一，学生不必看;第二，老师和家长可以看一看。
优秀的电影作品，就像一盏明灯，可以照亮我们前行的道路，指引我们前进的方向;反之，粗制滥造的电影，不仅会让青少年浪费时间和精力，还可能让他们误把蹩脚煽情和俗套拖沓，当作常态和典范。很遗憾，这部《银河补习班》算不上一盏明灯，且有卖血挨揍之类的煽情和学渣逆袭成学霸的俗套，最麻烦的是，它还有可能给人指错方向。基于此，我不推荐学生观看。
为什么老师和家长可以一看呢?
先说家长。当儿子马飞被学校开除学籍，平日里顾不上管孩子的妈妈对马飞张口就骂。爸爸马皓文(邓超饰演)立即劝阻。妈妈说了句很有代表性的话：“我是为他好。”爸爸气愤地说：“再没有比这更恐怖的借口了。为你自己好，你怎么不对着镜子骂自己两小时呢?”
有人把这句“我是为你好”，称作是中国家庭教育糟粕的精髓。“我是为你好”的潜台词，就是“你要听我的。你要理解我。我不相信你。我要控制你……”多少伤害孩子的事，都是假以爱之名。“为你好”只是出发点，是好心，一般是不会错的。但好心办坏事，坏的往往是方法。
很多时候大人打骂孩子，到底是为了自己情绪的宣泄呢，还是真正的对孩子的教育?出发点对，方法可不一定也对。
还有一个镜头，马皓文在灯下写申诉书，马飞以为爸爸在工作，也学着看起书来。这就是榜样的力量。都说父母是原件，孩子是复印件，自律的父母自然会教出自觉的孩子，因为他们不仅是对孩子说，更关键的是孩子看到了父母怎么做。
教育的目的是培养习惯和造就人格，这一点上父母的示范和引导特别重要。
再说老师。
电影的开头有个戴眼镜的小学老师。因为马飞表演时记不住动作，随口给孩子起了个外号“缺根弦”。自此，这个外号伴随了马飞很多年，周围的同学嘲笑他一起欢叫“缺根弦”，高年级的一边喊“缺根弦”一边追着打他。专家说，不欺凌孩子先从老师做起，是不无道理的。
再说说教导主任，编剧让他姓阎，叫他“阎主任”是把他当大反派“活阎罗”来塑造的。在阎主任的眼中，马飞是煤球，不可能成为钻石的，开除马飞，最主要是省重点学校不愿被这样的学渣拖后腿，结果差点把这个未来的宇航员扼杀在摇篮里。德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” 阎主任的教育在于打压、抛弃和扼杀。
我们当老师的自然不能像阎主任那样“打压过火”，但也不能像代理班主任小高老师那样“热心过头”：家访了一次，居然就要天天跑到学生家里做饭，居然就钟情于这个坐过牢的学生家长了，实在是不靠谱。还有家长支持孩子打游戏不交作业，并说学习就像熟了的馒头不需要再蒸来蒸去的时候，小高老师居然哑口无言了!明明对方是强词夺理，应当及时反驳他：学习并不像熟了的馒头，而是像蒸馒头这个过程，反复练习，才能把握技巧，越蒸越好。小高老师倒好，只是分别的时候来了一句，你蒸的馒头真难吃。真的是很不靠谱。
还是校长靠谱点，懂得鼓励学生，给马飞那篇天马行空的作文打了35分的高分。只是现实中，如果他手下的老师，又辱骂学生令其转学，又用书本砸学生的头，恐怕校长自己和手下的老师都要完蛋。近期两则新闻就是教训：一是陕西初一女生长期被班主任辱骂，结果女生录了音，该班主任被撤销教师资格，今天还被追加处罚了，撤销一切荣誉称号;二是五莲优秀班主任杨老师用书本打不服管教的旷课学生，被停职并上了黑名单。
总之，我们不要做“教育警察”，也不要做“教育绵羊”，到底应该怎么做，其实邓超给出了答案——
关系大于教育。
没有关系，就没有影响力;没有影响力，就没有教育。孩子是不会向自己讨厌的人学习的。家长和老师共勉吧。
《银河补习班》影评观后感【3】
那天去看了《银河补习班》。
影片中邓超演的爸爸，是一位桥梁设计师，有妻有子。因为设计了城市大桥，爸爸成为2008年奥运会火炬手。就在距离火炬传递五分钟，爸爸还在给儿子用足球改做地球仪。父爱，从开始就在蔓延。
爸爸一手抱着儿子，一手拿着火炬，自豪感洋溢在脸上。突然，大桥坍塌了!爸爸的设计出了问题，他从城市英雄成为过街老鼠。
爸爸进了监狱，妈妈跟爸爸在狱中办理离婚手续。儿子跟妈妈和继父生活，进了寄宿学校。七年后爸爸出狱，得知儿子要被学校开除，他跟校长打赌，不让儿子住宿，自己给儿子补习，如果儿子成绩成为级部第十名，学校就答应不开除儿子学籍。
像所有单身带孩子的父母一样，爸爸付出的艰辛有目共睹。只是作为一个出狱人员，生活更多了一些不易。他为了和儿子的生活，去工地做民工，去卖血。甚至，为了保护儿子被不良青年打伤。儿子看到爸爸那么勇敢，用纸条写下：爸爸，像你一样勇敢!不放弃
儿子爱上航天，想去看一场航模展。他不顾教导主任反对，从学校偷偷带出儿子，一边旅游，一边给儿子补课。航展的最后一天到达现场，却没票不能进入。爸爸找了附近山头，让儿子从最佳角度看了航展。那一刻，飞机模型呼啸而过，父子俩欢呼雀跃，满足幸福。
回来时遇到百年不遇的洪涝灾害。爸爸累了，睡在车上。儿子懂得父亲累了，下车泡面时上错车，父子失散。洪水紧逼，所有人撤退。爸爸哀求武警部队人员，借用喇叭在风雨中呼喊：儿子，如果你能听见，请你看看身边有什么可以用的东西。动动脑子，爸爸相信你会出来的!爸爸相信你!
儿子听到了，并且按照爸爸说的做。终于脱险，父子团圆。
爸爸跟主任的打赌赢了，虽然中间有些周折：儿子的作文被主任打了零分，爸爸去跟校领导理论，为儿子争得分数。儿子成绩进了前十名。
儿子顺利考上热爱的航天专业。在参加重要项目时被领导提醒不要再有他爸爸上报纸的新闻了。
原来，这些年爸爸一直在为自己的事奔走。当年他的设计没有问题。是有人偷梁换柱，才出现重大事故。爸爸说过：桥可以坍塌爸爸不能。他几十次跑法院，被人冷脸冷遇，依然没有放弃。在儿子入选可以完成航天任务时，他也收到法院的消息，自己的案子有了明路。他一脸的喜悦想跟儿子分享，没想到儿子却冷冷地说了一句：爸爸，你的事就那么重要吗?这么多年了，还有几个人记得那件事?咱们可以不折腾了吗?
爸爸脸上的笑容瞬间消失。他说了一句话，刺痛我的心。他说：“这么多年，我的教育是失败的。”他默默收好行李离开。边走边跟儿子说：以后你跟别人说起，就说我从进监狱你就跟我没有关系了。
我想，影院里也许有人听到这句话，也许没人在意。也许有人听到有感觉，也许听了心里没留下什么痕迹。我却为这句话心痛不已。父母与孩子，一路走来的付出总以为孩子能懂，父母倾尽所有为孩子圆梦，可有几个孩子知道父母的梦想是什么?父母还有哪些没有实现的愿望?或者，父母还有哪些梦想自己实现不了或许你可以帮他们实现?
所谓的孝顺是什么?只是问寒问暖吗?只是有心无心地陪伴吗?
爸爸一生背负罪名，想方设法为自己洗脱。儿子大了，却把爸爸的心病那么轻描淡写地一句话带过，这世间还有什么比这个不理解更悲凉的事呢?
什么你陪我长大，我陪你变老。真正的陪伴是你的骄傲也是我的骄傲，你的烦恼也是我的烦恼。你的愿望我帮你实现，我的肩膀，你一样可以依靠!
儿子乘火箭出发时，爸爸没出现。家属席位空缺。爸爸不愿意打扰儿子，怕儿子受影响。飞行中出现意外，太空舱出现问题。儿子随身带去爸爸当年为他改制的地球仪。里面有一张他当年写给爸爸的纸条：爸爸：像你一样勇敢，不放弃。他勇敢出舱，排除故障，顺利返航。
回来时，爸爸来了。他的头发白了，背也有些驼。爸爸用一句玩笑冰释前嫌，父子拥抱。
不好意思，还是剧透了。虽然国产剧有太多诟病，这部电影也同样褒贬不一。挑毛病的事我不喜欢，我只是看出一个故事里极力表达的父爱。对我来讲，父爱母爱都是如此。只要有一点能力，俯首甘为孺子牛的不止有父亲，也有母亲。一切为了孩子，几乎是为人父母以后大部分父母的座右铭。只是，只是希望所有的父母都被理解，都被善待。都能有人帮着实现自己的梦想，就像当年父母们为了帮孩子实现梦想不惜一切那样。
愿世间所有真爱，都被温柔以待!
《银河补习班》影评观后感【4】
丑小鸭为什么会变成白天鹅?因为它本来就是一支天鹅啊!他父亲是天鹅，母亲也是天鹅，它当然也是一只天鹅。
马飞是弱智吗?当然不是。他或许学龄前发育有点晚，或许刚上初中有厌学情绪……但是，相信一个智力水平低下的人可以通过某种教育，而达到全县第一的水平，有这样的认知的人，一定是智力水平低下。
他的父亲是超高水平的工程师，可以给他提供知识和智慧的启蒙;他的母亲是商人，可以给他提供上最好学校的机会;就连他后爹都无条件给予他支持，甚至不惜为他打架……
加上遗传基因的加持，他最后获得好成绩有什么好大惊小怪的?
现实生活中初一初二不学习，初三学一年考上省重点高中的例子也不是没有，虽然很少见，但也算不上非常稀奇。
只是，大多数孩子都没有这么好条件，一直丑陋的鸭子，最好的结果就是变成一只漂亮的鸭子，无论如何也变不成天鹅。家长和孩子共同努力的结果，也不过就是让孩子不要偏离自己的上限太远而已。
不过有一个好消息，人类的智力水平总是正态分布的，会向中心回归，高智商的父母，孩子大概率会比父母差;低智商的父母，孩子大概率会比父母强。
所以也不要太灰心，爱因斯坦的父母也不过是普通人，最多比普通人稍强一点。
还有一个好消息，人类的财富水平总是指数分布的，父母越有钱，或者说父母给孩子花和留的钱越多，孩子更加有钱的几率就越大。
相比让孩子上“银河补习班”，还不如多赚点钱靠谱。从结果看马飞的父亲是对的，但其实马飞的母亲走的路可能更有效。
《银河补习班》影评观后感【5】
或许你正忙于学习，或许正享受旅途，或许正吹着空调吃着西瓜，假期的节奏可能各有不同，但肯定各具意义。昨天洪老师去看了一部正在热映的电影《银河补习班》，有些感触，与大家一同分享。
这部电影讲述的是一对父子跨越漫长时光收获爱与成长的亲情故事。观影全程，我的眼中含泪却被逗笑，我本以为冗长却意犹未尽。
一直以来，我都和大家在探讨关于“学习”的认知，“为了考出好成绩”“为了考上好的学校”“为了将来更好的生活”……这些都是我们的追求，所以今天，我就和大家聊聊从这部电影中我们所能收获到的关于“学习”的真谛。
责任意识
01
学习是自己的事
“把自己的桥修好，是世界上最大的事。”
影片中马飞的爸爸，因为大桥的突然倒塌，他从明星设计师，成为了罪犯。服刑期间，妻子和自己离婚。出狱后，他成了过街老鼠，被所有人不待见，但他凭借自己的专业能力，负担起儿子的生活，凭借百折不屈的精神，最终替自己平反。儿子不理解，他回答“把自己的桥修好，在我看来，是世界上最大的事儿。”
我们从出生起，便肩负着责任：年幼时，你需要有生活能力，需要长大;年龄稍长，你需要好好学习，孝顺长辈;待到成年，你需要养活自己，为社会创造价值;中年之后，你要支撑家庭，回报父母，回馈社会;即使年老，也要发挥余热，贡献力量。
而在这生命责任的全过程中，学习贯穿始终，不可或缺，只能由自己完成。“修好自己的桥”，就是通过不断学习，强大自己，获得对抗外界的力量和勇气。
这座桥，可能有人终其一生都没能修好，但不妨碍在修桥的过程中获得成长、获得喜悦、获得满足。因为在这修修补补、跌跌撞撞的过程中，你能看到人生的起伏、责任的价值、爱的能量，还能看到：
自己究竟能够走多远。
理想信念
02
学习是一辈子的事
“人生就像射箭,梦想就像箭靶子。”
故事从1990年亚运会到1998年抗洪救灾，再到如今红红火火的载人航天事业，这对父子都有意无意地被裹挟在其中，成为时代大潮里那只扇动翅膀的蝴蝶，一路见证着经济腾飞、人心险恶、教育改革以及航天大国的崛起之路，也完成了他们的自我超越，之所以能完成这种超越，是因为背后有着坚定的理想信念在支撑。
马飞的爸爸出狱后，和教导主任打赌：马飞能考到年级前十名。回家后，他打开马飞的书包，拿着标尺给儿子量书本的厚度，然后说每天只要掌握0.1cm的课本知识，也可以完全搞定所有的内容，这让马飞一下子信心大增，认为自己是“少年霍金”，从而回到学校认真地投入学习、用心地听课，越学越找到了兴趣，就这样，他快速地从垫底到倒数第五名，慢慢到前十的，完成了成绩的突破，并明确自己要当航天员的梦想。
马飞的爸爸通过内心的驱动和放松的环境帮助马飞找到目标，知道真正的追求。当班主任说期末考试是马飞人生中最重要的时刻，他说：“不，没有什么最重要的时刻。他一生中最重要的时刻，应该是均匀地散步在他的每一天每一分每一秒。”
所以，孩子们，不要总是低着头赶路，偶尔也要抬头看看天，想想自己梦想真正的箭靶是什么。当你心之所向，专心专注在自己的领域持续钻研、努力投入的话，终有一天，会收获巨大的价值。
学习的最终目的
03
独立思考
“凡事只要你一直想一直想，就没有做不成的!”
爱因斯坦说过：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”我深以为然，自由的意志、独立的人格是每个孩子应该拥有的。
片中爸爸对儿子说：“你要一直想，一直想。”“一直想”这三个字刻在了家里的墙上，也刻在了儿子的心里：
小时候，小马飞受同学欺负的时候，毫不犹豫地跳进水里爬上来独自跑回了家;
后来，小马飞因为被困洪水中回不来，爸爸则拿起抗洪士兵的话筒一直在岸上大声的呐喊：“儿子，你看看身边有什么，我相信你能自己救自己。”小马飞灵光一闪，找到了救命稻草，从而挽救了自己的生命;
飞天时，信号仓出了问题，与地面失去了联系，在回不来那一刻，航天员马飞决定放手一搏，在这“千钧一发”到极点的时刻，他又想到了在洪水中他爸爸的呐喊：“看看身边有什么?”一下子他又清醒了。
这种独立思考和解决问题的能力，是任何书本上完全学不到的，在平时也可能不会太多显露，但是在生命出现危机或人生的至关时期就能体现出最大价值。
那怎么培养自己独立思考的能力呢?
这又是一个很大的问题，以后有机会我会详细地和大家来谈谈，这里我就讲一点：从当下的生活和现实环境中习得。
一是平时要多多亲近大自然，用心感受身边的事物和现实中的环境带来的真实体验，不管这种体验是好是坏，都是自己的财富，最终都会构建出自己的人生观和价值观;
二是关注每一次学习或生活的经历，将自己的心理和意志参与到现实生活中来，从而感受生命经历的过程和价值，这种经历可能就是独立解开一道题目，独立养活一盆花，独立打扫自己的房间等等;
三是无论在任何环境中不会过于依赖别人，或者失去理智和自我，而是要坚定自己的判断力，相信自己的思考力，即使是错误的，也愿意承认错误，并承担犯错带来的后果。
最后还有一些肺腑之言：
为人子女时，我们难免觉得父母太普通：我们有太多的期待，他们无法满足，我们有太多的要求，他们总是搪塞而过。
而当我自己终于为人父母，就会发现，平衡事业和家庭是件太难的事情：既要努力赚钱，又要事无巨细得照顾好孩子;既要抓住手中的每一分钱，又不能委屈了孩子。
自己心里曾经有过无数次海啸，但从来不想让家人知道。
请理解，孩子也是第一次做孩子，
对不起，父母也是第一次做父母。
但希望我们都能坚定这样的信念：
学习不是灌满一桶水，
而是点燃一把火。
我们愿意和你们一道
点燃自己，
一同放光。